يعرض 1 - 2 نتائج من 2 نتيجة بحث عن '"Pavani, Eduardo Augusto"', وقت الاستعلام: 0.64s تنقيح النتائج
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    Academic Journal
    A analysis of the learning concept proposed by the World Bank ; Un análisis de la concepción de la aprendizaje propuesta por el Banco Mundial ; Une analyse de la conception d'apprentissage proposée par la Banque Mondiale ; UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM PROPOSTA PELO BANCO MUNDIAL

    المؤلفون: Ribas, Haira Lima, Galuch, Maria Terezinha Bellanda, Gilioli, Eduardo Borba, Pavani, Eduardo Augusto

    المصدر: Teoria e Prática da Educação; Vol 26 (2023): Publicação contínua; e68481 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 26 (2023): Publicação contínua; e68481 ; Teoria e Prática da Educação; v. 26 (2023): Publicação contínua; e68481 ; 2237-8707 ; 1415-837X

    مصطلحات موضوعية: Crise da educação, Banco Mundial, Teoria crítica da sociedade

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/68481/751375156550; http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/68481

    الاتاحة: http://eduemojs.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/68481
    https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.68481

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    A analysis of the learning concept proposed by the World Bank ; Un análisis de la concepción de la aprendizaje propuesta por el Banco Mundial ; Une analyse de la conception d'apprentissage proposée par la Banque Mondiale ; UMA ANÁLISE DA CONCEPÇÃO DE APRENDIZAGEM PROPOSTA PELO BANCO MUNDIAL

    المؤلفون: Ribas, Haira Lima, Galuch, Maria Terezinha Bellanda, Gilioli, Eduardo Borba, Pavani, Eduardo Augusto

    المصدر: Teoria e Prática da Educação; Vol 26 (2023): Publicação contínua; e68481 ; Teoria e Prática da Educação; Vol. 26 (2023): Publicação contínua; e68481 ; Teoria e Prática da Educação; v. 26 (2023): Publicação contínua; e68481 ; 2237-8707 ; 1415-837X

    مصطلحات موضوعية: Crise da educação, Banco Mundial, Teoria crítica da sociedade

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/68481/751375156550; https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/68481

    الاتاحة: https://periodicos.uem.br/ojs/index.php/TeorPratEduc/article/view/68481
    https://doi.org/10.4025/tpe.v26i1.68481

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