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    Conference

    المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA); 20210916-20210917; Zürich, Schweiz; DOCV04-03 /20210915/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

    Relation: Ellaway R, Masters K. AMEE Guide 32: e-Learning in medical education Part 1: Learning, teaching and assessment. Med Teach. 2008;30(5):455-473. DOI:10.1080/01421590802108331; Marienhagen J. Klinisches Online-Propädeutikum: Medizinische Terminologie. Freiburg: Universität Freiburg; 2017.; Martin JS, Kreiger JE, Apicerno AL. Effectiveness of a Hybrid Classroom in the Delivery of Medical Terminology Course Content. J Scholarship Teach Learn. 2015;15(5):72-81. DOI:10.14434/uosotl.v15i5.13994; http://dx.doi.org/10.3205/21gma014; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-21gma0148; http://www.egms.de/en/meetings/gma2021/21gma014.shtml

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    Conference
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    Conference
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    Conference
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    Conference

    المصدر: Viszeralmedizin 2023 77. Jahrestagung der DGVS mit Sektion Endoskopie Herbsttagung der Deutschen Gesellschaft für Allgemein- und Viszeralchirurgie mit den Arbeitsgemeinschaften der DGAV und Jahrestagung der CACP ; Zeitschrift für Gastroenterologie ; ISSN 1439-7803

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    Academic Journal

    المصدر: GMS Journal for Medical Education; VOL: 37; DOC100 /20201203/

    Relation: Byrnes KG, Kiely PA, Dunne CP, McDermott KW, Coffey JC. Communication, collaboration and contagion: "virtualisation" of anatomy during COVID-19. Clin Anat. 2020;1-8. DOI:10.1002/ca.23649; Cheng X, Liu J, Li N, Nisenbaum E, Sun Q, Chen B, Casiano R, Weed D, Telischi F, Denneny 3rd JC, Liu X, Shu Y. Otolaryngology Providers Must Be Alert for Patients with Mild and Asymptomatic COVID-19. Otolaryngol Head Neck Surg. 2020;162(6):809-810. DOI:10.1177/0194599820920649; Daubenfeld T, Kromeier J, Heermann S, Hildenbrand T, Giesler M, Offergeld C. Tradition vs. Moderne: Möglichkeiten und Limitationen eines neuen Vorlesungskonzepts in der curricularen HNO-Lehre [Traditional vs. modern: possibilities and limitations of the new lecture concept in ENT teaching curricula]. HNO. 2020;68(4):263-271. DOI:10.1007/s00106-020-00834-z; Grzych G, Schraen-Maschke S. Interactive pedagogical tools could be helpful for medical education continuity during COVID-19 outbreak. Ann Biol Clin (Paris). 2020;78(4):446-448. DOI:10.1684/abc.2020.1576; Gul A, Khan RA, Yasmeen R, Ahsan NU. How Case Based Learning Promotes Deep Learning In Preclinical Years Of Medical Students? J Ayub Med Coll Abbottabad. 2020;32(2):228-233.; Meng L, Hua F, Bian Z. Coronavirus Disease 2019 (COVID-19): Emerging and Future Challenges for Dental and Oral Medicine. J Dent Res. 2020;99(5):481-7. DOI:10.1177/0022034520914246; Neudert M, Kemper M, Zahnert T. Lehre der HNO-Heilkunde in Deutschland - Umsetzung der neuen ärztlichen Approbationsordnung [Medical education in otorhinolaryngology in Germany - Implementation of the new licensing regulations for physicians]. HNO. 2010;58(3):255-262. DOI:10.1007/s00106-009-2051-8; Offergeld C, Neudert M, Emerich M, Schmidt T, Kuhn S, Giesler M. Vermittlung digitaler Kompetenzen in der curricularen HNO-Lehre: abwartende Haltung oder vorauseilender Gehorsam? [Mediation of data literacy in curricular education in otorhinolaryngology: watch and wait or anticipatory obedience?] HNO. 2020;68(4):257-262. DOI:10.1007/s00106-019-00745-8; Ruiz JG, Mintzer MJ, Leipzig RM. The impact of E-learning in medical education. Acad Med. 2006;81(3):207-712. DOI:10.1097/00001888-200603000-00002; Soosaipillai G, Archer S, Ashrafian H, Darzi A. Breaking Bad News Training in the COVID-19 Era and Beyond. J Med Educ Curric Dev. 2020;7:2382120520938706. DOI:10.1177/2382120520938706; http://dx.doi.org/10.3205/zma001393; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0013937; http://www.egms.de/en/journals/zma/2020-37/zma001393.shtml

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    Conference

    المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20170920-20170923; Münster; DOC152 /20171124/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

    Relation: Binder K, Krauss S, Bruckmaier G. Effects of visualizing statistical information - an empirical study on tree diagrams and 2 × 2 tables. Front Psychol. 2015;6:1186. DOI:10.3389/fpsyg.2015.01186; Hoffrage U, Krauss S, Martignon L, Gigerenzer G. Natural frequencies improve Bayesian reasoning in simple and complex inference tasks. Front Psychol. 2015;6:1473. DOI:10.3389/fpsyg.2015.01473; http://dx.doi.org/10.3205/17gma152; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-17gma1521; http://www.egms.de/en/meetings/gma2017/17gma152.shtml

  8. 8
    Academic Journal
  9. 9
    Conference

    المؤلفون: Kilger, M, Marienhagen, J

    المصدر: Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA) und des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ); 20150930-20151003; Leipzig; DOCP1-002 /20150831/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

    Relation: Kerres M. Mediendidaktik. Konzeption und Entwicklung mediengestützter Lernangebote. 4. Auflage. München: Oldenbourg-Verlag; 2013. S. 90; http://dx.doi.org/10.3205/15gma152; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-15gma1521; http://www.egms.de/en/meetings/gma2015/15gma152.shtml

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    Electronic Resource
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    Conference
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    Conference
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    Academic Journal

    المصدر: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 32; DOC20 /20150513/

    Relation: Beatty PC, Willis GB. Research synthesis: The practice of cognitive interviewing. Public Opinion Quart. 2007;71:287-311. Zugänglich unter/available from: http://isites.harvard.edu/fs/docs/icb.topic1352376.files/Public%20Opin%20Q-2007-Beatty-287-311.pdf geprüft 15.09.2014; Bremer C. Qualität im eLearning durch Kompetenz stärken. In: Mühlhäuser M, Rößling G, Steinmetz R (Hrsg). DeLFI2006: 4. eLearning Fachtagung Informatik der Gesellschaft für Informatik e.V. (GI), 11.-14.09.2006 in Darmstadt. Bonn: Gesellschaft für Informatik; 2006.; Bruder R, Osswald K, Sauer S, Sonnberger J. Qualitätssicherung mit einem eLearning-Label für universitäre Lehre und einem Gütesiegel. In: Sindler A, Bremer C, Dittler U, Hennecke P, Sengstad C, Wedekind J (Hrsg). Qualitätssicherung im eLearning. Münster: Waxmann Verlag; 2006.; Daun A. Qualitätsmanagement und Standardisierung im eLearning. Essen: Universität Essen; 2002.; Ehlers U, Goertz L, Hildebrandt B, Pawlowski J. Qualität im E-Learning, Nutzung und Verbreitung von Qualitätsansätzen im europäischen E-Learning. Eine Studie des European Quality Observatory. Luxenburg: Amt für amtliche Veröffentlichungen der Europäischen Gemeinschaft; 2005. Zugänglich unter/available from: http://libserver.cedefop.europa.eu/vetelib/eu/pub/cedefop/pan/2005_5162_de.pdf geprüft am 15.09.2014; Fredekind RE, Cuny EJ, Nadershahi NA. Quality assurance and risk management: a survey of dental schools and recommendations for integrated program management. J Dent Educ. 2002;66(4):556-563.; Hendricson WD, Panagakos F, Eisenberg E, McDonald J, Guest G, Jones P, Johnson L, Cintron L. Electronic curriculum implementation at North American dental schools. J Dent Educ. 2004;68(10):1041-1057.; Knispel K. Qualitätsmanagement im Bildungswesen. Münster: Waxmann Verlag GmbH; 2008.; Nickel S. Qualitätsmanagementsysteme an Universitäten und Fachhochschulen: ein kritischer Überblick. Beiträge zur Hochschulforschung, Heft 1. München: Bayerisches Staatsinstitut für Hochschulforschung und Hochschulplanung; 2008. Zugänglich unter/available from: http://www.che.de/downloads/Nickel_QM_Ueberblick.pdf geprüft am 15.09.2014; Obermann K, Müller P. Qualitätsmanagement in der ärztlichen Praxis. Eine deutschlandweite Befragung niedergelassener Ärztinnen und Ärzte. Hamburg: Stiftung Gesundheit; 2008. Zugänglich unter/available from: http://www.stiftung-gesundheit.de/pdf/studien/Studie_QM_2008.pdf geprüft am 15.09.2014; Paechter M. Von der didaktischen Version zum messbaren Indikator: Entwicklung eines Qualitätssystems für medienbasierte Lehre. In: Sindler A, Bremer C, Dittler U, Hennecke P, Sengstad C, Wedekind J (Hrsg). Qualitätssicherung im eLearning. Münster: Waxmann Verlag; 2006.; Rothlauf J. Total Quality Management in Theorie und Praxis. Oldenbourg/München: Wissenschaftsverlag GmbH; 2004. DOI:10.1524/9783486592764; Ruiz JG, Candler C, Teasdale TA. Peer reviewing e-learning: opportunities, challenges, and solutions. Acad Med. 2007;82(5):503-507. DOI:10.1097/ACM.0b013e31803ead94; Stefanou A. E-Learning. Grundlagen, Instrumente, Qualitätsmanagement. Berlin: VDM Verlag Dr. Müller; 2005.; Wellems E Externer QMB. Aufgaben und Einsatzmodelle. Köln: TÜV Media GmbH; 2014. Zugängilch unter/available from: http://www.qm-aktuell.de/downloads/qmb_05130_v.pdf geprüft am 15.09.2014; Wirth M. Qualität eLearning-gestützter Aus- und Weiterbildungsprogramme. Dissertation. Brühl: MVR Druck GmbH; 2005.; Wissenschaftsrat. Empfehlungen zur Qualitätsverbesserung von Lehre und Studium. Köln: Wissenschaftsrat; 2008. Zugänglich unter/avialable from: http://www.wissenschaftsrat.de/download/archiv/8639-08.pdf geprüft am 15.09.2014; http://dx.doi.org/10.3205/zma000962; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0009621; http://www.egms.de/en/journals/zma/2015-32/zma000962.shtml

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    Conference
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    Conference
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    Conference

    المصدر: 17. Jahrestagung der Deutschen Gesellschaft für Thoraxchirurgie; 20080911-20080913; Bremen; DOC08dgt01 /20081022/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

  17. 17
    Conference

    المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung - GMA; 20071116-20071118; Hannover; DOC07gma120 /20071114/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

  18. 18
    Conference

    المؤلفون: Eitel, F, Marienhagen, J

    المصدر: Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung - GMA; 20061110-20061112; Köln; DOC06gma101 /20061023/

    مصطلحات موضوعية: ddc: 610

    Relation: Zimmermann T, Wegscheider K, van den Bussche H. Der Ausbildungserfolg im Vergleich (I). Dtsch Arztebl. 2006;103(25):A1732-1738.; http://www.egms.de/en/meetings/gma2006/06gma101.shtml

  19. 19
    Academic Journal

    المساهمون: Capo, A, Natalello, A, Marienhagen, J, Pennacchio, A, Camarca, A, Di Giovanni, S, Staiano, M, D'Auria, S, Varriale, A

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pmid/32593757; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/WOS:000577953700004; volume:162; firstpage:903; lastpage:912; numberofpages:10; journal:INTERNATIONAL JOURNAL OF BIOLOGICAL MACROMOLECULES; http://hdl.handle.net/10281/294960; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/scopus/2-s2.0-85087114049

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/10281/294960
    https://doi.org/10.1016/j.ijbiomac.2020.06.197

  20. 20
    Academic Journal

    المصدر: The journal of biological chemistry 289(9), 6177 - 6187 (2014). doi:10.1074/jbc.M113.522623

    مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc/570

    جغرافية الموضوع: DE

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/hdl/2128/8019; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1083-351X; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/0021-9258; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/WOS:000332015500071; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pmid/pmid:24446451; https://juser.fz-juelich.de/record/156487; https://juser.fz-juelich.de/search?p=id:%22FZJ-2014-05215%22