المؤلفون: Dolz, Joaquim, Lousada, Eliane Gouvêa, Pereira, Bruno Alves, Sumiya, Aline Hitomi

المصدر: Linha D'Água; v. 37 n. 3 (2024): Linguagem/linguagens em estudos textuais, enunciativos e discursivos; 442-457 ; 2236-4242 ; 0103-3638

مصطلحات موضوعية: Entrevista, Historicidade dos gêneros, Engenharia didática, Sociodidática, Interacionismo sociodiscursivo, Interview, Historicity of genres, Didactic engineering, Socio-didactics, Sociodiscursive interactionism

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/229265/208815; https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/229265

الاتاحة: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/229265
https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v37i3p442-457

المؤلفون: Silva, Andressa Leticia Villagra, Lousada, Eliane Gouvêa

المصدر: Linha D'Água; v. 37 n. 3 (2024): Linguagem/linguagens em estudos textuais, enunciativos e discursivos; 230-253 ; 2236-4242 ; 0103-3638

مصطلحات موضوعية: Letramento acadêmico, Gêneros textuais, Interacionismo Sociodiscursivo, Capacidades de linguagem, Projeto de pesquisa, Academic literacy, Textual genres, Sociodiscursive Interactionism, Language capacities, Research project

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/221758/208800; https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/221758

الاتاحة: https://revistas.usp.br/linhadagua/article/view/221758
https://doi.org/10.11606/issn.2236-4242.v37i3p230-253

المؤلفون: Graça, Luciana, Gonçalves, Matilde, Bueno, Luzia, Lousada, Eliane

المساهمون: Centro de Linguística da UNL (CLUNL), Departamento de Linguística (DL)

مصطلحات موضوعية: Homenagem, Didática, Ensino, Línguas

Relation: info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDB%2F03213%2F2020/PT; info:eu-repo/grantAgreement/FCT/6817 - DCRRNI ID/UIDP%2F03213%2F2020/PT; PURE: 74798734; PURE UUID: 6b037648-4fe2-494f-8a12-fb74e250cb95; ORCID: /0000-0003-0039-4401/work/151431377; http://hdl.handle.net/10362/159341

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10362/159341

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvêa

المصدر: Veredas - Revista de Estudos Linguísticos; v. 26 n. 1 (2022): O lugar da oralidade em sala de aula: práticas de ensino escola à universidade; 247 - 260 ; 1982-2243

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/38951/25033; https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/38951

الاتاحة: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/38951
https://doi.org/10.34019/1982-2243.2022.v26.38951

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvêa, Silva, Emily Caroline da, Sumiya, Aline Hitomi

المصدر: Revista de Letras; v. 2 n. 41 (2022): REVISTA DE LETRAS ; 2358-4793 ; 0101-8051

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://www.periodicos.ufc.br/revletras/article/view/81709/227564; http://www.periodicos.ufc.br/revletras/article/view/81709

الاتاحة: http://www.periodicos.ufc.br/revletras/article/view/81709
https://doi.org/10.36517/revletras.41.2.8

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvea, Tonelli, Jaci Brasil

المصدر: Signum: Estudos da Linguagem; Vol. 24 No. 1 (2021): Letramentos Acadêmico-Científicos no Ensino Superior; 130-148 ; Signum: Estudos da Linguagem; v. 24 n. 1 (2021): Letramentos Acadêmico-Científicos no Ensino Superior; 130-148 ; 2237-4876

مصطلحات موضوعية: Produção Escrita, Sinopse, Resumo, Sumarização, Linguística aplicada, Letras estrangeiras modernas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/41750/30332; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/41750/30333; https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/41750

الاتاحة: https://ojs.uel.br/revistas/uel/index.php/signum/article/view/41750
https://doi.org/10.5433/2237-4876.2021v24n1p130

المؤلفون: Santos, Thiago Jorge Ferreira, Lousada, Eliane Gouvêa

المساهمون: CNPq

المصدر: Eutomia; v. 1, n. 27 (2020): Eutomia 27 (Out.2020); 99-120 ; 1982-6850

مصطلحات موضوعية: Development, Epistemic learning, Discursive types, Knowledge, Linguística, desenvolvimento, aprendizagem epistêmica, tipos discursivos, saberes

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/248484/38054; https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/downloadSuppFile/248484/36037; BOTA, Cristian; BRONCKART, Jean-Paul; BULEA BRONCKART, Ecaterina; DESCHOUX, Carole-Anne; DURAND, Marc; PLAZAOLA GIGER, Itziar. Pour une intelligibilité de l'agir au service de la formation et du développement. In: BOTA, Christian; CIFALI, Mireille; DURAND, Marc. Recherche, intervention, formation, travail: Débats et perspectives dans le champ de la formation des adultes. Genève: Cahiers de la section des Sciences de l’éducation(Université de Genève), 2006,p. 83-110.; BOTA, Christian. Pensée verbale et raisonnement: les fondements langagiers des configurations épistémiques. 1.ed. Berna: Peter Lang, 2018. 262p.; BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, textos e discursos: por um Interacionismo Sociodiscursivo. 2.ed. Tradução: Anna Rachel Machado e Péricles Cunha. São Paulo: Educ, 1999. 353p.; BRONCKART, Jean-Paul. Atividade de linguagem, discurso e desenvolvimento humano. 1.ed. Tradução: Anna Rachel Machado e Maria Lucia Meirelles Matêncio. Campinas: Mercado de Letras, 2006. 259p.; BRONCKART, Jean-Paul. Une science du langage pour une science de l'humain. In:Actes du 1º Congrès mondial de linguistique française, p. 47-60, 2008; BRONCKART, Jean-Paul. Um retorno necessário à questão do desenvolvimento. In: BUENO, Luzia; LOPES, Maria Ângela Paulino Teixeira. Gêneros textuais e formação inicial. Campinas: Mercado de Letras, 2013, p. 85 -108.; BULEA, Ecaterina; BOTA, Christian; BRONCKART, Jean-Paul. L'épistémologie nébuleuse de l'autoformation. Education permanente, n. 168, p. 31-57, 2006.; BULEA, Ecaterina; BRONCAKRT, Jean-Paul. As potencialidades praxiológicas e epistêmicas dos (tipos de) discursos. SCRIPTA, Belo Horizonte, v.22, n.12, p. 42-83, 2008.; BULEA, Ecaterina. Linguagem e Efeitos desenvolvimentais na interpretação da atividade. Campinas: Mercado de Letras, 2010. 176p.; FERREIRA-SANTOS, Thiago Jorge. Textos, aprendizagem e desenvolvimento do pesquisador no processo formativo do mestrado acadêmico.2020. Tese (Doutorado em Letras) –Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo.; FRIEDRICH, Janette, HOFSTETTER, Rita, SCHNEUWLY, Bernard. Théories du développement: controverses pédagogiques, conceptuelles et politiques à l'aube du XXe siècle. In: FRIEDRICH, Janette, HOFSTETTER, Rita, SCHNEUWLY, Bernard. Une science du développement humain est-elle possible? Controverses du début du XXe siècle. Rennes: Presses Universitaires de Rennes, 2013,p. 9-24.; LEONTIEV, Alexis Nikolaevich. Os princípios do Desenvolvimento Mental e o Problema do Atraso Mental. In: VYGOTSKYI, Lev Seminovitchet al. Psicologia e Pedagogia. São Paulo: Centauro Editora, 2005, p.87-105.; SANTOS, Thiago Jorge Ferreira. A linguagem revelando o desenvolvimento do pesquisador na Iniciação Científica. 2016. Dissertação (Mestrado em Letras) –Faculdade de Filosofia, Letras e Ciências Humanas, Universidade de São Paulo, São Paulo.; SCHNEUWLY, Bernard. La notion de développement revisitéedans la perspective d'enseignement (scolaire) et de formation (des adultes). In: BERNIÉ, Jean-Paul; BROSSARD, Michel. Vygotski et l'école: apports et limites d'un modèle théorique pour penser l'éducation et la formation. Pessac: Presses universitaires de Bordeaux, 2013,p. 309-325.; VOLOCHÍNOV, Valentin Nikolaevič. Marxisme et philosophie du langage : Les problèmes fondamentaux de laméthode sociologique dans la science du langage. Tradução: Patrick Sériot; Inna Tylkowski-Ageeva. Limoges: Lambert Lucas, 2010.; VYGOTSKYI, Lev Seminovitch. Psicologia Pedagógica.2.ed.Tradução:Paulo Bezerra. São Paulo: Martins Fontes, 2004.561p.; VYGOTSKYI, Lev Seminovitch. A formação social da mente. 7.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2007.182p.; VYGOTSKYI, Lev Seminovitch. A Construção do pensamento e da linguagem. Tradução: Paulo Bezerra. 2.ed. São Paulo: Martins Fontes, 2009. 496p; VYGOTSKYI, Lev Seminovitch.El significado histórico de la crisis de la Psicologia: Una investigación metodológica. In: VIGOTSKI, Lev Seminovitch. Obras Escogidas I: El significado histórico de la crisis de la Psicologia. Una investigación metodológica. Madrid: Editorial Pedagógica, 2013, p.257-407.; https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/248484

الاتاحة: https://periodicos.ufpe.br/revistas/EUTOMIA/article/view/248484
https://doi.org/10.51359/1982-6850.2020.248484

المؤلفون: Lousada , Eliane Gouvêa, Duarte , Naiara Alves

المصدر: Revista Linguagem em Foco; Vol. 13 No. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 12-43 ; Revista Linguagem em Foco; v. 13 n. 1 (2021): Formação de professores nas interseções entre linguagem, formação e trabalho; 12-43 ; 2674-8266 ; 2176-7955

مصطلحات موضوعية: Aloconfrontação, Formação de professores, Francês como LE, Gestosprofissionais, Teacher education, French as a FL, Allo-confrontation, Professional gestures, Formation des enseignants, Français comme langue étrangère, Gestes professionnels

وصف الملف: application/pdf; application/epub+zip

Relation: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/5492/4283; https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/5492/4284; https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/5492

الاتاحة: https://revistas.uece.br/index.php/linguagememfoco/article/view/5492
https://doi.org/10.46230/2674-8266-13-5492

المؤلفون: Lousada, Eliane

المصدر: Revue de la SAPFESU; Núm. 44 (2021) ; 0327-8964

مصطلحات موضوعية: teacher training, languages, learning the trade, formation des enseignants, langues, apprentissage du métier

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://plarci.org/index.php/revue/article/view/900/1035; https://plarci.org/index.php/revue/article/view/900

الاتاحة: https://plarci.org/index.php/revue/article/view/900

المؤلفون: Ávila Reyes, Natalia, Lillis, Theresa, Broad, Bob, Meneses, Alejandra, Uccelli, Paola, Ruiz, Marcela, Bazerman, Charles, Brasil Tonelli, Jaci, Lousada, Eliane G., Donoso, Alejandra, Österberg, Rakel, Sologuren, Enrique, Eisner, Laura, López Pérez, Olga, Chávez López, Joanna Koral, Mullin, Joan, Rieman, Jan, Narváez, Elizabeth, González, Blanca, García, Luz Ángela, Gómez, Marisol, Luengas, Ingrid, Jiménez, Hermínsul, Navarro, Federico, Uribe Gajardo, Fernanda, Montes, Soledad, Lovera Falcón, Pablo, Mora Aguirre, Bárbara, Sologuren Insúa, Enrique, Álvarez, Martín, Castro Acuña, Claudia, Vargas Pérez, Sebastián, Moyano, Estela Inés, Vian, Orlando Jr., Blanco Fernández, Juana María

المساهمون: Ávila Reyes, Natalia

مصطلحات موضوعية: Multilingual, Research, Culture, WID, WAC, Pedagogy, Writing

وصف الملف: 364 páginas; application/pdf

Relation: https://wac.colostate.edu/books/international/la/multilingual/; https://repositorio.uc.cl/handle/11534/66831

الاتاحة: https://repositorio.uc.cl/handle/11534/66831
https://doi.org/10.37514/INT-B.2021.1404
https://wac.colostate.edu/books/international/la/multilingual/

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvêa, Ferreira, Anise de Abreu Gonçalves d’Orange, Barricelli, Ermelinda Maria, Campos, Maria Inês Batista

المصدر: Linha D'Água; v. 33 n. 2 (2020): Gêneros, tecnologia e multimodalidade: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de professores; 1-17 ; 2236-4242 ; 0103-3638

وصف الملف: application/pdf; text/xml

Relation: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/173215/162682; https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/173215/162683; https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/173215/170394; https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/173215

الاتاحة: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/173215

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvea, Silva, Emily Caroline, Dias, Ana Paula Silva

المصدر: Linha D'Água; v. 33 n. 2 (2020): Gêneros, tecnologia e multimodalidade: perspectivas para o ensino-aprendizagem de línguas e para a formação de professores; 161-188 ; 2236-4242 ; 0103-3638

مصطلحات موضوعية: Academic Literacy, Textual Genres, Multilingualism, Oral Production, Foreign Languages, letramento acadêmico, gêneros textuais, plurilinguismo, produção oral, língua estrangeira

وصف الملف: application/pdf; text/xml

Relation: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/166748/162692; https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/166748/170462; https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/166748

الاتاحة: https://www.revistas.usp.br/linhadagua/article/view/166748

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvêa, Rocha, Suélen Maria

المساهمون: CNPq, Capes

المصدر: Calidoscópio; v. 18, n. 2 (2020): Maio/Agosto; 328-350 ; 2177-6202

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2020.182.05/60747873; http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2020.182.05

الاتاحة: http://revistas.unisinos.br/index.php/calidoscopio/article/view/cld.2020.182.05
https://doi.org/10.4013/cld.2020.182.05

المؤلفون: Marra, Arthur, Gouvêa Lousada, Eliane

المصدر: Veredas - Revista de Estudos Linguísticos; v. 21 n. Especial (2017); 641-664 ; 1982-2243

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/28029/19121; https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/28029

الاتاحة: https://periodicos.ufjf.br/index.php/veredas/article/view/28029
https://doi.org/10.34019/1982-2243.2017.v21.28029

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvea, Fazion, Flavia

المصدر: Scripta; Vol 23 No 48 (2019): Formar para e pela escrita - Olhares sobre a formação e os futuros docentes; 109-123 ; Scripta; v. 23 n. 48 (2019): Formar para e pela escrita - Olhares sobre a formação e os futuros docentes; 109-123 ; 2358-3428 ; 1516-4039

مصطلحات موضوعية: Linguística aplicada

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/19768/15883; http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/19768

الاتاحة: http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/19768
https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2019v23n48p109-123

المؤلفون: Caws, Catherine, Lousada, Eliane, Marra, Arthur

مصطلحات موضوعية: étayage, télécollaboration, visioconférence, interactions en ligne, métacognition, scaffolding, telecollaboration, videoconferencing, online interaction, metacognition

Relation: info:eu-repo/semantics/reference/issn/1286-4986; urn:doi:10.4000/alsic.3787; http://journals.openedition.org/alsic/3787

الاتاحة: http://journals.openedition.org/alsic/3787

المؤلفون: Zavaglia, Adriana, Lousada, Eliane

المصدر: Non Plus; v. 7 n. Especial (2018): Dossiê Encontro do Francês (2015-2016); 01-05 ; Non Plus; Vol. 7 No Especial (2018): (Hors-série) Dossier Rencontre du Français (2015-2016); 01-05 ; 2316-3976

مصطلحات موضوعية: Editorial

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.revistas.usp.br/nonplus/article/view/149552/146661; https://www.revistas.usp.br/nonplus/article/view/149552

الاتاحة: https://www.revistas.usp.br/nonplus/article/view/149552

المؤلفون: Lousada, Eliane Gouvea, Dezutter, Olivier, Zavaglia, Adriana

المصدر: Scripta; Vol 21 No 43 (2017): Escrita no ensino superior: ensino e pesquisa; 65-85 ; Scripta; v. 21 n. 43 (2017): Escrita no ensino superior: ensino e pesquisa; 65-85 ; 2358-3428 ; 1516-4039

مصطلحات موضوعية: Note de lecture, Resenha, Genre textuel, Modèle Didactique

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/P.2358-3428.2017v21n43p65/12870; http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/P.2358-3428.2017v21n43p65

الاتاحة: http://periodicos.pucminas.br/index.php/scripta/article/view/P.2358-3428.2017v21n43p65
https://doi.org/10.5752/P.2358-3428.2017v21n43p65

المؤلفون: LOUSADA,Eliane Gouvêa, TONELLI,Jaci Brasil, BARIONI,Mariana Casemiro

المصدر: DELTA: Documentação de Estudos em Lingüística Teórica e Aplicada v.33 n.3 2017

مصطلحات موضوعية: Artigo científico, Interacionismo Sociodiscursivo, Letramento acadêmico, Francês como língua estrangeira

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0102-44502017000300697

المؤلفون: Chardenet, Patrick, Lousada, Eliane, Sumiya, Aline Hitomi

Relation: Francophonies d'Amérique; no. 54 (2022); http://id.erudit.org/iderudit/1092948ar

الاتاحة: http://id.erudit.org/iderudit/1092948ar
https://doi.org/10.7202/1092948ar