يعرض 1 - 20 نتائج من 267 نتيجة بحث عن '"Ortiz Aguilar, Wilber"', وقت الاستعلام: 0.45s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
    Social-emotional skills and their influence on the academic performance of second year GBS students ; Las habilidades socioemocionales y su influencia en el rendimiento académico de los estudiantes de segundo año de la EGB

    المؤلفون: Juca-Farfan, Catalina Silvana, Tipan-Tigasi, Mirian Janhet, Ortiz-Aguilar, Wilber, Sánchez--González, Katia

    المصدر: MQRInvestigar; Vol. 8 No. 4 (2024): Edition frequency from October to December; 1389-1412 ; MQRInvestigar ; Vol. 8 Núm. 4 (2024): Edición frecuencia de octubre a diciembre ; 1389-1412 ; 2588-0659

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1864/5667; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1864/5668; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1864

    الاتاحة: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1864
    https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.4.2024.1389-1412

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  2. 2
    Academic Journal
    The orientation to the family for the attention to difficulties of the behavior in students of the Basic General Education ; La orientación a la familia para la atención a dificultades del comportamiento en estudiantes de la Educación General Básica ; Orientação familiar para enfrentamento de dificuldades comportamentais em alunos do Ensino Básico Geral

    المؤلفون: Ajila Rodríguez, Yessenia Patricia, Herrera Paladines, Ligia Elena, Celeiro Carbonell, Ana Felicia, Ortíz Aguilar, Wilber

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 3 (2024); 1188-1197 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 3 (2024); 1188-1197 ; Mestre e Sociedade; v. 21 n. 3 (2024); 1188-1197 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: family guidance, school-family, student behavior, General Basic Education, orientación familiar, escuela- familia, comportamientos de los estudiantes, Educación General Básica, orientação familiar, escola-família, comportamentos estudantis, Ensino Básico Geral

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6485/7326; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6485/7327; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6485/7328; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6485

    الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6485

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  3. 3
    Academic Journal
    System of activities to contribute to the active participation of parents in the teaching-learning process of the students of the “Dr. José María Velasco Ibarra” ; Sistema de actividades para la participación activa de los padres de familia en el proceso enseñanza-aprendizaje los estudiantes de la Escuela de Educación Básica Elemental “Dr. José María Velasco Ibarra” ; Sistema de atividades para a participação ativa dos pais no processo de ensino-aprendizagem dos alunos do Curso “Dr. “José María Velasco Ibarra”

    المؤلفون: Jimenez Troya, Nora Vaneza, Frías Córdova, Jessica Victoria, Fernández Rodríguez, Katia Lisset, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 3 (2024); 1211-1225 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 3 (2024); 1211-1225 ; Mestre e Sociedade; v. 21 n. 3 (2024); 1211-1225 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: Parental participation, Collaboration, Teaching-learning process, Activity system and academic performance, Participación de padres de familia, Colaboración, Proceso de enseñanza aprendizaje, Sistema de actividades y rendimiento académico, Participação dos pais, Colaboração, Processo de ensino-aprendizagem, Sistema de atividades e desempenho acadêmico

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6487/7332; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6487/7333; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6487/7334; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6487

    الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6487

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  4. 4
    Academic Journal
    Gamification as a teaching strategy for empowerment learning in the ninth grade of the “Educational Unit 26 de Febrero” ; La gamificación como estrategia didáctica para el aprendizaje de la potenciación en el noveno grado de la “Unidad Educativa 26 de Febrero” ; A gamificação como estratégia de ensino para o empoderamento da aprendizagem no nono ano da “Unidade Educacional 26 de Febrero”

    المؤلفون: Caguana León, José Bolívar, Ordóñez Ordóñez, Walter Vicente, Fernández Rodríguez, Katia Lisset, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 3 (2024); 1198-1210 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 3 (2024); 1198-1210 ; Mestre e Sociedade; v. 21 n. 3 (2024); 1198-1210 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: intrinsic motivation, teaching strategy, gamification teaching strategy, gamification, empowerment, motivación intrínseca, estrategia didáctica, estrategia didáctica de gamificación, gamificación, potenciación, motivação intrínseca, estratégia de ensino, estratégia de ensino de gamificação, gamificação, empoderamento

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6486/7329; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6486/7330; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6486/7331; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6486

    الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6486

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  5. 5
    Academic Journal
    Reading comprehension of elementary students from collaborative learning ; La comprensión lectora de los estudiantes de básica elemental a partir del aprendizaje colaborativo

    المؤلفون: Villón Asencio, Yessica Johanna, Montalván Panchana, César Antonio, García Arias, Nemis, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Uniandes Episteme; Vol. 11 No. 3 (2024): julio-septiembre; 334-346 ; Uniandes Episteme; Vol. 11 Núm. 3 (2024): julio-septiembre; 334-346 ; 1390-9150 ; 10.61154/rue.v11i3

    مصطلحات موضوعية: Comprensión lectora, aprendizaje colaborativo, estrategia, aprendizaje, Reading comprehension, collaborative learning, strategy learning

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    Relation: https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3554/4104; https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3554/4105; https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3554

    الاتاحة: https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3554
    https://doi.org/10.61154/rue.v11i3.3554

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  6. 6
    Academic Journal
    Strategy and early diagnosis to improve dysgraphia in students of Francisco de Orellana, Orellana, Ecuador ; Estrategia para mejorar la disgrafia en los niños de cuarto año de la escuela Francisco de Orellana, Orellana, Ecuador

    المؤلفون: Estacio Cedeño, Raquel Liliana, Toapanta Tonato, Silvia Lorena, Quevedo Arnaiz, Ned Vito, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Uniandes Episteme; Vol. 11 No. 2 (2024): abril-junio; 231-244 ; Uniandes Episteme; Vol. 11 Núm. 2 (2024): abril-junio; 231-244 ; 1390-9150 ; 10.61154/rue.v11i2

    مصطلحات موضوعية: Grafía, disgrafía, ortografía, disortografía, estrategia, Graphy, dysgraphia, orthography, dysorthography, strategy

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    Relation: https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3415/4026; https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3415/4027; https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3415

    الاتاحة: https://revista.uniandes.edu.ec/ojs/index.php/EPISTEME/article/view/3415
    https://doi.org/10.61154/rue.v11i2.3415

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  7. 7
    Academic Journal
    Didactic strategy for the active learning of calculus in fourth year elementary school students ; Estrategia didáctica para el aprendizaje del cálculo integral con el empleo de recursos digitales

    المؤلفون: Ortiz Aguilar, Wilber, Zúñiga Delgado, Mirella Stefanía

    المصدر: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas; Vol. 17 Núm. 4 (2024): Abril; 51-72 ; 2306-2495

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    Relation: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1581/1298; https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1581

    الاتاحة: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1581

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  8. 8
    Academic Journal
    Didactic strategy mediated by social networks for the improvement of the Teaching-Learning Process ; Estrategia didáctica mediada por redes sociales para la mejora del Proceso de Enseñanza-Aprendizaje

    المؤلفون: Carcelén Hurtado, Carlos Alberto, Jiménez Romero, Esthalin Segundo, Fernández Rodríguez, Katia Lisset, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas; Vol. 17 Núm. 2 (2024): Febrero; 154-177 ; 2306-2495

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    Relation: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1556/1280; https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1556

    الاتاحة: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1556

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  9. 9
    Academic Journal
    Educational strategies for the school-family interrelationship in the education of seventh grade students at the 'Dr. Luis Felipe Zapater' school in the city of Loja ; Estrategias educativas para la interrelación escuela-familia en la educación de los estudiantes de séptimo año de la escuela “Dr. Luis Felipe Zapater” de la ciudad de Loja

    المؤلفون: Tambo Morocho, Luisa, Palacios Jaramillo, María, Caballero Rodríguez, Ana Norvis, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Serie Científica de la Universidad de las Ciencias Informáticas; Vol. 17 Núm. 1 (2024): Enero; 98-116 ; 2306-2495

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1529/1251; https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1529

    الاتاحة: https://publicaciones.uci.cu/index.php/serie/article/view/1529

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  10. 10
    Academic Journal
    Literacy Strategies in the Teaching-Learning Process of Language and Literature: Estrategias de la Lectoescritura en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Lengua y Literatura ; Estrategias de la Lectoescritura en el Proceso de Enseñanza Aprendizaje de Lengua y Literatura: Literacy Strategies in the Teaching-Learning Process of Language and Literature

    المؤلفون: Robles Ochoa, Blanca Balbina, Ojeda Jaramillo, Emerson Voltaire, Humanante Cabrera, Carlos Roberto, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Revista Scientific; Vol. 9 No. Ed. Esp. 2 (2024): Revista Scientific ; Revista Scientific; Vol. 9 Núm. Ed. Esp. 2 (2024): Revista Scientific ; 2542-2987

    مصطلحات موضوعية: lectoescritura, estrategia de enseñanza, lengua y literatura, educación básica, aprendizaje activo, literacy, teaching strategy, language and literature, basic education, active learning

    Relation: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/1292

    الاتاحة: http://www.indteca.com/ojs/index.php/Revista_Scientific/article/view/1292

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  11. 11
    Academic Journal
    Improvement of the teaching-learning of geometry in the eighth grade of Basic General Education in the Vicente Rocafuerte Fiscal Educational Unit ; Mejoramiento de la enseñanza-aprendizaje de la geometría en el octavo grado de la educación general básica en la Unidad Educativa Fiscal Vicente Rocafuerte

    المؤلفون: Quintuña Crespo, Zoila Mercedes, Robalino Guevara, Julio Enrique, Ortiz Aguilar , Wilber, Hernández Hechavarría , Carlos Manuel

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 2 (2024); 866-875 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 2 (2024); 866-875 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: teaching, geometry, education, basic, GeoGebra, enseñanza, geometría, educación, básica

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6452/7236; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6452/7237; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6452/7238; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6452

    الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6452

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  12. 12
    Academic Journal
    The active participation of the family and the community in the pedagogical process of the “Rosa Dominga Yuma” school ; La participación activa de la familia y la comunidad en el proceso pedagógico de la escuela “Rosa Dominga Yuma”

    المؤلفون: Bosquez Morejón, Gilma Josefina, Pilligua Cedeño, Rosa Hortencia, Fernández Rodríguez, Katia Lisset, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 2 (2024); 810-824 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 2 (2024); 810-824 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: active participation, family - community, pedagogical process, participación activa, familia-comunidad, proceso pedagógico

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    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6446/7218; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6446/7219; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6446/7220; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6446

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  13. 13
    Academic Journal
    Treatment of mathematical concepts in 6th grade at the Francisco González Estrella Basic Education School 2023-2024 ; Tratamiento de los conceptos matemáticos en 6. grado de la Escuela de Educación Básica Francisco González Estrella 2023-2024

    المؤلفون: Posligua Holguín , Luis Miguel, Tapia Carrillo, Ruth Dorotea, Fernández Rodríguez, Katia Lisset, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 2 (2024); 798-809 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 2 (2024); 798-809 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: concept, definition, concept formation, didactic procedure, concepto, definición, formación de concepto, procedimiento didáctico

    وصف الملف: application/pdf; text/html

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  14. 14
    Academic Journal
    Didactic resource for the teaching-learning of mathematical operations combined with fractions in the eighth year of the Chapints Educational Unit ; Recurso didáctico para la enseñanza-aprendizaje de operaciones matemáticas combinadas con fracciones en el octavo año de la Unidad Educativa Chapints

    المؤلفون: Martinez Oñate , Jinson Dario, Tunki Sanchim, Myriam Gabriela, Fernández Rodríguez, Katia Lisset, Ortiz Aguilar , Wilber

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 2 (2024); 750-762 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 2 (2024); 750-762 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: didactic resource,teaching-learning, combined operation, solved exercises, recurso didáctico, enseñanza-aprendizaje, operación combinada, fracción, ejercicios resueltos

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  15. 15
    Academic Journal
    Didactic strategy to strengthen the teaching-learning process of addition and subtraction operations in second grade students of the elementary sublevel ; Estrategia didáctica para fortalecer el proceso de enseñanza-aprendizaje de las operaciones de adición y sustracción en los estudiantes de segundo grado del subnivel elemental

    المؤلفون: Cárdenas Reyes, Shirley Mireya, Loor Zambrano, María Magdalena, Fernández Rodríguez , Katia Lisset, Ortiz Aguilar, Wilber

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 1 (2024); 300-312 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 1 (2024); 300-312 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: strategy, teaching strategy, addition operation, subtraction operation, proceso de enseñanza aprendizaje, estrategia didáctica, operación de adición, operación de sustracción

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6367/6992; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6367/6993; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6367/6994; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6367

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  16. 16
    Academic Journal
    Strategy for improving the solution of mathematical problems by fourth grade students of the Nuestra Señora de Fátima School ; Estrategia para el mejoramiento de la solución de problemas matemáticos por estudiantes de cuarto grado de la Escuela Nuestra Señora de Fátima

    المؤلفون: Apolinario Parrales, María Roxana, Zamora Vinces, Maricruz Justina, Ortiz Aguilar, Wilber, Hernández Hechavarría, Carlos Manuel

    المصدر: Maestro y Sociedad; Vol. 21 No. 1 (2024); 22-28 ; Maestro y Sociedad; Vol. 21 Núm. 1 (2024); 22-28 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: problems, mathematics, education, fourth grade, problemas, matemática, educación, cuarto grado

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6337/6909; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6337/6910; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6337/6911; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6337

    الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6337

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  17. 17
    Academic Journal
    Improvement of the mathematical performance of fifth grade students of basic general education through student research activities ; Mejoramiento del desempeño matemático de los estudiantes de quinto grado de educación general básica mediante actividades investigativas estudiantiles

    المؤلفون: Arias Baño, Rosario Margoth, Monar Mantilla, Germania Cesilia, Ortiz Aguilar, Wilber, Hernández Hechavarría, Carlos Manuel

    المصدر: Maestro y Sociedad; 2023: Especial Number; 327-333 ; Maestro y Sociedad; 2023: Número Especial; 327-333 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: mathematical performance, basic education, strategy, desempeño matemático, educación básica, estrategia

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6333/6897; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6333/6898; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6333/6899; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6333

    الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6333

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  18. 18
    Academic Journal
    Gamification of mathematics in fifth grade of basic general education in an Educational Unit in Ecuador ; Gamificación de la matemática en quinto grado de la educación general básica en una Unidad Educativa de Ecuador

    المؤلفون: Guano Castro, Ofelia Marlid, Guachamboza García, Edison Marcelo, Ortiz Aguilar, Wilber, Hernández Hechavarría, Carlos Manuel

    المصدر: Maestro y Sociedad; 2023: Especial Number; 314-326 ; Maestro y Sociedad; 2023: Número Especial; 314-326 ; 1815-4867

    مصطلحات موضوعية: gamification, mathematics, fifth grade, primary, gamificación, matemática, quinto grado, primaria

    وصف الملف: application/pdf; text/html

    Relation: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6332/6894; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6332/6895; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6332/6896; https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6332

    الاتاحة: https://maestroysociedad.uo.edu.cu/index.php/MyS/article/view/6332

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  19. 19
    Academic Journal
    Neurodidactic strategies to improve mathematics learning in seventh grade students ; Estrategia neurodidáctica para mejorar el aprendizaje de la matemática en los estudiantes del séptimo grado

    المؤلفون: Delgado-Mendoza, Edgar Ivan, Mendoza-Figueroa, Danila Virginia, Bernal-Cerza, Raisa Emilia, Ortiz-Aguilar, Wilber

    المصدر: MQRInvestigar; Vol. 8 No. 2 (2024): Edition frequency from july to september ; 1906-1929 ; MQRInvestigar ; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Edición frecuencia de Abril a Junio ; 2588-0659

    مصطلحات موضوعية: Estrategia neurodidáctica, aprendizaje de la matemática, práctica pedagógica

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1327/4640; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1327/4641; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1327

    الاتاحة: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1327
    https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.2.2024.1906-1929

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  20. 20
    Academic Journal
    Gamification didactic strategy to improve school behavior through the subject of Social Studies in Basic Education ; Estrategia didáctica de gamificación para mejorar el comportamiento escolar a través de la asignatura Estudios Sociales en la Educación Básica

    المؤلفون: Flores-Santander, Mariela Alexandra, Chávez-Silva, Antonio Mijail, García-Cobas, Rudy, Ortiz-Aguilar, Wilber

    المصدر: MQRInvestigar; Vol. 8 No. 2 (2024): Edition frequency from july to september ; 1679-1707 ; MQRInvestigar ; Vol. 8 Núm. 2 (2024): Edición frecuencia de Abril a Junio ; 2588-0659

    مصطلحات موضوعية: comportamiento escolar, estrategia didáctica, gamificación y Estudios Sociales

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1315/4618; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1315/4619; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1315

    الاتاحة: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/1315
    https://doi.org/10.56048/MQR20225.8.2.2024.1679-1707

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