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    المؤلفون: Muniz, Cristiano Alberto

    وصف الملف: 28 p.; Application/pdf

    Relation: Reproducción del documento original; Realidad y Reflexión, 2021 Año. 21, N° 53, p 90-117; https://hdl.handle.net/11592/9671

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    Academic Journal

    المؤلفون: Muniz, Cristiano Alberto

    وصف الملف: 29 p.; Application/pdf

    Relation: Reproducción del documento original; Realidad y Reflexión, 2021 Año. 21, N° 53, p 61-89; https://hdl.handle.net/11592/9677

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    وصف الملف: application/pdf

    Relation: ALVES, Rejane de Oliveira; MUNIZ, Cristiano Alberto. Inéditos-viáveis na formação continuada de educadoras matemáticas. Ciência & Educação (Bauru), Bauru, v. 25, n. 1, p. 75-92, 2019. DOI: https://doi.org/10.1590/1516-731320190010006. Disponível em: http://scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132019000100075. Acesso em: 23 jan. 2020.; https://repositorio.unb.br/handle/10482/36494; https://doi.org/10.1590/1516-731320190010006; orcid:0000-0002-4632-0013; orcid:0000-0003-0345-2056

  10. 10
    Academic Journal

    المصدر: Anais do Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática; v. 4 n. 1 (2010): Anais do IV Seminário Sul-Mato-Grossense de Pesquisa em Educação Matemática ; 2448-2943 ; 2177-3122

    وصف الملف: application/pdf

  11. 11
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  12. 12
    Academic Journal

    المؤلفون: Muniz, Cristiano Alberto

    المصدر: Linhas Críticas; Vol. 18 No. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 9-14 ; Linhas Críticas; Vol. 18 Núm. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 9-14 ; Linhas Crí­ticas; v. 18 n. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 9-14 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v18i35

    وصف الملف: application/pdf

  13. 13
    Academic Journal

    المؤلفون: Muniz, Cristiano Alberto

    المصدر: Linhas Críticas; Vol. 18 No. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 227-232 ; Linhas Críticas; Vol. 18 Núm. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 227-232 ; Linhas Crí­ticas; v. 18 n. 35 (2012): Ensino de ciências e matemática; 227-232 ; 1981-0431 ; 1516-4896 ; 10.26512/lc.v18i35

    وصف الملف: application/pdf

  14. 14
    Academic Journal

    المؤلفون: Muniz, Cristiano Alberto

    المصدر: Zetetike; v. 17 (2009): Número Temático: Políticas Públicas e Educação Matemática; 9-16 ; Zetetike; Vol. 17 (2009): Número Temático: Políticas Públicas e Educação Matemática; 9-16 ; 2176-1744

    جغرافية الموضوع: Brazil, Brasil

    Time: 2009

    وصف الملف: application/pdf

  15. 15
    Academic Journal

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://funes.uniandes.edu.co/25173/1/Silva2020Ressignificacao.pdf; Silva, Gileade Cardoso; Muniz, Cristiano Alberto (2020). Ressignificação da Matemática por estudantes de pedagogia: jogar e reaprender para ensinar. Revista Baiana de Educação Matemática, 1, pp. 1-22 .

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  17. 17
  18. 18

    المصدر: Educação Matemática em Revista; v. 23 n. 58 (2018): abr./jun.; 93-102
    Educação Matemática em Revista
    Sociedade Brasileira de Educação Matemática, Brasília (SBEM-DF)
    instacron:SBEM_MAT

    وصف الملف: application/pdf; application/msword

  19. 19
    Conference

    المساهمون: FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://funes.uniandes.edu.co/20242/1/Andrade2017Sepera%C3%A7%C3%A3o.pdf; Andrade, Amanda Marina; Muniz, Cristiano Alberto (2017). Superação das dificuldades de aprendizagem da matemática escolar: um caminho singular. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 244-257). Madrid, España: FESPM.

  20. 20
    Conference

    المساهمون: FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://funes.uniandes.edu.co/19427/1/Carneiro2017Possiveis.pdf; Carneiro, Raquel; Muniz, Cristiano Alberto (2017). Possíveis relações entre evasão e reprovação e os conhecimentos de matemática anteriores de estudantes de cálculo diferencial e integral. En FESPM, Federación Española de Sociedades de Profesores de Matemáticas (Ed.), VIII Congreso Iberoamericano de Educación Matemática (pp. 189-197). Madrid, España: FESPM.