المؤلفون: Numa-Sanjuán, Nahín, Diaz-Guecha, Leonardo Yotuhel, Peñaloza-Tarazona, Mariana Elena

المصدر: AiBi Journal of Research, Administration and Engineering; Vol. 12 No. 2 (2024): Mayo-Agosto; 49-62 ; AiBi Revista de Investigación, Administración e Ingeniería; Vol. 12 Núm. 2 (2024): Mayo-Agosto; 49-62 ; 2346-030X

مصطلحات موضوعية: educación, inteligencia artificial, entornos virtuales, calidad educativa, rendimiento académico, education, artificial intelligence, virtual environments, educational quality, academic performance

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udes.edu.co/aibi/article/view/3776/3044; https://revistas.udes.edu.co/aibi/article/view/3776

الاتاحة: https://revistas.udes.edu.co/aibi/article/view/3776

المؤلفون: Díaz-Camargo, Edgar, Lucenith Medina, Jenny Lozanov, Chaparro-Suarez, Yudy, Alfaro, Laura, Numa-Sanjuan, Nahin, Riaño-Garzón, Manuel

المصدر: AVFT – Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica; Vol. 38 No. 5 (2019): AVFT - Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica ; AVFT – Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica; Vol. 38 Núm. 5 (2019): AVFT - Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica ; 2610-7988 ; 0798-0264

مصطلحات موضوعية: Prácticas de crianza, estilos de personalidad, apoyo afectivo, involucramiento

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/17434/144814483845; http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/17434

الاتاحة: http://190.169.94.12/ojs/index.php/rev_aavft/article/view/17434

المؤلفون: Numa-Sanjuan, Nahín, Márquez Delgado, Rodolfo Alfonso

المصدر: Propósitos y Representaciones. Journal of Educational Psychology; Vol. 7 No. 1 (2019): January - April: Advances on qualitative research in education; 230-248 ; Propósitos y Representaciones; ##issue.vol## 7 ##issue.no## 1 (2019): Enero - Abril: Avances en investigación cualitativa en educación; 230-248 ; Propósitos y Representaciones; Vol. 7 Núm. 1 (2019): Enero - Abril: Avances en investigación cualitativa en educación; 230-248 ; 2310-4635 ; 2307-7999 ; 10.20511/pyr2019.v7n1

مصطلحات موضوعية: Formación por competencias, Aprendizaje, Investigación, Enseñanza, Competence-based Training, Learning, Research and Teaching

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/289/617; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/289/618; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/289/658; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/289/659; Ander-Egg, E. (2005). Debates y Propuesta sobre la problemática educativa. Algunas reflexiones sobre los retos del futuro. Argentina: Homo Sapiens Editora. Ander-Egg, E. (1995). Técnicas de Investigación Social. (24a. Ed.). Argentina: Lumen Argüelles, A. (1966). Competencia laboral y educación basada en normas de competencia. México: Limusa. Best, J. (1993). Como Investigar en Educación. (9ª ED). España: Morata. Borja, H., Prada E., Londoño A., Prieto, M., Sanabria, G., Gonzalez, J., Gonzalez, E., & Gómez, F. (2015). Documento Marco: Investigación. Universidad Santo Tomás. Colombia, Bogotá: Ediciones USTA. Calderón Hernández, G. (2005). Aprender a investigar investigando. Errores más frecuentes en el proceso investigativo y como evitarlos: Una Aplicación en las ciencias administrativas. Colombia: Universidad Nacional de Colombia, Sede Manizales. Recuperado de: http://www.bdigital.unal.edu.co/3414/1/gregoriocalderonhernandez.2005.pdf Caurcel, M.J., García, A., Rodríguez, A., & Romero, A. (2009). ¿Qué opinan los alumnos universitarios sobre las nuevas metodologías activas de enseñanza? Profesorado. Revista sobre currículum y formación del profesorado, 13(1). Recuperado de: https://www.ugr.es/~recfpro/rev131COL2.pdf Díaz Barriga, F., & Hernández, G. (2010). Estrategias Docentes para un Aprendizaje Significativo. Una interpretación constructivista. México: Mc Graw Hill. Dipp, A. (2013). Competencias y Educación. Miradas múltiples de una relación. México: Durango. IUNAES - Radie A.C. Fallows, S., & Steven, Ch. (2000). Integrating, key skills in higher education: Employability transferability for a learning life. London: Stylus Publishing. Freire, P. (2011). La educación como práctica de la libertad. México: Siglo XXI Editores. Gallego, J.L., & Rodríguez, A. (2015). Líneas de investigación sobre Educación Especial en España: un estudio bibliométrico (2006-2010). Revista de Ciencias Sociales, 21(2), 219-233. Recuperado de: http://digibug.ugr.es/handle/10481/39415 Guido, L. (2012). Aprender a Aprender. México: Tercer Milenio. Hernández, R., Fernández, C., & Baptista, L. (2006). Metodología de la Investigación (4ª Ed.). México D. F.: McGraw-Hill Interamericana Informe final Proyecto Tuning América Latina. (2007) España: Universidad de Deusto. Recuperado de: http://tuningacademy.org/wp-content/uploads/2014/02/TuningLAIII_Final-Report_SP.pdf Kerlinger, F. (2002). Investigación del comportamiento. Técnicas y Metodología (4a ed.). México: Mc Graw Hill. Le Boterf, G. (2001). Ingeniería de las competencias. Barcelona: Gestión 2000 Ediciones Mardones, J.M. (1991). Filosofía de las ciencias humanas y sociales. Barcelona: Anthropos. Morín, E. (1998). Introducción al pensamiento complejo. Barcelona: Gedisa Editorial. Rodríguez, A., & Martínez, P. (2003). Aplicaciones de la informática a la psicometría en investigación educativa. Comunicar. Revista Científica Iberoamericana de Comunicación y Educación, 21, 163-166. Huelva (España). Doi: https://doi.org/10.3916/25566 Rodríguez, A. (2005). Research on special education needs: what and how to investigate in special education. Electronic Journal of Research in Educational Psychology, 5-3(1), 97-112. Recuperado de: http://www.investigacion-psicopedagogica.org/revista/articulos/5/english/Art_5_41a.pdf Rojas, R. (2008). Formación de investigadores educativos. Una propuesta de investigación. México: Plaza y Valdés S.A. de C.V. Salvador Mata, F. (2009). Didáctica General. (2a Ed.). Madrid: Prentice Hall. Tobón, S. (2004). Formación Basada en Competencias. Pensamiento Complejo, Diseño curricular y didáctica. Bogotá: Eco. Tobón, S. (2012). El enfoque socio formativo y las competencias: ejes claves para transformar la educación. En S. Tobón y A. JaikDipp (Coord.), Experiencias de Aplicación de las competencias en la educación y el mundo organizacional (pp. 3-31). Durango, México: Radie. Universidad Santo Tomás (2017). Lineamientos para registro o actualización de los semilleros de investigación con impacto social. Tunja: Universidad Santo Tomás. Recuperado de: http://investigacion.ustatunja.edu.co/pdf/Lineamientos_semilleros_investigacion.pdf; https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/289

الاتاحة: https://revistas.usil.edu.pe/index.php/pyr/article/view/289

المؤلفون: Calderón Ortega, Michelle Andrea, Albornoz-Arias, Neida, Agudelo Ibáñez, Sirley Juliana, García Bustamante, Ana Emilse, Leal Esper, Yamal Elías, Gutiérrez-Limas, Edgar-Arturo, Illera Lobo, Mercedes Leonor, Numa-Sanjuan, Nahin, Sánchez Novoa, Pedro Alirio, Rozo-Pérez, Omar, Díaz-Guecha, Leonardo, Aguirre Aguirre, Jhon Edier, Jaimes-Villamizar, Juan-Pablo, Sierra Arango, Elkin de Jesús, Contreras-W, Ana-Emilce, Díaz Ortega, Nubia Isabel, Reyes Díaz, José Gregorio, Angarita-Bautista, Wilmar, Gómez Ortiz, Edgar José, Palma-Suárez, Doris, Herrera-Martínez, Sheyla-Vanessa

المساهمون: Albornoz-Arias, Neida, Calderón Ortega, Michelle Andrea, Bermúdez-Pirela, Valmore, Universidad Simón Bolívar. Grupo de Investigación Altos Estudios de Frontera (ALEF)

مصطلحات موضوعية: Globalización -- Aspectos sociales, Movimientos sociales, Contabilidad -- Normas, Estado de derecho, Empresas -- Cooperación internacional

وصف الملف: pdf; application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______4242::d60d9ec193320b66cf02888ed34d2a61
https://hdl.handle.net/20.500.12442/7233

المؤلفون: Numa Sanjuan, Nahín, Márquez, Rodolfo

المصدر: Propósitos y representaciones, ISSN 2310-4635, Vol. 7, Nº. 1, 2019 (Ejemplar dedicado a: Enero - Abril: Avances en investigación cualitativa en educación [AHEAD OF PRINT]), pags. 230-248

مصطلحات موضوعية: Formación por competencias, Aprendizaje, Investigación, Enseñanza, Competence-based Training, Learning, Research and Teaching

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6997988

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6997988

المؤلفون: Díaz-Camargo, Edgar, Lozanov, Jenny, Medina, Lucenith, Chaparro-Suarez, Yudy, Alfaro, Laura, Numa-Sanjuan, Nahin, Riaño-Garzón, Manuel

المصدر: Revista AVFT-Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica
Vol. 38, No. 5 (2019)
Repositorio Digital USB
Universidad Simón Bolívar
instacron:Universidad Simón Bolívar

مصطلحات موضوعية: Personality styles, Prácticas de crianza, Involucramiento, Emotional support, Estilos de personalidad, Apoyo afectivo, Parenting practices

وصف الملف: pdf; application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::9be5e63817e3539481b01ef9637ebe1c
https://hdl.handle.net/20.500.12442/5014

Alternate Title: Personality styles and parenting practices. (English)

المؤلفون: Díaz-Camargo, Edgar, Jenny Lozanov, Lucenith Medina, Chaparro-Suarez, Yudy, Alfaro, Laura, Numa-Sanjuan, Nahin, Riaño-Garzón, Manuel

المصدر: Archivos Venezolanos de Farmacología y Terapéutica; 2019, Vol. 38 Issue 5, p637-641, 5p

مصطلحات موضوعية: PERSONALITY questionnaires, SOCIAL history, CHILD rearing, TRANSFER of training, STRESS (Linguistics), STRICT parenting, PARENTING

مصطلحات جغرافية: COLOMBIA