المؤلفون: Zimányi, Krisztina, Martínez Ruiz, María de Guadalupe, Ibarra Hernández, Eva Krystel

المصدر: Revista Internacional de Lenguas Extranjeras; Núm. 22 (2024): RILE 22; 193-213 ; Revista Internacional de Lenguas Extranjeras / International Journal of Foreign Languages; No. 22 (2024): RILE 22; 193-213 ; Revista Internacional de Lenguas Extranjeras / International Journal of Foreign Languages; Núm. 22 (2024): RILE 22; 193-213 ; 2014-8100 ; 10.17345/rile22

مصطلحات موضوعية: adquisición de segundas lenguas, enseñanza y aprendizaje de segundas lenguas, la quinta destreza, Traducción pedagógica, Pedagogical translation, second language teaching and learning, second language acquisition, the fifth skill

وصف الملف: application/pdf; text/html; text/xml; application/epub+zip

Relation: https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/3808/4692; https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/3808/4693; https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/3808/4694; https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/3808/4695; https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/3808

الاتاحة: https://revistes.urv.cat/index.php/rile/article/view/3808

المؤلفون: Bergmann, Juliana Cristina Faggion, Cesco, Andréa

المصدر: Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 No. 1 (2024): Literature in classes of additional languages; 39-54 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 63 Núm. 1 (2024): La literatura en las clases de lenguas adicionales; 39-54 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; v. 63 n. 1 (2024): Literatura nas aulas de línguas adicionais; 39-54 ; 2175-764X

مصطلحات موضوعية: Pedagogical translation, Literature, Reflective practices, Teaching and learning of foreign languages, Traducción pedagógica, Literatura, Prácticas reflexivas, Enseñanza y aprendizaje de lenguas adicionales, Tradução pedagógica, Práticas reflexivas, Ensino-aprendizagem de línguas adicionais

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8673936/33849; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8673936

الاتاحة: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8673936

المؤلفون: Asquerino Egoscozábal , Laura, Estrada Chichón, José Luis

المصدر: Didáctica. Lengua y Literatura; Vol. 36 (2024); 89-100 ; 1988-2548 ; 1130-0531

مصطلحات موضوعية: lengua escrita, traducción pedagógica, metodología de enseñanza, enseñanza de idiomas, pedagogical translation, foreign language instruction, written language, instruction methodologies, Traduction pédagogique, enseignement des langues étrangères, langue écrite, méthodologies d’enseignement

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/85612/4564456569242; Asquerino, Laura (2015). La traducción pedagógica en la enseñanza del español como lengua extranjera a estudiantes japoneses. Propuesta de unidades didácticas para trabajar algunos aspectos problemáticos de la enseñanza del verbo [Trabajo de fin de máster]. Facultad de Traducción e Interpretación, Universidad Autónoma de Barcelona, Bellaterra. https://www.educacionyfp.gob.es/mc/redele/biblioteca-virtual/numerosanteriores/2016/memorias-master/laura-asquerino.html Ayachia, Houda (2018). The Revival of Translation as a Fifth Skill in the Foreign Language Classroom: A Review of Literature. AWEJ for Translation & Literary Studies, 2(2), 187-198. http://dx.doi.org/10.2139/ssrn.3187001 Carreres, Ángeles (2014). Translation as a means and as an end: reassessing the divide. The Interpreter and Translator Trainer, 8(1), 123-135. https://doi.org/10.1080/1750399X.2014.908561 Carreres, Ángeles; Muñoz-Calvo, Micaela y Noriega-Sánchez, María (2017). Introduction. Translation in Spanish language teaching: the fifth skill/La traducción en la enseñanza del español: la quinta destreza. Journal of Spanish Language Teaching, 4(2), 99-109. https://doi.org/10.1080/23247797.2017.1419030 Colina, Sonia y Lafford, Barbara (2018). Translation in Spanish language teaching: The integration of a “fifth skill” in the second language curriculum. Journal of Spanish Language Teaching, 4(2), 110-123. https://doi.org/10.1080/23247797.2017.1407127 Consejo de Europa (2002). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Ministerio de Educación, Cultura y Deporte, Instituto Cervantes y Grupo Anaya. http://cvc.cervantes.es/obref/marco Consejo de Europa (2017). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Volumen complementario. Servicio de publicaciones del Consejo de Europa. www.coe.int/lang-cefr Consejo de Europa (2020). Marco común europeo de referencia para las lenguas: aprendizaje, enseñanza, evaluación. Volumen complementario (edición actualizada). Servicio de publicaciones del Consejo de Europa. www.coe.int/lang-cefr Cook, Vivian (2009). Questioning Traditional Assumptions of Language Teaching. Nouveaux Cahiers de Linguistique Française, 29, 7-22. https://clf.unige.ch/index.php/download_file/view/45/135 Cook, Vivian (2010). Using the First Language in the Classroom. Canadian Modern Language Review, 57(3), 402-423. https://doi.org/10.3138/cmlr.57.3.402 Cuéllar, Carmen (2004). Un nuevo enfoque de la traducción en la enseñanza comunicativa de las lenguas. Hermenēus, 6, 41-57. http://www5.uva.es/hermeneus/hermeneus/06/arti02_06.pdf Floros, Georgios (2020). Pedagogical vs. Professional Translation: Reconsidering a Long-standing Differentiation. inTRAlinea, 22. https://www.intralinea.org/archive/article/2493 García Benito, Ana Belén (2019). Vuelta a escena de la traducción en la enseñanza de lenguas extranjeras: experiencias en PLE. Hermeneus, 21, 197-234. https://doi.org/10.24197/her.21.2019.197-234 García Benito, Ana Belén y Díaz, Ana María (2020). Eliminando preconceptos sobre el uso de la traducción y de la interpretación pedagógicas en la enseñanza del portugués como lengua extranjera. Limite: Revista de Estudios Portugueses y de la Lusofonía, 14, 9-23. http://hdl.handle.net/10662/12215 García Jaurena, Eneko y Goñi, Edurne (2021). Pedagogical translation: a didactic proposal in the EFL classroom to teach grammar by means of subtitling. Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, 21, 97-132. https://doi.org/10.48035/rhsj-fd.21.5 Gasca, Laura (2017). 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Fonctions de la traduction en didactique des langues : apprendre une langue en apprenant à traduire. París : Didier Érudition. Liashuk, Xenia (2019). Facets of translation in foreign language education: a tentative classification of forms and uses. Journal of Language and Cultural Education, 7(3), 58-78. https://doi.org/10.2478/jolace-2019-0021 López, Gala (2015). Análisis comparativo de metodologías para la enseñanza y el aprendizaje de la lengua latina [Tesis doctoral]. Departamento de Didáctica de la Lengua y la Literatura, Universidad de Barcelona. http://hdl.handle.net/10803/393957 Martín, José Miguel (2001). Nuevas tendencias en el uso de la L1. Elia: Estudios de lingüística inglesa aplicada, 2, 159-170. http://institucional.us.es/revistas/elia/2/12.Jose miguel.pdf Pintado, Lucía (2018). Translation in language teaching, pedagogical translation, and code-Switching: restructuring the boundaries. The Language Learning Journal, 49(2), 219-239. https://doi.org/10.1080/09571736.2018.1534260 Pym, Anthony; Malmkjaer, Kirsten; Gutiérrez-Colón, María del Mar; Lombardero, Alberto y Soliman, Fiona (2013). Translation and Language Learning: The Role of Translation in the Teaching of Languages in the European Union. A Study. Comisión Europea, Dirección General de Traducción. Rábade, Miguel Ángel (2019). La traducción pedagógica desde el humanismo latino renacentista a las aulas de LE: Una propuesta para la lectura de los textos latinos en el ámbito universitario. Fortunatae: Revista canaria de Filología, Cultura y Humanidades Clásicas, 30, 259-270. https://doi.org/10.25145/j.fortunat.2019.30.12 Reverter, Beatriz (2020). La lengua materna y la traducción en el aula de lenguas extranjeras: ¿dos recursos perjudiciales? Tejuelo. Didáctica De La Lengua Y La Literatura. Educación, 32, 331-358. https://doi.org/10.17398/1988-8430.32.331 Reverter, Beatriz (2021). La traducció en l’ensenyament de llengües: un recurs exclòs de les aules del mètode directe? Bellaterra Journal of Teaching and Learning Language and Literature, 14(4). https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.900 Sánchez, Adolfo (2018). Validación empírica del potencial pedagógico de la traducción: la atención a la forma en actividades colaborativas de traducción. Journal of Spanish Language Teaching, 4(2), 136-151. https://doi.org/10.1080/23247797.2017.1408970; https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/85612

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/DIDA/article/view/85612

المؤلفون: Benmokhtari Hicham

المصدر: Traduction et Langues, Vol 23, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: French language, Learning, Pedagogical translation, Reading, Teaching, Writing, Translating and interpreting, P306-310

Relation: https://revue.univ-oran2.dz/revuetranslang/index.php/translang/article/view/983; https://doaj.org/toc/1112-3974; https://doaj.org/toc/2600-6235; https://doaj.org/article/9f87f0a99469475da40bb52d0e5807a8

الاتاحة: https://doi.org/10.52919/translang.v23i1.983
https://doaj.org/article/9f87f0a99469475da40bb52d0e5807a8

المؤلفون: Janowska, Iwona

المصدر: Neofilolog; Nr. 62/1 (2024): Uczenie się i nauczanie języków obcych w kontekście szkoły wyższej; 155-169 ; Neofilolog; No. 62/1 (2024): Foreign language learning and teaching at tertiary-level education; 155-169 ; Neofilolog; No. 62/1 (2024): Uczenie się i nauczanie języków obcych w kontekście szkoły wyższej; 155-169 ; Neofilolog; No 62/1 (2024): Uczenie się i nauczanie języków obcych w kontekście szkoły wyższej; 155-169 ; Neofilolog; Nr 62/1 (2024): Uczenie się i nauczanie języków obcych w kontekście szkoły wyższej; 155-169 ; 2545-3971 ; 1429-2173

مصطلحات موضوعية: mediacja, tłumaczenie, działania mediacyjne, tłumaczenie pedagogiczne, podejście ukierunkowane na działanie, podejście zadaniowe, mediation, translation, mediation activities, pedagogical translation, action-oriented approach, Task-Based Approach

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/39543/35811; http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/39543

الاتاحة: http://pressto.amu.edu.pl/index.php/n/article/view/39543

المؤلفون: Montemezzo, Luciana

المصدر: MONTEMEZZO, L. (2020). Ensinar e pesquisar. Tradução em contextos dessemelhantes: processos e diálogos. Limite. Revista de Estudios Portugueses y de la Lusofonía, 14, 129-150. ISSN: 1888-4067

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10662/12221

المؤلفون: Raja Lahiani

المصدر: Journal of Research in Higher Education, Vol 6, Iss 2, Pp 8-37 (2022)

مصطلحات موضوعية: translation revision, translation quality assessment, pedagogical translation, collaborative translation, poetry translation, korean poetry translation, Education, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://jrehe.reviste.ubbcluj.ro/index.php/2022-1/2022-issue-no-2-vol-vi/raja-lahiani/raja-lahiani_art/; https://doaj.org/toc/2559-6624

URL الوصول: https://doaj.org/article/41817403596443b481f2ac95c849bf89

المؤلفون: Celpan-Patic, N.

المصدر: Science and education: new approaches and perspectives (Seria 25, Vol.3)

مصطلحات موضوعية: traducere didactică, gramatică, interferențe, Remediere, lecție de limbă străină, pedagogical translation, grammar, interferences, remediation, language class

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/189339

الاتاحة: https://ibn.idsi.md/vizualizare_articol/189339
https://doi.org/10.46727/c.v3.24-25-03-2023.p242-249

المؤلفون: DIOP, Ibrahima

مصطلحات موضوعية: Applied foreign languages, translation competence, pedagogical translation, professional translation

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.7653047; https://doi.org/10.5281/zenodo.7653048; oai:zenodo.org:7653048

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.7653048

المؤلفون: Guntar, Muhammad ., Sartika, Dina ., Mulya, Rina ., Elsa, Rizky Femilya

المصدر: LINGUISTIK TERAPAN; Vol 19, No 3 (2022): .; 200-211 ; 2407-7410 ; 10.24114/lt.v19i3

مصطلحات موضوعية: English Teaching, Pedagogical Translation, Teacher Education Program

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Relation: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/LTBI/article/view/42052/20128; https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/LTBI/article/view/42052

الاتاحة: https://jurnal.unimed.ac.id/2012/index.php/LTBI/article/view/42052
https://doi.org/10.24114/lt.v19i3.42052

المؤلفون: Serpa, Talita, Pinto, Paula Tavares, Sbrogio, Renata de Oliveira, Camargo, Diva Cardoso de

المصدر: Trabalhos em Linguística Aplicada; v. 62 n. 1 (2023); 121-139 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 62 No. 1 (2023); 121-139 ; Trabalhos em Linguística Aplicada; Vol. 62 Núm. 1 (2023); 121-139 ; 2175-764X

مصطلحات موضوعية: Pedagogia da Tradução, Tradução Pedagógica, Ambiente digital de corpora, Atividade Tradutória, Objetos de Aprendizagem, Pedagogy of translation, Pedagogical translation, Digital corpora environment, Translation tasks, Learning objects, Pedagogía de la traducción, Traducción Pedagógica, Entorno de corpus digitales, Actividad de traducción, Objetos de aprendizaje

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8666006/31766; https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8666006

الاتاحة: https://periodicos.sbu.unicamp.br/ojs/index.php/tla/article/view/8666006

المؤلفون: WU, Xuehui, WANG, Hua, REN, Jiaying

المصدر: Cross-Cultural Communication; Vol 19, No 1 (2023): Cross-Cultural Communication; 6-10 ; 1923-6700 ; 1712-8358

مصطلحات موضوعية: Critical thinking, Pedagogical translation, English language teaching

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://cscanada.net/index.php/ccc/article/view/12939/12432; http://cscanada.net/index.php/ccc/article/view/12939

الاتاحة: http://cscanada.net/index.php/ccc/article/view/12939
https://doi.org/10.3968/12939

المؤلفون: Eneko García Jaurena, Edurne Goñi Alsúa

المصدر: Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua, Iss 21 (2022)

مصطلحات موضوعية: ESL, TIC, Motivation, Subtitling, Pedagogical Translation, Discourse analysis, P302-302.87

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://revista-hsj-filologia.unavarra.es/article/view/3752; https://doaj.org/toc/2386-9143

URL الوصول: https://doaj.org/article/9c80b0eb4e194fc3bf1ff57802b5ec65

المؤلفون: Lerma Sanchis, Maria Dolores

مصطلحات موضوعية: Traducción pedagógica, Enseñanza-aprendizaje de lenguas extranjeras, Perspectiva comunicativa, Español/portugués, Pedagogical translation, Foreign language teaching and learning, Communicative perspective, Spanish/Portuguese, Humanidades::Outras Humanidades

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revista-limite.unex.es/index.php/limite/issue/view/142; https://hdl.handle.net/1822/91883

الاتاحة: https://hdl.handle.net/1822/91883

المؤلفون: Díaz Ferrero, Ana María, Severino, Isa Vitória, Porlán Moreno, Rafael

المصدر: Diacrítica; Vol. 36 N.º 2 (2022): Ensino, aprendizagem e aquisição de línguas estrangeiras – Interconexões ; 249-266 ; Diacrítica; Vol. 36 No. 2 (2022): Teaching, learning and acquisition of foreign languages – Interconnections; 249-266 ; 2183-9174 ; 0870-8967

مصطلحات موضوعية: Competência pragmática, Didática da pragmática, Interação virtual, Atos de fala: pedidos de desculpa, Tradução pedagógica, Competencia pragmática, Didáctica de la pragmática, Interacción virtual, Actos de habla de disculpa, Traducción pedagógica, Pragmatic competence, Pragmatics teaching Virtual interaction, Speech acts: apologizing, Pedagogical translation

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4818/5280; https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4818

الاتاحة: https://revistas.uminho.pt/index.php/diacritica/article/view/4818
https://doi.org/10.21814/diacritica.4818

المؤلفون: Rivera Trigueros, Irene

مصطلحات موضوعية: Competencia gramatical, Competencia Lingüística, Inglés como lengua extranjera, Traducción audiovisual, Traducción pedagógica, Audiovisual translation, English as a Foreign Language, Grammatical competence, Linguistic competence, Pedagogical translation

Relation: Rivera Trigueros, I., & Sánchez Pérez, M. (2022). Lo que Juego de Tronos nos enseñó: la traducción audiovisual como recurso para fomentar la competencia gramatical en el aula de inglés como lengua extranjera. Revista De Lenguas Para Fines Específicos, 28(2), 64-79. [https://doi.org/10.20420/rlfe.2022.552]; https://hdl.handle.net/10481/80494

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10481/80494
https://doi.org/10.20420/rlfe.2022.552

المؤلفون: Canales Hernández, María del Pilar

المصدر: Epos : Revista de filología; Núm. 38 (2022): Epos. Revista de filología; 3-29 ; 2255-3495 ; 0213-201X ; 10.5944/epos.38.2022

مصطلحات موضوعية: competencia comunicativa, Marco Común Europeo de Referencia para las Lenguas (MCER), mediación, traducción audiovisual, traducción pedagógica, audiovisual translation, Common European Framework of Reference for Languages (CEFR), communicative competence, mediation, pedagogical translation

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/36360/26952; https://revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/36360

الاتاحة: https://revistas.uned.es/index.php/EPOS/article/view/36360
https://doi.org/10.5944/epos.38.2022.36360

المؤلفون: Liashuk Xenia

المصدر: Journal of Language and Cultural Education, Vol 7, Iss 3, Pp 58-78 (2019)

مصطلحات موضوعية: pedagogical translation, flt, language diagnostics, cross-language mediation, audiovisual translation, Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/1339-4584

URL الوصول: https://doaj.org/article/29d2405846f4456db66f5bb54cff573c

المؤلفون: ANA BELÉN GARCÍA BENITO

المصدر: Hermeneus, Iss 21, Pp 197-234 (2019)

مصطلحات موضوعية: pedagogical translation, portuguese as a foreign language, teaching, learning, Language. Linguistic theory. Comparative grammar, P101-410, Translating and interpreting, P306-310, Comparative grammar, P201-299

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uva.es/index.php/hermeneus/article/view/4045/3203; https://doaj.org/toc/2530-609X

URL الوصول: https://doaj.org/article/513c7ee4b60248f7bb75bdcc234d2f23

المؤلفون: VIVINAALMEIDA CARREIRA

المصدر: Hermeneus, Vol 20, Pp 37-56 (2019)

مصطلحات موضوعية: english for specific purposes, language teaching, mother tongue, pedagogical translation, specialised languages, Language. Linguistic theory. Comparative grammar, P101-410, Translating and interpreting, P306-310, Comparative grammar, P201-299

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.uva.es/index.php/hermeneus/article/view/2384/1914; https://doaj.org/toc/2530-609X

URL الوصول: https://doaj.org/article/c47c2eaf7ac445359395cfb1000a4f5d