-
1Academic Journal
المؤلفون: Pontes, Diego de Sousa, Mesquita, Rafael Fermandes de, Montenegro, Adauto de Vasconcelos, Sousa, Laelson Rochelle Milanês, Maciel, Emanoela Moreira
المصدر: Revista Sítio Novo; v. 7, n. 2: abr/jun. 2023; 37-51 ; 2594-7036 ; 10.47236/2594-7036.2023.v7.i2
مصطلحات موضوعية: Aprendizagem. Ensino de reanimação cardiopulmonar. Metodologia da problematização. Primeiros socorros na EPT
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1309/428; https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/downloadSuppFile/1309/1119; https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/downloadSuppFile/1309/1120; https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/downloadSuppFile/1309/1121; BOROCHOVICIUS, E.; TORTELLA, J. C. B. Aprendizagem Baseada em Problemas: Um método de ensino-aprendizagem e suas práticas educativas. Ensaio: aval. pol. publ. Educ., Rio de Janeiro, v. 22, n. 83, p. 263-294, abr./ jun. 2014.; CABRAL, E. V.; OLIVEIRA, M. F. A. Primeiros socorros na escola: conhecimento dos professores. Revista Praxis, Volta Redonda, v. 11, n. 22, p. 97-106, 2019. Disponível em: http://revistas.unifoa.edu.br/index.php/praxis/article/view/712. Acesso em: 14 out. 2022.; CORREIA, A. C. G. O uso da metodologia da problematização no ensino de ética profissional em um curso técnico em enfermagem, em Uberlândia. 2019. Dissertação (Mestrado Profissional em Educação Profissional e Tecnológica) - Instituto Federal de Educação Ciência e Tecnologia do Triângulo Mineiro, IFTM, Uberaba Parque Ecológico, 2019.; GALINDO NETO, N. M. et al. Primeiros socorros na escola: construção e validação de cartilha educativa para professores. Acta paulista de enfermagem, São Paulo, v. 30, n. 1, p. 87-93, jan. 2017. DOI: http://dx.doi.org/10.1590/1982-0194201700013. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010321002017000100087&lng=en&nrm=iso. Acesso em: 17 jun. 2021.; GIL, A. C. Como elaborar projetos de pesquisa. 6. ed. São Paulo: Atlas, 2017.; IBGE. Censo demográfico 2010. Cidades. Ubajara. Disponível em:https://cidades.ibge.gov.br/brasil/ce/ubajara/panorama. Acesso em: 23 jun. 2021.; LIMA, V. V.; PADILHA, R. Q. Reflexões e inovações na educação de profissionais de saúde. Rio de Janeiro: Atheneu, 2018. (Série Processos Educacionais em Saúde, v. 1).; LOURES, Débora Lopes et al. Estresse Mental e Sistema Cardiovascular. Arquivos Brasileiros de Cardiologia, [s. l.], v. 78, n. 5, p. 525-530, maio 2002. DOI: https://doi.org/10.1590/S0066-782X2002000500012. Disponível em: https://www.scielo.br/j/abc/a/qWvvLPQ5BGKykyjxDp74CkJ/. Acesso em: 20 fev. 2020.; MINAYO, M. C.S. Análise qualitativa: teoria, passos e fidedignidade. Ciência & Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 17, n. 3, p. 621-626, 2012.; MITRE, S. M. et al. Metodologias ativas de ensino-aprendizagem na formação profissional em saúde: debates atuais. Ciência e Saúde Coletiva, Rio de Janeiro, v. 13, n. 2, p. 2133-2144, nov. 2008. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?pid=s141381232008000900018&script=sci_abstract&tlng=pt. Acesso em: 21 jun. 2021.; MORAIS, D. A.; CARVALHO, D. V.; CORREA, A., Parada cardíaca extra-hospitalar: fatores determinantes da sobrevida imediata após manobras de ressuscitação cardiopulmonar. Revista Latino-Americana de Enfermagem.,Belo Horizonte, v. 22, n. 4, p. 562-568, jul./ago. 2014. Disponível em: https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=281432119006. Acesso em: 13 jun. 2021.; POLIT, D.; BECK, C. T.; HUNGLER, B. P Fundamentos de Pesquisa em Enfermagem: métodos, avaliação e utilização. 5. ed. Porto Alegre: ARTMED, 2004.; SARDO, P. M. G.; DAL SASSO, G. T. M. Aprendizagem baseada em problemas em ressuscitação cardiopulmonar: suporte básico de vida. Revista da Escola de Enfermagem da USP, [s. l.], v. 42, n. 4, p. 784-792, 2008. DOI: https://doi.org/10.1590/S0080-62342008000400023. Disponível em: https://www.scielo.br/j/reeusp/a/ysxVLGCXSNDRTgd3tvFJxPh/?format=pdf&lang=pt. Acesso em: 13 jan. 2021.; SHULMAN, L. S. Knowledge and Teaching Foundations of the New Reform. Harvard Educational Review, [s. l.], v. 57, n. 1, p. 1-22, fev. 1987. DOI: https://doi.org/10.17763/haer.57.1.j463w79r56455411 . Disponível em: https://meridian.allenpress.com/her/article-abstract/57/1/1/31319/Knowledge-and-Teaching-Foundations-of-the-New?redirectedFrom=fulltext. Acesso em: 24 jan. 2020.; SILVA, A. C. Desenvolvimento de ambiente virtual de aprendizagem para a capacitação em parada cardiorrespiratória. 2015. Dissertação (Mestrado em Tecnologia e Inovação em Enfermagem) - Escola de Enfermagem de Ribeirão Preto, Universidade de São Paulo, Ribeirão Preto, 2015. DOI:10.11606/D.22.2016.tde02022016-104809. Acesso em: 25 jun. 2021.; THÉ, R. F. S. Ensinando através de vidas: construções biográfico-narrativas pensadas como metodologia ativa e significativa. Educação e Pesquisa, [s. l.], v. 48, 2022. DOI: https://doi.org/10.1590/S1678-4634202248246118por. Disponível em: https://www.scielo.br/j/ep/a/NzfpYPw3W9j9n4NhXQnwsHR/?lang=pt. Acesso em: 30 jan. 2020.; TONY, A. C. C. et al. Ensino de Suporte Básico de Vida para escolares: estudo quase-experimental. Revista Latino-Americana de Enfermagem, Ribeirão Preto, v. 28, e3340, 2020. Disponível em: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S010411692020000100408&lng=pt&nrm=iso. Acesso em: 18 mar. 2021.; VILLARDI, M. L.; CYRINO, E. G.; BERBEL, N. A. N. A problematização em educação em saúde: percepções dos professores tutores e alunos. São Paulo: Editora UNESP; Cultura Acadêmica, 2015. Disponível em: http://books.scielo.org/id/dgjm7/pdf/villardi-9788579836626.pdf. Acesso em: 18 jun. 2021.; https://sitionovo.ifto.edu.br/index.php/sitionovo/article/view/1309
-
2
المؤلفون: Marinho, Jéssica Reis
المساهمون: Silva, Josiani Mendes, Maciel, Emanoela Moreira, Souza, José Eurico de
المصدر: Repositório Institucional do IFAM (Repositório Institucional do Instituto Federal do Amazonas)
Instituto Federal do Amazonas (IFAM)
instacron:IFAMمصطلحات موضوعية: Educação Profissional e Tecnológica, CIENCIAS HUMANAS::EDUCACAO::ENSINO-APRENDIZAGEM [CNPQ], IFAM, Formação de educadores para a EPT, ProfEPT