يعرض 1 - 15 نتائج من 15 نتيجة بحث عن '"Objetivos de Ensino"', وقت الاستعلام: 0.84s تنقيح النتائج
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    Academic Journal
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    Academic Journal

    المؤلفون: Henriquez Ritchie, Patricio

    المصدر: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 17 No. 2 (2023): July - December; e1780 ; Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 17 Núm. 2 (2023): julio - diciembre; e1780 ; Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Revista Digital de Pesquisa em Docência Universitária]; v. 17 n. 2 (2023): julho - dezembro; e1780 ; 2223-2516

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    Academic Journal
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    Academic Journal

    المصدر: Revista Expressão Católica; v. 2, n. 1 (2013): Revista Expressão Católica ; 2357-8483 ; 10.25190/rec.v2i1

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/1309/1072; BATISTA, Sidnei R. Os Jogos Cooperativos e a Educação Física Escolar. In: MOREIRA, Evando C. et alli. Educação física escolar: Desafios e Propostas II. Jundiaí: Editora Fontoura, 2006.; BETTI, Irene C. Rangel; MIZUKAMI, Maria das Graças Nicolette. História de vida: Trajetória de uma professora de Educação Física. Motriz, v.3, n.2, 1997.; BRASIL. Ministério da Educação e Cultura. Parâmetros curriculares nacionais. Brasília: MEC/SEF, 1998.; CASTELLANI FILHO, Lino. Educação física no Brasil: a história que não se conta. 1ª. ed. Campinas - SP: Papirus, 1988. v. 01. 224 p.; CEARÁ, Secretaria de educação. Estatística da educação básica nos municípios do Ceará – 2011: Sobral. Governo do Estado do Ceará. Fortaleza, 2010.; CÔRREA, Ivan L. S. e MORO, Roque L. Educação Física Escolar: reflexão e ação curricular. Ijuí: Editora Unijuí, 2004.; DARIDO, S. C; RANGEL, I. C. A. Educação Física na escola: implicações para a prática pedagógica. Rio de Janeiro: Guanabara koogan, 2005.; DARIDO, S. C. Educação física na escola: Questões e Reflexões. Rio de janeiro: Editora Guanabara, 2003.; ____, S. C. et alli. Educação física no ensino médio: reflexões e ações. MOTRIZ - Volume 5, Número 2, Dezembro/1999; ____, S. C. A Educação Física na escola e o processo de formação dos não-praticantes de atividade física. Rev. bras. Educ.Fís.Esp. [online]. 2004, Vol. 18, N.1.; FERREIRA, M. S. Aptidão Física e Saúde na Educação Física Escolar: Ampliando o enfoque. Rev. Bras. Cienc. Esporte, v. 22, n. 2, p. 41-54, jan. 2001.; FERNANDES, A. As Abordagens Pedagógicas Renovadoras da Educação Física escolar e a autonomia: Algumas reflexões. Revista Logos. n. 16, São Paulo. 2008; FREIRE, P. Pedagogia da autonomia: saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2005 (Coleção Leitura).; GALVÃO, Zenaide. Educação física escolar: a prática do bom professor. Revista Mackenzie de educação física e esporte. Ano 1, n.1. RC, 2002.; GUEDES, Dartagnan P. Educação para a Saúde Mediante Programas de Educação Física Escolar. MOTRIZ - Volume 5, Número 1, Junho/1999.; GUIDO, M; MORAES, J. F. Educação Física escolar como prevenção e tratamento para o sobrepeso e obesidade infantil: uma revisão. Revista Digital, N.146, 2010; MAROCO, J. GARCIA-MARQUES, T. Qual a fiabilidade do alfa de Cronbach? Questões antigas e soluções modernas? Laboratório de Psicologia, 4(1): 65-90, 2006.; MINAYO, M. C. S.; et alli Métodos, técnicas e relações em triangulação. In: MINAYO, M. C. S.; ASSIS, S. G.; SOUZA, E. R. (Org.). Avaliação por triangulação de métodos: abordagem de programas sociais. Rio de Janeiro: FIOCRUZ, 2005.; MIRANDA, Made Júnior. Educação Física e Saúde na Escola. Estudos. Goiânia. v. 33, n.7/8, jul./ago. 2006.; NAHAS, Markus. Atividade física, saúde e qualidade de vida. 3. ed. Londrina: Midiograf, 2003.; ORGANIZAÇÃO PAN-AMERICANA DA SAÚDE. Doenças crônico-degenerativas e obesidade: Estratégia Mundial Sobre Alimentação Saudável, Atividade Física e Saúde. Brasília, 2003.; PATTON, M. Q. Future trends in evalution, In: From policies to results: developing capacities for country monitoring and evaluation systems. UNICEF, 2010; SANTOS, Odenice Juliana Gonzaga; SILVA, Morgana Cláudia. Teoria e prática: as implicações nas aulas de Educação Física escolar. Revista Digital. Nº 170, 2012.; SOARES, C. L. Educação Física: raízes européias e Brasil. Campinas: Editora Autores Associados, 1994.; THOMAS, J.; NELSON, J.; SILVERMAN, S. Métodos de pesquisa em atividade física. 5º ed. Porto Alegre: Artmed, 2005.; YU, C. H. Misconceived relationships between logical positivism and quantitative research. In: LAHAM, M. D. Philosophical foundations of quantitative research methodology. University Press of America, 2005.; http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/1309

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    Dissertation/ Thesis
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    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: RAMOS, Camila Carvalho

    المساهمون: ASSIS, Grauben José Alves de, http://lattes.cnpq.br/0722706223558223

    المصدر: 1 CD-ROM

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Ramos, C. C. Aplicação do procedimento de decomposição comportamental para a descrição de competências no contexto público federal. 2015. 72 f. Tese (Doutorado) - Universidade Federal do Pará, Núcleo de Teoria e Pesquisa do Comportamento, Belém, 2015. Programa de Pós-Graduação em Teoria e Pesquisa do Comportamento. Disponível em: <>. Acesso em:.; http://repositorio.ufpa.br/jspui/handle/2011/10472

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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis
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    Dissertation/ Thesis
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    Electronic Resource

    Additional Titles: Evaluación del desempeño docente durante la pandemia: opinión de estudiantes universitarios mexicanos
    Avaliação do desempenho dos professores durante a a pandemia: as opiniões de estudantes universitários mexicanos Estudantes universitários mexicanos

    المؤلفون: Henriquez Ritchie, Patricio

    المصدر: Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Digital Journal of University Teaching Research]; Vol. 17 No. 2 (2023): July - December; e1780; Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria; Vol. 17 Núm. 2 (2023): julio - diciembre; e1780; Revista Digital de Investigación en Docencia Universitaria [Revista Digital de Pesquisa em Docência Universitária]; v. 17 n. 2 (2023): julho - dezembro; e1780; 2223-2516