المؤلفون: Monsiváis Almada, Mónica Inés, McAnally Salas, Lewis, Lavigne, Gilles

المصدر: International Journal of Educational Technology in Higher Education (ETHE); 2014: Vol.: 11 Núm.: 1; p. 91-107

مصطلحات موضوعية: ensenyament superior, formació docent, tecnologia educativa, apropiació tecnològica, modalitat híbrida, plataformes tecnològiques d’aprenentatge, higher education, lecturer training, educational technology, technology appropriation, hybrid mode, virtual learning environments, educación superior, formación docente, tecnología educativa, apropiación tecnológica, modalidad híbrida, plataformas tecnológicas de aprendizaje

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/view/285038/373031; https://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/view/285038/373032

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/RUSC/article/view/285038

المؤلفون: Niemelä, Paula Cristina, Tiberi, Elba María Lila

مصطلحات موضوعية: Educación, experiencia didáctica, modalidad híbrida, aula extendida, integración de recursos, necesidades de aprendizaje

وصف الملف: application/pdf; 102-110

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165257

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165257

المؤلفون: Raimondi, María Florencia

مصطلحات موضوعية: Educación, Enseñanza en pandemia y post pandemia, modalidad híbrida, competencias, juego de rol, rúbrica, Derecho de la Navegación

وصف الملف: application/pdf; 29-37

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165189

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/165189

المؤلفون: Erik Alexander Caseres González

المصدر: Cuadernos de Investigación Educativa, Vol 15, Iss 1 (2024)

مصطلحات موضوعية: modalidad híbrida, conceptos y procedimientos matemáticos, enseñanza de la matemática, COVID-19, HyFlex, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.ort.edu.uy/cuadernos-de-investigacion-educativa/article/view/3631; https://doaj.org/toc/1510-2432; https://doaj.org/toc/1688-9304

URL الوصول: https://doaj.org/article/e1d4df2ab7a64fc5a2bad1252e4302c7

المؤلفون: Beltrán Bernal, Victor Hugo

مصطلحات موضوعية: CIENCIAS SOCIALES [5], Modalidad hibrida, App Inventor, Prácticas de programación, Herramientas tecnológicas

الاتاحة: https://dx.doi.org/10.48779/ricaxcan-515
http://ricaxcan.uaz.edu.mx/jspui/handle/20.500.11845/3696

المؤلفون: Bosch Milián , Maritza Elena, Guerra Gutiérrez, Yanet

المصدر: Revista Holón; Vol. 2 Núm. 7 (2024): Revista Holón; 121-132 ; 2953-3279

مصطلحات موضوعية: superación, Educación, primera Infancia, Dirección educacional, Modalidad Híbrida, improvement, education, early childhood, educational management, hybrid modality, aperfeiçoamento, Educação, primeira infância, direcionamento educacional, Modalidade Híbrida, perfectionnement, petite enfance, orientation pédagogique, Modalité Hybride

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.up.ac.pa/index.php/holon/article/view/6593/5098; https://revistas.up.ac.pa/index.php/holon/article/view/6593

الاتاحة: https://revistas.up.ac.pa/index.php/holon/article/view/6593
https://doi.org/10.48204/j.holon.n7.a6593

المؤلفون: Rodolfo Rios Ochoa, Claudia Rocío Rivera Kisines, Gutberto Ezequiel Navarrete López, Jesús Carlos Mejía Figueroa

المصدر: Revista Relep Educación y Pedagogía en Latinoamérica, Vol 5, Iss 3 (2023)

مصطلحات موضوعية: ética, ética profesional, modalidad híbrida, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://iquatroeditores.org/revista/index.php/relep/article/view/1108; https://doaj.org/toc/2594-2913

URL الوصول: https://doaj.org/article/c433a5dc6d134d5f97aa0db279f500f1

المؤلفون: Kathia Stefany Hernández-Paz, Vinicio Sebastián Velásquez-Zambrano, Pablo Alexandre Loor-Zambrano

المصدر: Santiago, Iss 160 (2023)

مصطلحات موضوعية: Implicaciones, Modalidad híbrida, COVID-19, Docentes., French literature - Italian literature - Spanish literature - Portuguese literature, PQ1-3999, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://santiago.uo.edu.cu/index.php/stgo/article/view/5832; https://doaj.org/toc/2227-6513

URL الوصول: https://doaj.org/article/f3d3639256ca4070804316542ed3c4d8

المؤلفون: Estévez Arias, Orosmán Vladimir

المصدر: Horizonte de la Ciencia; Vol. 13 Núm. 25 (2023): julio - diciembre; 85 - 98 ; 2413-936X ; 2304-4330 ; 10.26490/uncp.horizontedelaciencia.v13i25

مصطلحات موضوعية: modalidad hibrida en educación, secundaria b´ásica, hybrid modality of education, basic secondary

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1790/1980; https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1790

الاتاحة: https://revistas.uncp.edu.pe/index.php/horizontedelaciencia/article/view/1790
https://doi.org/10.26490/uncp.horizonteciencia.2023.25.1790

المؤلفون: ANGEL HOMERO ZAMORA LUCERO

مصطلحات موضوعية: Aula invertida, proceso de enseñanza-aprendizaje, modalidad híbrida, Plataforma de aprendizaje, Química, Aula virtua

Relation: https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v9i10.53; oai:zenodo.org:7502722

الاتاحة: https://doi.org/10.38128/cienciayfilosofa.v9i10.53

المؤلفون: Navas Brenes, César Alberto

المصدر: Yulök Revista de Innovación Académica; Vol. 7 Núm. 1 (2023): Yulök Revista de Innovación Académica (enero - junio); 40-62 ; 2215-5147 ; 2215-5066

مصطلحات موضوعية: Modalidad híbrida, Estrategias didácticas, Uso TIC, Metodologías activas, Modelo de Indagación, Blended learning, Teaching strategies, ICT, Active learning, Inquiry-based, Inquiry-based learning, TEFL

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip; text/html

Relation: https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/570/926; https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/570/927; https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/570/940; https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/570

الاتاحة: https://revistas.utn.ac.cr/index.php/yulok/article/view/570
https://doi.org/10.47633/yulk.v7i1.570

المؤلفون: Riveros Brítez, Leticia Ana María, Duré Caballero, Eduardo José

المصدر: Población y Desarrollo ; Vol. 29 Núm. 57 (2023): Población y Desarrollo; 24-35 ; 2076-054X ; 2076-0531

مصطلحات موضوعية: modalidad hibrida, aprendizaje, contaduría pública

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistascientificas.una.py/index.php/RE/article/view/3785/3135; https://revistascientificas.una.py/index.php/RE/article/view/3785

الاتاحة: https://revistascientificas.una.py/index.php/RE/article/view/3785

المؤلفون: Alvarado Oyarzún, Daniela Beatriz Alejandra

المصدر: Ergonomía, Investigación y Desarrollo; Vol. 5 Núm. 1 (2023); 8-27 ; 2452-4859

مصطلحات موضوعية: Personas en situación de discapacidad, cuidadores, trabajo en modalidad híbrida

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udec.cl/index.php/Ergonomia_Investigacion/article/view/11002/10043; https://revistas.udec.cl/index.php/Ergonomia_Investigacion/article/view/11002

الاتاحة: https://revistas.udec.cl/index.php/Ergonomia_Investigacion/article/view/11002

المؤلفون: Salazar Menéndez, Jéssica Patricia, Ramírez García, Esther Justina

المصدر: LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 1 (2023); 4519–4535 ; 2789-3855 ; 10.56712/latam.v4i1

مصطلحات موضوعية: enfermería, educación en línea, modalidad híbrida, covid-19, experiencias de enseñanza

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/586/768; https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/586

الاتاحة: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/586
https://doi.org/10.56712/latam.v4i1.586

المؤلفون: González Guzmán, Carla America, Conde-Castro, Benjamín

المصدر: Horizonte Médico (Lima); Vol. 23 Núm. 4 (2023): Octubre-Diciembre; e2421 ; Horizonte Médico (Lima); Vol. 23 No. 4 (2023): Octubre-Diciembre; e2421 ; Horizonte Médico (Lima); v. 23 n. 4 (2023): Octubre-Diciembre; e2421 ; 2227-3530 ; 1727-558X

مصطلحات موضوعية: Cooperative learning, Virtual mode, Medical education, Educational strategies, Hybrid mode, aprendizaje colaborativo, modalidad virtual, educación médica, estrategias educativas, modalidad híbrida

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.horizontemedico.usmp.edu.pe/index.php/horizontemed/article/view/2421/1588; https://www.horizontemedico.usmp.edu.pe/index.php/horizontemed/article/view/2421

الاتاحة: https://www.horizontemedico.usmp.edu.pe/index.php/horizontemed/article/view/2421
https://doi.org/10.24265/horizmed.2023.v23n4.13

المؤلفون: Quintana Chávez , Dayanne Alejandra, Sotelo Castillo, Mirsha Alicia

المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 3 (2023); 580-599 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i3

مصطلحات موضوعية: learning, University students, hybrid mode, systematic review, aprendizaje, estudiantes universitarios, modalidad hibrida, revisión sistemática

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6220/9449; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6220/9450; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6220

الاتاحة: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/6220
https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6220

المؤلفون: Terán Cazares, María Mayela, González Garza, Ivon Abigail, Rodríguez Garza, Blanca Nelly

المصدر: Revista Colombiana de Contabilidad - ASFACOP; Vol. 10 Núm. 20 (2022): Revista Colombiana de Contabilidad; 1-15 ; Colombian Journal of Accounting - ASFACOP; Vol. 10 No. 20 (2022): Colombian Journal of Accounting; 1-15 ; 2619-6263 ; 2339-3645

مصطلحات موضوعية: University Challenges, Hybrid Modality, Performance, Public accounting students, Retos Universitarios, Modalidad Hibrida, Rendimiento, Estudiantes de contaduría pública

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.asfacop.org.co/index.php/asfacop/article/view/258/232; https://ojs.asfacop.org.co/index.php/asfacop/article/view/258

الاتاحة: https://ojs.asfacop.org.co/index.php/asfacop/article/view/258
https://doi.org/10.56241/asf.v10n20.258

المؤلفون: Marta Gómez-Gómez, Inmaculada Gómez-Jarabo, Bienvenida Sánchez Alba

المصدر: Edutec, Iss 78 (2021)

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje-Servicio, Escenarios Virtuales, Modalidad Híbrida, Desarrollo de Competencias, Educación Superior, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://www.edutec.es/revista/index.php/edutec-e/article/view/2257; https://doaj.org/toc/1135-9250

URL الوصول: https://doaj.org/article/de3fbac968d54e98877cc3ec081c9460

المؤلفون: Ávila Zárate, Adriana Inés, Osorio Valdés, Lina María

المساهمون: Ávila Zárate, Adriana Inés 0001015346, Osorio Valdés, Lina María 0001471290, Ávila Zárate, Adriana Inés es&oi=ao, Osorio Valdés, Lina María es&oi=ao, Ávila Zárate, Adriana Inés 0000-0002-4122-7960, Osorio Valdés, Lina María 0000-0003-2305-9630, Ávila Zárate, Adriana Inés Adriana-Avila-Zarate, Grupo de Investigación en Educación y Lenguaje, Grupo de Investigaciones Clínicas, Ávila Zárate, Adriana Inés adriana-inés-ávila-zarate, Osorio Valdés, Lina María lina-maría-osorio-valdés

مصطلحات موضوعية: Face-to-face postgraduate courses, Hybrid mode, Vocational training, Educative technology, Educational innovations, Educational planning, Formación profesional, Tecnología educativa, Innovaciones educativas, Planificación educativa, Posgrados presenciales, Modalidad híbrida

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga

وصف الملف: application/pdf

Relation: DUART, J. M.: GIL, M.; PUJOL, M.; CASTAÑO, J. La universidad en la sociedad red. 1. ed. Barcelona: UOC / Ariel, 2008; GALVIS, Á. H. Direccionamiento estratégico de la modalidad híbrida en educación superior. Bogotá: Ediciones Uniandes, 2019.; GALVIS, Á. H. Oportunidades y retos de la modalidad híbrida en educación superior. In: Tendencias en educación en y para la diversidad apoyada en las TIC. Medellín: Sello Editorial Tecnológico Comfenalco, 2018. p. 35-44. Recuperado de: https://cavaconference.info/cava/ cava2018/memoria/. Acceso: 10 jun. 2020.; LAVE, J.; WENGER, E. Situated learning. Legitimate peripheral participation. Cambridge: Cambridge University Press, 1991.; LÉVY, P. Cibercultura. Barcelona: Anthropos, 2007. MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL. Recomendaciones para fomentar la calidad en prácticas educativas mediadas por tecnologías digitales. 2020. Recuperado de: https://especiales.colombiaaprende. edu.co/calidadesdetodos/docs/libro_recomendaciontecnologia_ V5.pdf. Acceso: 10 sep. 2020.; http://hdl.handle.net/20.500.12749/21311; instname:Universidad Autónoma de Bucaramanga - UNAB; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/21311

المؤلفون: Araceli Auria Burgos, Cleopatra Johanna Mackencie Álvarez, Melba Lilian Triana Palma

مصطلحات موضوعية: Modalidad híbrida, educación en línea, vinculación con la colectividad

Relation: https://doi.org/10.5281/zenodo.6484831; https://doi.org/10.5281/zenodo.6484832; oai:zenodo.org:6484832

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.6484832