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    Academic Journal

    وصف الملف: text

    Relation: https://eprints.soton.ac.uk/470780/1/Garcia_Sanjuan_et_al_2022_A_multimethod_approach_to_the_genesis_of_menga_a_world_heritage_megalith.pdf; García Sanjuán, Leonardo, Medialdea, Alicia, Balsera Nieto, Verónica, Athanassas, Constantin, Pike, Alistair, Standish, Christopher D., Dias, Maria Isabel, Rodrigues, Ana Luisa, Clavero Toledo, José Luis, Wheatley, David W. and Cintas-Peña, Marta (2023) A multimethod approach to the genesis of Menga, a World Heritage megalith. Quaternary Research, 111, 1-20. (doi:10.1017/qua.2022.33 ).

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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Academic Journal

    وصف الملف: text

    Relation: http://up-rid.up.ac.pa/5973/1/2772; Córdoba García, Nancy Del Carmen and Álvarez, Nilena and Vega Nieto, Verónica Itzel (2022) Efectos del estrés en la motivación docente del MEDUCA durante el tiempo de pandemia del COVID-19. Revista Científica Orbis Cógnita, 6 (2). pp. 71-89. ISSN 2644-3813

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    Academic Journal

    المساهمون: Departamentos de la UMH::Salud Pública, Historia de la Ciencia y Ginecología

    مصطلحات موضوعية: Menopausal hormone therapy, menopause

    وصف الملف: application/pdf

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  9. 9
    Electronic Resource
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    Academic Journal

    وصف الملف: text

    Relation: https://eprints.soton.ac.uk/432900/1/D_az_Guardamino2019_Article_RethinkingIberianWarriorStelae.pdf; Diaz-Guardamino Uribe, Marta, Garcia Sanjuan, Leonardo, Wheatley, David W., Lozano Rodríguez, José Antonio, Rogerio-Candelera, Miguel Ángel, Krueger, Michal, Krueger, Marta, Hunt Ortiz, Mark, Murillo Barroso, Mercedes and Balsera-Nieto, Veronica (2019) Rethinking Iberian 'Warrior' stelae: a multidisciplinary investigation of Mirasiviene and its connection to Setefilla (Lora del Río, Seville, Spain). Archaeological and Anthropological Sciences, 11 (11), 6111–6140. (doi:10.1007/s12520-019-00909-1 ).

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    Academic Journal
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    Dissertation/ Thesis

    المساهمون: Angarita Reina, Fredy

    وصف الملف: 73 p.; application/pdf

    Relation: Wenglinsky, H. (1998). Does it compute? The relationship between educational technology and student achievement in mathematics. Educational Testing Services (ETS) Policy Information Report.; Trigueros, I. M. G., & de Aldecoa, C. Y. (2023). La Brecha Digital en el contexto educativo: formación y aprendizaje de la ciudadanía digital. Research in Education and Learning Innovation Archives. REALIA, (30), 39-45.; Tamayo. (2004). Diseño del Instrumento y formación Profesional. Bogota: Fuente.; Seibold, J. R. (2000). La calidad integral en educación: Reflexiones sobre un nuevo concepto de calidad educativa que integre valores y equidad educativa. Revista Iberoamericana de educación.; Risquez, G., Fuenmayor, E., & Pereira, B. (1999). Metodología de la Investigación. Manual Teórico-Práctico. Maracaibo: Editorial Universo de Venezuela, CA.; Sampieri, R. H. (2018). Metodología de la investigación: las rutas cuantitativa, cualitativa y mixta. McGraw Hill México.; Reyes, R. C., & Quiróz, J. S. (2020). De lo presencial a lo virtual, un modelo para el uso de la formación en línea en tiempos de Covid-19. Educar em Revista, 36.; Ramirez, I., & Gutiérrez, A. (2008). Brecha Digital en Colombia. Interactic. Cintel.; Paredes, H. G., & De la Cruz Giraldo, G. N. (2016). La influencia neoliberal en las políticas educativas en Colombia. Criterio libre jurídico, 13(2), 119-125.; OCDE, (2006). Educational Research and Innovation Are the New Millennium Learners Making the Grade? Technology Use and Educational Performance in PISA 2006. Publicaciones.; Morgan, D. L., & Krueger, R. A. (1998). The focus group guidebook. Sage.; Min TIC. (2022). Índice de Brecha Digital Regional. “Análisis 2018 – 2021”. Información estadística para TIC; Mella, O. (2000). Grupos focales (“Focus groups”). Técnica de investigación cualitativa. Documento de trabajo, (3).; Marqués, P. (1999). Diseño y educación de programas educativos. Obtenido de Estrada, A.(1998). Los libros de texto. En P. Latapí, Un siglo de Educación en México, 46-58. Pérez Escoda, A., Lena Acebo, F. J., & García-Ruiz, R. (2021). Brecha Digital de género y competencia digital entre estudiantes universitarios.; Mariscal, J, (2015). Digitaldivideinadevelopingcountry” : Telecommunications Policy, n29. Pg 412 – 416; Kaware, S. S., & Sain, S. K. (2015). ICT Application in Education: An Overview. International Journal of Multidisciplinary Approach and Studies, 2, 25-32.; Instituto de Tecnologías Educativas (2010). ¿Están los Aprendices del Nuevo Milenio alcanzando el nivel requerido? Uso de la tecnología y resultados educativos en PISA. Departamento de Proyectos Europeos. Informe Resumen.; Infantil, C. E. (2014). Recursos educativos digitales para la educación infantil (REDEI). Zona próxima, (20), 1-21.; Hurtado Herrera, D. (2012). La Brecha Digital: representaciones sociales de docentes en una escuela marginal. Recuperado el 15 de Octubre de 2017, de http://revistalatinoamericanaumanizales.cinde.org.co/wpcontent/uploads/2014/08/v11n1a09.htm; Guest, G., & Fleming, P. (2015). Mixed Methods Research. In Public Health Research Methods (pp. 581–614). SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781483398839.n19; G, Landow. (1995). La convergencia de la teoría crítica contemporámea y la tecnología. Barcelona España: Paidós.; Figueroa, O., & Rozas, P. (2005). Conectividad, ámbitos de impacto y desarrollo territorial: el caso de Chile. CEPAL.; Cruz-Rojas, G. A., Molina-Blandón, M. A., & Valdiri-Vinasco, V. (2019). Vigilancia tecnológica para la innovación educativa en el uso de bases de datos y plataformas de gestión de aprendizaje en la universidad del Valle, Colombia. Revista de Investigación, Desarrollo e Innovación, 9(2), 303-317.; Condie, R. y Munro, B. (2007). The Impact of ICT in Schools: a landscape review. UK: Becta.; Cabero Almenara, J., & Ruiz-Palmero, J. (2017). Las Tecnologías de la Información y Comunicación para la inclusión: reformulando la Brecha Digital.; Bricall, J. (2000). Conferencia de Rectores de las Universidades españolas (CRUE) Informe Universidad 2000 Organización de Estados Iberoamericanos de la OEI. Recuperado de http://www. campus-oei. org/oeivirt/bricall. htm, el, 10. Cabero Almenara, J. (2014). Reflexiones sobre la Brecha Digital y la educación: siguiendo el debate. Inmanencia, 4 (2), 14-26.; Barrera-Osorio, F., & Linden, L. L. (2009). The use and misuse of computers in education: evidence from a randomized experiment in Colombia. World Bank Policy Research Working Paper, (4836).; Badilla-Saxe, E. (2002). Reinventar las Metáforas del Desarrollo y la Tecnología para Desafiar la Brecha Digital. Revista Siglo Digital.; Anderson, M., & Kumar, M. (2019). Digital divide persists even as lower-income Americans make gains in tech adoption.; Abreu, J. L. (2020). Tiempos de Coronavirus: La educación en línea como respuesta a la crisis. Revista Daena (International Journal of Good Conscience), 15(1).; https://hdl.handle.net/20.500.12494/53121; Diaz Bustos, E. R. y Mayorga Nieto, V. (2023). Impacto de la brecha digital en los procesos de enseñanza y aprendizaje en la institución educativa Reyes Araque del municipio de Cáchira. [Tesis de posgrados, Universidad Cooperativa de Colombia]. Repositorio Institucional UCC. https://repository.ucc.edu.co/handle/20.500.12494/53121

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    Dissertation/ Thesis
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    Academic Journal
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    Electronic Resource
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    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: Vega Nieto, Verónica I.

    وصف الملف: text

    Relation: http://up-rid.up.ac.pa/5754/1/veronica_vega.pdf; Vega Nieto, Verónica I. (2022) Situación de la educación en cultura de movilidad sostenible en el currículo de las instituciones de educación superior en Panamá. Masters thesis, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado.

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    Academic Journal
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    Academic Journal

    المساهمون: Ministerio de Economía y Competitividad (España), Díaz del Río, Pedro 0000-0002-4150-6185, García Sanjuán, Leonardo 0000-0002-8404-9252, Bernabeu Aubán, Joan 0000-0002-5742-8708, Pardo, Salvador 0000-0002-1060-1526

    المصدر: Digital.CSIC (SHS)

    مصطلحات موضوعية: archeo, hist

    Relation: Oxford Journal of Archaeology 34(2), 139–156, 2015; http://hdl.handle.net/10261/224250; http://onlinelibrary.wiley.com/journal/10.1111/%28ISSN%291468-0092

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    Academic Journal

    المساهمون: Ministerio de Economía y Competitividad (España), Díaz del Río, Pedro 0000-0002-4150-6185, Uriarte González, Antonio 0000-0001-9165-957X, Vicent García, Juan Manuel 0000-0003-2834-1985

    المصدر: Digital.CSIC (SHS)

    مصطلحات موضوعية: archeo, envir

    Relation: Quaternary International-Journal of the Intern Union for Quaternary Research Volume 386, 2015, Pages 208-211; http://hdl.handle.net/10261/220609

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    Academic Journal