المؤلفون: FUJITA, Noriko, MIYAZAKI, Yoshio

المصدر: 岡山大学教師教育開発センター紀要

مصطلحات موضوعية: 重度・重複障害 (Severe multiple disabilities), 各教科等の指導 (Teaching of Each Subject), 自立活動を主とした教育課程 (Curriculum focused on Self-reliance Activities)

Relation: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/66787/20240326133620288403/cted_014_281.pdf; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/66787

الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/66787/20240326133620288403/cted_014_281.pdf
https://doi.org/10.18926/CTED/66787
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/66787

المؤلفون: Fujitani, Shunsuke, Miyazaki, Yoshio

المصدر: 岡山大学教師教育開発センター紀要

Relation: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/65080/20230330182651683572/cted_013_299.pdf; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65080

الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/65080/20230330182651683572/cted_013_299.pdf
https://doi.org/10.18926/CTED/65080
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/65080

المؤلفون: Tanifuji, Takayuki, Miyazaki, Yoshio

المصدر: 岡山大学教師教育開発センター紀要

مصطلحات موضوعية: プログラミング教育(Programming Education), 知的障害教育(Intellectual Disability Education), 前後左右の理解(Understanding Front Back Left Right), プログラミング的思考段階表(Programming Thinking Stage Table), プログラミングロボット(Programming Robot)

Relation: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/63314/20220405115427789956/cted_012_287.pdf; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/63314

الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/63314/20220405115427789956/cted_012_287.pdf
https://doi.org/10.18926/CTED/63314
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/63314

المؤلفون: Miyazaki, Yoshio

المصدر: 岡山大学大学院教育学研究科研究集録

مصطلحات موضوعية: 視覚障害, 図形認知, 空間表象, 核になる経験

Relation: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/63236/20220307110640485998/bgeou_179_027_035.pdf; AA12338258; https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/63236

الاتاحة: https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/files/public/6/63236/20220307110640485998/bgeou_179_027_035.pdf
https://doi.org/10.18926/bgeou/63236
https://ousar.lib.okayama-u.ac.jp/63236