-
1Academic JournalInfluence of social support and subjective well-being on the perceived overall health of the elderly
المؤلفون: Farriol-Baroni, Valeria, González García, Lorena, Luque Garcia, Aina Rosa, Postigo-Zegarra, Silvia, Pérez Ruiz, Sergio
المصدر: Farriol-Baroni, Valeria González García, Lorena Luque Garcia, Aina Rosa Postigo-Zegarra, Silvia Pérez Ruiz, Sergio 2021 Influence of social support and subjective well-being on the perceived overall health of the elderly International Journal Of Environmental Research And Public Health 19 10 5438
مصطلحات موضوعية: persones grans, salut, percepció
وصف الملف: application/pdf
Relation: International Journal Of Environmental Research And Public Health, 2021, vol. 19, num. 10, p. 5438; Farriol-Baroni, V., González-García, L., Luque-García, A., Postigo-Zegarra, S., & Pérez-Ruiz, S. (2021). Influence of Social Support and Subjective Well-Being on the Perceived Overall Health of the Elderly. En International Journal of Environmental Research and Public Health (Vol. 18, Issue 10, p. 5438). MDPI AG. https://doi.org/10.3390/ijerph18105438; https://hdl.handle.net/10550/93279; 152202
-
2Book
المؤلفون: Puentes Castro, Miguel Angel, Gómez Palacio, Estiwar, Cárdenas Ramírez, Nancy Eugenia, Guerrero Mogollón, María de los Ángeles, Pérez Ruiz, Sergio Andrés, Posada Vega, Vicente, Montoya Galeano, Gustavo Adolfo, Olaya Vanegas, César Augusto, Santa Ayala, Diego Alejandro, Correa Cortés, José Santiago
المساهمون: Olga Lucía Bedoya, Luz Ángela Cardona Arce, Comunicación Educativa
مصطلحات موضوعية: 370 - Educación::371 - Escuelas y actividades, educación especial, Practicas educativas, Comunicación en educación, Enseñanza – Aprendizaje, Tecnología educativa, Internet en la educación, Innovación tecnológica
وصف الملف: 121 Páginas; application/pdf
Relation: Trabajos de investigación; Area, M., San Nicolás, Mª B. y Fariña Vargas, E. (2010). “Buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria presencial”. En De Pablos Pons, J. (Co ord.) Buenas prácticas de enseñanza con TIC [monográfico en línea]. Revista Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Vol. 11, nº 1. Universidad de Salamanca, pp. 7-31. En: http://revistatesi.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/ view/5787/5817 [Consultado en junio 2021].; Akhyar, M. (2020). Enhancing Higher-Order Thinking Skills in Vocational Education through Scaffolding-Problem Based Learning. Open Engineering, 10(1), 612- 619; Área Metropolitana del Valle de Aburrá. (2017). Documento del Plan de Gestión de la Calidad del Aire para el Área Metropolitana del Valle de Aburrá – (PIGECA 2017- 2030). Washington D.C.: Área Metropolitana del Valle de Aburrá. Recuperado de https://www.metropol.gov.co/ambiental/calidad-del-aire/Documents/PIGECA/ PIGECA-Aprobado-Dic-2017.pdf; Área Metropolitana del Valle de Aburrá - Encilca. (2015). Plan Maestro Metropolitano de la Bicicleta del Valle de Aburrá – (PMB2030). Medellín, Colombia: Área Metropolitana del Valle de Aburrá. Recuperado de http://www.encicla.gov.co/ plan-maestro-metropolitano-la-bicicleta-del-valle-aburra/; Ambrosino, A. (2017). Docencia y narrativas transmedia en la Educación Superior. Trayectorias Universitarias. (N°4), 12 - 19.; Bedoya, O. (2019). Metodología relacional: Más allá del análisis. Pereira. Universidad Tecnológica de Pereira.; Bauman, Z. (1993). Modernity and Ambivalence. Reino Unido, Cambrige: Polity Press.; Bauman, Z. (2002). Modernidad líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica; Bauman, Z. (2005). Amor Líquido. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.; Beck, U., & Beck-Gernsheim, E. (2001). El normal caso del amor. España, Barcelona: Ediciones Paidós, S.A.; Beck, U., & Beck-Gernsheim, E. (2012). Amor a distancia: nuevas formas de vida en la era global. España, Barcelona: Ediciones Paidós, S.A.; Bedoya, O. (2019). Metodología relacional en investigación cualitativa: más allá del análisis. Pereira, Editorial Universidad Tecnológica de Pereira.; Benítez Pérez, M. E. (2017). La familia: Desde lo tradicional a lo discutible. Revista Novedades en Población, 13(26), 58-68.; Barnard, R., & Campbell, L. (2005). Sociocultural theory and the teaching of process writing: The scaffolding of learning in a university context. The TESOLANZ Journal, 13(1), 76-88.; Bedoya, O. L. (2019). Metodología Relacional en Investigación Cualitativa: más allá del Análisis. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira.; Benson , P. (2001). Teaching and Researching Autonomy. Oxon: Routledge.; Carrillo M, Hamit A, Benjumea D, Segura M. (2017). Conceptualización de la interacción comunicativa y su caracterización. Revista med. Universidad Militar Nueva Granada.; Castells, M. (2014). El impacto de internet en la sociedad: una perspectiva global. C@ mbio, 19, 127-149.; Cigalés, C. (2004). Formación universitaria y tic: nuevos usos y nuevos roles. Revista de Universidad y Sociedad de Conocimiento (rusc), 1(1). Disponible en http:// www.raco.cat/index.php/Rusc/article/ viewFile/28808/28642. [Consultado en junio 2021.]; Cobo, C. (2005). Organización de la información y su impacto en la usabilidad de las tecnologías interactivas. Tesis doctoral de la Universidad Autónoma de Barcelona.; Cobos, O. (2018). Nuevos Entornos De Aprendizaje Basados En La Gestión De La Información Y El Conocimiento Durante La Era Digital. La Tecnología en la Educación,, 20-28.; Chion, M. (1993). La audiovisión: introducción a un análisis conjunto de la imagen y el sonido. Barcelona: Paidós; Chion, M. (1999). El sonido: música, cine, literatura. Barcelona: Paidós.; Deslauriers, J.-P. (2004). Investigación cualitativa Guía práctica. (M. Gómez Mendoza, Trad.) Pereira: Papiro.; Domínguez E. (2005). Análisis del Discurso en la Edad Media. Primera edición. San Nicolás de los Garza: Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Nuevo León; Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). Resolución 217 A (III) de la Organización de las Naciones Unidas, París, Francia, 10 de diciembre de 1948.; Deslauriers, J. P. (2004). Investigación cualitativa: guía práctica. Editorial Papiro.; Denton. (2011). Reflection and learning: Characteristics, obstacles, and implications. Educational Philosophy and Theory, 43(8), 838-852.; Deslauriers , J. (2004). Investigación Cualitativa guía práctica. Bogotá, Colombia: Editorial Papiro; Dunlap, J. (2006). Using guidedreflective journaling activities to capture students’ changing perception. Tech Trends, 5(6), 20-26.; Gaitán, C.; Campo, R.; García, L.; Granados, L.; Jaramillo, J. y Panqueva, J. (2005). Prácticas pedagógicas y procesos de formación en la Educación Superior. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.; Gómez-Esteban, J. H. (2016). El acontecimiento como categoría metodológica de investigación social. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (1), pp. 133-144; Gros, B. (2015). La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes.; Gros, B. (2016). Retos y tendencias sobre el futuro de la investigación acerca del aprendizaje con tecnologías digitales. RED. Revista de Educación a Distancia. Núm. 50.; Gomara, D. L. (2017). Generación millennial: Quiénes son y a dónde van. Marcobo, Argentina.; Grossman, R. (2009). Structures for facilitating student reflection. College teaching, 5 (1), 15-22.; Gehl, J. (2014). Ciudades para la gente. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Infinito.; Gordo, A y Serrano, A. (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid. Pearson Educación, S.A; Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (Sexta edición ed.). México: McGRAW-HILL.; Jacobsen, M. H., & Poder, P. (Eds.). (2016). The sociology of Zygmunt Bauman: challenges and critique. Routledge; Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México. McGraw Hill. 6ª Edición.; Siemens, G. (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning.; Labrador, M, y Andreu, M. (2008). Metodologías activas. Valencia: Ediciones Universidad Politécnica de Valencia.; Liesa-Orús, M., Latorre-Cosculluela, C., Vázquez-Toledo, S., & Sierra-Sánchez, V. (2020). The Technological Challenge Facing Higher Education Professors: Perceptions of ICT Tools for Developing 21st Century Skills. Sustainability, 12(13), 5339; Lévi-Strauss, C. (2010). La familia. Lecturas de antropología social y cultural. La cultura y las culturas, 195.; Larson, S. (2012). Pensar el sonido: una introducción a la teoría y práctica del lenguaje sonoro cinematográfico. México: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Dirección General de Actividades Cinematográficas.; Laboratorio de Medios UNDAV. (2018). Conversatorio con el Dr. Hugo Pardo Kuklinski [Video]. Retrieved from https://youtu.be/_nIJJY6EcQg; Ministerio de Educación de Colombia (2013), “Competencias TIC para el desarrollo profesional del docente”, [en línea] https://www.mineducacion.gov.co/1759/ articles- 339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf; Mora Mora, D, P, y Bejarano Aguado, G, A (2016). Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Revista Aletheia %7C Vol. 8 Nº 2 %7C julio-diciembre 2016 %7C pp. 48 – 63.; Murdock, G. (1964). La familia nuclear. Recuperada de http://ezproxy.unibague.edu. co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eds bas&AN=edsbas.2569BCF9&lang=es&site=eds-live; Morin, E. (2011). La Vía. Barcelona: Paidós.; Max-Neef, M., Elizalde, A., Hopenhayn, M., (1986). Desarrollo a escala humana una opción para el futuro. Santiago, Chile: El Centro de Alternativas de Desarrollo, CEPAUR.; McNabb, D. [Darin]. (2014, Julio 17). La semiótica de C.S. Peirce, pt. 1/3 [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=WXptyWLJT14; McNabb, D. [Darin]. (2014, Julio 17). La semiótica de C.S. Peirce, pt. 2/3 [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-b3JQuI-3gU&t=619s; McNabb, D. [Darin]. (2014, Julio 17). La semiótica de C.S. Peirce, pt. 3/3 [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=8BJePgRcT0A&t=4s; Pardo Kuklinski, Hugo; Cobo, Cristóbal (2007). Planeta web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Barcelona.; Pardo Kuklinski, Hugo; Cobo, Cristóbal (2020). Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Ideas hacia un modelo híbrido post pandemia. Outliers School. Barcelona.; Peirce, C. S. (1982-2000) Writings of Charles S. Peirce: A Chronological Edition, vols. 1-6, M. H. Fisch et al. (eds.); Richardson, J. C., Caskurlu, S., & Lv, J. (2017). Social Presence in Relation to Students’ Satisfaction and Learning in the Online Environment: A Meta-analysis. Computers in Human Behavior, 71 (1), 402–417; Piscitelli, A. (2001). Ciberculturas [Ebook] (1 ed.). Buenos Aires: Paidos; Piscitelli, A. (2008). Nativos digitales. Contratexto. 16: 43 – 56; Piscitelli, A. (2016). Conferencia Magistral. Apertura del Diplomado en Contenidos Convergentes y Publicidad Digital. Politécnico Grancolombiano.; Piscitelli, A. (2018). Algunas ideas sobre tecnología, aprendizaje y remezcla. Conversación de Alejandro Piscitelli con Pedro Jiménez/ Zemos98 [Blog]. Retrieved from http:// publicaciones.zemos98.org/spip.php?article1429; Rodríguez, M,N (2017). “El Buen Vivir. Nuevo paradigma en la formación de maestros desde un currículo crítico”, trabajo presentado en el XVI Congreso Nacional y X Congreso Internacional de Investigadores en Educación, INVEDUC 2017, Osorno, Chile. Disponible en: http://inveduc.ulagos.cl/index.php/todas-las-actas/Actas/ Actas 2017/045_Rodriguez.pdf/download (consultado: 6 de junio 2021).; Russell, M. A., & Klassen, M. (2018). Mining the social web: data mining Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, GitHub, and more. O’Reilly Media.; Retrepo, M. (2010). Representación, relación triádica en el pensamiento de Charles S. Peirce. Bogotá, Universidad Nacional de Colombia. Editorial Kimpres Ltda.; Rodríguez Bravo, Ángel. (1998). La dimensión sonora del lenguaje audiovisual. Barcelona: Paidós; Tewathia, N., Kamath, A., & Ilavarasan, P. V. (2020). Social inequalities, fundamental inequities, and recurring of the digital divide: Insights from India. Technology in Society, 101251.; Strauss, W. & Howe, N. (1991). Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069, New York: Morrow and Company Inc; Strauss, W., & Howe, N. (2000). Millennials rising: The next great generation. New York: Vintage Books; Siemens, G. (2005). Learning development cycle: Bridging learning design and modern knowledge needs. Elearnspace everything elearning, 48 (9), 800-809.; SiCLas Medellín. (2016). SiCListas Serie Web.Medellín, Colombia: SiCLas Medellín. Recuperado de http://www.siclas.org/siclistas-serie-web/; Sercovich, F. (1974). “Dependencia Tecnológica en la Industria Argentina”. En: Desarrollo Económico; Vol. N° 53: 33-67.; Thronton, K. (2010). Supporting self-directed learning: A framework for teachers. Language Education in Asia, 1(1), 158-170.; Vargas, J.C (2010) “De la formación humanista a la formación integral: Reflexiones sobre el desplazamiento del sentido y fines de la Educación Superior. Universidad del Valle”. Revista Praxis filosófica. Nueva Serie (30): 145-167; Velasco, F. G., & Hurtado, N. S. (2020). El matrimonio homosexual: una visión interdisciplinar. Phainomenon, 19(1).; Verdú, D. (22 de octubre de 2020). El papa Francisco apoya las uniones civiles entre homosexuales. El país. Recuperado de: https://elpais.com/sociedad/2020-10-21/ el-papa-francisco-defiende-las-uniones-civiles-entre-homosexuales.html; Von Glasersfeld, Ernst. “Introducción al constructivismo radical” en Watzlawick, Paul y otros. La realidad inventada. Barcelona: Gedisa, 1993; Wagner, E. D. (1994). In support of a functional definition of interaction. The American Journal of Distance Education, 8(2), 6-26; Zambrano, A. (2006). Aportes a la comprensión de la educación en Francia, conceptos, discursos y temas. Tesis Doctoral. Hawai, USA: Universidad Internacional de At lantic; Wearesocial & Hootsuite. (2020). Global digital report. Digital 2019. Recuperado de: https://wearesocial.com/global-digital-report-2019; Vasilachis, Irene. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, España Editorial Gedisa,S.A.; Zayed, N. (2016). Special Designed Activities for Learning English Language through the Application of WhatsApp. English Language Teaching, 9 (2), 199-204.; Vericat, José. (1988). El hombre, un signo: el pragmatismo de Peirce. Barcelona, España. Editorial Crítica.; https://doi.org/10.22517/9789587227055; Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Institucional Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/14222
-
3Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Pérez Ruiz, Sergio
Thesis Advisors: Caro Gabalda, Isabel, Departament de Personalitat, Avaluació i Tract. Psicologics
مصطلحات موضوعية: Psicoterapia Asimilación Actividades terapéuticas, UNESCO::PSICOLOGÍA
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10550/40221
-
4Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Pérez Ruiz, Sergio
Thesis Advisors: Caro Gabalda, Isabel, Departament de Personalitat, Avaluació i Tract. Psicologics
مصطلحات موضوعية: Psicoterapia Asimilación Actividades terapéuticas, UNESCO::PSICOLOGÍA
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/569742
-
5Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Pérez Ruiz, Sergio
Thesis Advisors: Caro Gabalda, Isabel, Departament de Personalitat, Avaluació i Tract. Psicologics
مصطلحات موضوعية: Psicoterapia Asimilación Actividades terapéuticas, UNESCO::PSICOLOGÍA
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10550/40221
-
6Academic Journal
مصطلحات موضوعية: Cohesión, Desigualdad, Índice Regional de Lisboa, Clúster, Cohesion, Inequality, Lisbon Regional Index
Relation: http://hdl.handle.net/10272/18605
-
7Academic Journal
مصطلحات موضوعية: Esquizofrenia, Psicoterapia, Resolución de problemas, Psicosis
Relation: Vañó Monllor, R., Caro Gabalda, I., y Pérez Ruiz, S. (2020). El Insight en esquizofrenia desde el modelo de asimilación: un estudio cualitativo de caso a través de narraciones. Revista de Psicoterapia, 31(117), 313-329. https://doi.org/10.33898/rdp.v31i117.413; http://hdl.handle.net/11268/11022
-
8
-
9Academic Journal
المؤلفون: Sánchez García, José Luis, Pérez Ruiz, Sergio
مصطلحات موضوعية: ddc:650, A13, F0, I1, Z1, Poverty, Disability, Vulnerability, Person, Accompaniment
Relation: gbv-ppn:1023101947; Journal: Journal of Innovation & Knowledge (JIK); Volume: 2; Year: 2017; Issue: 2; Pages: 74-86; Amsterdam: Elsevier; http://hdl.handle.net/10419/190715
-
10Academic Journal
المؤلفون: Sánchez García, José Luis, Pérez Ruiz, Sergio
المصدر: Journal of Innovation & Knowledge ; volume 2, issue 3, page 181 ; ISSN 2444-569X
-
11Electronic Resource
المؤلفون: Olga Lucía Bedoya, Luz Ángela Cardona Arce, Comunicación Educativa, Puentes Castro, Miguel Angel, Gómez Palacio, Estiwar, Cárdenas Ramírez, Nancy Eugenia, Guerrero Mogollón, María de los Ángeles, Pérez Ruiz, Sergio Andrés, Posada Vega, Vicente, Montoya Galeano, Gustavo Adolfo, Olaya Vanegas, César Augusto, Santa Ayala, Diego Alejandro, Correa Cortés, José Santiago
مصطلحات الفهرس: Libro
URL:
https://hdl.handle.net/11059/14222 https://doi.org/10.22517/9789587227055 https://repositorio.utp.edu.co/home
Trabajos de investigación
Area, M., San Nicolás, Mª B. y Fariña Vargas, E. (2010). “Buenas prácticas de aulas virtuales en la docencia universitaria presencial”. En De Pablos Pons, J. (Co ord.) Buenas prácticas de enseñanza con TIC [monográfico en línea]. Revista Electrónica Teoría de la Educación: Educación y Cultura en la Sociedad de la Información. Vol. 11, nº 1. Universidad de Salamanca, pp. 7-31. En: http://revistatesi.usal.es/~revistas_trabajo/index.php/revistatesi/article/ view/5787/5817 [Consultado en junio 2021].
Akhyar, M. (2020). Enhancing Higher-Order Thinking Skills in Vocational Education through Scaffolding-Problem Based Learning. Open Engineering, 10(1), 612- 619
Área Metropolitana del Valle de Aburrá. (2017). Documento del Plan de Gestión de la Calidad del Aire para el Área Metropolitana del Valle de Aburrá – (PIGECA 2017- 2030). Washington D.C.: Área Metropolitana del Valle de Aburrá. Recuperado de https://www.metropol.gov.co/ambiental/calidad-del-aire/Documents/PIGECA/ PIGECA-Aprobado-Dic-2017.pdf
Área Metropolitana del Valle de Aburrá - Encilca. (2015). Plan Maestro Metropolitano de la Bicicleta del Valle de Aburrá – (PMB2030). Medellín, Colombia: Área Metropolitana del Valle de Aburrá. Recuperado de http://www.encicla.gov.co/ plan-maestro-metropolitano-la-bicicleta-del-valle-aburra
Ambrosino, A. (2017). Docencia y narrativas transmedia en la Educación Superior. Trayectorias Universitarias. (N°4), 12 - 19.
Bedoya, O. (2019). Metodología relacional: Más allá del análisis. Pereira. Universidad Tecnológica de Pereira.
Bauman, Z. (1993). Modernity and Ambivalence. Reino Unido, Cambrige: Polity Press.
Bauman, Z. (2002). Modernidad líquida. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica
Bauman, Z. (2005). Amor Líquido. Buenos Aires: Fondo de Cultura Económica.
Beck, U., & Beck-Gernsheim, E. (2001). El normal caso del amor. España, Barcelona: Ediciones Paidós, S.A.
Beck, U., & Beck-Gernsheim, E. (2012). Amor a distancia: nuevas formas de vida en la era global. España, Barcelona: Ediciones Paidós, S.A.
Bedoya, O. (2019). Metodología relacional en investigación cualitativa: más allá del análisis. Pereira, Editorial Universidad Tecnológica de Pereira.
Benítez Pérez, M. E. (2017). La familia: Desde lo tradicional a lo discutible. Revista Novedades en Población, 13(26), 58-68.
Barnard, R., & Campbell, L. (2005). Sociocultural theory and the teaching of process writing: The scaffolding of learning in a university context. The TESOLANZ Journal, 13(1), 76-88.
Bedoya, O. L. (2019). Metodología Relacional en Investigación Cualitativa: más allá del Análisis. Pereira: Universidad Tecnológica de Pereira.
Benson , P. (2001). Teaching and Researching Autonomy. Oxon: Routledge.
Carrillo M, Hamit A, Benjumea D, Segura M. (2017). Conceptualización de la interacción comunicativa y su caracterización. Revista med. Universidad Militar Nueva Granada.
Castells, M. (2014). El impacto de internet en la sociedad: una perspectiva global. C@ mbio, 19, 127-149.
Cigalés, C. (2004). Formación universitaria y tic: nuevos usos y nuevos roles. Revista de Universidad y Sociedad de Conocimiento (rusc), 1(1). Disponible en http:// www.raco.cat/index.php/Rusc/article/ viewFile/28808/28642. [Consultado en junio 2021.]
Cobo, C. (2005). Organización de la información y su impacto en la usabilidad de las tecnologías interactivas. Tesis doctoral de la Universidad Autónoma de Barcelona.
Cobos, O. (2018). Nuevos Entornos De Aprendizaje Basados En La Gestión De La Información Y El Conocimiento Durante La Era Digital. La Tecnología en la Educación,, 20-28.
Chion, M. (1993). La audiovisión: introducción a un análisis conjunto de la imagen y el sonido. Barcelona: Paidós
Chion, M. (1999). El sonido: música, cine, literatura. Barcelona: Paidós.
Deslauriers, J.-P. (2004). Investigación cualitativa Guía práctica. (M. Gómez Mendoza, Trad.) Pereira: Papiro.
Domínguez E. (2005). Análisis del Discurso en la Edad Media. Primera edición. San Nicolás de los Garza: Facultad de Filosofía y Letras Universidad Autónoma de Nuevo León
Declaración Universal de los Derechos Humanos (1948). Resolución 217 A (III) de la Organización de las Naciones Unidas, París, Francia, 10 de diciembre de 1948.
Deslauriers, J. P. (2004). Investigación cualitativa: guía práctica. Editorial Papiro.
Denton. (2011). Reflection and learning: Characteristics, obstacles, and implications. Educational Philosophy and Theory, 43(8), 838-852.
Deslauriers , J. (2004). Investigación Cualitativa guía práctica. Bogotá, Colombia: Editorial Papiro
Dunlap, J. (2006). Using guidedreflective journaling activities to capture students’ changing perception. Tech Trends, 5(6), 20-26.
Gaitán, C.; Campo, R.; García, L.; Granados, L.; Jaramillo, J. y Panqueva, J. (2005). Prácticas pedagógicas y procesos de formación en la Educación Superior. Bogotá: Pontificia Universidad Javeriana.
Gómez-Esteban, J. H. (2016). El acontecimiento como categoría metodológica de investigación social. Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud, 14 (1), pp. 133-144
Gros, B. (2015). La caída de los muros del conocimiento en la sociedad digital y las pedagogías emergentes.
Gros, B. (2016). Retos y tendencias sobre el futuro de la investigación acerca del aprendizaje con tecnologías digitales. RED. Revista de Educación a Distancia. Núm. 50.
Gomara, D. L. (2017). Generación millennial: Quiénes son y a dónde van. Marcobo, Argentina.
Grossman, R. (2009). Structures for facilitating student reflection. College teaching, 5 (1), 15-22.
Gehl, J. (2014). Ciudades para la gente. Ciudad Autónoma de Buenos Aires: Infinito.
Gordo, A y Serrano, A. (2008). Estrategias y prácticas cualitativas de investigación social. Madrid. Pearson Educación, S.A
Hernández Sampieri, R., Fernández Collado, C., & Baptista Lucio, P. (2014). Metodología de la investigación (Sexta edición ed.). México: McGRAW-HILL.
Jacobsen, M. H., & Poder, P. (Eds.). (2016). The sociology of Zygmunt Bauman: challenges and critique. Routledge
Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México. McGraw Hill. 6ª Edición.
Siemens, G. (2004). Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. International Journal of Instructional Technology and Distance Learning.
Labrador, M, y Andreu, M. (2008). Metodologías activas. Valencia: Ediciones Universidad Politécnica de Valencia.
Liesa-Orús, M., Latorre-Cosculluela, C., Vázquez-Toledo, S., & Sierra-Sánchez, V. (2020). The Technological Challenge Facing Higher Education Professors: Perceptions of ICT Tools for Developing 21st Century Skills. Sustainability, 12(13), 5339
Lévi-Strauss, C. (2010). La familia. Lecturas de antropología social y cultural. La cultura y las culturas, 195.
Larson, S. (2012). Pensar el sonido: una introducción a la teoría y práctica del lenguaje sonoro cinematográfico. México: Universidad Nacional Autónoma de México (UNAM). Dirección General de Actividades Cinematográficas.
Laboratorio de Medios UNDAV. (2018). Conversatorio con el Dr. Hugo Pardo Kuklinski [Video]. Retrieved from https://youtu.be/_nIJJY6EcQg
Ministerio de Educación de Colombia (2013), “Competencias TIC para el desarrollo profesional del docente”, [en línea] https://www.mineducacion.gov.co/1759/ articles- 339097_archivo_pdf_competencias_tic.pdf
Mora Mora, D, P, y Bejarano Aguado, G, A (2016). Ambientes Virtuales de Aprendizaje. Revista Aletheia | Vol. 8 Nº 2 | julio-diciembre 2016 | pp. 48 – 63.
Murdock, G. (1964). La familia nuclear. Recuperada de http://ezproxy.unibague.edu. co:2048/login?url=http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=eds bas&AN=edsbas.2569BCF9&lang=es&site=eds-live
Morin, E. (2011). La Vía. Barcelona: Paidós.
Max-Neef, M., Elizalde, A., Hopenhayn, M., (1986). Desarrollo a escala humana una opción para el futuro. Santiago, Chile: El Centro de Alternativas de Desarrollo, CEPAUR.
McNabb, D. [Darin]. (2014, Julio 17). La semiótica de C.S. Peirce, pt. 1/3 [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=WXptyWLJT14
McNabb, D. [Darin]. (2014, Julio 17). La semiótica de C.S. Peirce, pt. 2/3 [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=-b3JQuI-3gU&t=619s
McNabb, D. [Darin]. (2014, Julio 17). La semiótica de C.S. Peirce, pt. 3/3 [Archivo de video]. Recuperado de https://www.youtube.com/watch?v=8BJePgRcT0A&t=4s
Pardo Kuklinski, Hugo; Cobo, Cristóbal (2007). Planeta web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food. Barcelona.
Pardo Kuklinski, Hugo; Cobo, Cristóbal (2020). Expandir la universidad más allá de la enseñanza remota de emergencia Ideas hacia un modelo híbrido post pandemia. Outliers School. Barcelona.
Peirce, C. S. (1982-2000) Writings of Charles S. Peirce: A Chronological Edition, vols. 1-6, M. H. Fisch et al. (eds.)
Richardson, J. C., Caskurlu, S., & Lv, J. (2017). Social Presence in Relation to Students’ Satisfaction and Learning in the Online Environment: A Meta-analysis. Computers in Human Behavior, 71 (1), 402–417
Piscitelli, A. (2001). Ciberculturas [Ebook] (1 ed.). Buenos Aires: Paidos
Piscitelli, A. (2008). Nativos digitales. Contratexto. 16: 43 – 56
Piscitelli, A. (2016). Conferencia Magistral. Apertura del Diplomado en Contenidos Convergentes y Publicidad Digital. Politécnico Grancolombiano.
Piscitelli, A. (2018). Algunas ideas sobre tecnología, aprendizaje y remezcla. Conversación de Alejandro Piscitelli con Pedro Jiménez/ Zemos98 [Blog]. Retrieved from http:// publicaciones.zemos98.org/spip.php?article1429
Rodríguez, M,N (2017). “El Buen Vivir. Nuevo paradigma en la formación de maestros desde un currículo crítico”, trabajo presentado en el XVI Congreso Nacional y X Congreso Internacional de Investigadores en Educación, INVEDUC 2017, Osorno, Chile. Disponible en: http://inveduc.ulagos.cl/index.php/todas-las-actas/Actas/ Actas 2017/045_Rodriguez.pdf/download (consultado: 6 de junio 2021).
Russell, M. A., & Klassen, M. (2018). Mining the social web: data mining Facebook, Twitter, LinkedIn, Instagram, GitHub, and more. O’Reilly Media.
Retrepo, M. (2010). Representación, relación triádica en el pensamiento de Charles S. Peirce. Bogotá, Universidad Nacional de Colombia. Editorial Kimpres Ltda.
Rodríguez Bravo, Ángel. (1998). La dimensión sonora del lenguaje audiovisual. Barcelona: Paidós
Tewathia, N., Kamath, A., & Ilavarasan, P. V. (2020). Social inequalities, fundamental inequities, and recurring of the digital divide: Insights from India. Technology in Society, 101251.
Strauss, W. & Howe, N. (1991). Generations: The History of America’s Future, 1584 to 2069, New York: Morrow and Company Inc
Strauss, W., & Howe, N. (2000). Millennials rising: The next great generation. New York: Vintage Books
Siemens, G. (2005). Learning development cycle: Bridging learning design and modern knowledge needs. Elearnspace everything elearning, 48 (9), 800-809.
SiCLas Medellín. (2016). SiCListas Serie Web.Medellín, Colombia: SiCLas Medellín. Recuperado de http://www.siclas.org/siclistas-serie-web
Sercovich, F. (1974). “Dependencia Tecnológica en la Industria Argentina”. En: Desarrollo Económico; Vol. N° 53: 33-67.
Thronton, K. (2010). Supporting self-directed learning: A framework for teachers. Language Education in Asia, 1(1), 158-170.
Vargas, J.C (2010) “De la formación humanista a la formación integral: Reflexiones sobre el desplazamiento del sentido y fines de la Educación Superior. Universidad del Valle”. Revista Praxis filosófica. Nueva Serie (30): 145-167
Velasco, F. G., & Hurtado, N. S. (2020). El matrimonio homosexual: una visión interdisciplinar. Phainomenon, 19(1).
Verdú, D. (22 de octubre de 2020). El papa Francisco apoya las uniones civiles entre homosexuales. El país. Recuperado de: https://elpais.com/sociedad/2020-10-21/ el-papa-francisco-defiende-las-uniones-civiles-entre-homosexuales.html
Von Glasersfeld, Ernst. “Introducción al constructivismo radical” en Watzlawick, Paul y otros. La realidad inventada. Barcelona: Gedisa, 1993
Wagner, E. D. (1994). In support of a functional definition of interaction. The American Journal of Distance Education, 8(2), 6-26
Zambrano, A. (2006). Aportes a la comprensión de la educación en Francia, conceptos, discursos y temas. Tesis Doctoral. Hawai, USA: Universidad Internacional de At lantic
Wearesocial & Hootsuite. (2020). Global digital report. Digital 2019. Recuperado de: https://wearesocial.com/global-digital-report-2019
Vasilachis, Irene. (2006). Estrategias de investigación cualitativa. Barcelona, España Editorial Gedisa,S.A.
Zayed, N. (2016). Special Designed Activities for Learning English Language through the Application of WhatsApp. English Language Teaching, 9 (2), 199-204.
Vericat, José. (1988). El hombre, un signo: el pragmatismo de Peirce. Barcelona, España. Editorial Crítica. -
12Academic Journal
المؤلفون: Gabalda, Isabel Caro, Stiles, William B., Pérez Ruiz, Sergio
المصدر: Psychotherapy Research ; volume 26, issue 6, page 653-664 ; ISSN 1050-3307 1468-4381
-
13Book
المؤلفون: Valera Lloris, Raquel, Farriol Baroni, Valeria, Esteve Claramunt, Francisca, Pérez Ruiz, Sergio, San José Tárrega, Jorge, Postigo Zegarra, Silvia, Casaña Mohedo, Jorge, González García, Lorena
المساهمون: Inglés de la Torre, Marta, Gambini Buchón, Juan, Pinazo Hernandis, Sacramento
مصطلحات موضوعية: Gerontología, Calidad de vida
Relation: Valera Lloris, R., Farriol Baroni, V., Esteve Claramunt, F., Pérez Ruiz, S., San José Tárrega, J., Postigo Zegarra, S., Casaña Mohedo, J., González García, L. (2020). Calidad de vida y salud percibida en personas mayores. En M. Inglés de la Torre, J. Gambini Buchón y S. Pinazo-Hernandis (Eds.), Nuevas necesidades, escenarios y abordajes del envejecimiento (pp.150-158). Valencia: Sociedad Valenciana de Geriatría y Gerontología.; http://hdl.handle.net/11268/11900
الاتاحة: http://hdl.handle.net/11268/11900
-
14Academic Journal
المصدر: Counselling Psychology Quarterly ; volume 27, issue 3, page 217-240 ; ISSN 0951-5070 1469-3674
-
15Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Pérez Ruiz, Sergio Andrés, Posada Vega, Vicente
المساهمون: Cardona Arce, Luz Ángela
مصطلحات موضوعية: Tecnología educativa, Redes sociales en internet, Percepción, Inglés - Enseñanza
وصف الملف: application/pdf
Relation: T371.334 P944 F8205; https://hdl.handle.net/11059/12932
الاتاحة: https://hdl.handle.net/11059/12932
-
16Academic Journal
المؤلفون: Vaño, Restituto, Caro Gabalda, Isabel, Pérez Ruiz, Sergio
المصدر: Revista de psicoterapia, ISSN 1130-5142, Vol. 31, Nº. 117, 2020 (Ejemplar dedicado a: Psicoterapias Transpersonales), pags. 313-329
مصطلحات موضوعية: Schizophrenia, Insight, assimilation model, APES, meta-cognition, esquizofrenia, modelo de asimilación, metacognición
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7620853; (Revista) ISSN 2339-7950; (Revista) ISSN 1130-5142
-
17
المؤلفون: Pérez Ruiz, Sergio Andrés, Posada Vega, Vicente
المساهمون: Cardona Arce, Luz Ángela
المصدر: Repositorio Institucional UTP
Universidad Tecnológica de Pereira
instacron:Universidad Tecnológica de Pereiraمصطلحات موضوعية: Tecnología educativa, Inglés - Enseñanza, Redes sociales en internet, Percepción
وصف الملف: application/pdf
-
18Electronic Resource
مصطلحات الفهرس: Tecnología educativa, Redes sociales en internet, Percepción, Inglés - Enseñanza, masterThesis
-
19Academic Journal
المصدر: Journal of International Studies (2071-8330); 2022, Vol. 15 Issue 1, p133-148, 16p
مصطلحات موضوعية: GREAT Recession, 2008-2013, COHESION, BUSINESS cycles
مصطلحات جغرافية: SPAIN
الشركة/الكيان: EUROPEAN Union
-
20Academic Journal
المؤلفون: Caro Gabalda, Isabel, Pérez Ruiz, Sergio, Vaño, Restituto
المصدر: Revista de psicoterapia, ISSN 1130-5142, Vol. 28, Nº. 108, 2017 (Ejemplar dedicado a: Integración en Psicoterapia), pags. 105-120
مصطلحات موضوعية: modelo de asimilación, voz, APES, asimilación integrativa
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6276039; (Revista) ISSN 2339-7950; (Revista) ISSN 1130-5142