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1Academic Journal
المؤلفون: Cuevas Fernández, María Isabel, Mateos Sanz, M. Mar, Casado Ledesma, Lidia, Olmos Albacete, Ricardo, Granado Peinado, Miriam, Luna, María, Núñez Cortés, Juan Antonio, Martín Ortega, Elena
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, UAM. Departamento de Psicología Social y Metodología, UAM. Departamento de Filologías y su Didáctica
مصطلحات موضوعية: Argumentative synthesis writing, Explicit instruction, Guide, Rubric, Psicología
وصف الملف: application/pdf
Relation: European Journal of Psychology of Education; https://doi.org/10.1007/s10212-024-00890-x; Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; European Journal of Psychology of Education (2024); http://hdl.handle.net/10486/715287; 24
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2Academic Journal
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica
مصطلحات موضوعية: academic writing, argumentation, critical questions, online learning, synthesis writing, Psicología
وصف الملف: application/pdf
Relation: Reading and Writing; https://doi.org/10.1007/s11145-021-10248-0; Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; Reading And Writing 36.4 (2023): 937-963; http://hdl.handle.net/10486/712353; 937; 963; 36
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3Academic Journal
المؤلفون: Granado Peinado, Miriam, Cuevas Fernández, María Isabel, Olmos Albacete, Ricardo, Martín Ortega, Elena, Casado Ledesma, Lidia, Mateos Sanz, M. Mar
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Social y Metodología
مصطلحات موضوعية: argumentative synthesis, collaborative writing, higher education, low performing, explicit instruction, Psicología
وصف الملف: application/pdf
Relation: Reading and Writing; https://doi.org/10.1007/s11145-022-10318-x; Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; Reading and Writing 36.4 (2023): 909-936; 0922-4777 (print); 1573-0905 (online); http://hdl.handle.net/10486/709727; 909; 936; 36
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/709727
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4Academic Journal
المؤلفون: Mateos Sanz, M. Mar, Cuevas Fernández, María Isabel, Martín, Elena, Martín, Ana, Echeita Sarrionandia, Gerardo, Luna, María
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
مصطلحات موضوعية: epistemological beliefs, reading beliefs, writing beliefs, written argumentation from texts, university students, Psicología
وصف الملف: application/pdf
Relation: Journal of Research in Reading; https://doi.org/10.1111/j.1467-9817.2010.01437.x; Journal of Research in Reading 34.3 (2011): 281-297; 0141-0423 (print); 1467-9817 (online); http://hdl.handle.net/10486/710536; 281; 297; 34
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5Academic JournalLearning paths in synthesis writing: which learning path contributes most to which learning outcome?
المؤلفون: Mateos Sanz, M. Mar, Martín Ortega, Elena, Cuevas Fernández, María Isabel, Rijlaarsdam, Gert, Van den Bergh, Huub, Solari, Mariana
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
مصطلحات موضوعية: collaboration, argumentation, explicit strategy instruction, synthesis writing, integration, multiple sources, Psicología
وصف الملف: application/pdf
Relation: Instructional Science; https://doi.org/10.1007/s11251-020-09508-3; Gobierno de España. EDU2013-46606-C2-1-R; Instrutional Science 48 (2020): 137-157; 0020-4277 (print); 1573-1952 (online); http://hdl.handle.net/10486/709686; 137; 157; 48
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/709686
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6Report
المؤلفون: Casado-Ledesma, Lidia, Martín Ortega, Elena, Cuevas Fernández, María Isabel, Mateos Sanz, M. Mar
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Lectura, Escritura y Adquisición del Conocimiento (LEAC)
مصطلحات موضوعية: síntesis argumentativas, Educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; http://hdl.handle.net/10486/712131
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/712131
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7Report
المؤلفون: Mateos Sanz, M. Mar, Martín Ortega, Elena, Granado Peinado, Miriam, Casado Ledesma, Lidia, Cuevas Fernández, María Isabel, Luna, María, Villalón, Ruth, González Lamas, Jara
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Lectura, Escritura y Adquisición del Conocimiento (LEAC)
مصطلحات موضوعية: síntesis argumentativas, guía de elaboración, estudiantes universitarios, estudiantes de bachillerato, Educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; http://hdl.handle.net/10486/712125
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/712125
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8Report
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Lectura, Escritura y Adquisición del Conocimiento (LEAC)
مصطلحات موضوعية: síntesis argumentativas, escritura colaborativa, estudiantes universitarios, estudiantes de bachillerato, Educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Gobierno de España. EDU2013-46606-C2-1-R; Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; http://hdl.handle.net/10486/712107
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/712107
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9Report
المؤلفون: Cuevas Fernández, María Isabel, Martín Ortega, Elena, Mateos Sanz, M. Mar, Casado Ledesma, Lidia, Luna, María, Granado Peinado, Miriam, Núñez Cortés, Juan Antonio, Martínez Álvarez, Isabel
المساهمون: UAM. Departamento de Filologías y su Didáctica, UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Lectura, Escritura y Adquisición del Conocimiento (LEAC)
مصطلحات موضوعية: síntesis argumentativas, estudiantes de bachillerato, estudiantes universitarios, texto argumentativo, Educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; http://hdl.handle.net/10486/712105
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/712105
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10Report
المؤلفون: Cuevas Fernández, María Isabel, Luna, María, Martín Ortega, Elena, Granado Peinado, Miriam, Casado Ledesma, Lidia, Núñez Cortés, Juan Antonio, Mateos Sanz, M. Mar
المساهمون: UAM. Departamento de Filologías y su Didáctica, UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Lectura, Escritura y Adquisición del Conocimiento (LEAC)
مصطلحات موضوعية: estudiantes universitarios, estudiantes de bachillerato, calidad de la enseñanza, elaboración de síntesis argumentativas, síntesis argumentativas, Educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; http://hdl.handle.net/10486/712127
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/712127
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11Report
المؤلفون: Martín Ortega, Elena, Mateos Sanz, M. Mar, Casado Ledesma, Lidia, Cuevas Fernández, María Isabel, Granado Peinado, Miriam
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación, Lectura, Escritura y Adquisición del Conocimiento (LEAC)
مصطلحات موضوعية: estrategias, síntesis argumentativas, guía, competencias, estudiantes universitarios, estudiantes de bachillerato, Educación
وصف الملف: application/pdf
Relation: Gobierno de España. PID2019-105250RB-I00; http://hdl.handle.net/10486/712116
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/712116
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12Academic Journal
المؤلفون: Cuevas Fernández, María Isabel, Mateos Sanz, M. Mar, Martín Ortega, Elena, Luna, María, Martín, Ana, Solari, Mariana, González Lamas, Jara, Martínez, Isabel
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
مصطلحات موضوعية: Transactional writing belief, Collaborative writing, Controversy, Argumentative synthesis, Educación, Psicología
وصف الملف: application/pdf
Relation: Journal of Writing Research; Gobierno de España. EDU2013-46606-C2-1-R; Journal of Writing Research 8.2 (2016): 205-226; 2030-1006 (print); 2294-3307 (online); http://hdl.handle.net/10486/679714; 205; 226
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13Academic Journal
المؤلفون: Martín Ortega, Elena, Pozo Municio, J. Ignacio, Mateos Sanz, M. Mar, Martín, Ana, Pérez Echeverría, M. del Puy
المساهمون: UAM. Departamento de Psicología Básica
مصطلحات موضوعية: Learning conceptions, Teaching conceptions, Conceptions profiles, Implicit theories, Primary education, Secondary education, Concepciones de aprendizaje, Concepciones de enseñanza, Perfiles de concepciones, Teorías implícitas, Educación primaria, Educación secundaria, Educación, Psicología
وصف الملف: application/pdf
Relation: Revista latinoamericana de psicología; Gobierno de España. EDU2009- 14278-C02-01EDUC; Gobierno de España. EDU2010-21995-C02-01; Gobierno de España. EDU2013-46606-C2-1-R; Revista latinoamericana de psicología 46.3 (2014):211 -221; 0120-0534 (online); http://hdl.handle.net/10486/668620; 211; 221; 46
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/668620
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14Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Bengtsson, Astrid Mariana
المساهمون: Scheuer, Nora, Mateos Sanz, M. Mar, Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Básica
مصطلحات موضوعية: Ciencia - Tesis doctorales
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10486/11664
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/11664
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15Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Martínez Álvarez, Isabel
المساهمون: Martín Ortega, Elena, Mateos Sanz, M. Mar, Universidad Autónoma de Madrid. Facultad de Psicología, Universidad Autónoma de Madrid. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación
مصطلحات موضوعية: Lecturas - Educación primaria
وصف الملف: application/pdf
Relation: http://hdl.handle.net/10486/11284
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/11284