المؤلفون: Milo, Linda, Tonus, Céline, Leduc, Laurent

المصدر: Didactifen 2024 : supports didactiques, ressources pédagogiques, Liège, Belgium [BE], 23-24 mai 2024

مصطلحات موضوعية: Graphic syllabus, plan de cours, course syllabus, planification pédagogique, communication vers les étudiants, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/319416

المؤلفون: Leduc, Laurent, Tonus, Céline, Collard, Léa, Silvestre, Aude, Servais, Véronique

المصدر: Colloque du DIDACTIfen 2024 - Supports didactiques, ressources pédagogiques : formes, (in-)égalités, autorités et pratiques., Liège, Belgium [BE], 23 -24 mai 2024

مصطلحات موضوعية: Reading compliance, étudiants de 1ère année à l’université, planification pédagogique, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/319451

المؤلفون: Sanahuja Ribés, Aida

المساهمون: University/Department: Universitat Jaume I. Departament d'Educació

Thesis Advisors: Moliner García, Odet, Moliner Miravet, Lidón

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educación inclusiva, Educación democrática, Participación democrática, Diferenciación pedagógica, Estudio de casos múltiples, Prácticas de aula, Éducation inclusive, Éducation démocratique, Participation démocratique, Différenciation pédagogique, Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/405341

المؤلفون: Kamel BRAHMI

المصدر: Studii si Cercetari Filologice: Seria Limbi Straine Aplicate, Vol 23, Pp 90-103 (2024)

مصطلحات موضوعية: accompagnement pédagogique, pratiques enseignantes, situations d’écriture, apprenant-scripteur, cycle d’enseignement secondaire, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://scf-lsa.info/wp-content/uploads/2024/12/8-Kamel-BRAHMI-90-103.pdf; https://doaj.org/toc/1583-2236; https://doaj.org/toc/2344-4525

URL الوصول: https://doaj.org/article/5b3fec5c652544caac155fb8f57c94de

المؤلفون: Hannin, Hervé, de Rességuier, Laure, David, Laurence, Nougier, Marc, Touzard, Jean-Marc, Levrault, Frederic, Renaud-Gentié, Christel, Isambert, Côme

المساهمون: Montpellier Interdisciplinary center on Sustainable Agri-food systems (Social and nutritional sciences) (UMR MoISA), Centre de Coopération Internationale en Recherche Agronomique pour le Développement (Cirad)-Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Centre International de Hautes Etudes Agronomiques Méditerranéennes - Institut Agronomique Méditerranéen de Montpellier (CIHEAM-IAMM), Centre International de Hautes Études Agronomiques Méditerranéennes (CIHEAM)-Centre International de Hautes Études Agronomiques Méditerranéennes (CIHEAM)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE)-Institut Agro Montpellier, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Pôle Vigne et Vin - L'Institut Agro, Institut Agro Rennes Angers, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut Agro Dijon, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro)-Institut Agro Montpellier, Institut national d'enseignement supérieur pour l'agriculture, l'alimentation et l'environnement (Institut Agro), Ecophysiologie et Génomique Fonctionnelle de la Vigne (UMR EGFV), Université de Bordeaux (UB)-Institut des Sciences de la Vigne et du Vin (ISVV)-Ecole Nationale Supérieure des Sciences Agronomiques de Bordeaux-Aquitaine (Bordeaux Sciences Agro)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Littoral, Environnement, Télédétection, Géomatique (LETG - Brest), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Universitaire Européen de la Mer (IUEM), Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Brest (UBO)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Littoral, Environnement, Télédétection, Géomatique UMR 6554 (LETG), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (Nantes Univ - IGARUN), Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Humanités, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut de Géographie et d'Aménagement Régional de l'Université de Nantes (Nantes Univ - IGARUN), Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ), Innovation et Développement dans l'Agriculture et l'Alimentation (UMR Innovation), Centre de Coopération Internationale en Recherche Agronomique pour le Développement (Cirad)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE)-Institut Agro Montpellier, Chambre Régionale d'Agriculture Nouvelle Aquitaine (CRA Nouvelle Aquitaine), Ecole Supérieure des Agricultures (ESA), Groupe de Recherche en Agroalimentaire sur les Produits et les Procédés (GRAPPE), Ecole Supérieure des Agricultures (ESA)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Cet ouvrage a bénéficié du soutien financier de INRAE (métaprogramme CLIMAE, départements ACT, AgroEcoSystem et Transform, BAP, UMR EGFV et Innovation, référence 00000285-MP-P10183, Nathalie Ollat, Jean-Marc Touzard, Projet LACCAVE

المصدر: Vine, wine and climate change ; https://hal.inrae.fr/hal-04904630 ; Nathalie Ollat; Jean-Marc Touzard. Vine, wine and climate change, Editions Quae, pp.166-179, 2025, 9782759240326

مصطلحات موضوعية: Innovation pédagogique, Jeu sérieux, [SDE.ES]Environmental Sciences/Environment and Society, [SDE.MCG]Environmental Sciences/Global Changes, [SDV.SA.AEP]Life Sciences [q-bio]/Agricultural sciences/Agriculture, economy and politics, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

الاتاحة: https://hal.inrae.fr/hal-04904630

المؤلفون: Pouzergues, Paul, David, Catherine, Seard, Carole

المساهمون: Laboratoire Parole et Langage (LPL), Aix Marseille Université (AMU)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Ampiric : pôle pilote de formation des enseignants et de recherche pour l'éducation

المصدر: Journée de restitution recherches collaboratives EAFC-Ampiric ; https://hal.science/hal-04892876 ; Journée de restitution recherches collaboratives EAFC-Ampiric, Jan 2025, Marseille, France. 2025

مصطلحات موضوعية: entrée dans l’écrit, différenciation pédagogique, pédagogie de projet, autonomie d’apprentissage, apprenant allophone, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.LANGUE]Humanities and Social Sciences/Linguistics

جغرافية الموضوع: Marseille, France

الاتاحة: https://hal.science/hal-04892876
https://hal.science/hal-04892876v1/document
https://hal.science/hal-04892876v1/file/Poster%20DIDIP2A%20journe%CC%81e%2017%20janvier%202024.pdf

المؤلفون: Barnard, Helena

المصدر: Le Doctor of Business Administration. 2023, p. 134-145.

الاتاحة: https://www.cairn.info/le-doctor-of-business-administration--9782376878896-page-134.htm

المؤلفون: Mouzo-Mouzo, Paula, Fernández-Barreiros, Miriam, Rabuñal-Collazo, Patricia, Sánchez-Castaño, María-Teresa, Cabadas-Magaz, Sara

المصدر: ANDULI, Social Sciences Journal; No. 27 (2025): GIFTED EDUCATION. Coord. Eduardo Infante y Lianne Hoogeveen; 153-177 ; ANDULI, Revista Andaluza de Ciencias Sociales; Núm. 27 (2025): EDUCACIÓN DE ALTAS CAPACIDADES. Coord. Eduardo Infante y Lianne Hoogeveen; 153-177 ; ANDULI, Journal des Sciences Sociales; No. 27 (2025): ÉDUCATION DES SURDOUÉS. Coord. Eduardo Infante y Lianne Hoogeveen; 153-177 ; 2340-4973 ; 1696-0270 ; 10.12795/anduli.2025.i27

مصطلحات موضوعية: alta capacidad intelectual, creatividad, pensamiento divergente, inteligencia emocional, atención educativa, capacité intellectuelle élevée, créativité, intelligence émotionnelle, attention pédagogique, pensée divergente, high intellectual capacity, creativity, divergent thinking, emotional intelligence, educational attention

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistascientificas.us.es/index.php/anduli/article/view/26718/24045; https://revistascientificas.us.es/index.php/anduli/article/view/26718

الاتاحة: https://revistascientificas.us.es/index.php/anduli/article/view/26718

المؤلفون: Cavallari, Peppe, Grimaldi, Anatole

مصطلحات موضوعية: Annotations vidéos, Corpus audiovisuel numérique, Georges Perec, Projet pédagogique

وصف الملف: video/mp4; application/pdf; video/quicktime; image/png

Relation: https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/e470c4bbbf9275c0309cd7c62b4a94f906afd7d3; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/b7077a2ef56e6d035287b3f4d9a1c2bfe93f88f4; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/dfd76b097f1c4b04d8feba1b1d3e601e11dfe2d1; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/6bbb666952c5f668d37f14d43d0ca1295f5f1116; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/b4c0efaa33f47efd2d6695ebdb9adf9c478ee0d7; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/d311de70518e6e17f2be97d1fe5d28378c2a7882; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/0f972f74e7708c864574e275d7cdbb669592e9a6; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/a80a274deafef92b1cfad0103a943229b3e162ea; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/fb8859a8c0bcd75ec4f53783fd6c65a2a0596d36; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/408a509da68d78a1ef30c5b50e7aa2f77f89d3b1; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/0ddc2da70188677393a4580feb00103cc9d0b6a5; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/bc38b3376377d928397c4b15d60c2541a36a8d3e; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/8eb6b031d5b59c5c3040c3b4e2506a5674017c48; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/f2747d7807af559b844eac3e3cafc4bc1d24d3df; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/f6dfb75b106b8f66ddad028f3fab2c3bfa1393b8; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/f11893bf5c7a14491ddb639a367e8f9c60bddce1; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/0bade4efc3df4c4cffbcbac0eacdffdf37f42890; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/cfc95fa3b2aedba82058aa470035d23865d3db3e; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/90de2dd3ba1a90934fcc83fe024518b0c8cb64d4; https://api.nakala.fr/data/10.34847/nkl.3ca20vu5/b1fc12cb2d7ab992af679dc31d2f613764bfb9fd

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.34847/nkl.3ca20vu5
https://nakala.fr/10.34847/nkl.3ca20vu5

المؤلفون: Lavezzo, Elaine

المساهمون: Silva, Isabel, Repositório Institucional da Universidade Fernando Pessoa

مصطلحات موضوعية: Criatividade, Comunicação, Teatro do método pedagógico holístico, Creativity, Communication, Theater of the holistic pedagogical method, Créativité, Théâtre de la méthode pédagogique holistique, Domínio/Área Científica::Ciências Sociais, Domínio/Área Científica::Ciências Médicas

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10284/13443

المؤلفون: Vieira, Anacília Maria Cavalcante de Almeida Palmeira

المساهمون: Ribeiro, Nuno Magalhães, Pio, José Luiz de Souza, Repositório Institucional da Universidade Fernando Pessoa

مصطلحات موضوعية: Ensino superior, Tecnologia de informação e comunicação, Blended learning, Educação a distância, Metodologia de ensino, Higher education, Information and communication technology, Distance education, Teaching methodology, Enseignement supérieur, Technologies de l'information et de la communication, Apprentissage hybride, Enseignement à distance, Méthodologie pédagogique, Domínio/Área Científica::Engenharia e Tecnologia, Domínio/Área Científica::Ciências Sociais

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10284/13143

المؤلفون: Werner, Anne-Catherine, Motter, Sophie

المصدر: D'un(e) prof à l'autre (2023-10-05)

مصطلحات موضوعية: escape game pédagogique, lecture, littérature, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Arts & humanities, Literature, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement, Arts & sciences humaines, Littérature

Relation: https://dupala.be/article.php?a=652

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/324440

المؤلفون: Merrett, Louise

المصدر: Revue critique de droit international privé. 2023, 2(2), p. 499-502.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-critique-de-droit-international-prive-2023-2-page-499.htm

المؤلفون: Leslie AMIOT

المصدر: Espaces Linguistiques, Iss 8 (2024)

مصطلحات موضوعية: enseignement, inclusion scolaire, profils cognitifs, compétences linguistiques, accessibilité pédagogique, Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.unilim.fr/espaces-linguistiques/786; https://doaj.org/toc/2729-3548

URL الوصول: https://doaj.org/article/c449a1fc6c684a0faf08583f4ae22d72

المؤلفون: Aïssa Messaoudi

المصدر: Médiations & Médiatisations, Iss 18 (2024)

مصطلحات موضوعية: intelligence artificielle, IA open source, reconnaissance faciale, données personnelles, automatisation, personnalisation pédagogique, Theory and practice of education, LB5-3640, Special aspects of education, LC8-6691, Information technology, T58.5-58.64

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revue-mediations.teluq.ca/index.php/Distances/article/view/409; https://doaj.org/toc/2562-0630

URL الوصول: https://doaj.org/article/b6e18feb2b134148974eb06f49cf2bd1

المؤلفون: Zuccalá, Gabriela, Sandbank, Ana

المصدر: Bellaterra: journal of teaching and learning language and literature; Vol. 11, Núm. 2 (2018): Maig/juny 2018: Monogràfic; p. 54-73
Bellaterra Journal of Teaching & Learning Language & Literature; Vol. 11, Núm. 2 (2018): Maig/juny 2018: Monogràfic; p. 54-73

مصطلحات موضوعية: Linguistique appliquée, expressions évaluatives, approche pédagogique, alphabétisation, production de textes narratifs, expressió avaluativa, enfocament pedagògic, alfabetització, producció de textos narratius, evaluative expressions, pedagogic approach, literacy, narrative texts production, expresión evaluativa, enfoque pedagógico, alfabetización, producción de textos narrativos

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v1-n2-zuccal%C3%A1-sandback/431601

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Bellaterra/article/view/v1-n2-zuccal%C3%A1-sandback

المؤلفون: Plácido, Bruna Isabel Joaquim

المساهمون: Vieira, Flávia, Universidade do Minho

مصطلحات موضوعية: Educação em línguas, Indagação da pedagogia, Pedagogia para a autonomia, Pedagogia universitária, Éducation en langues, Recherche pédagogique, Pédagogie pour l'autonomie, Pédagogie universitaire, Ciências Sociais::Ciências da Educação

وصف الملف: application/pdf

Relation: 101655720

الاتاحة: https://hdl.handle.net/1822/91845

المؤلفون: Bartolomé Pina, Margarita

المصدر: Temps d'Educació; 2017: Núm.: 53; p. 111-128

مصطلحات موضوعية: Pedro Poveda, moviments pedagògics, formació del professorat, ensenyament públic, humanisme cristià, ambient educatiu, amor pedagògic, fe-ciència, educació integral, formació de dones, compromís social, movimientos pedagógicos, formación del profesorado, enseñanza pública, humanismo cristiano, ambiente educativo, amor pedagógico, fe-ciencia, educación integral, formación de la mujer, compromiso social, pedagogical movements, teacher training, teaching in state-funded schools, Christian humanism, educational environment, pedagogical love, faith-science, holistic education, teaching of women, social commitment, mouvements pédagogiques, formation des enseignants, enseignement public, humanisme chrétien, environnement éducatif, amour pédagogique, foi-science, éducation intégrale, formation des femmes, engagement social

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/331979/422750

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/331979

المؤلفون: Verpoorten, Dominique, Jérôme, Françoise, Leduc, Laurent, Delfosse, Catherine, Detroz, Pascal

المصدر: Handbook on Academic Professional Development Centers (2022)

مصطلحات موضوعية: staff development, développement pédagogique, stades de développement, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/292331

المؤلفون: Pericacho Gómez, Francisco Javier

المصدر: Temps d'Educació; 2015: Núm.: 48; p. 71-90

مصطلحات موضوعية: renovació pedagògica, pedagogia crítica, escola alternativa, Moviments de Renovació Pedagògica (MRP), innovació educativa, moviments socials / rénovation pédagogique, pédagogie critique, école alternative, mouvements de rénovation pédagogique (MRP)..., educational renewal, critical pedagogy, alternative school, Movimientos de Renovación Pedagógica (MRP), educational innovation, social movements, renovación pedagógica, pedagogía crítica, escuela alternativa, innovación educativa, movimientos sociales

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/297828/386812

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/297828