يعرض 1 - 20 نتائج من 51 نتيجة بحث عن '"Mehlis, K."', وقت الاستعلام: 0.48s تنقيح النتائج
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    Electronic Resource
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    Academic Journal
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    Conference

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2296-5270; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2296-5262; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/001091456900753; https://pub.uni-bielefeld.de/record/2985916

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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Conference

    المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC055 /20171124/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

    Relation: Berberat P, Harendza S, Kadmon M, Gesellschaft für Medizinische Ausbildung, GMA-Ausschuss für Weiterbildung. Anvertraubare professionelle Tätigkeiten - Sichtbarwerden von Kompetenzen in der Weiterbildung. Positionspapier des Ausschusses Weiterbildung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA). GMS Z Med Ausbild. 2013;30(4):Doc47. DOI:10.3205/zma000890; Jilg S, Möltner A, Berberat P, Fischer MR, Breckwoldt J. Wie bewerten im Krankenhaus tätige Ärztinnen und Ärzte die Bedeutung der Rollen-definierenden Kompetenzen des CanMEDS-Modells und ihre Umsetzung für die Ausbildung im Praktischen Jahr? GMS Z Med Ausbild. 2015;32(3):Doc33. DOI:10.3205/zma000975; Nikendei C, Krautter M, Celebi N, Obertacke U, Jünger J. Final year medical education in Germany. Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes. 2012;106(2):75-84. DOI:10.1016/j.zefq.2012.01.002; Ochsmann E, Drexler H, Schmid K. Berufseinstieg bereitet vielen Absolventen Probleme. Dtsch Ärztebl. 2010;107(14):A-654/B-570/C-562.; Öchsner W, Forster J. Approbierte Ärzte - kompetente Ärzte? Die neue Approbationsordnung für Ärzte als Grundlage für kompetenzbasierte Curricula. GMS Z Med Ausbild. 2005;22(1):Doc04. Zugänglich unter/available from: http://www.egms.de/static/de/journals/zma/2005-22/zma000004.shtml; Pinilla S. Heyse V, Schircks AD (Hrsg): Kompetenzen in der Humanmedizin. GMS Z Med Ausbild. 2014;31(1):Doc3. DOI:10.3205/zma000895; Raupach T, Vogel D, Schiekirka S, Keijsers C, Ten Cate O, Harendza S. Increase in medical knowledge during the final year of undergraduate medical education in Germany. GMS Z Med Ausbild. 2013;30(3):Doc33. DOI:10.3205/zma000876; Schrauth M, Weyrich P, Kraus B, Jünger J, Zipfel S, Nikendei C. Lernen am späteren Arbeitsplatz: Eine Analyse studentischer Erwartungen und Erfahrungen im Praktischen Jahr". Z Evid Fortbild Qual Gesundhwes. 2013;103(3):169-174. DOI:10.1016/j.zefq.2008.05.005; http://dx.doi.org/10.3205/17gma055; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-17gma0554; http://www.egms.de/en/meetings/gma2017/17gma055.shtml

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    Conference
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    Conference

    المصدر: Das Gesundheitswesen ; Soziale Gesundheit neu denken: Herausforderungen für Sozialmedizin und medizinische Soziologie in der digitalen Spätmoderne – Gemeinsame Jahrestagung der DGSMP und der DGMS ; ISSN 1439-4421

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    Academic Journal
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    Conference

    المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20160914-20160917; Bern; DOCV5-693 /20160905/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

    Relation: Heyse V, Schircks AD. Kompetenzprofile in der Humanmedizin. Konzepte und Instrumente für die Ausrichtung von Aus- und Weiterbildung auf Schlüsselkompetenzen. Münster: Waxmann; 2012.; Jilg S, Möltner A, Berberat P, Fischer MR, Breckwoldt J. Wie bewerten im Krankenhaus tätige Ärztinnen und Ärzte die Bedeutung der Rollen-definierenden Kompetenzen des CanMEDS-Modells und ihre Umsetzung für die Ausbildung im Praktischen Jahr? GMS Z Med Ausbild. 2015;32(3):Doc33. DOI:10.3205/zma000975; Nikendei C, Krautter M, Celebi N, Obertacke U, Jünger J. Final year medical education in Germany. Z Evid Fortbild Qual Gesundheitswes. 2012;106(2):75-84. DOI:10.1016/j.zefq.2012.01.002; Schrauth M, Weyrich P, Kraus B, Jünger J, Zipfel S, Nikendei C. Lernen am späteren Arbeitsplatz: Eine Analyse studentischer Erwartungen und Erfahrungen im Praktischen Jahr ". Z Evid Fortbild Qual Gesundheitswes. 2009;103(3):169-174. DOI:10.1016/j.zefq.2008.05.005; Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Weiterentwicklung des Medizinstudiums in Deutschland. Dresden: Wissenschaftsrat; 2014.; http://dx.doi.org/10.3205/16gma152; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-16gma1521; http://www.egms.de/en/meetings/gma2016/16gma152.shtml

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    Academic Journal
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    Conference

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2296-5270; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/2296-5262; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/000568159600118; https://pub.uni-bielefeld.de/record/2946519

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    Conference

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0923-7534; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1569-8041; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/000459277303346; https://pub.uni-bielefeld.de/record/2934393