المؤلفون: Borenstein, Beatriz Graciela

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Tey, Amèlia, Mancovsky, Viviana, Jarauta Borrasca, Beatriz

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Tutoria (Ensenyament), Tutoría (Enseñanza), Tutoring (Teaching), Ensenyament secundari, Enseñanza secundaria, Secondary education, Orientació educativa, Orientación pedagógica, Educational counseling, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/691346

المؤلفون: Guilera Roche, Amèlia

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Forés i Miravalles, Anna

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Competències bàsiques en educació, Educación basada en competencias, Competency based education, Tutoria (Ensenyament), Tutoría (Enseñanza), Tutoring (Teaching), Orientació educativa, Orientación pedagógica, Educational counseling, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/381256

المؤلفون: Brao Martín, Estefanía

Thesis Advisors: Díaz Suárez, Arturo, Universidad de Murcia. Departamento de Actividad Física y del Deporte

المصدر: TDR (Tesis Doctorales en Red)

مصطلحات موضوعية: Baile flamenco, Bailes populares, Cante flamenco, Orientación pedagógica, Didáctica-Metodología, Ciencias Sociales

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/294999

المؤلفون: Pérez Salvatierra, Elisa

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Mètodes d'Investigació i Diagnòstic en Educació

Thesis Advisors: elisaperez2008@gmail.com, Álvarez González, Manuel, Forner, Àngel

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Orientació professional, Orientación profesional, Vocational guidance, Orientació educativa, Orientación pedagógica, Educational counseling, Assessors pedagògics, Asesoramiento educativo, Educational consultants, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/83275

المؤلفون: Bernardo Gutiérrez, Ana Belén, Cervero Fernández-Castañón, Antonio, Esteban García, María, Tuero Herrero, Ellián, Solano Pizarro, Paula, Casanova, Joana R.

المصدر: Revista d'Innovació Docent Universitària; Núm. 9 (2017); p. 81-95

مصطلحات موضوعية: Orientació professional, Orientació escolar, Orientació pedagògica, Autoregulació, Professional Guidance, School Guidance, Pedagogical Orientation, Self-regulation, Orientación profesional, Orientación escolar, Orientación pedagógica, Autorregulación

وصف الملف: text/html

Relation: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/318258/408320

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/RIDU/article/view/318258

المؤلفون: Cecilia Barni, Florencia Daura

المصدر: Revista Educación, Vol 48, Iss 2 (2024)

مصطلحات موضوعية: Sentido de Vida, Adultez temprana y media, Estudiantado de Educación Superior, Estudiantado egresado, Orientación Pedagógica, Psicopedagogía, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ucr.ac.cr/index.php/educacion/article/view/58625; https://doaj.org/toc/0379-7082; https://doaj.org/toc/2215-2644

URL الوصول: https://doaj.org/article/f05b55d2a0e84a1f80f6b9fed5cdb8ed

المؤلفون: Yudes Gómez, Carolina, Chamizo-Nieto, María Teresa, Peláez-Fernández, María Angeles

مصطلحات موضوعية: Adolescentes - Psicología, Orientación pedagógica, Suicidio - Prevención, Apoyo escolar, Salud mental, Adolescencia, Ideación suicida

Relation: VI Congreso de Psicología Positiva; Zaragoza; 15-18 de mayo de 2024; https://hdl.handle.net/10630/32105

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/32105

المؤلفون: Fernández-Martín, Eugenia

مصطلحات موضوعية: Orientación pedagógica, Educadores - Formación profesional, Profesional de la educación, Orientación escolar, Orientación educativa

Relation: Congreso Internacional de Orientación a lo Largo de la Vida; Universidad del País Vasco, Donostia-San Sebastián, Gipuzkoa. (España); 22 y 23 de febrero de 2024; https://hdl.handle.net/10630/30741

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10630/30741

المؤلفون: Castelli, María Paula, Giacomin, Andrea Nieves

مصطلحات موضوعية: Psicología, Educación, Orientación pedagógica, trabajo grupal, construcción colectiva de conocimiento

وصف الملف: application/pdf; 137-141

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166047

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/166047

المؤلفون: Rojas mayorga, Juan david

مصطلحات موضوعية: Modelo educacional -- Medio social -- Ambiente educacional, Proceso de interacción educativa -- Aprendizaje combinado, Innovación educativa -- Estrategias educativas, Relación profesor-estudiante -- Experiencia -- Conocimiento, Educación -- Formación -- Enseñanza, Orientación pedagógica -- Desarrollo humano -- Motivación

وصف الملف: 242 páginas; application/pdf

Relation: 1 edición; RedCol; Abad, J. (2007). La educación artística como instrumento de integración intercultural y social. Secretaría General Técnica.; Abbate, F. (2006). Deleuze. Un filósofo contra la filosofía. Era Naciente.; Abercrombie, D. (1968). Paralanguage. British Journal of Disorders of Communication, 3 (1), 55 – 59. https://doi.org/10.3109/13682826809011441.; Arcos, R. (2009). La estética y su dimensión política según Jaques Rancière. Revista Nómadas, (31), 138-155. https://www.redalyc.org/pdf/1051/105112061010.pdf.; Báez, M. (1977). Educación y política en los primeros años republicanos en Colombia. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.; Bauman, Z. (2003). Modernidad líquida. Traducción de Mirta Rosenberg. Fondo De Cultura Económica.; Benjamin, W. (2003). La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. Traducción del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes a través del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes. Editorial Ítaca.; Bianco, G. (2002). Gilles Deleuze educador: Sobre a pedagogia do conceito. Revista Educação & Realidades, 27(2), 179-204.; Botto, M. (2011). Sujeto e individuo en el pensamiento de Gilles Deleuz. Universidad Autónoma de Madrid: https://repositorio.uam.es/bitstream/handle/10486/7760/43044_botto_michele.pdf?sequence=1&isAllowed=y; Calvo, R. (2016). El cine como “imagen del pensamiento” según el constructivismo filosófico de G. Deleuze. Revista Amauta, (27), 119-134. http://dx.doi.org/10.15648/am.27.2016.9.; Canal Facultad de Psicología Universidad de la República. (2020). Elementos para una cartografía de la grupalidad [Archivo de video]. Youtube: https://www.youtube.com/watch?v=WI9tmCyiqAI&ab_channel=FacultaddePsicolog%C3%ADaUniversidaddelaRep%C3%BAblica; Castiblanco, I. (2022). De la mirada al tacto Clase 13. Módulo 3. En Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias. FLACSO Argentina.; Cao, S. (2018). Apuntes sobre cartografías sensibles en espacios públicos. Creative Commons.; Carrasco, A. y Flores, L. (2019). De la Reforma a la transformación: capacidades, innovaciones y regulación de la educación chilena. Ediciones Universidad Católica de Chile.; Carreras, J. y Sánchez, M. (2020). De educación y pedagogías: una mirada deleuziana. Nau Llibres.; Carreri, F. (2002). Land&ScapesSeries: Walkscapes. El andar como práctica estética. Editorial Gustavo Gili, S. A.; Casabona, N. (2001). Introducción al pensamiento estético de Gilles Deleuze. Tirant Lo Blanch.; Cavagnoli, M., Moterle, R. y Moro, E. (2020). Pessoas em situação de rua: cartografando um territorio existencial. Arquivos Brasileiros de Psicología, 72 (2), 88-104. http://dx.doi.org/10.36482/1809-5267.arbp2020v72i1p.88-104.; Caviedes, M. (2016). El debate sobre la educación escolar indígena: posibilidades desde el análisis antropológico. En M. Díaz. y M. Caviedes, Infancia y educación. Análisis antropológico (págs. 219-235). Universidad Javeriana.; Coccia, E. (2011). La vida sensible. Editorial Marea S.R.L.; Conde, F. (2019). El objeto del deseo: producción deseante en el esquizoanálisis de Deleuze y Guattari o falta en la teoría psicoanalítica de Jacques Lacan. Pensamiento, 75, 963-982. https://doi.org/10.14422/pen.v75.i285.y2019.009.; Contreras, J. (2022). Percibir la singularidad y también las posibilidades en las relaciones educativas ¿Una pedagogía de la singularidad? Clase 2. Módulo 1. En Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias. FLACSO.; De Piano, R. (2022). ¡Quebrantar nuestros clichés! Clase 6. Módulo 2. En Diploma Superior en Pedagogías de las Diferencias. FLACSO Argentina.; DeLanda, M. (2005). Intensive Science and Virtual Philosophy. Bloomsbury Academic.; Deleuze, G. (1980). Diálogos, Gilles Deleuze. Caire Parnet. Pre-textos.; Deleuze, G. (1983). La imagen-movimiento estudios sobre cine 1. Traducción de Irene Agoff. Editorial Paidós.; Deleuze, G. (1984). Francis Bacon. Lógica de la sensación. Traducción por Ernesto Hernández B. Ediciones Cactus.; Deleuze, G. (1985). La imagen-tiempo. Estudios sobre cine 2. Traducción de Irene Agoff. Editorial Paidós.; Deleuze, G. (1989). El pliegue. Leibniz y el barroco. Traducción de José Vazquez y Umbelina Larraceleta. Editorial Paidós.; Deleuze, G. (1995). Proust y los signos. Traducción de Francisco Monge. Editorial, Anagrama, S.A.; Deleuze, G. (2000). Post scriptum. Fractal, (19), 69-77.; Deleuze, G. (2002). Diferencia y repetición. Traducción de María Silvia Delpy y Hugo Beccacece. Editorial Amorrortu.; Deleuze, G. (2005). Derrames. Entre el capitalismo y la esquizofrenia. Cactus.; Deleuze, G. (2006). Spinoza: Filosofía Práctica. Traducción de Antonio Escohotado. Talleres Gráficos Nuevo Offset.; Deleuze, G. y Guattari, F. (1985). El Anti Edipo. Capitalismo y esquizofrenia. Traducción de Francisco Monge. Ediciones Paidós Ibérica, S.A.; Deleuze, G. y Guattari, F. (1990). Kafka. Por una literatura menor. Ediciones Era, S.A. de C.V.; Deleuze, G. y Guattari, F. (1993). ¿Qué es la filosofía? Traducción de Thomas Kauf. Editorial Anagrama, S.A.; Deleuze, G. y Guattari, F. (2002). Mil Mesetas. Capitalismo y esquizofrenia. Traducción de José Vazquez Pérez con la colaboración de Umbelina Larraceleta. Pre-textos.; Dewey, J. (2008). El Arte como experiencia. Traducción de Jordi Claramonte. Paidós.; Echandía, C. (2013). Apuntes metodológicos para una perspectiva investigativa del feminismo de la diferencia sexual. Esfera, 2(2), 29-44. https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/esfera/article/download/5791/7259/25706.; Esperón, J. (2014). El acontecimiento y la diferencia en la filosofía de Gilles Deleuze. Nuevo Pensamiento, 4(4), 286-314. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/5513801.pdf; Farina, C. (2005). Arte, cuerpo y subjetividad. Estética de la formación y Pedagogía de las afecciones. Universitat de Barcelona: https://www.tdx.cat/bitstream/handle/10803/2899/TESIS_CYNTHIA_FARINA.pdf?s; Farina, C. y Machado, R. (2017). Arte y vida en Deleuze: formación estética y políticas de lo sensible. Educação. 42(1), 113-122. https://doi.org/http://dx.doi.org/10.5902/1984644418539.; Feldenkrais, M. (2010). La sabiduría del cuerpo. Recopilación de artículos de Moshe Feldenkrais. Editorial Sirio S.A.; Fundación Universitaria Juan N. Corpas [FUJNC]. (2016). Guía del Estudiante 2016. https://www.juanncorpas.edu.co/wp-content/uploads/2020/12/GUIA-DEL-ESTUDIANTE-CORPISTA.pdf; Fundación Universitaria Juan N Corpas [FUJNC]. (2021). Calidad de Vida. https://www.juanncorpas.edu.co/calidad-de-vida/; Grinberg, S. (2020). Cartografías de la cotidianidad: un estudio de la serie barrio/escuela/sujetos en contextos de pobreza urbana. Psicoperspectivas, 19(3), https://dx.doi.org/10.5027/psicoperspectivas-vol19-issue3-fulltext-2079.; Guattari, F. (1996a). Caosmosis. Ediciones Manantial SRL.; Guattari, F. (1996b). Las tres ecologías. PRE-TEXTOS.; Guattari, F. (2013). Líneas de Fuga. Por otro mundo de posibles. Cactus.; Guattari, F. y Rolnik, S. (2006). Micropolítica. Cartografías del deseo. Creative Commons.; Haapala, A. (2005). On the aesthetics of the Everyday. Familiarity, Strangeness, and the Meaning of place. En A. Light, & J. Smith, The Aesthetics of Everyday life (págs. 39-55). Columbia University Press.; Hanna, T. (1986). What is somatics. Somatics, 5(4), 4-8.; Heredia, J. (2014). Dispositivos y/o agenciamientos. Contrastes, Revista Internacional de Filosofía, XIX(1), 83-101.; Herner, M. (2009). Territorio, desterritorialización y reterritorialización: un abordaje teórico desde la perspectiva de Deleuze y Guattari. Revista Huellas, 13, 158-171. http://www.biblioteca.unlpam.edu.ar/pubpdf/huellas/n13a06herner.pdf.; Huergo, J. (2001). Desbordes y Conflictos entre la Cultura Escolar y la Cultura Mediática. Revista Nómadas, (15), 88-100. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=105117927008; Internacional Situacionista. (1958). La Realización del Arte. Vol. 1. Traducción de Luis Navarro. Literatura Gris.; Joly, Y. (2008). Educación somática. Reflexiones sobre la práctica de la conciencia del cuerpo en movimiento. Plaza y Valdés S.A. DE C.V.; Kahler, E. (1969). La desintegración de la forma en las artes. Traducción de Jas Reuter. Siglo XXI Editores, S. A.; Kükelhaus, H. y Lippe, R. (2008). Enfaltung der Sinne. Ein Erfahrungsfeld zur Bewegung und Besinnung. Verlag Schloß Freudenberg.; Kush, R. (1999). América Profunda. Biblos.; Leddy, T. (2012). The Extraordinary in the Ordinary: The Aesthetic of Everyday Life. Broadview Press.; Lucero, G. (2010). Deleuze y el pensamiento sensible. Ciertas Miradas, 33-38. http://70.32.114.117/gsdl/collect/revista/index/assoc/HASH01c2/e8c223a4.dir/r98_33nota.pdf.; Luescher, A. (2006). Experience Field for the Development of the Senses: Hugo Kükelhaus Phenomenology of Consciousness. The Author, 25(1), 67-73. https://doi.org/10.1111/j.1476-8070.2006.00469.x.; Máiz, R. (1987). Discurso, poder, sujeto. Lecturas sobre Michel Foucault. Universidad de Santiago de Compostela.; Mandoki, K. (2006). Estética cotidiana y juegos de la cultura: Prosaica I. Siglo XXI.; Martínez, J. (2010). La universidad productora de productores: entre biopolítica y subjetividad. Universidad de la Salle.; Martínez, J. y Ochoa, C. (2016). Actitud esquizoanálitica. Esquizoanálisis, un método menor de descomposición del dispositivo capitalista. Revista Tabula Rasa, 26, 221-245. https://revistas.unicolmayor.edu.co/index.php/tabularasa/article/view/1164.; Másmela, P. y Martínez, J. (2022), Performatividad educativa y espacio biográfico en la educación superior: el régimen discursivo neoliberal. Revista Nómadas, 26, 15-33. https://editorial.ucentral.edu.co/ojs_uc/index.php/nomadas/article/view/3235/3285.; Mateos, M. (1986). Cuando seas grande. En solos en América [CD]. RCA Ariola (1986).; Meirieu, P. (2001). Frankestein Educador. Traducción de Emili Olcina. Laertes S.A. de Ediciones.; Moner Manonelles, L. (2016). La estética de cuidado; la creación como actitud y compromiso. Anales de Historia del Arte, 26, 253-272. http://dx.doi.org/10.5209/ANHA.54056; Montero, S. (2008). Regímenes de la estética y la política: condiciones sociopolíticas del arte contemporáneo. Educación y Ciencia, 10, 101-130. https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/7981785.pdf.; Mosquera, J. (2019, 28 de noviembre). La localidad de Suba concentró la mayor población, con más de 1,2 millones de personas. ODEB. https://observatorio.desarrolloeconomico.gov.co/mercado-laboral-general/la-localidad-de-suba-concentro-la-mayor-poblacioncon-mas-de-12-millones-de; Nietzsche, F. (1980). Así habló Zaratustra. Traducción de Andrés Sánchez Pascual. Alianza Editorial, S.A.; Nietzsche, F. (2012). El nacimiento de la tragedia. Traducción de Andrés Sánchez Pascual. Alianza Editorial.; Nuñez, A. (2019). GILLES DELEUZE. UNA ESTÉTICA DEL ESPACIO PARA UNA ONTOLOGÍA MENOR. Arena Libros.; Pallasmaa, J. (2014). La arquitectura y los sentidos. Traducción de Moisés Puente y Carles Muro Barcelona. Editorial Gustavo Gili, SL.; Pineau, P., Dussel, I. y Caruso, M. (2001). La escuela como máquina de educar. Tres escritos sobre un proyecto de la modernidad. Paidós.; Planella, J. (2015). Pedagogías de los Sensible. Cuerpo, cultura y educación. Jordi Planella Ribera.; Popkewitz, T. (1988). Paradigma e ideología en investigación educativa. Las funciones sociales del intelectual. Traducción de Antonio Ballesteros. Mondadori España, S.A.; Pròsperi, G. (2015). Gilles Deleuze y el empirismo trascendental: una mirada externa, ¿disruptiva? https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/trab_eventos/ev.7634/ev.7634.pdf; Proust, M. (1927). Por el camino de Swann. Ediciones Proust.; Ramírez, M. (2019). Estética de lo cotidiano. Un acercamiento desde G.K. Chesterton. Universidad Sergio Arboleda.; Rancière, J. (2002). O Mestre ignorante. Cinco lições sobre a emancipação intelectual. Autêntica.; Rancière, J. (2005). Sobre políticas estéticas. Universitat Autónoma de Barcelona.; Rancière, J. (2009). El reparto de lo sensible. Estética y política. Editorial LOM.; Rancière, J. (2011). El malestar en la estética. Capital Intelectual.; Restrepo-Cardona, P. y Álvarez-Echeverri, J. (2019). Estética y educación para pensar la paz. Universidad Pontificia Bolivariana.; Ribera, J. (2015). Pedagogías de lo Sensible. Cuerpo, cultura y educación. Planella Ribera Ediciones.; Ríos, G. (2002). A captura da diferença nos espaços escolares: um olhar deleuziano. Educação & Realidade, 27(2), 111-122. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/25921.; Robles, M., y Erices, C. (2013). Cultura y Poder en los Centros Escolares. Una Mirada Sociológica. Synergies, (9). 23 - 33.; Rolnik, S. (2006). Cartografía Sentimental. Transformações contemporáneas do desejo 2ª reimpressão. Universidade Federal Do Rio Grande Do Sul.; Rolnik, S. (2009). Conversaciones en el impasse. Tinta Limón.; Rolnik, S. (2019). Esferas de la insurrección. Apuntes para descolonizar el inconsciente. Traducción de Cecilia Palmeiro, Marcia Cabrera y Damián Kraus. Tinta Limón.; Rueda, M. (2021). ¿Dónde están los venezolanos en Bogotá? El Tiempo: https://www.elespectador.com/bogota/donde-estan-los-venezolanos-en-bogota-article/; Ruíz, J., Gordillo, P. y Alvira, M. (2011). Pedagogía de los sentidos. Una aproximación al legado de Hugo Kükelhaus. Revista de la Asociación Aragonesa de Críticos de Arte, (16), 1-11. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3793623.; Saito, Y. (2007). Everyday Aesthetics. Oxford University Press.; Sánchez, B. (2007). De la educación doméstica a la educación pública en Colombia, Transiciones de la Colonia a la República. Universidad Distrital Francisco José de Caldas, Centro de Investigaciones y Desarrollo Científico.; Sánchez-Guijaldo, B. (2019). Por una estética menor: la amistad política entre Gilles Deleuze y Michel Foucault. Universidad Complutense: https://eprints.ucm.es/56767/1/T41338.pdf; Seel, M. (2010). La estética del aparecer. Traducción de Sebastián Pereira Restrepo. Katz Editores.; Segal, M. y Yaron, G. (2000). Lecciones de autoconciencia a través del movimiento. 1977 y 1978 San Francisco, California. Traducido por Primera generación del Entrenamiento Profesional en el Método Feldenkrais de Educación Somática. Universidad de Colima.; Simondon, G. (2015). La individuación a la luz de las nociones de forma y de información. Editorial Cactus.; Skliar, C. (2003). ¿Y si el otro no estuviera ahí? Notas para una pedagogía (improbable) de la diferencia. Miño y Dávila srl/ Miño y Dávila editores SL.; Skliar, C. (2013). El cuidado del otro. Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología.; Skliar, C. (2018). Pedagogías de las diferencias: notas, fragmentos, incertidumbres. Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico.; Soto, C. y Vargas, J. (2019). Cuerpo, corporeidad y educación: una mirada reflexiva desde la educación física. Revista Retos, (35), 413-421. https://doi.org/10.47197/retos.v0i35.62035.; Tadeu, T. (2002). A Arte do Encontró e da Composição: Spinoza + currículo + Deleuze. Educação & Realidade, 27(2), 47-53. https://seer.ufrgs.br/index.php/educacaoerealidade/article/view/25915.; Tuan, Y. (2014). Space and place: the perspective of experience. University of Minnesota Press.; Tudela Sancho, A. (2005). Gilles Deleuze y el tacto en pintura: el grito tangible de Francis Bacon. Revista De Filosofía, 22(49). Recuperado a partir de https://produccioncientificaluz.org/index.php/filosofia/article/view/18092; Van Manen, M. (2003). Investigación educativa y experiencia vivida. Ciencia humana para una pedagogía de la acción y la sensibilidad. Idea Books, S.A.; Vaskes, I. (2008). La axiomática estética: esquizoanálisis y rizoma. Praxis Filosófica, (27), 245-267. https://www.redalyc.org/pdf/2090/209014644013.pdf.; Young, M. (2015), Curriculum theory and the question of knowledge: a response to the six papers. Journal Of Curriculum Studies, 47 (6), 820 - 837. https://doi.org/10.1080/00220272.2015.1101493; Zunino, P. (2020). Deleuze: el laberinto de la imagen. Editorial Teseo.; Rojas Mayorga, J. D. (2024). La estética de lo cotidiano o menor: hacia una pedagogía de la diferencia. Fundación Universitaria Juan N. Corpas. Centro Editorial. Ediciones FEDICOR. https://doi.org/10.26752/9789589297940; https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/251; https://doi.org/10.26752/9789589297940; Fundación Universitaria Juan N. Corpas; Repositorio Institucional Fundación Universitaria Juan N. Corpas; https://repositorio.juanncorpas.edu.co/

الاتاحة: https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/251
https://doi.org/10.26752/9789589297940
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/

المؤلفون: Mentasti, Rocío, Hernández, Marilina

المصدر: J. Mentasti, A. López García y A. Giacomin, Coords. (2024). Pensar en trama. Indagaciones filosóficas, lógicas y psicológicas. La Plata : EDULP, p. 125-135.

مصطلحات موضوعية: Ciencias sociales, Enseñanza de la filosofía, Identidad, Escuelas, Orientación pedagógica

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/165776; https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6593/pm.6593.pdf

الاتاحة: https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6593/pm.6593.pdf

المؤلفون: García, Ernesto Dimas, Estévez, Blas Darío

المصدر: J. Mentasti, A. López García y A. Giacomin, Coords. (2024). Pensar en trama Indagaciones filosóficas, lógicas y psicológicas. La Plata : EDULP, p. 88-97.

مصطلحات موضوعية: Ciencias sociales, Enseñanza de la filosofía, Identidad, Escuelas filosóficas, Modernidad, Lógica, Orientación pedagógica

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/165776; https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6591/pm.6591.pdf

الاتاحة: https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6591/pm.6591.pdf

المساهمون: Mentasti, Judit, López García, Alejandro, Giacomino, Andrea

مصطلحات موضوعية: Ciencias sociales, Enseñanza de la filosofía, Identidad, Escuelas filosóficas, Modernidad, Lógica, Orientación pedagógica, Descartes, René, Hobbes, Thomas, Freud, Sigmund

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/10915/165776; urn:isbn:9789503423738; https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6585/pm.6585.pdf

الاتاحة: https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/libros/pm.6585/pm.6585.pdf

المؤلفون: Juan Guillermo Macías Sánchez, Diana Milena Vargas Rodríguez

المصدر: Pensamiento Americano, Vol 17, Iss 33 (2024)

مصطلحات موضوعية: intervención psicológica, orientación pedagógica, estudiante universitario, psicología de la educación, rendimiento escolar, Social sciences (General), H1-99

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://publicaciones.americana.edu.co/index.php/pensamientoamericano/article/view/629; https://doaj.org/toc/2745-1402

URL الوصول: https://doaj.org/article/454cbb6032df457cb9704b9c9257b3e6

المؤلفون: Francisco Javier Pérez-Cusó, Natalia González-Morga, Cristina González-Lorente, Pilar Martínez-Clares

المصدر: Revista Colombiana de Educación, Iss 91 (2024)

مصطلحات موضوعية: enseñanza superior, tutoría, orientación profesional, orientación académica, orientación pedagógica, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/16615; https://doaj.org/toc/0120-3916; https://doaj.org/toc/2323-0134

URL الوصول: https://doaj.org/article/9d5e1b3bb8b44896b3fa60665ebeb123

المؤلفون: Carpio Camacho, Adilen

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia

Thesis Advisors: Guerra Rubio, María Luisa, Carretero, Ma. Reyes (Carretero Torres)

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Trabajo en equipo de los docentes, Tutoring in college, Tutories a la universitat, Tutorías en la universidad, Psychological counseling, Assessorament psicològic, Asesoramiento psicológico, Counseling in education, Orientació pedagògica, Orientación pedagógica, Treball en equip, Work groups

Time: 159.9

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0327108-130816
http://hdl.handle.net/10803/8002

المؤلفون: Jon Berastegui-Martínez, María Ángeles de la Caba-Collado, Núria Pérez-Escoda

المصدر: Revista Complutense de Educación, Vol 35, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: competencias emocionales, educación emocional, inteligencia emocional, orientación pedagógica, programa, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/83087; https://doaj.org/toc/1130-2496; https://doaj.org/toc/1988-2793

URL الوصول: https://doaj.org/article/e70438571ffd48d38b233401fdf0acd4

المؤلفون: Murillo Estepa, Paulino

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Didáctica y Organización Educativa, Universidad de Sevilla. HUM423: I.D.E.A. Innovacion, Desarrollo, Evaluacion y Asesoramiento

مصطلحات موضوعية: Planificación de la Educación, Orientación pedagógica, Proceso de aprendizaje, Aprendizaje en línea, Informática educativa, Educational Planning, Educational Guidance, Learning, Electronic Learning, Educational Computing

Relation: Instituto Dominicano de Evaluación e Investigación de la Calidad Educativa (Ideice), 14, 102-113.; https://dx.doi.org/10.47554/cii.vol14.2023.pp102-113; https://idus.us.es/handle//11441/162597

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/162597

المؤلفون: Luzarraga Martín, Jon Mikel, Cruz Iglesias, Esther, Sáenz Arrizubieta, Elixabete

المصدر: Contextos Educativos. Revista de Educación; No. 33 (2024): Monográfico: Nuevas miradas para la enseñanza de la Historia social y cultural en la Edad Moderna; 261-283 ; Contextos Educativos. Revista de Educación; Núm. 33 (2024): Monográfico: Nuevas miradas para la enseñanza de la Historia social y cultural en la Edad Moderna; 261-283 ; 1695-5714 ; 1575-023X ; 10.18172/con.num33

مصطلحات موضوعية: orientación pedagógica, enseñanza superior, examen de ingreso, competencias educativas, Pedagogical orientation, higher education, entrance examination, educational competencies

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5554/4241; https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5554

الاتاحة: https://publicaciones.unirioja.es/ojs/index.php/contextos/article/view/5554
https://doi.org/10.18172/con.5554

المؤلفون: Beltrán-Veliz, Juan Carlos, Mesina-Calderón, Nicole Florentina, Vera-Gajardo, Nathaly, Müller-Ferrés, Pablo

المصدر: Revista Electrónica Educare; Vol. 28 No. 1 (2024): Revista Electrónica Educare (January-April); 1-23 ; Revista Electrónica Educare; Vol. 28 Núm. 1 (2024): Revista Electrónica Educare (enero-abril); 1-23 ; Revista Electrónica Educare; v. 28 n. 1 (2024): Revista Electrónica Educare (janeiro-abril); 1-23 ; 1409-4258

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje, contexto rural, enseñanza, enseñanza de la educación, ODS4 Educación de calidad, orientación pedagógica, práctica docente, retroalimentación, Aprendizagem, ensino, orientação pedagógica, ODS4 Educação de qualidade, ensino de educação, prática docente, retorno, Learning, teaching, pedagogical orientation, SDG4 Quality education, education teaching, teaching practice, feedback, rural context

وصف الملف: text/html; application/epub+zip; application/pdf; audio/mpeg

Relation: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30337; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30338; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30335; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30339; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30340; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30341; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30336; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269/30334; https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269

الاتاحة: https://www.revistas.una.ac.cr/index.php/EDUCARE/article/view/17269
https://doi.org/10.15359/ree.28-1.17269