المؤلفون: Strasser, Thomas I., Widl, Edmund, Kuchenbuch, René A., Lázaro-Elorriaga, Laura, Laraudogoitia, Borja Tellado, Ginocchi, Mirko, Penthong, Thanakorn, Ponci, Ferdinanda, Gyrard, Amelie, Kung, Antonio, Mac Gregor, Carlos A., Montero, Carmen Garcia, Algaba, Eduardo Relano

مصطلحات موضوعية: Computer Science - Software Engineering

URL الوصول: http://arxiv.org/abs/2411.03369

المؤلفون: Cruz Vela, Carmen, Francisco Montero, Carmen de, Gabaldón Rodríguez, Inmaculada, Vilches Arenas, Ángel, Ortega Calvo, Manuel

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Medicina Preventiva y Salud Pública

مصطلحات موضوعية: Estudio observacional, Estudio de cohorte, Estudio caso-control, Conocimiento, Observational study, Cohort study, Case-control study, Knowledge

Relation: https://mgyf.org/el-diseno-observacional-larvario/; https://idus.us.es/handle//11441/162391

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/162391

المؤلفون: Sánchez León, María Luisa, Jiménez Cortegana, Carlos, Silva Romeiro, Silvia, Garnacho Montero, Carmen, Cruz Merino, Luis de la, García-Domínguez, Daniel J., Hontecillas-Prieto, Lourdes, Sánchez Margalet, Víctor

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Medicina, Universidad de Sevilla. Departamento de Bioquímica Médica y Biología Molecular e Inmunología

مصطلحات موضوعية: Breast cancer, Tumor microenvironment, Myeloid-derived suppressor cells, Immunotherapy

Relation: International Journal of Molecular Sciences, 24 (6), 5208.; https://www.mdpi.com/1422-0067/24/6/5208; https://idus.us.es/handle//11441/155761

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/155761

المؤلفون: García-Domínguez, Daniel J., López Enriquez, Soledad, Alba Jiménez, Gonzalo, Garnacho Montero, Carmen, Jiménez Cortegana, Carlos, Flores-Campos, Rocío, Cruz Merino, Luis de la, Hajji, Nabil, Sánchez Margalet, Víctor, Hontecillas-Prieto, Lourdes

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Bioquímica Médica y Biología Molecular e Inmunología, Universidad de Sevilla. Departamento de Citología e Histología Normal y Patológica, Universidad de Sevilla. Departamento de Medicina

مصطلحات موضوعية: Cancer, Immunotherapy, Nanomedicine, Clinical trials

Relation: International Journal of Molecular Sciences, 25 (2), 1195.; https://www.mdpi.com/1422-0067/25/2/1195; https://idus.us.es/handle//11441/155560

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/155560

المؤلفون: Gabaldón-Rodríguez, Inmaculada¹ (AUTHOR) mariai.gabaldon.sspa@juntadeandalucia.es, de Francisco-Montero, Carmen¹ (AUTHOR) carmendfm@gmail.com, Menéndez-Moreno, Inmaculada¹ (AUTHOR) inmamenenm@gmail.com, Balongo-Molina, Álvaro¹ (AUTHOR) colimbo16@gmail.com, Gómez-Lorenzo, Ana Isabel¹ (AUTHOR) anaisabelgomezlorenzo@gmail.com, Rodríguez-García, Rubén¹ (AUTHOR) rubrodgar95@gmail.com, Vilches-Arenas, Ángel² (AUTHOR) ava@us.es, Ortega-Calvo, Manuel¹ (AUTHOR) 106mayorque104@gmail.com

المصدر: Pathophysiology. Dec2024, Vol. 31 Issue 4, p631-642. 12p.

مصطلحات موضوعية: *THIRD trimester of pregnancy, *PREGNANCY complications, *OBESITY in women, *SYSTOLIC blood pressure, *BLOOD proteins, *PREGNANCY

المؤلفون: King, Declan, Holt, Kris, Toombs, Jamie, He, Xin, Dando, Owen, Okely, Judith A., Tzioras, Makis, Rose, Jamie, Gunn, Ciaran, Correia, Adele, Montero, Carmen, McAlister, Hannah, Tulloch, Jane, Lamont, Douglas, Taylor, Adele M., Harris, Sarah E., Redmond, Paul, Cox, Simon R., Henstridge, Christopher M., Deary, Ian J., Smith, Colin, Spires-Jones, Tara L.

المصدر: King , D , Holt , K , Toombs , J , He , X , Dando , O , Okely , J A , Tzioras , M , Rose , J , Gunn , C , Correia , A , Montero , C , McAlister , H , Tulloch , J , Lamont , D , Taylor , A M , Harris , S E , Redmond , P , Cox , S R , Henstridge , C M , Deary , I J , Smith , C & Spires-Jones , T L 2023 , ' Synaptic resilience ....

مصطلحات موضوعية: Alzheimer's, ageing, cognition, synapse, /dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2700/2713, name=Epidemiology, /dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2700/2719, name=Health Policy, /dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2800/2806, name=Developmental Neuroscience, /dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2700/2728, name=Clinical Neurology, /dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2700/2717, name=Geriatrics and Gerontology, /dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2800/2804, name=Cellular and Molecular Neuroscience, /dk/atira/pure/subjectarea/asjc/2700/2738, name=Psychiatry and Mental health

وصف الملف: application/pdf

الاتاحة: https://discovery.dundee.ac.uk/en/publications/0f4b6798-c4b6-49fd-924d-f09889fe5896
https://doi.org/10.1002/alz.12894
https://discovery.dundee.ac.uk/ws/files/93900007/Alzheimer_s_Dementia_2022_King_Synaptic_resilience_is_associated_with_maintained_cognition_during_ageing.pdf
http://www.scopus.com/inward/record.url?scp=85145070538&partnerID=8YFLogxK

المؤلفون: Monge-Montero, Carmen, van der Merwe, Liandré F, Tagliamonte, Silvia, Agostoni, Carlo, Vitaglione, Paola

المساهمون: Danone Nutricia Research

المصدر: Nutrition Reviews ; ISSN 0029-6643 1753-4887

مصطلحات موضوعية: Nutrition and Dietetics, Medicine (miscellaneous)

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1093/nutrit/nuad134
https://academic.oup.com/nutritionreviews/advance-article-pdf/doi/10.1093/nutrit/nuad134/53971960/nuad134.pdf

المؤلفون: Monge-Montero, Carmen, Merwe, Liandré F van der, Tagliamonte, Silvia, Agostoni, Carlo, Vitaglione, Paola

المصدر: Nutrition Reviews; Oct2024, Vol. 82 Issue 10, p1355-1371, 17p

مصطلحات موضوعية: BREASTFEEDING, MEDICAL information storage & retrieval systems, RESEARCH funding, HUNGER, DECISION making, DESCRIPTIVE statistics, ECONOMIC status, INFANT nutrition, INFANT formulas, SYSTEMATIC reviews, MEDLINE, PSYCHOLOGY of mothers, BREASTFEEDING promotion, SELF-perception, EMPLOYMENT reentry, EDUCATIONAL attainment, EMPLOYMENT

المؤلفون: Universidad de Sevilla. Departamento de Bioquímica Médica y Biología Molecular e Inmunología, Universidad de Sevilla. Departamento de Citología e Histología Normal y Patológica, Universidad de Sevilla. Departamento de Medicina, García-Domínguez, Daniel J., López Enriquez, Soledad, Alba Jiménez, Gonzalo, Garnacho Montero, Carmen, Jiménez Cortegana, Carlos, Flores-Campos, Rocío, Cruz Merino, Luis de la, Hajji, Nabil, Sánchez Margalet, Víctor, Hontecillas-Prieto, Lourdes

مصطلحات الفهرس: Cancer, Immunotherapy, Nanomedicine, Clinical trials, info:eu-repo/semantics/article

URL: https://hdl.handle.net/11441/155560
https://www.mdpi.com/1422-0067/25/2/1195
International Journal of Molecular Sciences, 25 (2), 1195.
https://www.mdpi.com/1422-0067/25/2/1195

المؤلفون: Junta de Andalucía, Instituto de Salud Carlos III, Universidad de Sevilla, García-Domínguez, D. J. [0000-0001-8150-2747], López-Enríquez, Soledad [0000-0003-3727-1843], Flores-Campos, Rocío [0000-0002-2563-4136], Hontecillas-Prieto, Lourdes [0000-0002-0582-3386], Consejo Superior de Investigaciones Científicas [https://ror.org/02gfc7t72], García-Domínguez, D. J., López-Enríquez, Soledad, Alba, Gonzalo, Garnacho-Montero, Carmen, Jiménez-Cortegana, Carlos, Flores-Campos, Rocío, Cruz-Merino, Luis de la, Hajji, Nabil, Sánchez-Margalet, Víctor, Hontecillas-Prieto, Lourdes

مصطلحات الفهرس: Cancer, Immunotherapy, Nanomedicine, Clinical trials, artículo de revisión

URL: http://hdl.handle.net/10261/360624
https://doi.org/10.3390/ijms25021195
Publisher's version
https://doi.org/10.3390/ijms25021195
Sí

المؤلفون: Ordoñez Montero, Carmen Cecilia, Gonzalez Guzman, Margeory Guissella, Guarango Landivar, Ninfa Pamela

مصطلحات الفهرس: Enfermería, Métodos anticonceptivos, Actividad sexual, acceptedVersion

URL: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44539
ENF;1029

المؤلفون: Ordoñez Montero, Carmen Cecilia, Once Pérez, Ruth Paulina, Ortiz Guallpa, Jennifer Catalina

مصطلحات الفهرس: Estilos de vida, Alimentación, Estado nutricional, Hábito, Adolescencia, bachelorThesis

URL: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44776
ENF;1050

المؤلفون: Ordoñez Montero, Carmen Cecilia, Lazo Chuisaca, Diana Micaela, Lliguisaca Alvarez, Anabel Valeria

مصطلحات الفهرس: Enfermería, Muerte, Inteligencia emocional, Miedo, submittedVersion

URL: http://dspace.ucuenca.edu.ec/handle/123456789/44698
ENF;1046

المؤلفون: Acurio, Liliana, Salazar, Diego, Montero, Carmen Molina, Matas, Adrián, Debut, Alexis, Vizuete, Karla, Martínez-Monzó, Javier, García-Segovia, Purificación, Igual, Marta

المصدر: International Journal of Gastronomy and Food Science ; volume 38, page 101025 ; ISSN 1878-450X

الاتاحة: https://doi.org/10.1016/j.ijgfs.2024.101025
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S1878450X24001586?httpAccept=text/xml
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S1878450X24001586?httpAccept=text/plain

المؤلفون: Domingo Ribas, Christian, Carrillo Díaz, Teresa, Blanco Aparicio, Marina, Martínez Moragón, Eva, Banas Conejero, David, Sánchez Herrero, M. Guadalupe, Muñoz, Mariana, Cabrerizo, Héctor, Valero, Antonio, Arismendi, Ebymar, Bobolea, Irina, López, Gemma, Pinedo, Celia, González-Barcala, Francisco Javier, Pérez-López-Carona, Purificación, Ramos-González, Jacinto, Martín-Puentes, Javier, Soto-Campos, Gregorio, Pérez-Grimaldi, Francisco, Lluch, Inmaculada, García-Rivero, Juan Luis, Gutierrez-Villegas, Celia, Salinas-Garrido, Idoia, Fernández-Aracil, Cleofé, Puente-Maestu, Luis, Girón, Walther Iván, Gómez-Sacristán, Ángela, Díaz-Palacios, Miguel, Ibáñez, Ethel, De Lorenzo, Irene, Sogo, Ana, Ross-Monserrate, Daniel, Prina, Elena, Chiner-Vives, Eusebi, Vañes, Sandra, Díaz-Campos, Rocío, García-Moguel, Ismael, Montero, Carmen, Fernandez-Marrube, María, Hermida-Valverde, Tamara, Enríquez, Anaís, Marina-Malanda, Nuria, Gómez-Larrauri, Ana, García-Dumpiérrez, Antonio, Castillo-Sainz, Rodolfo, Ortega, Nancy, Almeida, Lourdes, Cabanes, Luis, Quirce, Santiago, Domínguez-Ortega, Javier

المصدر: Drugs ; volume 81, issue 16, page 1949-1951 ; ISSN 0012-6667 1179-1950

الاتاحة: https://doi.org/10.1007/s40265-021-01622-x
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s40265-021-01622-x.pdf
https://link.springer.com/article/10.1007/s40265-021-01622-x/fulltext.html

المؤلفون: Domingo Ribas, Christian, Carrillo Díaz, Teresa, Blanco Aparicio, Marina, Martínez Moragón, Eva, Banas Conejero, David, Sánchez Herrero, M. Guadalupe, Muñoz, Mariana, Cabrerizo, Héctor, Valero, Antonio, Arismendi, Ebymar, Bobolea, Irina, López, Gemma, Pinedo, Celia, González-Barcala, Francisco Javier, Pérez-López-Corona, Purificación, Ramos-González, Jacinto, Martín-Puentes, Javier, Soto-Campos, Gregorio, Pérez-Grimaldi, Francisco, Lluch, Inmaculada, García-Rivero, Juan Luis, Gutierrez-Villegas, Celia, Salinas-Garrido, Idoia, Fernández-Aracil, Cleofé, Puente-Maestu, Luis, Girón, Walther Iván, Gómez-Sacristán, Ángela, Díaz-Palacios, Miguel, Ibáñez, Ethel, De Lorenzo, Irene, Sogo, Ana, Ross-Monserrate, Daniel, Prina, Elena, Chiner-Vives, Eusebi, Vañes, Sandra, Díaz-Campos, Rocío, García-Moguel, Ismael, Montero, Carmen, Fernández-Marrube, María, Hermida-Valverde, Tamara, Enríquez, Anaís, Marina-Malanda, Nuria, Gómez-Larrauri, Ana, García-Dumpiérrez, Antonio, Castillo-Sainz, Rodolfo, Ortega, Nancy, Almeida, Lourdes, Cabanes, Luis, Quirce, Santiago, Dominguez-Ortega, Javier

المصدر: Drugs ; volume 81, issue 15, page 1763-1774 ; ISSN 0012-6667 1179-1950

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1007/s40265-021-01597-9
https://link.springer.com/content/pdf/10.1007/s40265-021-01597-9.pdf
https://link.springer.com/article/10.1007/s40265-021-01597-9/fulltext.html

المؤلفون: Esparza Montero, Carmen Mª, Belmonte, María Luis

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 31 No. 2 (2020); 251-260 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 31 Núm. 2 (2020); 251-260 ; 1988-2793 ; 1130-2496

مصطلحات موضوعية: bilingualism, Teaching perception, Infant Education, Primary Education, bilingüismo, percepción docente, Educación Infantil, Educación Primaria

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63130/4564456553095; Alonso Somarriba, L. (10 de marzo de 2012). La enseñanza bilingüe. El País. Recuperado de https://elpais.com/elpais/2012/03/09/opinion/1331319372_387330.html; Álvarez, M. V. (2010). El inglés mejor a edades tempranas. Pedagogía Magna, (5), 251-256. Recuperado de file:///C:/Users/Asus/Downloads/Dialnet-ElInglesMejorAEdadesTempranas-3391524.pdf; Ardila, A. (2012). Ventajas y desventajas del bilingüismo. Forma y Función, 25(2), 99-114. Recuperado de https://revistas.unal.edu.co/index.php/formayfuncion/article/view/39833; Baker, C., Campoy, F. I. y Ada, A. (2017). Guía Para Padres de Niños Bilingües. Bristol: Multilingual matters. doi:10.21832/ADA 7913; Berengueras, M. y Vera, J. M. (2015). Las Leyes de Educación en España en los últimos doscientos años. Supervisión 21. Revista de educación e inspección, (38), 1-23. Recuperado de http://www.usie.es/SUPERVISION21/2015_38/SP_21_38_Articulo_Leyes_educacion_ultimos_200_anyos_Berengueras_y_Pont.pdf; Bozu, Z. y Canto, P. J. (2009). El profesorado universitario en la sociedad del conocimiento: competencias profesionales docentes. Revista de Formación e Innovación Educativa Universitaria, 2(2), 87-97. Recuperado de http://refiedu.webs.uvigo.es/Refiedu/Vol2_2/REFIEDU_2_2_4.pdf; Brindusa, A., Cabrales, A. y Carro, J. M. (2013). Evaluación de un programa de educación bilingüe en España: el impacto más allá del aprendizaje del idioma extranjero. Fundación de Estudios de Economía Aplicada, Documento de trabajo 2013/08. Recuperado de http://documentos.fedea.net/pubs/dt/2013/dt-2013-08.pdf; Cachero, P. (2015). El fracaso de la enseñanza bilingüe. Atlántica XXII, (35). Recuperado de http://www.atlanticaxxii.com/el-fracaso-de-la-ensenanza-bilingue/; Carro, J. M., Cabrales, A. y Anghel, B. (2016). Evaluating a bilingual education program in Spain: the impact beyond foreign language learning. Economic Inquiry, 54(2), 1202-1223.; Castro, F. (2002). Bilingual educatión: A reference handbook. Santa Bárbara: ABC-CLIO.; Craik, F. & Bialystok, E. (2005). Intelligence and executive control: Evidence from aging and bilingualim. Cortex, (41), 222-224.; Cruz, A. (2016). Innovación de Base Científica-Tecnológica desde las Universidades de Iberoamérica. Journal of Technology Management & Innovation, 11(4), 1-4. Recuperado de https://scielo.conicyt.cl/pdf/jotmi/v11n4/art01.pdf; De Vellis, R. F. (2003). Scale development: Theory and applications, Oaks, California: Sage.; Federación de Trabajadores de la Enseñanza de FETE-UGT Madrid (2014). Resultados de la Encuesta al profesorado sobre el Programa Bilingüe de la Comunidad de Madrid. Documento de trabajo. Recuperado de https://www.fespugtmadrid.es/wp-content/uploads/2017/03/informe-bilinguismo.pdf; Fernández, R., Pena, C., García, A. y Halbach, A. (2005). La implantación de proyectos educativos bilingües en la Comunidad de Madrid: las expectativas del profesorado antes de iniciar el proyecto. Porta Linguarum, (3), 161-173. Recuperado de file:///C:/Users/Asus/Downloads/Dialnet-LaImplantacionDeProyectosEducativosBilinguesEnLaCo-1153792.pdf; García Arias, N. y Quevedo, N. (2017). El enfoque bilingüe dese un análisis de ciencia y técnica para el nivel B1 de inglés con los estudiantes de Uniandes. Mikarimin. Revista Científica Multidisciplinaria, 3(1), 47-54. Recuperado de http://186.46.158.26/ojs/index.php/mikarimin/article/view/564/264; García Sanz, M. P. (2012). Fundamentos teóricos y metodológicos de la evaluación de programas. Murcia: Diego Marín.; Gayá, V. (2016). Los resultados de los programas en marcha no son los esperados. El bilingüismo, en el punto de mira. El Siglo, (1143), 22-28. Recuperado de http://www.elsiglodeuropa.es/siglo/historico/2016/1143/1143Tiemposdehoy.pdf; Gutiérrez, M. y Landeros, I. (2010). Importancia del lenguaje en el contexto de la aldea global. Horizontes educacionales, 15(1), 95-107. Recuperado de file:///C:/Users/Asus/Downloads/Dialnet-ImportanciaDelLenguajeEnElContextoDeLaAldeaGlobal-3579781.pdf; Halbach, A. (2008). Una metodología para la enseñanza bilingüe en la etapa de Primaria. Revista de Educación, (346), 455-466. Recuperado de http://www.revistaeducacion.mec.es/re346/re346_17.pdf; Laorden, C. y Peñafiel, E. (2010). Proyectos bilingües en los centros de la Comunidad de Madrid: Percepción de los equipos directos. Revista de Investigación Educativa, 28(2), 325-344. Recuperado de https://revistas.um.es/rie/article/viewFile/98101/121621; Lorenzo, F., Casal, S., Moore, P. y Alfonso, Y. M. (2009). Bilingüismo y Educación: Situación de la Red de Centros Bilingües en Andalucía. Sevilla: Fundación Centro de Estudios Andaluces.; Lova, M., Bolarín, M. J. y Porto, M. (2013). Programas bilingües en Educación Primaria: Valoraciones de docentes. Porta Linguarum, (20), 253-268.; Molina, A. (2015). Estudio del programa bilingüe de la Región de Murcia: La realidad el programa en uno de sus centros. Publicaciones Didácticas, (65), 8-16. Recuperado de http://publicacionesdidacticas.com/hemeroteca/articulo/065008/articulo-pdf; Nieva, S. (2015). Orientaciones para la intervención logopédica con niños bilingües. Revista de Investigación en Logopedia, (2), 71-111.; Pavlenko, E. (2005). Bilingualism and thought. En: J. F. Kroll & A. M. B. de Grood (Eds.), Handbook of bilingualism. Psycholinuistic approaches (pp. 433-453). New York: Oxford University Press.; Pereira, Z. (2011). Los diseños de método mixto en la investigación en educación: una experiencia concreta. Revista Electrónica Educare, 15(1), 15-29.; Pettito, L. & Dunbar, K. (2004). New Findings from Educational Neuroscience on Bilingual Brains, Scientific Brains and the Educated Mind. En K. Fischer y T. Katzir (Eds.), Building Usable Knowledge in Mind, Brain and Education. Cambridge: Cambridge University Press. Recuperado de http://www.utsc.utoronto.ca/~dunbarlab/pubpdfs/; Ródenas, J. A. (2016). La educación bilingüe en la Comunidad Autónoma de la Región de Murcia: influencia en la creatividad, rendimiento y motivación académica del alumnado de Educación Primaria (Tesis Doctoral). Universidad de Murcia, Murcia, España.; Sánchez Santamaría, J. (2012). Del concepto a las estructuras: implicaciones organizativas del enfoque de competencias en educación. Bordón, 64(1), 127-140. Recuperado de file:///C:/Users/Asus/Downloads/Dialnet-DelConceptoALasEstructuras-3877975%20(4).pdf; Sanhueza, M. G. y Burdiles, G. (2012). Diagnóstico de la competencia comunicativa en inglés de un grupo de escolares chilenos: puntos de encuentro con su perfil estratégico. Folios, (36), 97-113. Recuperado de http://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RF/article/view/1727/1673; Sanmartín, O. (18 de diciembre de 2013). La educación bilingüe en inglés ralentiza el aprendizaje de Conocimiento del Medio. El Mundo. Recuperado de http://www.elmundo.es/espana/2013/12/18/52b1bcda22601d3a6d8b457f.html; Siegel, S. (1991). Estadísticos no paramétricos aplicada a las ciencias de la conducta. 3ª. Edición. México: Editorial Trillas.; Uribe, D., Gutiérrez, J. y Madrid, D. (2008). Las actitudes del alumnado hacia el aprendizaje del inglés como idioma extranjero: estudio de una muestra en el sur de España. Porta Linguarum (10), 85-100. Recuperado de file:///C:/Users/Asus/Downloads/Dialnet-LasActitudesDelAlumnadoHaciaElAprendizajeDelIngles-2661436.pdf; Van Wechem, M. y Halbach, A. (2014). Don´t worry, mum and dad…I will speak english!. La guía del bilinguismo del British Council School. Madrid: British Council.; Xuesong Gao & Wei Ren. (2019). Controversias sobre la educación bilingüe en China. Revista Internacional de Educación Bilingüe y Bilingüismo, 22(3), 267-273. doi:10.1080 / 13670050.2018.1550049; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63130

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63130

المؤلفون: Alvarez-Montero, Carmen Julia, Navas Perozo, Rita Mireya

المصدر: Acta Odontológica Colombiana; Vol. 10 No. 2 (2020): (Julio – Diciembre); 82-99 ; Acta Odontológica Colombiana; Vol. 10 Núm. 2 (2020): (Julio – Diciembre); 82-99 ; 2027-7822

مصطلحات موضوعية: Educational measurement, education, learning, professional training, faculty, dentists, dentistry, Evaluación educacional, educación, aprendizaje, capacitación profesional, docentes, odontólogos, odontología

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/actaodontocol/article/view/86859/pdf; https://revistas.unal.edu.co/index.php/actaodontocol/article/view/86859/html; Cruz Rodríguez I. Creencias pedagógicas de profesores: El caso de la licenciatura en nutrición y ciencia de los alimentos en México. Qurriculum. 2008; 21:137–156. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2917451; D’Amore B, Fandiño Pinilla MI. Cambios de convicciones en futuros profesores de matemática de la escuela secundaria superior. Epsilon. 2004; 58:23–44. Disponible en: https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/112409; Simarra Obeso R, Cuartas López L. Consideraciones sobre el concepto de concepciones y sus implicaciones en el proceso de enseñanza. Hexágono Pedagógico. 2017; 8(1):198–216. https://doi.org/10.22519/2145888X.1081; McCombs B, Whisler J. La clase y la escuela centrada en el aprendiz: Estrategias para aumentar la motivación y el rendimiento. Primera edición. Barcelona, España: Paidós; 1997.; Steiman J. Más Didáctica (en la Educación Superior). España: Miño y Dávila; 2009.; Rodríguez Flores C. El aprendizaje dialógico en la interacción socio-educativa: espacio vital en la producción de conocimientos. Revista Ciencias de la Educación. 2016; 26(47):226–242. Disponible en:http://servicio.bc.uc.edu.ve/educacion/revista/47/art14.pdf; Porto Currás M. Aproximación a la percepción de los alumnos sobre la evaluación de sus aprendizajes: un estudio compartido. Cuad. Fac. Humanid. Cienc. Soc. Univ. Nac. Jujuy. 2000; 15:63–75. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=18501507; Förster Marín C y Rojas-Barahona CA. Evaluación al interior del aula: una mirada desde la validez, confiabilidad y objetividad. Rev Pensamiento Educativo. 2008; 43:285–305. Disponible en: https://pensamientoeducativo.uc.cl/files/journals/2/articles/443/public/443-987-1-PB.pdf; Carrizo, W. La responsabilidad del docente frente a la evaluación. Pecvnia. 2009; 9:63–83. Disponible en: http://revpubli.unileon.es/index.php/Pecvnia/article/viewFile/661/580; Martínez N. Evaluación de los aprendizajes en la educación virtual: más allá de la certeza objetiva. Diálogos. 2010. Disponible en: http://www.redicces.org.sv/jspui/bitstream/10972/2037/1/2.%20Evaluacion%20de%20los%20aprendizajes%20en%20la%20educacion%20virtual.pdf; Maroto Marín O. Evaluación de los aprendizajes en escenarios clínicos: ¿Qué evaluar y por qué? Revista Educación. 2017; 41(1):1–18. http://dx.doi.org/10.15517/revedu.v41i1.19128; Ahumada Acevedo P. La evaluación en una concepción de aprendizaje significativo. Ediciones Universitarias de Valparaíso de la Universidad Católica de Valparaíso. 2001. Disponible en:http://www.euv.cl/archivos_pdf/evaluacion.pdf; Vergara Reyes C. Concepciones de evaluación del aprendizaje de docentes destacados de educación básica. Actualidades Investigativas en Educación. 2011; 11(1):1–30. http://dx.doi.org/10.15517/aie.v11i1.10175; Flores Hernández F, Contreras Michel N, Martínez González A. Evaluación del aprendizaje en la educación médica. Revista de la Facultad de Medicina de la UNAM. 2012; 55(3):42–48. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/facmed/un-2012/un123h.pdf; Reyes Ariel E. Enfoque curricular basado en competencias en la educación médica. Comunidad y Salud. 2010; 8(1): 58–64. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=375740246008; Cortez Quevedo K, Fuentes Quelin V, Villablanca Ortiz I, Guzman C. Creencias docentes de profesores ejemplares y su incidencia en las prácticas pedagógicas. Estud. Pedagóg. 2013; 39(2): 97–113. http://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052013000200007; Gómez Cantore J, Ayala de Mendoza F, Florentín de Merech L, Recalde Ortíz JC. Percepción de los docentes sobre la evaluación de los logros de aprendizaje en el proceso formativo de la carrera de Medicina. Una aproximación desde la percepción de los académicos de la FCM-UNA. An. Fac. Cienc. Méd. 2016; 49 (1): 141-158. http://dx.doi.org/10.18004/anales/2016.049(01)141-158; Ribeiro Pereira D y Flores MA. Conceptions and Practices of Assessment in Higher Education: A Study of Portuguese University Teachers. Revista Iberoamericana de Evaluación Educativa, 2016; 9(1): 9–29. http://dx.doi.org/10.15366/riee2016.9.1.001; Reyes García CI, Díaz Megolla A, Pérez Solis R, Marchena Gómez R y Sosa Moreno F. La evaluación del aprendizaje: percepciones y prácticas del profesorado universitario. Profesorado. Revista de Currículum y Formación del Profesorado. 2020; 24 (1): 136–162. http://dx.doi.org/10.30827/profesorado.v24i1.8449; Álvarez Montero CJ, Navas Perozo R, Rojas-Morales T, Quero Virla M. Evaluación del aprendizaje en contextos clínico-odontológicos. Ciencia Odontológica. 2011; 8(2): 112–119. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205222088003; Sánchez Sanhueza GA y Cisterna Cabrera F. La evaluación de los aprendizajes orientada al desarrollo de competencias en Odontología. Educación Médica Superior. 2014; 28(1): 104–114.Disponible en: http://www.ems.sld.cu/index.php/ems/article/view/72/147; Busleimán FJ, Gutvay A V, Peralta de Elias N, Spalidero de Lutri M. Sistema de evaluación integral de actividades prácticas clínicas. Revista Huellas. 2014; 2(4). Disponible en: https://rdu.unc.edu.ar/handle/11086/5473; Rivero Sirit AG, Rincón MC y Pertuz RA. Evaluación de los aprendizajes clínicos desde la percepción del estudiante de práctica profesional IV de la Facultad de Odontología de la Universidad del Zulia. Ciencia Odontológica. 2017; 14 (2): 1317–8245. Disponible en: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205255676001; Álvarez Montero CJ, Ramírez Cubillán L, Quero Virla M. Evaluación del aprendizaje: concepciones de los docentes en ambientes clínico-odontológicos. Ciencia Odontológica. 2012; 9(1): 25–32. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=205225470007; Bentz VM, Shapiro JJ. Mindful inquiry in social research. Thousand Oaks, CA: Sage Publications INC; 1998. http://dx.doi.org/10.4135/9781452243412; Husserl E. La idea de la fenomenología Cinco lecciones. 1ª edición. México: Instituto de Investigaciones Filosóficas / Fondo de Cultura Económica; 2015.; Aguirre-García, JC, Jaramillo-Echeverri LG. Aportes del método fenomenológico a la investigación educativa. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos. 2012; 8(2):51–74. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/1341/134129257004.pdf; Calzada JG. La técnica de las frases incompletas: revisión, usos y aplicaciones en procesos de orientación vocacional. 2004. Disponible en: https://www.psi.uba.ar/academica/carrerasdegrado/psicologia/sitios_catedras/obligatorias/042_ttedm2c2/material/fichas/tecnica_de_las_frases_incompletas.pdf; Guirado AM, Mazzitelli C, Maturano C. La resolución de problemas en la formación del profesorado en ciencias: análisis de las opiniones y estrategias de los estudiantes. Revista Eureka sobre Enseñanza y Divulgación de las Ciencias. 2013; 10: 821–835. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=92028937022; Cáceres P. Análisis cualitativo de contenido: una alternativa metodológica alcanzable. Psicoperspectivas. 2003; 2(1): 53–82. Disponible en: http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=171018074008; Estévez-Nenninger EH, Valdés-Cuervo AA, Arreola-Olivarría CG, Zavala-Escalante, MG. Creencias sobre enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios. Magis. Revista Internacional de Investigación en Educación. 2014; 6(13): 49–64. https://doi.org/10.11144/Javeriana.M6-13.CSEA; López Castillo WE, Huerta Gómez AM, Flores Fahara M. Docencia en ambientes clínicos odontológicos: un acercamiento desde las estrategias de enseñanza. Revista de Investigación Educativa de la Escuela de Graduados en Educación. 2015; 5(10): 2–7. Disponible en: https://www.rieege.mx/index.php/rieege/article/viewFile/138/108; Monereo C, Castelló M, Clariana M, Palma M y Pérez ML. Estrategias de enseñanza y aprendizaje: Formación del profesorado y su aplicación a la escuela. Barcelona: Graó; 2007.; Ramírez MS. Modelos y estrategias de enseñanza para ambientes presenciales y a distancia. México: Editorial Digital del Tecnológico de Monterrey; 2011.; Arancibia ML, Cabero J, Marín V. Análisis factorial de una escala de creencias sobre la enseñanza y su relación con características personales y profesionales de docentes de Educación Superior. Revista Espacios. 2020; 41(2): 25–31. Disponible en:https://www.revistaespacios.com/a20v41n02/a20v41n02p25.pdf; Troncoso K, Hawes G. Organización y estructuración del currículum de formación profesional. La necesidad de articulación entre la formación básica y especializada. 2008. [fecha de consulta 18 de abril de 2020]; Santiago: Dirección de Pregrado, Vicerrectoría de Asuntos Académicos, Universidad de Chile. Disponible en: https://www.academia.edu/1177112/Organizaci%C3%B3n_y_estructuraci%C3%B3n_del_curr%C3%ADculum_de_formaci%C3%B3n_profesional._La_necesidad_de_articulaci%C3%B3n_entre_la_formaci%C3%B3n_b%C3%A1sica_y_especializada; https://revistas.unal.edu.co/index.php/actaodontocol/article/view/86859

الاتاحة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/actaodontocol/article/view/86859

المؤلفون: Flandes, Javier, Giraldo Cadavid, Luis Fernando, Alfayate, Javier, Fernández Navamuel, Iker, Agustí García-Navarro, Carles, Lucena, Carmen M., Rosell, Antoni, 1963-, Andreo, Felipe, Centeno, Carmen, Montero,Carmen, Vidal, Iria, García Alfonso, Lucía, Bango, Antonio, Ariza, Miguel, Gallego, Rocío, Orta, Marta, Bello, Salvador, Mincholé, Elisa, Torrego, Alfons, Pajares, Virginia, González, Héctor, Wangüemert, Aurelio Luis, Pérez Izquierdo, Julio, Disdier, Carlos, Vega Sanchez, Blanca de, Cordovilla, Rosa, Cascón, Juan, Cruz, Antonio, García López, J. Javier, Puente, Luis, Benedetti, Paola, García Gallo, Cristina L., Díaz Nuevo, Gema, Aguado, Silvia, Partida, Concepción, Díaz Agero, Prudencio, Luque Crespo, Estefanía, Pavón, María, Paez, Francisco, Cases, Enrique, Martínez, Raquel, Briones, Andrés, Fernández, Cleofe, Martín Serrano, Concepción, Uribe Hernández, Ana Maria, Robles, Jose

المصدر: Articles publicats en revistes (Institut d'lnvestigació Biomèdica de Bellvitge (IDIBELL))

مصطلحات موضوعية: Broncoscòpia, SARS-CoV-2, Bronchoscopy

وصف الملف: 9 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1186/s12931-020-01576-w; Respiratory Research, 2020, vol. 21; https://doi.org/10.1186/s12931-020-01576-w; http://hdl.handle.net/2445/173768

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/173768

المؤلفون: Esparza Montero, Carmen María, Belmonte Almagro, María Luisa

مصطلحات موضوعية: bilingüismo, centro de enseñanza, lengua inglesa, análisis estadístico, profesor, Región de Murcia

Relation: Revista complutense de educación. Madrid, 2020, v. 31, n. 2; p. 251-260; http://hdl.handle.net/11162/196740; p. 259-260; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63130/4564456553095

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/196740
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/63130/4564456553095
https://doi.org/10.5209/rced.63130