المؤلفون: Степанова Наталия Анатольевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Nataliya A. Stepanova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: профилактика, суицидальное поведение, консультативная работа, родители подростков

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10662/Action10662-114782.pdf; Методические рекомендации для педагогов-психологов и социальных педагогов по работе с родителями обучающихся образовательных организаций по проведению профилактической работы с несовершеннолетними, склонными к суицидальному поведению. – М., 2018.; Остапенко А.А. Профилактика суицидального поведения детей и подростков: организация работы в образовательных учреждениях / А.А. Остапенко // Социальная педагогика. – 2012. – №5. – С. 46–56. – EDN PENGEH; Психологическая профилактика суицидального поведения детей и подростков: учеб.-метод. пособие / авт.-сост. Н.А. Степанова, А.А. Кацеро, Н.А. Пешкова, О.А. Зеленова. – Тула: ТППО, 2022.; https://phsreda.com/article/114782/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/114782/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10662/Cover-10662.jpg?req=114782

المؤلفون: Панчева Анастасия Игоревна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia I. Pancheva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: родители, волонтерство, аутизм, тьютор, лагерь

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10662/Action10662-114723.pdf; Rudy L.J. 10 Hobbies and Activities to Enjoy With Your Autistic Child [Electronic resource]. – Access mode: https://clck.ru/3Dymub (дата обращения: 16.10.2024).; «МАМА-тьютор» – обучение родителей сопровождению в школе детей с расстройствами аутистического спектра (РАС) // Президентские гранты [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3EfKwr (дата обращения: 15.11.2024).; Баенская Е.Р. О психологической помощи родителям ребенка с аутизмом раннего возраста / Е.Р. Баенская // Альманах Института коррекционной педагогики. – 2022. – №48. – EDN ENSNTU; Гонина О.О. Роль тьютора в психолого-педагогическом сопровождении детей с расстройствами аутистического спектра в условиях инклюзивного образования / О.О. Гонина, Е.А. Морозова // Наука и социум: материалы Всероссийской научно-практической конференции. – 2019. – №11–1. – С. 19–23. EDN VNJUKK; Козырева В.П. Психолого-педагогическое сопровождение детей с ранним детским аутизмом в условиях летнего инклюзивного лагеря / В.П. Козырева, О.С. Орлова, В.А. Голубева // Специальное образование. – 2014. – №2. – С. 14–20. EDN SJGWNB; Короткая И.Б. Модель тьюторского сопровождения семьи, воспитывающей ребенка младшего школьного возраста с детским церебральным параличом / И.Б. Короткая, Л.Р. Салаватулина // Научно-методический электронный журнал «Концепт». – 2016. – Т. 11. – С. 451–455.; Морозов С.А. Исследование отношений внутри семьи, имеющей ребенка с аутизмом, и ее отношений с социальным окружением / С.А. Морозов, С.С. Морозова, Н.В. Тарасова // Аутизм и нарушения развития. – 2023. – №1. Т. 21. – С. 86–93. DOI 10.17759/autdd.2023210110. EDN HTUECJ; Мудрик А.В. Социально-педагогические проблемы социализации: монография / А.В. Мудрик. – М.: МПГУ, 2016. – 256 c. – EDN CGZPJE; Портнова А.А. Нарушения поведения у детей с расстройством аутистического спектра / А.А. Портнова, Э.Е. Сединкина // Социальная и клиническая психиатрия. – 2021. – №4. – С. 99–102. – EDN WGDKFH; Спортивно-адаптивный лагерь для детей с аутизмом «Лучики» // Фонд президентских грантов [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://clck.ru/3Dymxi (дата обращения: 16.10.2024).; Ткачева В.В. Семья ребенка с ограниченными возможностями здоровья: диагностика и консультирование / В.В. Ткачева. – М.: Владос, 2014. – 152 c.; Уварова Е.В. Искусство и творчество в развитии детей с РАС / Е.В. Уварова, В.С. Грибачева, Т.С. Калинина // Интерактивная наука. – 2023. – №6 (82). – С. 47.; https://phsreda.com/article/114723/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/114723/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10662/Cover-10662.jpg?req=114723

المؤلفون: Куцаносова Юлия Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia A. Kutsanosova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: ценностные ориентации, юноши с нарушениями слуха, трудности формирования

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-110990.pdf; Беляева О.А. Формирование ценностных ориентаций современных подростков: опыт эмпирического исследования / О.А. Беляева // Бизнес. Образование. Право. – 2022. – №3 (60). – С. 437–443. – DOI 10.25683/VOLBI.2022.60.367. – EDN LGHOTV; Богданова Т.Г. Проблемы изучения личности детей и подростков с нарушениями слуха в зарубежной психологии / Т.Г. Богданова, В.А. Томсон // Вопросы психологии. – 2020. – № 5. – С. 157–167. – EDN XSLXTS; Малышев И.В. Особенности ценностных ориентаций и социализации личности / И.В. Малышев, А.Ш. Абдулаев // Акмеология образования. Психология развития. – 2015. – Т. 4. Вып. 4 (16). – С. 326–332.; https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=110990; https://phsreda.com/article/110990/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/110990/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=110990

المؤلفون: Лазукина Елизавета Евгеньевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Elizaveta E. Lazukina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: младшие школьники, умственная отсталость, психомоторное развитие, точность координации движений

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111000.pdf; Бабенкова Р.Д. Особенности координации движений у учащихся с дефектами в развития (глухих, умственно отсталых и с церебральным параличом) / Р.Д. Бабенкова, Л.И. Боброва. – СПб.: Дидактика Плюс, 2003. – С. 221–229 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rusneb.ru/catalog/000199_000009_002147208_159545/. НЭБ «RusNeb»; Блайт С.Г. Оценка нейромоторной готовности к обучению / С.Г. Блайт. – М.: Линка-Пресс, 2017. – 84 с.; Дудьев В.П. Психомоторика детей с ограниченными возможностями здоровья: учебное пособие / В.П. Дудьев. – Барнаул: АлтГПУ, 2020. – 360 с.; Исаев Д.Н. Психическое недоразвитие детей / Д.Н. Исаев. – Л.: Медицина, 1982. – 224 с.; Озерецкий Н.И. Метод массовой оценки моторики у детей и подростков / Н.И. Озерецкий. – М.: Госмедиздат, 1929. – 60 с. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://rusneb.ru/catalog/000200_000018_rc_2904466/. НЭБ «RusNeb»; Раваева М.Ю. Нарушение координации движений. Роль тренингов с биологической обратной связью в реабилитации / М.Ю. Раваева, В.А.Моисеенко // Вопросы устойчивого развития общества. – 2020. – №2. – С. 601–608. – DOI 10.34755/IROK.2020.86.64.089. – EDN NSRIER; https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111000; https://phsreda.com/article/111000/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111000/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111000

المؤلفون: Жукова Наталья Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Natalia A. Zhukova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: коррекция, младшие школьники, диагностика, сенсорное развитие, нарушение слуха

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111047.pdf; Булдакова А.Ю. Особенности сенсорного развития детей младшего возраста с нарушением слуха / А.Ю. Булдакова, Н.А. Абрамова // Современное образование: традиции и инновации. – 2020. – №3. – С. 157–159. – EDN KKSJXQ; Бубарева В.Е. Проблема психологического сопровождения глухих детей в психологической науке и практике / В.Е. Бубарева // Психология и педагогика: методика и проблема практического применения. – 2018. – №55. – С. 76–81.; Мухина В.С. Восприятие как высшая психическая функция / В.С. Мухина // Развитие личности. – 2019. – №1. – С. 8–16.; Банди А. Сенсорная интеграция. Теория и практика / А. Банди, Э. Мюррей, Ш. Лэйн. – М.: Теревинф, 2018. – 768 с.; Громова И. Нестандартные дидактические игры по сенсорному развитию детей и мелкой моторике рук / И. Громова // Дошкольное воспитание. – 2018. – №8. – С. 76–80.; https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111047; https://phsreda.com/article/111047/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111047/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111047

المؤلفون: Петрова Диана Павловна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Diana P. Petrova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: РАС, коммуникативные навыки, расстройства аутистического спектра, альтернативная коммуникация, PECS, система обмена карточками, визуальные средства

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111056.pdf; Баенская Е.Р. Дети и подростки с аутизмом: психологическое сопровождение / Е.Р. Баенская, О.С. Никольская, М.М. Либлинг. – М.: Теревинф, 2011. – 224 с.; Бонди Э. Система альтернативной коммуникации с помощью карточек PECS / Э. Бонди, Л. Фрост. – М.: Теревинф, 2011. – 416 с.; Делани Т. Развитие основных навыков у детей с аутизмом: эффективная методика игровых занятий с особыми детьми / Т. Делани; пер. с англ. В.И. Дегтярева. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2014. – 272 с.; Морозов С.А. Современные подходы к коррекции детского аутизма. Обзор и комментарии / С.А. Морозов. – М.: Добрый век, 2010. – 102 с.; Сандберг М. Программа оценки навыков речи и социального взаимодействия для детей с аутизмом и другими нарушениями развития. Протокол / М. Сандберг; пер. с англ. С. Доленко. – М.: MEDIAL, 2013. – 108 с.; https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111056; https://phsreda.com/article/111056/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111056/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111056

المؤلفون: Горбунова Анна Константиновна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anna K. Gorbunova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: аутизм, сенсорное развитие, расстройства аутистического спектра, сенсорная интеграция, сенсорное воспитание

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10597/Action10597-111060.pdf; Катаева А.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 224 с.; Кислинг У. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / У. Кислинг. – М.: Теревинф, 2014. – 236 с.; Косински К. Эрготерапия для детей с аутизмом / К. Косински. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2021. – 192 с.; Кондратьева Т.В. Сенсорная интеграция – метод коррекции первичного нарушения при расстройствах аутистического спектра / Т.В. Кондратьева. – Самара: Остров надежды, 2018. – 122 с.; Лебединская К.С. Дети с нарушениями общения: ранний детский аутизм / К.С. Лебединская, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская. – М.: Просвещение, 1989. – 95 с.; Лебединская К.С. Диагностика раннего детского аутизма. Начальные проявления / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с.; https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111060; https://phsreda.com/article/111060/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/111060/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10597/Cover-10597.jpg?req=111060

المؤلفون: Микалина Арина Валерьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Arina V. Mikalina, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 123-125 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 123-125

مصطلحات موضوعية: социализация, младшие школьники, семейное воспитание, социальное развитие, жизненные компетенции

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-86-5; https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-109098.pdf; Методика педагогической поддержки процесса социализации младших школьников с задержкой психического развития [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/metodika-pedagogicheskoy-podderzhki-protsessa-sotsializatsii-mladshih-shkolnikov-s-zaderzhkoy-psihicheskogo-razvitiya/viewer (дата обращения: 21.11.2023).; Певзнер М.С. Основные направления изучения олигофрении / М.С. Певзнер // Дефектология. – 1970. – №2. – С. 40–44.; Родители активно занимаются самообразованием [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ioe.hse.ru/news/199498835.html (дата обращения: 22.11.2023).; Формирование жизненных компетенций у обучающихся с расстройствами аутистического спектра: метод. пособие / А.В. Хаустова [и др.]; под ред. А.В. Хаустова. – М.: ФРЦ ФГБОУ ВО МГППУ, 2016. – 177 с.; https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=109098; https://phsreda.com/article/109098/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/109098/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=109098

المؤلفون: Жукова Наталья Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Natalia A. Zhukova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 103-105 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 103-105

مصطلحات موضوعية: младшие школьники, сенсорное развитие, нарушение слуха, сенсорная интеграция, участие семьи

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-86-5; https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-108986.pdf; Соловьев И.М. Психология глухих детей / И.М. Соловьев, Ж.И. Шиф, Т.В. Розанова [и др.]. – М.: Советский спорт, 2006. – 448 с.; Яшкова Н.В. Наглядное мышление глухих детей / Н.В. Яшкова. – М.: Академия, 1998. – С. 141.; Гозова А.П. Особенности осязательного и зрительного восприятия плоских и объемных объектов глухонемыми школьниками / А.П. Гозова // АПН РСФСР. – 1997. – №4. – С. 23.; Соловьев И.М. Восприятие окружающей действительности и его особенности у глухонемых / И.М. Соловьев // Развитие познавательной деятельности глухонемых детей. – 1997. – С. 235.; Айрес Э.Дж. Ребенок и сенсорная интеграция. Понимание скрытых проблем развития / Э.Дж. Айрес. – М.: Теревинф, 2009. – С. 272. – EDN QXXSFJ; https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108986; https://phsreda.com/article/108986/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/108986/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108986

المؤلفون: Григорьева Полина Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Polina A. Grigor'eva, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; 90-92 ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки; 90-92

مصطلحات موضوعية: младшие школьники, общение, речь, социальное развитие, нарушение речи

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907688-86-5; https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-108906.pdf; Обухова Н.В. Семейное воспитание детей с нарушением речи: учебно-методическое пособие / Н.В. Обухова; Урал. гос. пед. ун-т. – Екатеринбург, 2019. – 128 с. EDN UPTRZO; Черевач Г.Б. Семейное воспитание детей с нарушениями речи: учебно-методический комплекс / Г.Б. Черевач. –2-е изд., испр. и доп. – Томск: Изд-во Томского государственного университета, 2010. – 152 с.; https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108906; https://phsreda.com/article/108906/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/108906/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108906

المؤلفون: Горбунова Анна Константиновна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anna K. Gorbunova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: расстройство аутистического спектра, сенсорное развитие, сенсорная интеграция, сенсорное воспитание, семья ребенка-аутиста

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-108773.pdf; Айрес Джин Э. Ребенок и сенсорная интеграция / Джин. Э. Айрес. – М.: Теревинф, 2018. – 260 с.; Венгер Л.А. Воспитание сенсорной культуры ребенка от рождения до 6 лет / Л.А. Венгер, Э.Г. Пилюгина. – М.: Просвещение, 2008. – 144 с.; Катаева А.А. Дидактические игры и упражнения по сенсорному воспитанию / А.А. Катаева, Е.А. Стребелева. – М.: ВЛАДОС, 2004. – 224 с.; Кислинг У. Сенсорная интеграция в диалоге: понять ребенка, распознать проблему, помочь обрести равновесие / У. Кислинг. – М.: Теревинф, 2014. – 236 с.; Косински К. Эрготерапия для детей с аутизмом / К. Косински. – Екатеринбург: Рама Паблишинг, 2021. – 192 с.; Кондратьева Т.В. Сенсорная интеграция – метод коррекции первичного нарушения при расстройствах аутистического спектра / Т.В. Когдратьева. – Самара: Остров надежды, 2018. – 122 с.; Лебединская К.С. Дети с нарушениями общения: ранний детский аутизм / К.С. Лебединская, О.С. Никольская, Е.Р. Баенская. – М.: Просвещение, 1989. – 95 с.; Лебединская К.С. Диагностика раннего детского аутизма. Начальные проявления / К.С. Лебединская, О.С. Никольская. – М.: Просвещение, 1991. – 96 с.; Як. Э. Строим мостики с помощью сенсорной интеграции / Э. Як, П. Аквилла, Ш. Саттон. – Белая Церковь: Белоцерковская книжная фабрика, 2016. – 240 с.; https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108773; https://phsreda.com/article/108773/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/108773/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108773

المؤلفون: Куцаносова Юлия Александровна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Iuliia A. Kutsanosova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: ценностные ориентации, подросток, нарушения слуха, влияние семьи

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-108718.pdf; Богданова Т.Г. Сурдопсихология: учебное пособие для студентов высшего пед. учеб. заведений / Т.Г. Богданова. – М.: Академия, 2002. – 203 с.; Кузнецова Л.В. Основы специальной психологии: учеб. пособие для студ. сред. пед. учеб. заведений / Л.В. Кузнецова, Л.И. Переслени, Л.И. Солнцева [и др.]. – М.: Академия, 2002. – 480 с.; Хижкина И.А. Влияние семьи на формирование ценностных ориентаций подростков / И.А. Хижкина // Вестник Тамбовского университета. Серия гуманитарные науки. – 2007. – №10. – С. 140–144. – EDN IIWMQX; Хоменюк Д.А. Роль семьи в формировании ценностных ориентаций подростка / Д.А. Хоменюк // Психология и педагогика в Крыму: пути развития. – 2018. – №3. – С. 22. – EDN YRXUOT; https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108718; https://phsreda.com/article/108718/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/108718/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108718

المؤلفون: Степанова Наталия Анатольевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Nataliya A. Stepanova, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: воспитание детей, родительская компетентность, обучающие мероприятия, консультационная помощь, методическая помощь

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-108828.pdf; Дядюнова И.А. Компетентное родительство: методические рекомендации / И.А. Дядюнова. – Самара: Вектор, 2020. ISBN 978-5-6043616-8-9.; Методические рекомендации по оказанию услуг психолого-педагогической, методической и консультационной помощи родителям (законным представителям) детей, а также гражданам, желающим принять на воспитание в свои семьи детей, оставшихся без попечения родителей, в рамках федерального проекта «Современная школа» национального проекта «Образование» в 2023 г. ФГБНУ «Институт коррекционной педагогики» [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://ikp-rao.ru/wp-сontent/uploads/2023/02/Metodicheskie_rekomendacii_USLUGI_2023-2.pdf (дата обращения: 14.11.2023).; https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108828; https://phsreda.com/article/108828/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/108828/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108828

المؤلفون: Дубровская Анастасия Дмитриевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anastasiia D. Dubrovskaia, Tula State Pedagogical University named after L.N. Tolstoy, Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: профессиональное самоопределение, умственная отсталость, адаптированные основные общеобразовательные программы

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10551/Action10551-108844.pdf; Дубровская А.Д. Проблемы профессионального становления студентов-психологов / А.Д. Дубровская // Проблемы молодёжи глазами студентов: материалы XXVI Международной студенческой научно-практической конференции. – Тула: ТГПУ им. Л.Н. Толстого, 2023. – С. 9–11.; Коломинский Н.Л. О формировании самооценки и уровня притязаний у учащихся вспомогательной школы / Н.Л. Коломинский // Дефектология. – 1992. – №6. – С. 57–62.; Малькова Т. А. Особенности профессионального самоопределения старшеклассников с легкой умственной отсталостью / Т. А. Малькова // Молодой ученый. – 2022. – №50 (445). – С. 406–408. EDN WDCDJU; Обучение детей с выраженным недоразвитием интеллекта: программно-методические материалы / под ред. И.М. Бгажноковой. – М.: ВЛАДОС, 2007. – 181 с.; Примерная адаптированная основная общеобразовательная программа образования обучающихся с умственной отсталостью (интеллектуальными нарушениями) [Электронный ресурс]. – Режим доступа: https://fgosreestr.ru/poop/primernaya-adaptirovannaya-osnovnaya-obshheobrazovatelnaya-programma-nachalnogo-obshhego-obrazovaniya-obuchayushhixsya-s-umstvennoj-otstalostyu (дата обращения: 14.11.2023).; Пряжников Н.С. Профессиональное самоопределение: теория и практика / Н.С. Пряжников. – М.: Академия, 2007. – 506 с.; https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108844; https://phsreda.com/article/108844/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/108844/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10551/Cover-10551.jpg?req=108844

المؤلفون: Рузинская Анна Юрьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Anna I. Ruzinskaia, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University", Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: старший дошкольный возраст, дети с нарушениями речи, зрительное восприятие, зрительно-моторная координация, моторное развитие

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106202.pdf; Большакова С.Е. Формирование мелкой моторики рук: игры и упражнения. – М: Сфера, 2008.; Илюхина В.А. Особенности формирования графических навыков и анализ ошибок при письме / В.А. Илюхина // Логопед. – 2008. – №8. – С. 16–19.; Климченко О.Г. Влияние моторного развития на речь ребенка в раннем и дошкольном возрасте / О.Г. Климченко, Е.В. Тимченко // Молодой ученый. – 2021. – №11.1 (353.1). – С. 68–70.; Корват А.И. Психофизиологические механизмы движения пальцев и кисти при построении письменных знаков / А.И. Корват. – М.: МГУ, 1971. – 207 с.; Польшина М.А. Логопедическая работа в системе обучения и воспитания детей с речевыми нарушениями / М.А. Польшина, Н.М. Суслова // Наука сегодня: теория, практика, инновации: XI Международная научно-практическая конференция. ‒ М.: Перо, 2016. – С. 242–247.; Рыбалко Е.Ф. Возрастная и дифференциальная психология: учеб. пособ. / Е.Ф. Рыбалко. – Л.: Из-во Ленинградского ун-та, 1990. – 256 с.; https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106202; https://phsreda.com/article/106202/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/106202/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106202

المؤلفون: Степанова Наталия Анатольевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Nataliya A. Stepanova, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University"

المساهمون: Грант правительства Тульской области в сфере науки и техники ДС/120 от 22.07.2022 г. «Разработка модели и путей реализации психолого-педагогической поддержки адаптации и социально-психологической интеграции детей, прибывших с территорий ДНР, ЛНР и Украины»

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: психолого-педагогическое сопровождение, трудная жизненная ситуация, индивидуальные и групповые занятия

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106167.pdf; Абакумова И.В. Организация психологического сопровождения детей беженцев и вынужденных переселенцев из регионов локальных военных конфликтов: учеб.-метод. пособ. / И.В. Абакумова, А.В. Гришина, П.Н. Ермаков. ‒ М., 2015.; Дамадаева А.С. Принципы и методы психологической реабилитации детей из зон боевых действий / А.С. Дамадаева. – Махачкала, 2019.; Мустафина Г.Ш. Модельная программа по психологическому сопровождению и поддержке граждан, в том числе несовершеннолетних, прибывших из Донецкой Народной Республики, Луганской Народной Республики, Украины / Г.Ш. Мустафина, О.Ф. Шарифова. – Сургут, 2022.; https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106167; https://phsreda.com/article/106167/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/106167/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106167

المؤلفون: Кузина Мария Игоревна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Mariia I. Kuzina, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University", Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Psychological and Pedagogical Support of General, Special and Inclusive Education of Children and Adults; ; Психолого-педагогическое сопровождение общего, специального и инклюзивного образования детей и взрослых

مصطلحات موضوعية: младший школьный возраст, пространственные представления, дети с ЗПР

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10482/Action10482-106205.pdf; Ананьев Б.Г. Некоторые теоретические проблемы исследования пространственных восприятий и представлений / Б.Г. Ананьев, Е.Ф. Рыбалко, Ф.Н. Шемякин // Вопросы психологии. – 1968 – №4.; Дунаева З. М. Формирование пространственных представлений у детей с задержкой психического развития / З.М. Дунаева. – М.: Советский спорт, 2006. – 191 с.; Менчинская И.А. Краткий обзор состояния проблемы неуспеваемости школьников / И.А. Менчинская // Психологические проблемы неуспеваемости школьников. – М.: Просвещение, 1971. – 272 с.; Мусейибова Т.А. Развитие пространственных ориентировок у детей дошкольного возраста: дис. … канд. пед. наук / Т.А. Мусейибова. ‒ Л., 1964. ‒ 414 с.; Мусейибова Т.А. Дидактические игры в системе обучения детей пространственным ориентировкам // Дошкольное воспитание. ‒ 1971. ‒ №5. ‒ С. 33–36.; Сухарева Г.Е. Клинические лекции по психиатрии детского возраста (клиника олигофрении) / Г.Е. Сухарева. – М.: Медицина, 1965. – 337 с.; https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106205; https://phsreda.com/article/106205/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/106205/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10482/Cover-10482.jpg?req=106205

المؤلفون: Махова Кристина Валерьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Kristina V. Makhova, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University", Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: обучение, ограниченные возможности здоровья, расстройство аутистического спектра, training, рекомендации, limited health opportunities, autism spectrum disorder, recommendations, предметная область, Keywords: subject area

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104419.pdf; Милохина Н.Р. Лес чудес: познавательное путешествие / Н.Р. Милохина // Читаем, учимся, играем. – 2003. – №3. – С. 86–87.; https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104419; https://phsreda.com/article/104419/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/104419/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104419

المؤلفون: Микалина Арина Валерьевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Arina V. Mikalina, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University", Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova

المصدر: Socio-Cultural and Psychological Problems of the Modern Family: Current Issues of Assistance and Support; ; Социокультурные и психологические проблемы современной семьи: актуальные вопросы сопровождения и поддержки

مصطلحات موضوعية: социализация, задержка психического развития, младшие школьники, стиль семейного воспитания, социальные навыки

وصف الملف: text/html

Relation: https://phsreda.com/e-articles/10426/Action10426-104412.pdf; Адамова П.А. Развитие социального интеллекта детей старшего дошкольного возраста: способы реализации / П.А. Адамова, В.В. Винникова, Т.А. Газарова, Л.Ю. Борохович // Образование и воспитание. – 2017. – №2. – С. 21–24.; Пасальская Т.Л. Формирование базовых элементов социальной компетентности у старших дошкольников в группах кратковременного пребывания: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Т.Л. Пасальская. – М., 2011. – 27 с.; Опарина Е.В. Формирование социальных навыков школьников во внеурочной проектной деятельности в разновозрастных группах / Е.В. Опарина // Педагогика. Вопросы теории и практики. – 2018. – №1. – С. 83–87.; Стариков И.М. Психология взаимопонимания в конкретных ситуациях: учебное пособие / И.М. Стариков. – К.: Центр учебной литературы, 2010. – 288 с.; Корнеева Н.В. Особенности стилей семейного воспитания детей с задержкой психического развития младшего школьного возраста / Н.В. Корнеева // Вопросы науки и образования. – 2018. – №27 (39). – C. 102–107.; https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104412; https://phsreda.com/article/104412/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/104412/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/Cover-10426.jpg?req=104412

المؤلفون: Соловьева Виктория Алексеевна, ФГБОУ ВО «Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого», Степанова Наталия Анатольевна, Nataliya A. Stepanova, FSBEI of HE "Tula State Lev Tolstoy Pedagogical University"

المصدر: Socio-Pedagogical Issues of Education and Upbringing; ; Актуальные вопросы гуманитарных и социальных наук

مصطلحات موضوعية: психология, эмоциональный интеллект, эмоции, младшие школьники с умственной отсталостью

وصف الملف: text/html

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-907561-84-7; https://phsreda.com/e-articles/10444/Action10444-104506.pdf; Андреева И.Н. Предпосылки развития эмоционального интеллекта / И.Н. Андреева // Вопросы психологии. – 2007. – №5 – С. 57.; Изотова М.А. Эмоциональная сфера ребёнка: теория и практика: учеб. пособие для студ. высш. учеб. завед. / М.А. Изотова – М., 2004. – 288 с.; Робертс Р.Д. Эмоциональный интеллект: проблемы теории, измерения и применения на практике / Р.Д. Робертс // Психология: журнал Высшей Школы Экономики. – 2004. – Т. 1. №4. – С. 28–35.; https://phsreda.com/files/Books/10444/Cover-10444.jpg?req=104506; https://phsreda.com/article/104506/discussion_platform

الاتاحة: https://phsreda.com/article/104506/discussion_platform
https://phsreda.com/files/Books/10444/Cover-10444.jpg?req=104506