المؤلفون: O'Reilly, LM, Dalal, AI, Maag, S, Perry, MT, Card, A, Bohrer, MB, Hamersly, J, Mohammad Nader, S, Peterson, K, Beiser, DG, Gibbons, RD, D'Onofrio, BM, Musey, PI

المصدر: Journal of the American College of Emergency Physicians open. 3(5):e12804

مصطلحات موضوعية: Medicin och hälsovetenskap

URL الوصول: http://kipublications.ki.se/Default.aspx?queryparsed=id:236187506

المؤلفون: Miesera, S., Kimmelmann, N., Pool Maag, S., Moser, D

المساهمون: Professur für Fachdidaktik Life Sciences

مصطلحات موضوعية: info:eu-repo/classification/ddc

Relation: https://mediatum.ub.tum.de/1741767; https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2022/04/9783847417873.pdf

الاتاحة: https://mediatum.ub.tum.de/1741767
https://doi.org/10.3224/84742628
https://shop.budrich.de/wp-content/uploads/2022/04/9783847417873.pdf

المؤلفون: Holler, M., Raabe, J., Diaz, A., Guizar-Sicairos, M., Wepf, R., Odstrcil, M., Shaik, F. R., Panneels, V., Menzel, A., Sarafimov, B., Maag, S., Wang, X., Thominet, V., Walther, H., Lachat, T., Vitins, M., Bunk, O.

المساهمون: Competence Centre for Materials Science and Technology, Schweizerischer Nationalfonds zur Förderung der Wissenschaftlichen Forschung

المصدر: Review of Scientific Instruments ; volume 89, issue 4 ; ISSN 0034-6748 1089-7623

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1063/1.5020247
https://pubs.aip.org/aip/rsi/article-pdf/doi/10.1063/1.5020247/15765567/043706_1_online.pdf

المؤلفون: Pool Maag, S, Müller, S, Marti, U

المساهمون: Verband Dyslexie, Verband Dyslexie, ( )

المصدر: Pool Maag, S; Müller, S; Marti, U (2011). Fachkundige individuelle Begleitung (FiB): ein Beitrag zur Förderung der Integrationskraft an Berufsfachschulen. In: Verband Dyslexie. Keine Pole-Position? : Wie der Start ins Berufsleben aus der 2. Reihe gelingen kann. Zürich: Verband Dyslexie, 18-28.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/54511/1/Beitrag_Verband_Dyslexie_S_Pool_Maag.pdf

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/54511/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/54511/1/Beitrag_Verband_Dyslexie_S_Pool_Maag.pdf
https://doi.org/10.5167/uzh-54511

المؤلفون: Pool Maag, S

المساهمون: Schley, W, Schley, W ( W )

المصدر: Pool Maag, S (2008). Jugendliche im Übergang Schule-Beruf: Wie junge Erwachsene im sozialen Spiel unter Ungleichen gestärkt werden können. In: Schley, W. Systemische Sonderpädagogik, Empirische Beiträge und reflexiv-kritische Perspektiven. Bern: Haupt Verlag, 121-156.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/11318/11/Pool_Maag_uebergang_2008V.pdf

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/11318/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/11318/11/Pool_Maag_uebergang_2008V.pdf
https://doi.org/10.5167/uzh-11318

المؤلفون: Maag, S, Frommherz, U, Kotrle, G, Thominet, V, Welte, J, Pradervand, C, Thermer, R, Schnorf, D, Ellenberger, U, Fuchs, M R

المصدر: Journal of Physics: Conference Series ; volume 425, issue 1, page 012009 ; ISSN 1742-6588 1742-6596

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1088/1742-6596/425/1/012009
http://stacks.iop.org/1742-6596/425/i=1/a=012009/pdf
http://stacks.iop.org/1742-6596/425/i=1/a=012009?key=crossref.b2a0cfccb0054360ec56dd97fabe016d

المؤلفون: Pool Maag, S

المصدر: Pool Maag, S (2009). Der Beitrag der fachkundigen individuellen Begleitung zur Förderung der Transitionskompetenz Jugendlicher im Übergang Schule-Beruf. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 15(6):12-18.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26784/11/Pool_Maag_SZH_redf_2009V.pdf; urn:issn:1420-1607

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26784/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26784/11/Pool_Maag_SZH_redf_2009V.pdf
https://doi.org/10.5167/uzh-26784

المؤلفون: Pool Maag, S

المصدر: Pool Maag, S (2008). Schulen managen: Leadershipkompetenzen von Führungskräften im Bildungsbereich. BILDUNGaktuell. Das eMagazin für Management, Personalwesen und Weiterbildung:20-21.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/11321/10/Pool_Maag_BILDUNGaktuel_03_2008V.pdf

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/11321/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/11321/10/Pool_Maag_BILDUNGaktuel_03_2008V.pdf
https://doi.org/10.5167/uzh-11321

المؤلفون: Pool Maag, S, Schmon, M

المصدر: Pool Maag, S; Schmon, M (2008). Berufliche Integration: eine Barriereanalyse an Berufsfachschulen. Schweizerische Zeitschrift für Heilpädagogik, 5(5):31-36.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/7185/10/Pool_Schmon_SZH2008V.pdf; urn:issn:1420-1607

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/7185/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/7185/10/Pool_Schmon_SZH2008V.pdf
http://www.csps-szh.ch/szhcsps/zeitschrift.html
https://doi.org/10.5167/uzh-7185

المؤلفون: Nagel, H, Maag, S, Tassis, A, Nestlé, F O, Greber, U F, Hemmi, S

المصدر: Nagel, H; Maag, S; Tassis, A; Nestlé, F O; Greber, U F; Hemmi, S (2003). The alphavbeta5 integrin of hematopoietic and nonhematopoietic cells is a transduction receptor of RGD-4C fiber-modified adenoviruses. Gene Therapy, 10(19):1643-1653.

مصطلحات موضوعية: Institute of Molecular Life Sciences, 570 Life sciences, biology

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/355/10/Nagel_GeneTher_03_A.pdf; info:pmid/12923563; urn:issn:0969-7128

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/355/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/355/10/Nagel_GeneTher_03_A.pdf
https://doi.org/10.1038/sj.gt.3302058

المؤلفون: Walser, K., Christen, P., Maag, S., Regli, A.

المصدر: Walser, K.; Christen, P.; Maag, S.; Regli, A. (2015). Business-IT-Alignment in Gemeinden – Qualitative Forschung anhand dreier größerer Berner Gemeinden INFORMATIK 2015, P246, pp. 797-811. Bonn: Gesellschaft für Informatik e.V.

مصطلحات موضوعية: droit

Relation: https://arbor.bfh.ch/7715/1/797.pdf

الاتاحة: https://arbor.bfh.ch/7715/1/797.pdf

المؤلفون: Dahab, S., Maag, S., Alessandra Bagnato, Da Silva, M. A. A.

المساهمون: Département Réseaux et Services Multimédia Mobiles (RS2M), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Télécom SudParis (TSP), Services répartis, Architectures, MOdélisation, Validation, Administration des Réseaux (SAMOVAR), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Méthodes et modèles pour les réseaux (METHODES-SAMOVAR), Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Télécom SudParis (TSP)-Institut Mines-Télécom [Paris] (IMT)-Télécom SudParis (TSP), Softeam [Guyancourt], Télécom SudParis & Institut Mines-Télécom Business School, Médiathèque

المصدر: Proceedings MEGSUS 2016 : 3rd International Workshop on Measurement and Metrics for Green and Sustainable Software Systems
MEGSUS 2016 : 3rd International Workshop on Measurement and Metrics for Green and Sustainable Software Systems
MEGSUS 2016 : 3rd International Workshop on Measurement and Metrics for Green and Sustainable Software Systems, Sep 2016, Ciudad Real, Spain. pp.13-22
Scopus-Elsevier

مصطلحات موضوعية: Green computing, [INFO.INFO-SE] Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE], Machine learning, Software measurement, Metrics, [INFO.INFO-SE]Computer Science [cs]/Software Engineering [cs.SE]

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::86aa2b7cbc6cbf856638d89e21074336
https://hal.archives-ouvertes.fr/hal-01387475

المؤلفون: Lalanne, F., Cavalli, A., Maag, S.

المصدر: 2012 Eighth International Conference on Signal Image Technology and Internet Based Systems ; page 519-526

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1109/sitis.2012.81
http://xplorestaging.ieee.org/ielx5/6387876/6395064/06395138.pdf?arnumber=6395138

المؤلفون: Zhigulin, M., Yevtushenko, N., Maag, S., Cavalli, A.

المصدر: 2011 11th International Conference on Quality Software ; page 141-149

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1109/qsic.2011.30
http://xplorestaging.ieee.org/ielx5/6003376/6004290/06004321.pdf?arnumber=6004321

المؤلفون: Pool Maag, S

المساهمون: Strasser, U, Strasser, U ( U )

المصدر: Pool Maag, S (2009). Sonderpädagogisches Handeln zwischen Systemsensibilität und individuumszentrierter Haltung. In: Strasser, U. Ästhetisierung der Sonderpädagogik. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 117-126.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26786/9/Pool_Maag_Sonderpaed_2009V.pdf; urn:isbn:978-3-7815-1666-3

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26786/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26786/9/Pool_Maag_Sonderpaed_2009V.pdf
https://doi.org/10.5167/uzh-26786

المؤلفون: Pool Maag, S

المساهمون: Buerli, A, Buerli, A ( A ), ( )

المصدر: Pool Maag, S (2009). Integration am Übergang Schule-Beruf: wie die Forderung nach Partizipation und Teilhabe zu gelebter Praxis wird. In: Buerli, A; et al. Integration und Inklusion aus internationaler Sicht. Bad Heilbrunn: Klinkhardt, 255-264.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26793/9/Pool_Maag_Integrat_2009V.pdf; urn:isbn:978-3-7815-1558-1

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26793/
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/26793/9/Pool_Maag_Integrat_2009V.pdf
http://www.klinkhardt.de/verlagsprogramm/1558.html
https://doi.org/10.5167/uzh-26793

المؤلفون: Pool Maag, S

المساهمون: University of Zurich, Pool Maag, S

مصطلحات موضوعية: 10091 Institute of Education, 370 Education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______885::670047882e03b8627e5e99d219ab24cf
https://doi.org/10.5167/uzh-54510

المؤلفون: Pool Maag, S

المصدر: Pool Maag, S (2008). Förderorientiertes Coaching Jugendlicher im Übergang Schule-Beruf: Berufsintegration unter sonderpädagogischer Perspektive. Saarbrücken: Südwestdeutscher Verlag für Hochschulschriften.

مصطلحات موضوعية: Institute of Education, 370 Education

Relation: https://www.zora.uzh.ch/11687; urn:isbn:3-8381-0084-0

الاتاحة: https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/11687/
https://www.zora.uzh.ch/11687

المؤلفون: Pool Maag, S

المساهمون: University of Zurich, Pool Maag, S

مصطلحات موضوعية: 10091 Institute of Education, 370 Education

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______885::c974c89bec71423ee45d6a04c2139a55
https://www.zora.uzh.ch/id/eprint/46446/

المؤلفون: Grepet, C., Maag, S.

المصدر: 7th International Conference on Mobile Data Management (MDM'06) ; page 124-124

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1109/mdm.2006.49
http://xplorestaging.ieee.org/ielx5/10853/34194/01630660.pdf?arnumber=1630660