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1Conference
المؤلفون: Magdelaine, Arnold, Guével, Arnaud, de La Higuera, Colin, Depoterre, Sophie, Deville, Yves, Class, Barbara, Akkari, Abdeljalil, Mohamed Sagayar, Moussa, Dubé, Marianne, Potvin, Claude, Bourque, Marilou, Lachaîne, Catherine, Massou, Luc
المساهمون: Nantes Université (Nantes Univ), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Laboratoire des Sciences du Numérique de Nantes (LS2N), Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-NANTES UNIVERSITÉ - École Centrale de Nantes (Nantes Univ - ECN), Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes université - UFR des Sciences et des Techniques (Nantes univ - UFR ST), Nantes Université - pôle Sciences et technologie, Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université (Nantes Univ)-Nantes Université - pôle Sciences et technologie, Université Catholique de Louvain = Catholic University of Louvain (UCL), Université de Genève = University of Geneva (UNIGE), Abdou Moumouni University of Niamey = Université Abdou Moumouni de Niamey (UAM), Université de Sherbrooke (UdeS), Université Laval Québec (ULaval), Université d'Ottawa Ontario (uOttawa), Centre de Recherche sur les Médiations (Crem), Université de Lorraine (UL), Université de Sherbrooke, Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU)
المصدر: L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées ; https://hal.science/hal-04572383 ; L’enseignement supérieur et les communautés : des dynamiques interconnectées, Université de Sherbrooke; Association internationale de pédagogie universitaire (AIPU), May 2024, Sherbrooke, Canada ; https://aipu24.sciencesconf.org/
مصطلحات موضوعية: Valeurs, structures organisationnelles, collaboration, postures, capacitation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
جغرافية الموضوع: Sherbrooke
Time: Sherbrooke, Canada
Relation: hal-04572383; https://hal.science/hal-04572383; https://hal.science/hal-04572383/document; https://hal.science/hal-04572383/file/aipu24_symp_eo_vFinale_depot.pdf
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2Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
Thesis Advisors: Rennes 2, Université de Niamey, Sensevy, Gérard, Gueudet, Ghislaine, Goza, Nana-Aïcha, Kuzniak, Alain
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3Conference
المؤلفون: Nouhou, Abdoul Massalabi, Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Bien-être, Organisations, Numérique, Habitabilité, Education, Universalité, Relation, Savoirs (BONHEURS), CY Cergy Paris Université (CY), Faculté des sciences de l'éducation, Université Djibo Hamani de Tahoua (FSE/UDH), Abdou Moumouni University of Niamey = Université Abdou Moumouni de Niamey (UAM), Association de Didacticiens des Mathématiques Africains (ADIMA)
المصدر: Actes du troisième colloque ADiMA ; Approche interdisciplinaire dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : Quels projets et quels enjeux pour l’Afrique? ; https://hal.science/hal-04239888 ; Approche interdisciplinaire dans l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques : Quels projets et quels enjeux pour l’Afrique?, Association de Didacticiens des Mathématiques Africains (ADIMA), Aug 2022, Hammamet (Tunisie), Tunisie
مصطلحات موضوعية: Mathématiques et TICE, GeoGebra, fonction numérique, registres de représentation, apprentissage, [SHS]Humanities and Social Sciences, [MATH]Mathematics [math]
جغرافية الموضوع: Hammamet (Tunisie), Tunisia
Relation: hal-04239888; https://hal.science/hal-04239888; https://hal.science/hal-04239888/document; https://hal.science/hal-04239888/file/NOUHOU_GT3_ADiMA3_2022.pdf
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4Academic Journal
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa, Gueudet, Ghislaine
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)
المصدر: ISSN: 0152-4682.
مصطلحات موضوعية: Manuels scolaires, Addition posée, Niger, Ressources du professeur, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
Relation: hal-03277350; https://hal.science/hal-03277350; https://hal.science/hal-03277350/document; https://hal.science/hal-03277350/file/manuels%20niger%20-version%20auteurs.pdf
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5Academic Journal
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
المصدر: Education in debate: comparative analysis; Vol. 10 No. 2 (2020); 252-267 ; L’éducation en débats : analyse comparée; Vol. 10 No 2 (2020): Méthodologies de recherche et coopération internationale en éducation; 252-267 ; 1660-7147
مصطلحات موضوعية: enseignement à distance, technologie de l’information et de la communication, technologies éducatives, pratiques d’enseignement, ressources pédagogiques, distance education, technologies information and communication, educational technologies, teaching practices, teaching resources
وصف الملف: application/pdf
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المؤلفون: Mohamed Sagayar Moussa
المصدر: PROSPECTS. 53:91-100
مصطلحات موضوعية: Education
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7Conference
المؤلفون: Hache, Christophe, Proulx, Jérôme, Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Laboratoire de Didactique André Revuz (LDAR (EA_4434)), Université d'Artois (UA)-Université Paris Diderot - Paris 7 (UPD7)-Université de Cergy Pontoise (UCP), Université Paris-Seine-Université Paris-Seine-Université de Rouen Normandie (UNIROUEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12), Département de Mathématiques et de statistique UdeM- Montréal (DMS), Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal (UQAM), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2)
المصدر: EMF 2009 ; https://hal.science/hal-01303070 ; EMF 2009, Apr 2009, Dakar, Sénégal ; http://fastef.ucad.sn/EMF2009/colloque_math.html
مصطلحات موضوعية: Enseignants, Formation, Mathématiques, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO], [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education
Relation: hal-01303070; https://hal.science/hal-01303070; https://hal.science/hal-01303070/document; https://hal.science/hal-01303070/file/Synthese_Groupe1.pdf
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8Conference
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2)
المصدر: Actes du colloque EMF 2009 ; Colloque EMF 2009 ; https://hal.science/hal-00659007 ; Colloque EMF 2009, 2009, Dakar, Sénégal. pp.117-129
مصطلحات موضوعية: [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
Relation: hal-00659007; https://hal.science/hal-00659007; https://hal.science/hal-00659007/document; https://hal.science/hal-00659007/file/EMF-_Sagayar_Mouhamed_Moussa.pdf
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9Academic Journal
المؤلفون: Akkari, Abdeljalil, Mohamed Sagayar, Moussa
المصدر: ISSN: 1859-5116 ; Encres, no. 13 (2021.
مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc/370
Relation: https://archive-ouverte.unige.ch/unige:171801; unige:171801
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10Academic Journal
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa, Gueudet, Ghislaine
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)
المصدر: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; ISSN: 0152-4682 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de GRENOBLE, 2021, 107, pp.29-52
مصطلحات موضوعية: Addition posée, Manuel Scolaire, Niger, Ressources du professeur, hist, scipo
Relation: hal-03206190; 10670/1.9p1irz; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206190
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11Academic Journal
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa, Gueudet, Ghislaine
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)
المصدر: ISSN: 0152-4682 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire ; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206190 ; Grand N, Revue de mathématiques, de sciences et technologie pour les maîtres de l’enseignement primaire, IREM de GRENOBLE, 2021, 107, pp.29-52.
مصطلحات موضوعية: Addition posée, Manuel Scolaire, Niger, Ressources du professeur, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [MATH.MATH-HO]Mathematics [math]/History and Overview [math.HO]
Relation: hal-03206190; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-03206190
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12Conference
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES)
المصدر: Hyper Article en Ligne - Sciences de l'Homme et de la Société ; Actes du colloque EMF 2009 ; Colloque EMF 2009 ; Colloque EMF 2009, 2009, Dakar, Sénégal. pp.117-129
Relation: hal-00659007; 10670/1.c2idk6; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00659007/file/EMF-_Sagayar_Mouhamed_Moussa.pdf; https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-00659007
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13
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université de Rennes (UNIV-RENNES)-Université de Rennes (UNIV-RENNES), Université Rennes 2, Université Abdou Moumouni, Gérard Sensevy, Ghislaine Gueudet, Nana-Aïcha Goza, Alain Kuzniak
المصدر: Education. Université Rennes 2; Université Abdou Moumouni, 2011. Français. ⟨NNT : 2011REN20045⟩
مصطلحات موضوعية: Conception collective, Resources analysis, CAPED, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, Systèmes sémiotiques, Cooperative work, Situations didactiques, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History, Didactic situations, Semiotic systems, Analyse de ressources
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14Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD), Institut universitaire de formation des maîtres - Bretagne (IUFM Bretagne), Université de Brest (UBO)-Université de Brest (UBO)-Université européenne de Bretagne - European University of Brittany (UEB)-Université de Rennes 2 (UR2), Université Rennes 2, Université Abdou Moumouni, Gérard Sensevy, Ghislaine Gueudet, Nana-Aïcha Goza, Alain Kuzniak
المصدر: https://theses.hal.science/tel-00659005 ; Education. Université Rennes 2; Université Abdou Moumouni, 2011. Français. ⟨NNT : 2011REN20045⟩.
مصطلحات موضوعية: Semiotic systems, CAPED, Didactic situations, Resources analysis, Cooperative work, Systèmes sémiotiques, Situations didactiques, Analyse de ressources, Conception collective, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education, [SHS.HIST]Humanities and Social Sciences/History
Relation: NNT: 2011REN20045; tel-00659005; https://theses.hal.science/tel-00659005; https://theses.hal.science/tel-00659005v2/document; https://theses.hal.science/tel-00659005v2/file/2011theseMohamedSagayarM.pdf
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15Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Rennes 2, Université Abdou Moumouni, Sensevy, Gérard, Gueudet, Ghislaine, Goza, Nana-Aïcha, Kuzniak, Alain
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16Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Mohamed Sagayar, Moussa
المساهمون: Rennes 2, Université Abdou Moumouni, Sensevy, Gérard, Gueudet, Ghislaine, Goza, Nana-Aïcha, Kuzniak, Alain