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  1. 1
    Dissertation/ Thesis

    Thesis Advisors: Sánchez López, Mª Cristina, Carbajo Martínez, Concepción, Universidad de Murcia. Departamento de Expresión Plástica, Musical y Dinámica

    المصدر: TDR (Tesis Doctorales en Red)

    Time: 159.9

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  2. 2
    Book

    وصف الملف: 68 páginas; application/pdf

    Relation: Anthony, L., & Lashkia, G. (2003). Mover: A machine learning tool to assist in the reading and writing of technical papers. IEEE Transactions on Professional Communication, 46(3), 185–193. https://doi. org/10.1109/TPC.2003.816789; Blaxter, L., Hughes, C., & Tight, M. (2005). How to research. Gedisa.; Charters, E. (2003). The Use of Think-aloud Methods in Qualitative Research: An Introduction to Think-aloud Methods. Brock Education, 12(2), 68-82.; Cotos, E. (2011). Potential of automated writing evaluation feedback. CALICO Journal, 28(2),420–459. https://doi.org/10.11139/cj.28.2.420- 459; Cotos, E. (2014). Genre-based automated writing evaluation for L2 research writing: From design to evaluation and enhancement. Palgrave Macmillan.; Cotos, E. (2016). Computer-assisted research writing in the disciplines. In S. A. Crossley & D.S.; McNamara (Eds.), Adaptive educational technologies for literacy instruction (pp. 225–242). Taylor & Francis, Routledge.; Cotos, E. (2018). Automated writing evaluation. In J. I. Liontas (Ed.), The TESOL Encyclopedia of English language teaching. Wiley.; Cotos, E., & Pendar, N. (2016). Discourse classification into rhetorical functions for AWE; feedback. CALICO Journal, 33(1), 92–116. https://doi.org/10.1558/cj. v33i1.27047; Creswell, J.W. (2013). Research Design: Qualitative, Quantitative, and Mixed Methods Approaches. 4th Edition. SAGE Publications.; Crusan , D. (2010). Assessment in the Second Language Writing Classroom. University of Michigan Press.; Crusan, D., Plakans, L., & Gebril, A. (2016). Writing assessment literacy: Surveying second language teachers’ knowledge, beliefs, and practices. Assessing Writing, 28, 43–56. https://doi.org/10.1016/j. asw.2016.03.001; Dodigovic, M. (2009). Artificial intelligence and second language learning: an efficient approach to error remediation. Language Awareness, 16(2), https://doi.org/99-113.10.2167/la416.0; Fernando, W. (2018). Show me your true colours: Scaffolding formative academic literacy ssessment through an online learning platform. Assessing Writing, 36, 63–76. https://doi.org/10.1016/j.asw.2018.03.005; Heift, T., & Schulze, M. (2007). Errors and Intelligence in Computer-Assisted Language Learning Parsers and Pedagogues. Routledge.; Heift, T. (2021). Intelligent Computer Assisted Language Learning. In H. Mohebbi and C. Coombe (eds.), Research Questions in Language Education and Applied Linguistics (pp. 655-658). Springer Texts in Education.; Hernández-Sampieri, R., Fernández, C., & Baptista, M. (2014). Metodología de la investigación 6ta edición. McGraw-Hill.; Knight, S., Buckingham Shum, S., Ryan, P., Sándor, Á., & Wang, X. (2018). Designing academic writing analytics for civil law student self-assessment. International Journal of Artificial Intelligence in Education, 28(1), 1–28. https://doi.org/10.1007/s40593-016-0121-0; Putra, J., Teufel, S., & Tokunaga, T. (2023). Improving logical flow in English-as-a-foreign-language learner essays by reordering sentences. Artificial Intelligence, 320, 1-24. https://doi.org/10.1016/j.artint.2023.103935; Shermis, M. & Burstein, J. (2013). Handbook of automated essay evaluation: current applications and new directions. Routledge.; Su, Z., Miao, L., & Man, J. (2019). Artificial Intelligence Promotes the Evolution of English Writing Evaluation Model. 2019 3rd International Conference on Artificial Intelligence; Applications and Technologies (AIAAT 2019), 1-3 August 2019, Beijing, China. https://doi.org/10.1088/1757 899X/646/1/012068; Swales, J. M. (2004). Research genres. Cambridge University Press.; Vantage (2018). How Intellimetric Works. Vantage labs LCC.; Weigle, S. (2007). Teaching writing teachers about assessment. Journal of Second Language Writing, 16(3), 194-209. https://doi.org/10.1016/j. jslw.2007.07.004; Xiaohong, W. & Yanzheng, W. (2021). The Application of Artificial Intelligence in Modern Foreign Language Learning. In Proceedings of the 2021 4th International Conference on Big Data and Education (ICBDE ‘21). Association for Computing Machinery, New York, N Y , USA, 34–37. https://doi.org/10.1145/3451400.3451406q; Yan, D. (2023). Impact of ChatGPT on learners in a L2 writing practicum: An exploratory investigation. Education and Information Technologies. https://doi.org/10.1007/s10639-023-11742-4; Deleuze, G. (1994). Mil Mesetas. Editorial Pre-Textos; De Rueda, M. F. (1986). La flora de la Real Expedición Botánica, primera escuela de arte en el Nuevo Reino de Granada. Anuario colombiano de historia social y de la cultura, (13-14), 41-61.; Folch, T (2015). La palabra paisaje. Ladera Sur. Arte, Cultura y Patrimonio.https://laderasur.com/articulo/la-palabra-paisaje/; Hernández, Covarrubias y Gutiérrez. (2019). El paisaje, un constructo subjetivo. Universidad Autónoma de México; Leroi-Gourhan, André. (1971) El Gesto y la Palabra. Ediciones de la biblioteca de la Universidad. CENTRAL DE Venezuela; Marchán, F. S. (1988). Del Arte Objetual al Arte de Concepto. Ediciones Akal, S.A.; Berzal, J. A. (2018). Guía de Piano y Teclado. Editorial Libsa.; Botina, A., & Cabrera, D. (2014). El piano complementario en el contexto del Programa de Licenciatura en Música, Departamento de Música de la Facultad de Artes de la Universidad de Nariño. [Doctoral disertación, Universidad de Nariño].; Botas, E., Bucher, P., & Roca, E. (2017). Programa de Piano Carrera. Departamento de Música. Facultad de Bellas artes Universidad Nacional de La Plata.; Castillo, Á. P. Á., & Mendivelso, M. M. T. (2016). El Piano Complementario como herramienta de apoyo de los procesos de formación de los estudiantes de la Licenciatura en Música de la Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia. Escenarios, 14(1), 130-146.; Czerny, C., & Buonamici, G. G. (2017). Practical method for beginners on the pianoforte, op. 599. Ravenio Books.; Echeverri Pineda, H. H. (2014). Manual de armonía aplicada al teclado: improvisación y acompañamiento.; Estrada Torre, A. (2016). Las canciones infantiles como herramienta en la etapa (0–6) años. La música como aspecto relevante en el proceso de Enseñanza-Aprendizaje.; Fradera, J. J. (2009). La práctica del lenguaje musical. Ediciones Robinbook.; Giménez, T. (1997). El uso pedagógico de las canciones. Eufonía, 6, 91-99; Hanon, C. L., Weinreich, O., & Wendel, R. M. (1987). The virtuoso pianist. Edition Peters.; Henao-Ramírez, J. (2018). Cantando con el piano: Rondas infantiles para desarrollar escalas, acordes y prácticas pedagógicas. Universidad Tecnológica de Pereira.; Islas-Ávila, S. (2017). La materia de piano complementario para instrumentistas no pianistas.; Lerma, H. (2016). Metodología de la investigación: propuesta, anteproyecto y proyecto.; López-Cano, R., & San Cristóbal, Ú. (2014). Investigación artística en música. Problemas, métodos, experiencias y modelos, 1.; López, A. (2018). Aplicación de la metodología IEM para el desarrollo de la creatividad musical a través de la improvisación y la composición [Tesis de doctorado, Universidad Rey Juan Carlos de Madrid]. Facultad de Ciencias del Turismo Departamento de Ciencias de la Educación, el Lenguaje, la Cultura y las Artes.; Mantecón, J. J. (1957). Introducción al estudio de la música; Ocaña-Fernández, A., Montes-Rodríguez, R., & Reyes-López, M. L. (2020). Creación musical colectiva: análisis de prácticas pedagógicas disruptivas en Educación Superior. Revista Electrónica Complutense de Investigación en Educación Musical, 17, 3.; Pérez-Toapanta, D. A. (2015). Diseño de una estrategia de enseñanza-aprendizaje para el instrumento piano en estudiantes del nivel inicial del conservatorio [Tesis de Maestría, Pontificia Universidad Católica del Ecuador Sede Ambato].; Rivera-Reyes, S. A. (2022). Entre Negras y Blancas: sistematización de la experiencia como docente de piano en la práctica docente I y II, de la licenciatura en música de la Universidad de Antioquia, sede Apartadó; Rojas, V. M. N. (2021). Metodología de la Investigación: diseño, ejecución e informe. Ediciones de la U.; Rodas-Bucheli, M. E. (2013). Propuesta metodológica para la enseñanza del piano con géneros de música ecuatoriana previamente seleccionada para el tercer nivel de formación pianística.; https://hdl.handle.net/11059/15298; Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home

  3. 3
    Book

    المؤلفون: Henao Ramírez, Juliana

    وصف الملف: 192 páginas; application/pdf

    Relation: Asprilla, Ligia Ivette. Módulo para diseño de programas de instrumento. 2015.; Bach, Johann Sebastian. Invenciones a dos voces. Urtext Edition. Real Musical. 1979.; Barrios, Francisco. Fisioterapia del arte: ejercicios de condición física para piano.2006. Artículo de fisioterapia. Disponible en: https://www.efisioterapia.net/articulos/fisioterapia-del-arte-ejercicios- condicion-fisica-piano; Carbó, Eliseo. ABC de la Música. Editora Nacional, México. 1967.; Chaves, Cecilia, Dueñas R., José J., Dahl, Walter. Viva La Música, cancionero escolar para niños de 5 a 10 años. Misión Pedagógica Alemana, 1974.; Gumennaia, Viktoria. Jugando en el Piano. Editorial Papiro. Pereira, Risaralda, Colombia. 2000.; Gumennaia, Viktoria. Jugando en el piano a cuatro manos, vol.1. Editorial Papiro. Pereira, Risaralda, Colombia 2004.; Gumennaia, Viktoria. Piano y Psicomotricidad .Editorial Papiro. Pereira, Risaralda, Colombia. 2004.; Hanon, Charles Louis. Hanon Complete The virtuoso pianist in sixty exercises. J.T Publications. 1995.; Henao Ramírez, Juliana. Cancionero Infantil como apoyo didáctico en el preescolar. Trabajo de grado 1998.; Ministerio de Cultura. Temas En Cantados, cancionero para niños y jóvenes 1a edición, Ministerio de Cultura Imprenta Nacional de Colombia. 2014.; Riemann, Hugo. Armonía y modulación. Editora Nacional, México. 1967.; Rojas M., Luis Enrique, Dahl, Walter. Viva la Música. II Parte, Cancionero escolar para la juventud de 10 a 15 años. Misión Pedagógica Alemana tercera edición 1978, impreso en Italgraf S. A. Bogotá Primera Edición 1974.; Rueda Armero. Liliana Patricia. El mundo de. Los pequeños pianistas. Aprestamiento motriz y rítmico para la iniciación en el piano. Fondo Editorial de Risaralda. 2013.; Secretaría General, Organización de los Estados Americanos, Washington, DC. 1950. Cancionero Popular Americano. Pan American Union. Tercera Edición 1972.; Scholz, Hans. Compendio de armonía. Editora Nacional, México. 1967.; Suarez, E. Música folclórica latinoamericana. Manizales: Blanecolor. 1999.; Thompson, John. The Willis Music Co. Enseñando a tocar a los deditos. Última edición 2017.; https://hdl.handle.net/11059/15330; Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home

  4. 4
    Academic Journal
  5. 5
    Book

    المؤلفون: Herrera Vargas, Luis Guillermo

    المساهمون: Cáceres, Bibiana

    وصف الملف: pdf; application/pdf

    Relation: Avila Cruz, H. C., & Cortes Diaz, J. C. (2016). Guía para la realización de aplicaciones móviles en los sistemas operativos Android e IOS.; Blanco, M. (2012). ¿ Autobiografía o autoetnografía?. Desacatos. (38), 169-178.Rancière, J. (2008). Il maestro ignorante. Mimesis.; Copland, A. (1955). Cómo escuchar la música. Fondo de Cultura Económica. México.; Dominique, M. Hermeline, B. Orreindy, P [Documentales olvidados]. (1998). Documental sobre Chopin (1998) [video]. https://youtu.be/9Rcxc6gzq4g.; Illera Ordóñez, F. A. (2015). Ejercicios físicos para el acondicionamiento de la mano del pianista: acercamiento a su sentido y aplicación a partir de un estudio de su repertorio. Doctoral dissertation. Universidad EAFIT.; Jacques, R. (2003). El maestro ignorante: Cinco lecciones sobre la emancipación intelectual. Uni-pluriversidad, 3(3), 73-79.; Monsaingeon, B. [Carlos Gimeno]. (2018, 22 de enero). Richter: «el enigma» B. monsaingeon - subtitulado en español - edición completa [video]. https://youtu.be/ruFttzQbC5w.; Neugaus, H. (1987). El arte del piano. Editorial Real Musical. Madrid.; Ortiz, M. J. (2018). Producción y realización en medios audiovisuales. Producción y Realización en Medios Audiovisuales.; Romero, J. (2015). Chopin: raíces de futuro (Vol. 8). Antonio Machado Libros.; Schrödinger, E. (1958). Mente y materia. Madrid: Taurus.; http://hdl.handle.net/11349/92052

  6. 6
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 43 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15109

  7. 7
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 42 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15110

  8. 8
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Una página, diez compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15097

  9. 9
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Una página, 11 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15096

  10. 10
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Una página, 11 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15094

  11. 11
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Una página, 11 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15095

  12. 12
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 40 compases.; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15103

  13. 13
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 42 compases.; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15107

  14. 14
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 50 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15114

  15. 15
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 52 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15117

  16. 16
    Academic Journal

    المساهمون: Henao Ramirez, Juliana, Artnovus

    وصف الملف: Una página, diez compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15101

  17. 17
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 34 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15113

  18. 18
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Una página, 11 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15100

  19. 19
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Dos páginas, 41 compases.; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15115

  20. 20
    Academic Journal

    المؤلفون: Henao Ramirez, Juliana

    المساهمون: Artnovus

    وصف الملف: Una página, 11 compases; application/pdf

    Relation: Universidad Tecnológica de Pereira; Repositorio Universidad Tecnológica de Pereira; https://repositorio.utp.edu.co/home; https://hdl.handle.net/11059/15098