المؤلفون: Hidalgo Farran, Nina, Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Moreno Medina, Irene

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Educación para la Justicia Social, Prácticas de enseñanza, Transformación educativa, Estudio ex post facto, Educación

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Relation: Soñar grande es soñar juntas. En busca de una educación crítica e inclusiva; Hidalgo, N., Martínez Garrido, C., Moreno Medina, I. "Prácticas de enseñanza del profesorado de educación secundaria para la justicia social. Un estudio descriptivo". En "Soñar grande es soñar juntas: En busca de una educación crítica e inclusiva" Ed. Octaedro (2023): 470–484; http://hdl.handle.net/10486/715154; 470; 484

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/715154

المؤلفون: Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Hidalgo Farran, Nina, Murillo Torrecilla, Francisco Javier

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Educación

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Relation: Materiales docentes para el diseño y desarrollo de investigaciones, innovaciones y revisiones sistemáticas en la formación inicial del profesorado; https://doi.org/10.14679/2318; http://hdl.handle.net/10486/715830; 33; 46

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/715830
https://doi.org/10.14679/2318

المؤلفون: Hidalgo Farran, Nina, Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Murillo Torrecilla, Francisco Javier

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Educación

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Relation: Materiales docentes para el diseño y desarrollo de investigaciones, innovaciones y revisiones sistemáticas en la formación inicial del profesorado; https://doi.org/10.14679/2317; http://hdl.handle.net/10486/715829; 31

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/715829
https://doi.org/10.14679/2317

المؤلفون: Moreno Medina, Irene, Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Hidalgo Farran, Nina

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Educación

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Relation: Soñar grande es soñar juntas: En busca de una educación crítica e inclusiva; Moreno Medina, I., Martínez Garrido, C.Hidalgo, N., "Conociendo las razones de la alta movilidad de los y las estudiantes de escuelas en contextos socioeconómicamente desafiantes". En "Soñar grande es soñar juntas: En busca de una educación crítica e inclusiva" Ed. Octaedro (2023): 458–469; http://hdl.handle.net/10486/715348; 458; 469

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/715348

المؤلفون: Martinez-Garrido, Cynthia, Turienzo, Daniel

المصدر: Aula Abierta; Vol. 53 No. 4 (2024): Monograph: "Inclusive Education: Narratives from Action for the Creation of Educational, Community, and Research Networks"; 351-360 ; Aula Abierta; Vol. 53 Núm. 4 (2024): Monográfico "Educación inclusiva: narrativas desde la acción para la creación de redes educativas, comunitarias y de investigación"; 351-360 ; 2341-2313 ; 0210-2773 ; 10.17811/rifie.53.4.2024

مصطلحات موضوعية: Foreing student, School segregation, Academic performance, Educational equity, Inclusion, Alumnado extranjero, Segregación escolar, Rendimiento académico, Equidad educativa, Inclusión

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Relation: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/21224/16727; https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/21224

الاتاحة: https://reunido.uniovi.es/index.php/AA/article/view/21224
https://doi.org/10.17811/rifie.21224

المؤلفون: Moreno-Medina, Irene, Martínez-Garrido, Cynthia, Allen, Rebecca Jane

المصدر: International Journal of New Education; No. 14 (2024) ; International Journal of New Education; Núm. 14 (2024) ; 國際新教育雜誌; 编号 14 (2024) ; 2605-1931 ; 10.24310/ijne142024

مصطلحات موضوعية: Democracy, Education, Teachers, Compulsory education, Conceptions, Democracia, Educación, Profesorado, Educación obigatoria, Concepciones, 民主, 教育, 教师, 义务教育

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20507/20832; https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20507/20833; https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20507

الاتاحة: https://revistas.uma.es/index.php/NEIJ/article/view/20507

المؤلفون: Martínez-Garrido, Cynthia, Murillo, F. Javier

المصدر: Revista Colombiana de Educación; No. 90 (2024): jan-march; 80-101 ; Revista Colombiana de Educación; Núm. 90 (2024): ene-mar; 80-101 ; Revista Colombiana de Educación; n. 90 (2024): jan-mar; 80-101 ; 2323-0134 ; 0120-3916

مصطلحات موضوعية: trabajo en equipo, autor, grupos de trabajo, análisis de redes, investigador, teamwork, author, work groups, network analysis, researcher, colaboração, coautoria, grupos de pesquisa, análise de redes sociais, pesquisadores

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/14492/13153; https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/14492

الاتاحة: https://revistas.pedagogica.edu.co/index.php/RCE/article/view/14492
https://doi.org/10.17227/rce.num90-14492

المؤلفون: Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Rízquez, Pilar, Martínez Garrido, Cynthia

المصدر: REICE: Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación, ISSN 1696-4713, Vol. 23, Nº. 1, 2025, pags. 1-21

مصطلحات موضوعية: Doctoral studies, Social sciences, Writing, Editing, Education, Estudios de doctorado, Ciencias sociales, Escritura, Edición de textos, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9883324

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9883324

المؤلفون: Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Hidalgo Farran, Nina, Martínez Garrido, Cynthia Almenara

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Fenomenografía, Tecnología educativa, Métodos de investigación, Concepciones, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: RiiTE Revista interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa; https://doi.org/10.6018/riite.549541; RiiTE Revista interuniversitaria de investigación en Tecnología Educativa 13 (2022): 117-137; http://hdl.handle.net/10486/707885; 117; 137; 13

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/707885
https://doi.org/10.6018/riite.549541

المؤلفون: Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Hidalgo Farran, Nina, Moreno Medina, Irene

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Bilingual education, Family, Madrid, Public education, School segregation, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: Bordon. Revista de Pedagogia; https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.93931; Bordón. Revista De Pedagogía 74.3 (2022): 35–50; http://hdl.handle.net/10486/707819; 35; 50; 74

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/707819
https://doi.org/10.13042/Bordon.2022.93931

المؤلفون: Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Murillo Torrecilla, Francisco Javier

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Teaching Effectiveness, Ibero-America, Model, Student Development, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: Educación XXXI; https://doi.org/10.18800/educacion.202202.003; Educación XXXI 61 (2022):: 46-75; http://hdl.handle.net/10486/707862; 46; 75; 61

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/707862
https://doi.org/10.18800/educacion.202202.003

المؤلفون: Martínez Garrido, Cynthia Almenara, Hidalgo Farran, Nina, Graña, Raquel, Márquez Vázquez, María Carmen

المساهمون: UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación, UAM. Departamento de Psicología Evolutiva y de la Educación

مصطلحات موضوعية: Democracia, Educación, Docentes, Educación obligatoria, España, Psicología

وصف الملف: application/pdf

Relation: Aula Abierta; https://doi.org/10.17811/rifie.51.3.2022.293-302; Aula Abierta 51.3 (2022): 293–302; http://hdl.handle.net/10486/707384; 293; 302; 51

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/707384
https://doi.org/10.17811/rifie.51.3.2022.293-302

Alternate Title: The educational challenge of foreign students in Spain. A school segregation study. (English)

المؤلفون: Martínez-Garrido, Cynthia, Turienzo, Daniel

المصدر: Aula Abierta. Revista de Investigación, Formación e Innovación en Educación (RIFIE); oct-dic2024, Vol. 53 Issue 4, p351-360, 10p

مصطلحات موضوعية: FOREIGN students, ACADEMIC achievement, EDUCATIONAL resources, PRIMARY education, PRIMARY schools, EDUCATIONAL equalization, SEGREGATION in education

المؤلفون: Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Martínez Garrido, Cynthia Almenara

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Economic recession, Economic situation, Equity, Evolution, Immigration, School, School integration, Economía, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista de Educacion; https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2017-381-381; Gobierno de España: EDU2014-56118-P; Revista de Educación 381 (2018): 67-93; http://hdl.handle.net/10486/705635; 67; 381; 93

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/705635
https://doi.org/10.4438/1988-592X-RE-2017-381-381

المؤلفون: Murillo Torrecilla, Francisco Javier, Martínez Garrido, Cynthia Almenara

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Escuela, España, Modelo, Nivel socio-económico, Segregación, Model, School, Segregation, Socio-economic status, Spain, Educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: RELIEVE - Revista Electronica de Investigacion y Evaluacion Educativa; https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.12917; Relieve 25.1 (2019): 1-21; http://hdl.handle.net/10486/705602; 21

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/705602
https://doi.org/10.7203/relieve.25.1.12917

المؤلفون: Murillo, F. Javier, Martínez-Garrido, Cynthia, Graña, Raquel

المصدر: REICE. Ibero-American Journal on Quality, Effectiveness and Change in Education; Vol. 21 No. 1 (2023); 87-117 ; REICE. Revista Iberoamericana sobre Calidad, Eficacia y Cambio en Educación; Vol. 21 Núm. 1 (2023); 87-117 ; 1696-4713 ; 10.15366/reice2023.21.1

مصطلحات موضوعية: School segregation, Socioeconomic status, Latin America and the Caribbean, Primary education, Educational policy, Segregación escolar, Nivel socioeconómico, América Latina y el Caribe, Educación primaria, Política educativa

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

Relation: https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2023_21_1_005/15343; https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2023_21_1_005/15344; https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2023_21_1_005

الاتاحة: https://revistas.uam.es/reice/article/view/reice2023_21_1_005

المؤلفون: Martínez Garrido, Cynthia

Thesis Advisors: Murillo Torrecilla, F. Javier (dir.), UAM. Departamento de Didáctica y Teoría de la Educación

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10486/665887

المؤلفون: Tenorio Rodríguez, María, González Monteagudo, José, Padilla Carmona, María Teresa, Murillo, Francisco Javier (Coordinador), Martínez Garrido, Cynthia (Coordinador)

المساهمون: Murillo, Francisco Javier, Martínez Garrido, Cynthia, Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social

مصطلحات موضوعية: Estudiantes no tradicionales, Contratación, Justicia social, Mercado de trabajo, Capital cultural

Relation: https://aidipe2019.aidipe.org/files/2019/07/Actas_AIDIPE2019_Vol_I.pdf; Valencia; https://idus.us.es/handle//11441/88139

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/88139

المؤلفون: Vázquez Granadero, María, González Monteagudo, José, Padilla Carmona, María Teresa, Martínez Garrido, Cynthia (Coordinador), Murillo, Francisco Javier (Coordinador)

المساهمون: Martínez Garrido, Cynthia, Murillo, Francisco Javier, Universidad de Sevilla. Departamento de Teoría e Historia de la Educación y Pedagogía Social

مصطلحات موضوعية: Estudiantes no tradicionales, Educación superior, Enseñanza de calidad, Inserción laboral, Competencias

Relation: https://aidipe2019.aidipe.org/files/2019/07/Actas_AIDIPE2019_Vol_V.pdf; Valencia; https://idus.us.es/handle//11441/88138

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/88138

المؤلفون: Martínez-Garrido, Cynthia

المساهمون: UAM. Departamento de Pedagogía

مصطلحات موضوعية: Miedo, Rendimiento académico, América Latina, Educación básica, Educación

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Relation: Actas del I Congreso Internacional Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia; 29-31 mayo (2019); I; Madrid; Congreso Internacional Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No violencia; Actas del I Congreso Internacional Derechos Humanos, Democracia, Cultura de Paz y No Violencia. Madrid, 2019. F. Javier Murillo y Manuela Mesa (coords). Madrid: DEMOSPAZ, 2019. p. 124-127; http://hdl.handle.net/10486/691706; 124; 127

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10486/691706