المؤلفون: Melo, Rafael Oliveira, Freitas, Anne Caroline de, Francisco, Eduardo de Rezende, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Revista de Administração Pública. December 2021 55(6)

مصطلحات موضوعية: Enem, sociologia, desempenho educacional, análise estatística, regressão espacial

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0034-76122021000601271

المؤلفون: Ratz, Sofia Valeriano Silva, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Ciência & Educação (Bauru). December 2016 22(4)

مصطلحات موضوعية: Movimentos epistêmicos, Práticas epistêmicas, Argumentação, Ensino de ciências

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1516-73132016000400951

المؤلفون: Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências (Belo Horizonte). November 2015 17

مصطلحات موضوعية: Argumentação, Ensino de biologia, Alfabetização científica

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URL الوصول: http://old.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1983-21172015000400115

المؤلفون: Motokane, Marcelo, Maris Versute–Stoqui, Fabiana, Trivelato, Silvia L. F.

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2421-2424
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 2421-2424

مصطلحات موضوعية: Ensino de Biologia, Alfabetização Científica, Ler e Escrever em Biologia

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Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307886/397854

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307886

المؤلفون: Seithi Kato, Danilo, Tadeu Motokane, Marcelo, Alves Ferreira, Jose Henrique

المصدر: Enseñanza de las ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1827-1832
Enseñanza de las Ciencias: revista de investigación y experiencias didácticas; Núm. Extra (2013): IX Congrés d'Investigació en Didàctica de les Ciències; p. 1827-1832

مصطلحات موضوعية: Ensino de Ecologia, Pesquisa em Ensino de Ciências, Estado da arte

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307477/397457

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/Ensenanza/article/view/307477

المؤلفون: do Nascimento, Larissa Aine, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Ensaio Research in Science Education; Vol. 25 (2023): Ensaio ; Ensaio Investigación en educación científica; Vol. 25 (2023): Ensaio ; Ensaio Pesquisa em Educação em Ciências; v. 25 (2023): Ensaio ; 1983-2117 ; 1415-2150

مصطلحات موضوعية: Formação docente, Recontextualização do Discurso Pedagógico, Ecologia, Teacher training, Recontextualization of Pedagogical Discourse, Ecology, Citizenship, Formación de profesores, Recontextualización del discurso pedagógico, Ecología, Ciudadanía

Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/37387/37286; https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/37387

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/ensaio/article/view/37387
https://doi.org/10.1590/1983-21172022240133

المؤلفون: Freitas, Anne, Do Nascimento, Larissa Aine, Castro, Rafael, Motokane, Marcelo Tadeu, Reis, Pedro

مصطلحات موضوعية: Biodiversity, Citizenship, Socioscientific issues, Argumentation

Relation: This research was funded by Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior grant number 88882.377542/2019-01.; https://www.mdpi.com/2071-1050/15/4/2987; de Freitas, A.C.; do Nascimento, L.A.; de Castro, R.G.; Motokane, M.T.; Reis, P. (2023). Biodiversity and Citizenship in an Argumentative Socioscientific Process. Sustainability,15, 2987. https://doi.org/ 10.3390/su15042987; http://hdl.handle.net/10451/56258; https://doi.org/10.3390/su15042987

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10451/56258
https://doi.org/10.3390/su15042987

المؤلفون: Aine do Nascimento, Larissa, Tadeu Motokane, Marcelo

المصدر: Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias -2023, Vol. 20, n.1 pp. 160301-160317

مصطلحات موضوعية: Discurso pedagógico, Cuestiones sociocientíficas, Formación de profesores, Pedagogical discourse, Socioscientific issues, Teacher training

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Relation: http://hdl.handle.net/10498/28109; https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92072334005

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10498/28109
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92072334005
https://doi.org/10.25267/Rev_Eureka_ensen_divulg_cienc.2023.v20.i1.1603

المؤلفون: Barbara, Ana Carolina Ferreira, Silvério, Florença Freitas, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Práxis Educativa; Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-22 ; Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-22 ; 1809-4309 ; 1809-4031

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Relation: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19395/209209216708; https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19395/209209216911; https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19395

الاتاحة: https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19395

المؤلفون: Melo, Rafael Oliveira, Freitas, Anne Caroline de, Francisco, Eduardo de Rezende, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Brazilian Journal of Public Administration; Vol. 55 No. 6 (2021); 1271-1294 ; Revista de Administração Pública; Vol. 55 Núm. 6 (2021); 1271-1294 ; Revista de Administração Pública; v. 55 n. 6 (2021); 1271-1294 ; 1982-3134 ; 0034-7612

مصطلحات موضوعية: Enem, sociology, educational performance, statistical analysis, spatial regression, sociología, desempeño educativo, análisis estadístico, regresión espacial, sociologia, desempenho educacional, análise estatística, regressão espacial

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Relation: https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/85021/80363; https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/85021/80364; https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/85021

الاتاحة: https://periodicos.fgv.br/rap/article/view/85021

المؤلفون: Silvério, Florença Freitas, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Revista Contexto & Educação; v. 34 n. 108 (2019): Interculturalidade e Educação; 26-41 ; 2179-1309 ; 0102-8758

مصطلحات موضوعية: educação das relações ético-raciais, ensino de Biologia, representação social, livros didáticos

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Relation: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/8773/6052; https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/8773

الاتاحة: https://www.revistas.unijui.edu.br/index.php/contextoeducacao/article/view/8773
https://doi.org/10.21527/2179-1309.2019.108.26-41

المؤلفون: Almeida, Ester Aparecida Ely, Freitas, Anne Caroline de, Cavalcante Santos, Cleusa, Louro Ferreira Silva, Rosana, Motokane, Marcelo Tadeu, Franzolin, Fernanda

المصدر: Debates em Educação; v. 11 n. 24 (2019); 29-50 ; 2175-6600 ; 10.28998/2175-6600.2019v11n24

مصطلحات موضوعية: Educação ambiental. Biodiversidade. Estado da Arte

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Relation: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7054/pdf; https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7054

الاتاحة: https://www.seer.ufal.br/index.php/debateseducacao/article/view/7054
https://doi.org/10.28998/2175-6600.2019v11n24p29-50

المؤلفون: Ghilardi-Lopes, Natalia Pirani, Xavier, Luciana Yokoyama, Barradas, Juliana Imenis, Menck, Elisa Van Sluys, Motokane, Marcelo Tadeu, Denadai, Márcia Regina, Gomes Franco, Ana Clara, Turra, Alexander

مصطلحات موضوعية: Natural Sciences, Literacy, Ocean, Curriculum

Relation: https://dx.doi.org/10.17632/ktmvth9796

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.17632/ktmvth9796.4
https://data.mendeley.com/datasets/ktmvth9796/4

المؤلفون: Ghilardi-Lopes, Natalia Pirani, Xavier, Luciana Yokoyama, Imenis Barradas, Juliana, Van Sluys Menck, Elisa, Motokane, Marcelo, Denadai, Marcia, Franco, Ana Clara, Turra, Alexander

مصطلحات موضوعية: Natural Sciences, Education, Literacy, Ocean, Curriculum

Relation: https://dx.doi.org/10.17632/hwh2dpxk4v

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.17632/hwh2dpxk4v.1
https://data.mendeley.com/datasets/hwh2dpxk4v/1

المؤلفون: de Freitas, Brucce Sanderson Prado, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Tópicos Educacionais; v. 23, n. 1 (2017): Revista Tópicos Educacionais ; 2448-0215

مصطلحات موضوعية: Docência Universitária, Enculturação Científica, Argumentação, Escrita Científica, Ensino de Botânica

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Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/230488/24553; BARDIN, Lawrence. Análise de conteúdo. São Paulo: Edições 70, 2011.; BOGDAN, Robert C.; BIKLEN, Sara Knopp. Investigações qualitativas em educação: uma introdução à teoria e aos métodos. Porto: Porto Editora, 1994.; CACHAPUZ, Antônio; GIL-PÉREZ, Daniel; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de; PRAIA, João; VILCHES, Amparo (Orgs.). Necessária renovação do ensino de ciências. São Paulo: Cortez, 2005.; CAPECCHI, Maria Candida Varone de Morais; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de Atividade de laboratório como instrumento para a abordagem de aspectos da cultura científica em sala de aula. Pro-posições, v. 1, n. 49, p. 137–153, 2006.; CARVALHO, Anna Maria Pessoa de. Habilidades de professores para promover a enculturação científica. Revista Contexto & Educação, Ijuí, ano 22, nº 77, p. 25 - 49, 2007.; DE CHIARO, Sylvia; LEITÃO, Selma. O papel do professor na construção discursiva da argumentação em sala de aula. 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الاتاحة: https://periodicos.ufpe.br/revistas/topicoseducacionais/article/view/230488
https://doi.org/10.51359/2448-0215.2017.230488

المؤلفون: Barbara, Ana Carolina Ferreira, Silvério, Florença Freitas, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Práxis Educativa; Vol. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-22
Práxis Educativa; V. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-22
Práxis Educativa; v. 17 (2022): Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos; 1-22
Práxis Educativa
Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG)
instacron:UEPG

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URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3056::58c3b6d7753993a670b4187a4e9a4953
https://revistas.uepg.br/index.php/praxiseducativa/article/view/19395

المؤلفون: Nunes, Teresa da Silva, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Journal of Biology Education; Vol. 20 No. 1 (2017): Revista de Educación en Biología; (pp. 72-86) ; Revista de Educación en Biología; Vol. 20 Núm. 1 (2017): Revista de Educación en Biología; (pp. 72-86) ; 2344-9225 ; 0329-5192 ; 10.59524/2344.9225.v20.n1

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Relation: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498/22117; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498/27158; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498/27159; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498/27160; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498/27161; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498/27162; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498

الاتاحة: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/revistaadbia/article/view/22498

المؤلفون: Barbara, Ana Carolina Ferreira, Silvério, Florença Freitas, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: Práxis Educativa, ISSN 1809-4031, Nº. 17, 2022 (Ejemplar dedicado a: Dossiê: Relações étnico-raciais: práticas e reflexões pedagógicas em contextos, espaços e tempos)

مصطلحات موضوعية: Teacher training, Curriculum, Coloniality, Biology teaching, Formación de profesores, Currículo, Colonialidad, Enseñanza de biología, Formação de professores, Colonialidade, Ensino de biologia

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Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8631703; (Revista) ISSN 1809-4031

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8631703

المؤلفون: do Valle, Mariana Guelero, Motokane, Marcelo Tadeu

المصدر: PESQUISA EM FOCO; v. 21 n. 1 (2016) ; 2176-0136 ; 10.18817/pef.v21i1

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Relation: http://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1121/915; http://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1121

الاتاحة: http://ppg.revistas.uema.br/index.php/PESQUISA_EM_FOCO/article/view/1121
https://doi.org/10.18817/pef.v21i1.1121

المؤلفون: Grandi Luziene Aparecida Motokane Marcelo Tadeu

المصدر: Tecné, Episteme y Didaxis, Vol 0, Iss Extra (2015)

مصطلحات موضوعية: Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/TED/article/view/3350; https://doaj.org/toc/0121-3814; https://doaj.org/toc/2323-0126

URL الوصول: https://doaj.org/article/3817c7aa00174318bd691334906a12c1