يعرض 1 - 20 نتائج من 116 نتيجة بحث عن '"Lopez, Juan Guillermo"', وقت الاستعلام: 0.74s تنقيح النتائج
  1. 1
    Academic Journal
  2. 2
    Academic Journal
  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
    Book

    المساهمون: orcid:0000-0003-2892-7521, orcid:0000-0002-4129-9980, orcid:0000-0003-4064-0355, orcid:0000-0001-5481-6011, orcid:0000-0002-0067-1934, orcid:0000-0003-3172-862X, orcid:0000-0002-6495-6859, orcid:0000-0001-7201-4872, orcid:0000-0001-9802-7532, orcid:0000-0001-7129-2459, orcid:0000-0002-7220-6978, orcid:0000-0002-0907-1783, orcid:0000-0002-9940-6312, orcid:0000-0002-3490-9349, orcid:0000-0002-0229-8627, orcid:0000-0003-0507-8651, orcid:0000-0002-9646-9860, orcid:0000-0001-7519-0126, orcid:0000-0002-1465-6479, orcid:0000-0003-1131-6791, orcid:0000-0001-5939-4022, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=S5-lWu4AAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=IAYMUbEAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=w-D_T-UAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=f3SQqzkAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=6MMcC6gAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=1UqoQacAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=fC7UlTgAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=aa2wx2QAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=rfjT8ccAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=vyIQxX4AAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=R_QNZNoAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=HBgECD8AAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=psB0kvkAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=L9dv8ckAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=61TtTcUAAAAJ, https://scholar.google.com/citations?hl=es&user=HsHkDAUAAAAJ, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001343764, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000559970, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000673978, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000384194, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000509264, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001062336, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001636469, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000570583, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001137301, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000004573, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000036438, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001437336, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001400474, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001048902, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001506411, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000656224, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0000227900, https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0001475888, Universidad Santo Tomás

    جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Bogotá

    وصف الملف: 1-348; application/pdf

    Relation: https://ediciones.usta.edu.co/index.php/publicaciones/ciencias-medicas-y-de-salud/perspectivas-de-investigaci%C3%B3n-en-psicolog%C3%ADa-impacto-social-en-diversidad-de-contextos-detail; Cassany, D. (1999). Construir la escritura. Paidós.; Cassany, D. (2012). En_línea. Leer y escribir en la red. Anagrama.; Cassany, D. (2008). Prácticas letradas contemporáneas. Ríos de tinta.; Chartier, R. (2000). Cultura escrita, literatura e historia. Coacciones transgredidas y libertades restringidas. En A. Cue (Ed.), Conversaciones con Roger Chartier con Carlos Aguirre Anaya, Jesús Anaya Rosique, Daniel Goldin y Antonio Saborit. Fondo de Cultura Económica.; Gergen, K. (2016). Toward a Visionary Psychology. The Humanistic Psychologist, 44(1), 3-17. http://dx.doi.org/10.1037/hum0000013; Gergen, K. y Gergen, M. (2011). Reflexiones sobre la construcción social. Paidós.; Hernández, A. y Estupiñán, J. (2008) Lineamientos Técnicos para la inclusión y atención de familias. ICBF. https://www.icbf.gov.co/el-instituto/ sistema-integrado-de-gestion/lineamientos-tecnicos-para-la-inclusiony- atencion-de; IREG Observatory. (2020). Who we are [Entrada de página web]. https:// ireg-observatory.org/en/about-us/; Larrosa, J. (2003). La experiencia de la lectura. Estudios sobre literatura y formación. Fondo de Cultura Económica.; Ong, W. (2009). Oralidad y escritura: tecnologías de la palabra. Fondo de Cultura Económica.; Sapiens Research (2020). Ranking U-sapiens 2020-1. [Entrada de página web]. https://www.srg.com.co/lasmejoresuniversidades/usapiens.php; Universidad Santo Tomás. (2020a, 4 de junio). La Universidad Santo Tomás entre las mejores IES en investigación del país: Ranking U-Sapiens 2020- I. [Entrada de página web]. https://www.usta.edu.co/index.php/tomasnoticias/ investigacion/item/5635-la-universidad-santo-tomas-entre-lasmejores- en-investigacion-del-pais-ranking-u-sapiens-2020-i; Universidad Santo Tomás. (2020b). Unidad de investigación. Información general [Entrada de página web]. https://unidadinvestigacion.usta.edu. co/index.php/convocatoria-fodein/informacion-general; Barbaranelli, C. y D’Olimpio, F. (2006). Analisi dei dati con SPSS (vol. 2). Led.; Fried Schnitman, D. (2000). Nuevos paradigmas en la resolución de conflictos. Perspectivas y prácticas. Granica.; Fried Schnitman, D. (2004). Un paradigma generativo para la psicología y la clínica [Ponencia]. En Actas del VI Congreso Latinoamericano y XVII Nacional de Estudiantes de Psicología “El panorama de la Psicología en Latinoamérica”. Bogotá, ANEPSI.; Hernando, M., Kuhne, W., Marinkovic, P., Pardo, P. y Pérez, O. (2010). Características de Consultantes y Proceso Terapéutico de Universitarios en un Servicio de Psicoterapia. Revista iberoamericana de psicología: ciencia y tecnología, 3(1), 99-108. https://doi.org/10.33881/2027-1786.rip.3110; Inche, J., Andía, Y., Huamanchumo, H., Vizcarra, J. y Flores, G. (2003). Paradigma cuantitativo: un enfoque empírico y analítico. Industrial data, 6(1), 23-37. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=81606104; López, M., Montoya, D. y Dussán, C. (2012). Caracterización de los asistentes al centro de atención psicológica de la universidad de Manizales, 2006- 2010. Revista Hacia la Promoción de la Salud, 17(2), 149-166. https:// www.redalyc.org/articulo.oa?id=309126826011; Miermont, J. (1993/2005). L’écologie du lien. L’Harmattan.; Maglio, A., Molina, M., Raimundi, M., Gonzalez, M. y Schmidt, V. (2014). El apoyo familiar en la interfaz familia-trabajo. Construcción de una escala para su evaluación. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación- e Avaliação Psicológica, 1(37), 187-202. http://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=459645433010; Morín, E. (1998). El método: la vida de la vida. Cátedra.; Piacente, T., Marder, S., Resches, M. y Ledesma, R. (2006). El contexto alfabetizador hogareño en familias de la pobreza. Comparación de sus características con las de familias no pobres. Revista Iberoamericana de Diagnóstico y Evaluación-e Avaliação Psicológica, 1(21), 61-88. http:// www.redalyc.org/articulo.oa?id=459645448005; Resolución 8430 de 1993. Por la cual se establecen las normas científicas, técnicas y administrativas para la investigación en salud. Ministerio de Salud. https://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/ DE/DIJ/RESOLUCION-8430-DE-1993.PDF; Román-Cárdenas, A. P. (2017). La entrevista clínica generacional aplicada en contextos vulnerables: Un ejercicio de Investigación e intervención con actores del conflicto armado Colombiano. Editorial Académica Española.; Anderson, H. y Goolishian, H. A. (1988). Los sistemas humanos como sistemas lingüísticos: ideas preliminares y en evolución sobre las implicaciones para la teoría clínica. Proceso familiar, 27(4), 371-393. https://es.scribd.com/ document/503782930/Sistemas-Humanos-como-Sistemas-Linguisticos; Anderson, H. (2012). Relaciones de colaboración y conversaciones dialógicas: ideas para una práctica sensible a lo relacional. Family Process, 51(1), 1-20. http://www.terapiafamiliar.cl/intranet/archivos/anderson.pdf; Anto, A., Muñoz, M. y Martínez, V. (2015). Atención integral a los problemas de convivencia familiar, en una comisaría de familia de la ciudad de Cali. Diversitas: perspectivas en psicología, 11(1), 99-111. https://www. redalyc.org/journal/679/67943296007/html/; Aponte, D., Durán, A., Laverde, D., Zapata, J., Agudelo, D., Gaitán, D. y Granados, A. (2018). Encuentros humanizantes: implementación de una propuesta, en perspectiva de salud mental, para la atención de personas desmovilizadas de grupos armados en proceso de reintegración, sus familias y comunidades. Editorial Universidad Externado de Colombia.; Barbosa, A. (2014). Terapia sistémica y violencia familiar: una experiencia de investigación e intervención. Quaderns de Psicología, 16(2), 43-55. https://www.quadernsdepsicologia.cat/article/view/-n2-barbosa; Duque García, R., Rojas Gil, M., Garzón de Laverde, D., Fonseca, J., González, O., Parra, R. y Niño, J. (2015) Lineamientos para las prácticas clínicas supervisadas de la maestría en psicología clínica y de la familia. Ediciones USTA.; Duque, R. (2017). La investigación como biosfera autoorganizada: diálogos entre psicología clínica, ciencias de la complejidad y estética de los mundos posibles. Editorial Pontificia Universidad Javeriana.; Estupiñán, J. y González, O. (2015). Narrativa conversacional, relatos de vida y tramas humanos. Ediciones USTA.; Estupiñán, J., Hernández, Á., Rodríguez, D., Polo, M., Garzón, D., Barragán, M., Rodríguez, L., González, M., Morales, L. y Sandoval, H. (2003). Construcciones en psicología compleja. Ediciones USTA.; Estupiñán, J., Hernández, Á. y Serna, A. (2017). Transformación de la Subjetividad en la Psicoterapia Sistémica. Ediciones USTA. http://hdl.handle. net/11634/32283; Fernández, E. y Medina, R. (2016). Deconstruyendo el sentido de compromiso matrimonial o el amor “para toda la vida” en la pareja tradicional. Redes, 33, 37-52. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7010563; Fried, D. (2006). Diálogos generativos. En G. Rodríguez (Comp.), Diálogos Apreciativos: el socioconstruccionismo en acción (pp. 17-48). Instituto Internacional de Sociología Jurídica Oñati-Editorial Dykinson. http:// www.fundacioninterfas.org/capacitacion/wp-content/uploads/2016/05/13. DialogosGenerativos.pdf; Gergen, K. (1996). Realidades y Relaciones: aproximaciones a la construcción social. Paidós.; Gergen, K. y McNamee, S. (Eds.). (1996). La terapia como construcción social. Paidós.; Hernández, A. (2004). Psicoterapia sistémica breve. Códice.; López, C. J. y Plazas, D. C. (2013). Identidad narrativa y su Reconfiguración desde Procesos Abductivos en un Fenómeno Puntuado como Psicopatológico (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.; Maldonado, C. E. (2014). ¿Qué es un sistema complejo? Revista colombiana de filosofía de la ciencia, 14(29), 71-93. https://doi.org/10.18270/rcfc. v14i29.664; Martínez, D. (2007). Autolesiones deliberadas –DSH–, una aproximación a su corporalidad, XIV Jornadas de investigación y Tercer Encuentro de Investigadores en psicología del Mercosur. Facultad de Psicología, Universidad de Buenos Aires, Buenos Aires.; Maturana, H. y Varela, F. (1972). De máquinas y seres vivos. Editorial Universitaria.; Ministerio de Salud y Protección Social. (2012). Foro. Análisis del documento “Política pública nacional para las familias colombianas”. Bogotá, Colombia. https://es.scribd.com/document/282129753/ Documento-Foro-Nacional-de-La-Familia-Ley-y-Politica-de-Familia; Munné, F. (2004). El retorno de la complejidad y la nueva imagen del ser humano: hacia una psicología compleja. Interamerican Journal of Psychology, 38(1), 23-31. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=28438104; Pakman, M. (2010). Palabras que permanecen, palabras por venir. Micropolítica y poética en psicoterapia. Gedisa.; Pakman, M. (2014). Texturas de la imaginación. Más allá de la biología y el giro lingüístico. Gedisa.; Pinillos, M. (2020a). La familia y políticas públicas. Cultura, Educación y Sociedad, 11(1), 88-102. http://dx.doi.org/10.17981/cultedusoc.10.2.2020.6; Pinillos, M. (2020b). Configuraciones de la familia en su diversidad. El Ágora USB, 20(1), 275-288 https://doi.org/10.21500/16578031.4197; Ricoeur, P. (2000). Narratividad, fenomenología y hermenéutica. Anàlisi: quaderns de comunicació i cultura, 25, 189-207. https://raco.cat/index.php/ Analisi/article/view/15057; Shotter, J. (1999, 21-22 de octubre). Dialogue, depth, and life inside responsive orders: From external observations to participatory uncerstanding [Sesión de conferencia]. Dialogues on Performing Knowledge. Estocolmo, Suecia.; Tenorio, N. (2012). Repensando el amor y la sexualidad: una mirada desde la segunda modernidad. Sociológica, 27(76), 7-52. http://www.scielo.org. mx/pdf/soc/v27n76/v27n76a1.pdf; Tusón, A. (2015). Análisis de la conversación. Planeta.; Vilanova, M. S. y Cooperride, D. (2013). Indagación Apreciativa: Un enfoque innovador para la transformación personal y de las organizaciones. Editorial Kairós.; Von Foerster, H. (1996). Las semillas de la cibernética. Gedisa.; Watzlawick, P. (1991). Teoría de la comunicación humana. Herder; White, M. y Epston, D. (1993). Medios narrativos para fines terapéuticos. Paidós.; Allen, J. y Fonagy, P. (2006). Handbook of mentalization-based treatment. Wiley.; Aguilar, V. (2015). Representaciones y procesos de construcción familiar y laboral. Caso de personas en proceso de reintegración ACR Sumapaz (Tesis de maestría). Pontificia Universidad Javeriana, Bogotá, Colombia.; Agredo, J. y Torres, C. (2017). Procesos de auto-organización y co-evolución con familias reconstituidas en contexto de reintegración (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.; Aponte, D., Durán, A., Laverde, D., Zapata, J., Agudelo, D., Gaitán, D., Giovanni, I. y Granados-García, A. (2018). Encuentros Humanizantes. Implementación de una propuesta en perspectiva de salud mental, para la atención de personas desmovilizadas de los grupos armados en proceso de reintegración, sus familias y comunidades. Editorial Externado.; Ávila-Toscano, J. y Madariaga, C. (2010). Redes personales y dimensiones de apoyo en individuos desmovilizados del conflicto armado. Psicología desde el Caribe, 25, 179-201. http://www.scielo.org.co/pdf/psdc/n25/ n25a09.pdf; Bauman, Z. (2005). Amor liquido: acerca de la fragilidad de los vínculos humanos. Fondo de Cultura Económica.; Bleichmar, H. (2015). Living in the interface so as not to be trapped within fragmentary worlds. Psychoanalytic Inquiry, 35(2), 172-186. http://dx. doi.org/10.1080/07351690.2014.974409; Bowlby, R. y King, P. (2004). Fifty years of attachment theory. The Donald Winnicott memorial lecture. Karnac Books Ltd., on behalf of the Winnicott Clinic of Psychotherapy.; Caramés, A., Fisas, V. y Luz, D. (2006 ). Análisis de los programas de desarme, desmovilización y reintegración existentes en el mundo durante 2005. Escuela de Cultura de Paz. https://reliefweb.int/report/afghanistan/ análisis-de-los-programas-de-desarme-desmovilización-y-reintegración-ddr; Castrillón-Guerrero, L., Riveros,V., Knudsen, M., López, W., Correa-Chica, A. y Castañeda J. (2017). Comprensiones de perdón, reconciliación y justicia en víctimas de desplazamiento forzado en Colombia. Revista de Estudios Sociales, 63, 84-98. https://dx.doi.org/10.7440/res63.2018.07; Gordillo, L. y Niño, A. (2009). La familia parte significativa dentro del proceso de resocializacion a la vida civil (Trabajo de grado). Corporación Universitaria Minuto de Dios, Bogotá, Colombia.; Janzen, R. (2014). Guatemalan ex-combatant perspectives on reintegration: a grounded theory. The Qualitative Report, 19(21), 1-24. https://nsuworks. nova.edu/tqr/vol19/iss21/1; Jewell, T., Gardner, T., Susi, K., Watchorn, K., Coopey, E., Simic, M., Fonagy, P. y Eisler, I. (2019). Attachment measures in middle childhood and adolescence: A systematic review of measurement properties. Clinical Psychology Review, 68, 71-82. https://doi.org/10.1016/j.cpr.2018.12.004; Landaluze, Z. (2012). Los procesos de desarme, desmovilización y reintegración de excombatientes desde la perspectiva de género. Cuadernos de Trabajo/Lan-koadernoak Hegoa, 58, 1-49. https://dialnet.unirioja.es/ servlet/articulo?codigo=4411286; Lugo, V. (2018). Niños y jóvenes excombatientes en Colombia: ¿por qué se vinculan y separan de la guerra? Athenea Digital, 18(2), e1933. https:// doi.org/10.5565/rev/athenea.1933; Hernández, A. (2010). Vínculos, individuación y ecología humana. Editorial USTA.; Marrone, M. (2001). La teoría del apego, un enfoque actual. Psimática Editorial.; Maya-Jariego, I., de la Peña, A., Arenas, C. y Alieva, D. (2019). Personal networks, social media, and community cohesion in the strategies of peace‐building agents in Colombia to counteract the segregation of displaced populations. Journal of Community Psychology, 47(6), 1300-1312. https://doi.org/10.1002/jcop.22173; Medeiros, E., Shrestha, P., Gaire, H. y Orr, D. (2019). Life after armed group involvement in nepal: A clinical ethnography of psychological well-being of former “child soldiers” over time. Transcultural Psychiatry, 57(1), 183-196. https://doi.org/10.1177/1363461519850338; Mitrotti, J. (2018). La reintegración en Colombia “una oportunidad lo cambia todo”. Agencia para la Reincorporación y Normalización (ARN). http:// parlamericas.org/uploads/documents/Joshua_Mittroti_Presentation_ S1_SPA.pdf; Morín, E. (1990). Introducción al pensamiento complejo. Gedisa.; Najmanovich, D. (2001). Pensar la subjetividad. Complejidad, vínculos y emergencia. Utopía y Praxis Latinoamericana, 6(14), 106-111. https:// produccioncientificaluz.org/index.php/utopia/article/view/2582; Nasi, C. y Rettberg, A. (2005). Los estudios sobre conflicto armado y paz: un campo en evolución permanente. Colombia Internacional, 62, 64-85. https://doi.org/10.7440/colombiaint62.2005.04; Rivière, P. (1971). El proceso grupal. Del psicoanálisis a la psicología social (Tomo II). Nueva Visión.; Rodríguez, M. (2002). La salud mental en situaciones de conflicto armado. Biomédica, 22, 337-46. https://doi.org/10.7705/biomedica.v22iSupp2.1183; Sarmiento, D. (2011). Re-socialización de los desmovilizados residentes en los municipios de la banda oriental del Departamento del Atlántico y su incidencia en el proceso de reintegración social (Tesis de grado). Universidad del Atlántico, Barranquilla, Colombia.; Solda, A. y Villeval, M. (2020). Exclusion and reintegration in a social dilemma. Economic Inquiry, 58(1), 120-149. https://doi.org/10.1111/ecin.12720; Stearns, P. (2017). The Revival of Shame: Contemporary History. En P. Stearns (Ed.), Shame: A Brief History (pp. 96-130). University of Illinois Press.; Theidon, K. y Betancourt, P. (2006). Transiciones conflictivas: combatientes desmovilizados en Colombia. Análisis Político, 58, 92-111. http://www. scielo.org.co/pdf/anpol/v19n58/v19n58a04.pdf; Velasco, R. y Londoño, C. (2011). Calidad de vida objetiva, optimismo y variables socio-jurídicas. Avances en Psicología Latinoamericana, 29(1), 114-128. https://revistas.urosario.edu.co/index.php/apl/article/view/506; Willems, R. y van Leeuwen, M. (2015). Reconciling reintegration: The complexity of economic and social reintegration of ex-combatants in burundi. Disasters, 39(2), 316-338. https://doi.org/10.1111/disa.12102; Zapata, J., Laverde, D., Manrique, J., Durán, A. y Aponte, D. (2020). Familia y proceso de reintegración de excombatientes en el conflicto armado colombiano: estado del arte 2010-2018. Quaderns de Psicologia, 22(1), 1-21. http://dx.doi.org/10.5565/rev/qpsicologia.1501; Abbott, J., Johnson, R. y Kizol, B. (1995). Domestic violence against women. Incidence and prevalence in emergency department population. JAMA, 273(22), 1763-7. https://doi.org/10.1001/jama.273.22.1763; Buss, D. (1988). Love Acts. En R. Sternberg y M. Barnes (Eds.), The Psychology of Love, (s. p.). Yale University Press.; Brunner, J. (1995). Actos de significado: Más allá de la revolución cognitiva. Alianza.; Corsi, J. (2003). Maltrato y Abuso en el ámbito doméstico: Fundamentos teóricos para el estudio de la violencia en las relaciones familiares. Paidós.; De Justicia. (12 de julio de 2017). La violencia interpersonal es la razón de 6 de cada 10 homicidios. El Tiempo. http://www.eltiempo.com/justicia/ delitos/cifras-de-violencia-en-colombia-en-2017-108130; Esteban, M. (2008). El amor romántico y la subordinación social de las mujeres: revisiones y propuestas. Anuario de Psicología, 39(1), 59-73. https:// raco.cat/index.php/AnuarioPsicologia/article/view/99354; Estupiñán, J. (2004). La investigación intervención para la transformación de la familia y la salud mental. Hallazgos, Revista de Investigaciones, 1(1), 105-110. http://hdl.handle.net/11634/25765; Ferrer, V. y Bosch, E. (2013). Del amor romántico a la violencia de género. Para una coeducación emocional en la agenda educativa Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado, 17(1), 105-122. https://www.ugr.es/~recfpro/rev171ART7.pdf; Gadamer, H. (2001). Verdad y método. Sígueme.; Gallo, E., Meneses, Y. y Valencia, C. (2014). Caracterización poblacional vista desde la perspectiva del desarrollo humano y el enfoque diferencial. Investigación & Desarrollo, 22(2), 360-401. http://dx.doi.org/10.14482/ indes.22.2.5595; García, N. y Montenegro, M. (2014). Re/pensar las Producciones Narrativas como propuesta metodológica feminista. Athenea Digital, 14(4), 63-88. https://raco.cat/index.php/Athenea/article/view/292030; Guarderas, M. (2016). La Intervención psicosocial contra la violencia de género en Quito: tejiendo narrativas y nuevos sentidos (Tesis Doctoral). Universidad Autónoma de Barcelona. Barcelona, España. https://hdl. handle.net/10803/385738; Jaramillo-Moreno, R. y Cuevas, C. (2020). Panorama científico de la relación entre la violencia intrafamiliar y de género y la resiliencia familiar: posibilidades, retos y limites. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 16(1), 113-130. https://doi.org/10.15332/22563067.5544; Jaramillo-Moreno, R. y Cuevas, C. (2018). Informe Final del Proyecto: Resiliencia en víctimas de Violencia intrafamiliar y de Género Fase 1. Editorial USTA.; Lancelotti, L. (2004). Entrevista al Dr. Lancelotti: “La violencia no es solamente física”. Revista IOSE Conectados, 6(9), 14-24. https://issuu.com/ santiagogar/docs/revista_iose_conectados_09; Martin, A. (2008). Antropología del género: Culturas, mitos y estereotipos sexuales. Cátedra.; Martínez, M. (1989). Comportamiento Humano. Trillas.; Martínez-Plana, M. (2004). Entre velas y rosas: Algunas dimensiones del amor romántico. Revista de Ciencias Sociales, 13, 8-27. http://bibliotecavirtual. clacso.org.ar/ar/libros/pr/cis/rcs/13/Velas.p; Pascual-Fernández, A. (2016). Sobre el mito del amor romántico: Amores cinematográficos y educación. Dedica. Revista de educação e humanidades, 10, 63-78. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=5429358; Resurrección-Rodríguez, E. y Córdoba-Iñesta, A. I. (2020). Amor romántico y violencia de género. Trabajo Social Hoy, 89, 65-82. http://dx.doi. org/10.12960/TSH.2020.0005; Rojas, L., Chálela, M. y Londoño, P. (2011). Violencia intrafamiliar-abuso sexual. Editorial USTA.; Rubin, G. (1989). Reflexionando sobre el sexo: notas para una teoría radical de la sexualidad. En S. Vance. (Comp.), Placer y peligro. Explorando la sexualidad femenina (pp. 113-190). Ed. Revolución.; Ruiz, C. (2016). Los mitos del amor romántico: S.O.S celos. En Seminario Interdisciplinar de Estudios de las Mujeres de la Universidad de Sevilla (SIEMUS), Mujeres e investigación. Aportaciones interdisciplinares: VI Congreso Universitario Internacional Investigación y género (pp. 625-636). SIEMUS.; Salgado, A. (2007). Investigación cualitativa: diseños, evaluación del rigor metodológico y retos. Liberabit, 13(13), 71-78. http://www.scielo.org. pe/pdf/liber/v13n13/a09v13n13.pdf; Sparks, A. C. (2003). Investigación narrativa en la educación física y el deporte. Ágora para la Educación Física y el Deporte, (2-3), 51-60. https:// dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=2257463; Valles, M. (1999). Técnicas cualitativas de investigación social. Síntesis.; Vygotski, L. (1987). Pensamiento y Lenguaje. La Pléyade.; Aceves, J. E. (2001). Experiencia biográfica y acción colectiva en identidades emergentes. Espiral, 7(20), 11-38. http://www.redalyc.org/articulo. oa?id=13802001; Achilli, E. (2000). Investigación y formación docente. Colección Universitas, serie formación docente. Editorial Labor de Editor.; Aravena, M. (2016). Formación inicial docente en investigación educativa: Estudio de caso de la formación en investigación en las escuelas de pedagogía básica chilenas (Tesis doctoral). Facultad de Humanidades en Ciencias de la Educación, Universidad de la Nacional de la Plata, Argentina. https://www.memoria.fahce.unlp.edu.ar/tesis/te.1271/te.1271.pdf; Avalos, B. (2001). El desarrollo profesional de los docentes. Proyectando desde el presente al futuro [Sesión de conferencia]. Seminario sobre Prospectivas de la Educación en América Latina y el Caribe. Santiago, Chile. https://www.thedialogue.org/wp-content/uploads/2016/05/10-El- Desarrollo-Profesional-de-los-Docentes-Noviembre-2001.pdf; Basabe, L., Caminolli, A., Cols, E. y Feeney, S. (2008). El saber didáctico (1.ª ed). Paidós.; Barriga, A. (2005). El profesor en educación superior frente a las demandas de los nuevos debates educativos. Perfiles Educativos, 27(108), 8-30. http://www.scielo.org.mx/scielo.php?pid=S0185-26982005000100002& script=sci_abstract&tlng=es; Bozu, Z. (2010). Los jóvenes profesores universitarios en el contexto de la enseñanza universitaria. Claves y controversias. Revista Iberoamericana de Educación, 51(3), 1-15. https://doi.org/10.35362/rie5131831; Butti, F. (2010). De las teorías pedagógicas, a las prácticas y condiciones socioinstitucionales del trabajo docente. Kairos: Revista de Temas Sociales, 25(1), 1-10. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3702291; Bourdieu, P. (1979). La distinction. Critique sociale du jugement. Minuit.; Centeno, A., Corengia, A., Primogerio, C., Llull, L., Mesurado, B. y Laudalio, M. (2009). Identificación de estilos de enseñanza en la universidad. Estudio en tres carreras universitarias: Ciencias Biomédicas, Abogacía y Comunicación Social [Sesión de conferencia]. V Coloquio Internacional sobre Gestión Universitaria en América del Sur. Mar de Plata, Argentina.; Coll, C. (1997). Aprendizaje escolar y la construcción del conocimiento. Paidós.; Contreras, J. (2010). Experiencia, escritura y deliberación: Explorando caminos en la formación didáctica del profesorado. En Alliud y D. Suárez, El saber de la experiencia. Narrativa, investigación y formación docente. Editorial Homo Sapiens.; Dewey, J. (1969). Experiencia y educación. Losada.; Feo, R. (2011). Una mirada estratégica a la formación docente de calidad Revista Iberoamericana de Educación OEI. http://www.rieoei.org/ deloslectores/4132Feo.pdf; Figueroa, N. y Páez, H. (2009). Pensamiento didáctico del docente universitario. Una perspectiva de la reflexión de su práctica pedagógica. Fundamentos en Humanidades, 9(18), 111-136. http://www.redalyc.org/ articulo.oa?id=18411970006; Freire, P. (1994). Cartas a quien pretende enseñar. Siglo XXI editores.; Goodson, I. (2003). Hacia el desarrollo de las historias personales y profesionales de los docentes. Revista Mexicana de Investigación Educativa, 8(19), 733-758. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=801107; Grinsztajn, F., Szteinberg, R., Córdoba, M. y Miguez, M. (2015). Construcción de saber pedagógico y recursos educativos abiertos en la formación de profesionales para la docencia universitaria. REDU: Revista de Docencia Universitaria, 13(4), 275-299. https://doi.org/10.4995/redu.2015.5457; Grisales, F. y González, E. (2009). El saber sabio y el saber enseñado: un problema para la didáctica universitaria. Educación y educadores, 12(2), 77-86. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=83412219005; Gutierréz, N. y Barran, M. (2009). Tesis de posgrado en educación. Revista Perfiles Educativos, 30(122), 78-93. http://www.redalyc.org/articulo. oa?id=13211181004; López, B y Basto, S. (2010). Desde las teorías implícitas a la docencia como práctica reflexiva. Revista Educación y educadores, 13(2), 275-291. https://doi.org/10.5294/edu.2010.13.2.6; Loureiro, S., Miguez, M. y Otegui, X. (2016). Desempeño docente en la enseñanza universitaria: análisis de las opiniones estudiantiles. Cuadernos de Investigación Educativa, 7(1), 55-67. https://doi.org/10.18861/ cied.2016.7.1.2576; Mojica, F. (2012, mayo 17-18). La educación superior y el docente del futuro en América Latina [Sesión de onferencia]. VI Congreso de Investigación, Innovación y Gestión Educativas. Monterrey, México. http://www. franciscomojica.com/articulos/futuroedsupamer icalat.pdf; Nuthal, G. (2005). The cultural myths and realities of classroom teaching and learning: A personal journey. Teachers College Record, 107(5), 895-934. http://dx.doi.org/10.1111/j.1467-9620.2005.00498.x; Pérez, G. (2010). Aprender a educar. Nuevos desafíos para la formación de docentes. Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado, 24(2), 37-60. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=27419198003; Restrepo, B. (2004). La investigación-acción educativa y la construcción de saber pedagógico. Revista Educación y educadores, 7, 45-56. https:// educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/548; Rodrigo, M., Rodríguez, A. y Marrero, J. (1993). Representaciones y procesos en las teorías implícitas. En M. J. Rodrigo, A. Rodríguez y J. Marrero, Las teorías implícitas. Una aproximación al conocimiento cotidiano. Visor.; Rodríguez, H. y Sánchez, J. (2013). Equipo docente: Formación, cultura colaborativa e interdisciplinariedad. Revista Pedagogía y Saberes, 39, 11-20. https://doi.org/10.17227/01212494.39pys11.20; Serrano, R. (2010). Pensamientos del profesor: un acercamiento a las creencias y concepciones sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje en la educación superior. Revista de Educación, 352, 267-287. http://www. revistaeducacion.educacion.es/re352/re352_12.pdf; Solis, C. (2015). Creencias sobre enseñanza y aprendizaje en docentes universitarios: Revisión de algunos estudios. Propósitos y Representaciones, 3(2), 227-260. http://dx.doi.org/10.20511/pyr2015.v3n2.83; Shulman, L. (1987). Those who understand: Know growth in teaching. Educational Researcher, 15(2), 4-14. https://doi.org/10.2307/1175860; Tuning América Latina. (2004-2007). Proyecto Tuning para América Latina. Reflexiones y perspectivas de la educación superior en América Latina. http://www.rug.nl/let/tuningal; Unesco. (2013). Situación educativa de América Latina y el Caribe: Hacia una educación de calidad para todos al 2015. Salesianos Impresiones; Vezub, L. (2016). Los saberes docentes en la formación inicial. La perspectiva de los formadores. Pensamiento Educativo. Revista de Investigación Educacional Latinoamericana, 53(1), 1-14. https://doi.org/10.7764/ PEL.53.1.2016.9; World Economic Forum. (2012). The Global Competitiveness Report 2012–2013. Genova. http://www.weforum.org/gcr; Zuluaga, G., Noguera, C., Quiceno, H., Saldarriaga, Ó., Sáenz, J., Martínez, A., Caruso, M., Klaus, A., Vega-Nieto, A., Schérer, R., Rifá, M, Narodowski, M., Echeverri, A., Aguilar, D., y Vitarelli, M. (2006). Foucault, la pedagogía y la educación. Pensar de otro modo. Cooperativa editorial Magisterio. https://repositorio.idep.edu.co/handle/001/188; American Education Research Association, American Psychological Association & National Council on Measurement in Education. (2014). Standards for Educational and Psychological Testing 2014. American Education Research Association.; American Psychological Association [APA]. (2006a). American Psychological Association Task Force on the Assessment of Competence in Professional Psychology: Final report. American Psychological Association.; Aston, R. (2009). A literature review exploring the efficacy of case formulation in clinical practice. What are the themes and pertinent issues? The Cognitive Behaviour Therapist, 2(2), 63-74. https://doi.org/10.1017/ S1754470X09000178; Ato, M., López, J. y Benavente, A. (2013). Un sistema de clasificación de los diseños de investigación en psicología. Anales de Psicología, 29(3), 1038- 1059. https://doi.org/10.6018/analesps.29.3.178511; Baer, D., Wolf, M. y Risley, T. (1987). Some still-current dimensions of applied behavior analysis. Journal of Applied Behavior Analysis, 20(4), 313-327. https://doi.org/10.1901/jaba.1987.20-313; Ballesteros, B., Novoa, M., Caycedo, C. y García, D. (2006). Análisis funcional de casos de conductas de juego en niños y jóvenes de Bogotá, Colombia. Adicciones, 18, 73-86. https://doi.org/10.20882/adicciones.357; Bieling, P. y Kuyken, W. (2003). Is cognitive case formulation science or science fiction? Clinical Psychology: Science and Practice, 10(1), 52-69. https:// doi.org/10.1093/clipsy.10.1.52; Bonta, J. y Andrews, D. (2017). The Psychology of Criminal Conduct (6.ª ed.). Routledge.; Castro, L. y Ángel, E. (1998). Formulación clínica conductual. En V. Caballo (Comp.), Manual para el tratamiento cognitivo-conductual de los trastornos psicológicos (Vol. II, pp. 3-69). Siglo XXI.; Caycedo, C., Ballesteros, B. y Novoa, M. (2008). Análisis de un protocolo de formulación de caso clínico desde las categorías de bienestar psicológico. Universitas Psychologica, 7(1), 231-250. https://revistas.javeriana.edu. co/index.php/revPsycho/article/view/211; Cohen, R. y Swerdlik, M. (2001). Pruebas y evaluación psicológica. Introducción a las pruebas y a la medición. McGraw Hill.; Colegio Colombiano de Psicólogos [Colpsic]. (2014). Perfil del psicólogo en Colombia, en el contexto de la salud. Colegio Colombiano de Psicólogos. http://www.minsalud.gov.co/sites/rid/Lists/BibliotecaDigital/RIDE/ VS/TH/Psicologia_Octubre2014.pdf; Colegio Colombiano de Psicólogos [Colpsic]. (2018). Listado de peritos en psicología jurídica y forense. https://www.colpsic.org.co/campos/ listado-de-peritos/74; Davies, J. (2019). Developing a Model for Evidence-based Clinical Forensic Interviewing. International Journal of Forensic Mental Health, 18(1), 1-9. https://doi.org/10.1080/14999013.2018.1508096; Davies, J., Black, S., Bentley, N. y Nagi, C. (2013). Forensic case formulation: Theoretical, ethical and practical issues. Criminal Behaviour and Mental Health, 23(4), 304-314. https://doi.org/10.1002/cbm.1882; Echeburúa, E., Muñoz, J. y Loinaz, I. (2011). La evaluación psicológica forense frente a la evaluación clínica: propuestas y retos de futuro. International Journal of Clinical and Health Psychology, 11(1), 141-159. http:// hdl.handle.net/10810/28569; Eells, T. (2007). Psychotherapy case formulation: History and current status. En T. Eells (Ed.), Handbook of Psychotherapy Case Formulation (pp. 3-32). Guilford.; Eells, T., Kendjelic, E. y Lucas, C. (1998). What’s in a Case Formulation? Development and Use of a Content Coding Manual. Journal of Psychotherapy Practice and Research, 7(2), 144-153. https://www.ncbi.nlm.nih. gov/pmc/articles/PMC3330487/; Eells, T. y Lombart, K. (2011). Theoretical and evidence-based approaches to case formulation. En P. Sturmey y M. McMurran (Eds.), Forensic case formulation (pp. 3-32). Wiley-Blackwell.; Espinosa-Becerra, A. (2015). Generalidades de la evaluación psicológica forense y su aplicación en víctimas de maltrato infantil. En I. Loinaz y R. Gallardo (Eds.), Prevención del maltrato infantil (pp. 51-91). Benemérita Universidad Autónoma de Puebla, Dirección de Fomento Editorial.; Espinosa-Becerra, A. (2016). Prueba pericial psicológica. En L. Rodríguez-Cely (Coord.), Psicología Jurídica y Forense: Debates, propuestas e investigaciones (pp. 233-257). EOS Psicología Jurídica.; Flinn, L., Braham, L. y das Nair, R. (2014). How reliable are case formulations? A systematic literature review. British Journal of Clinical Psychology, 54(3), 266-290. https://doi.org/10.1111/bjc.12073; Guarnera, L. y Murrie, D. (2017). Field reliability of competency and sanity opinions: A systematic review and meta-analysis. Psychological Assessment, 29 (6), 795-818. https://doi.org/10.1037/pas0000388; Guerrero, A., Lobo, A. y Espinosa-Becerra, A. (2016). ¿Cómo se hace una evaluación psicológica forense? En A. Lobo, A. Espinosa-Becerra, A. Guerrero y V. Ospina (Eds.), Psicología Forense en el Proceso Penal con Tendencia Acusatoria (pp. 80-125). Ediciones USTA - Manual Moderno.; Hantula, D. y Wells, V. (2013). Consumer behavior analysis: (A) rational approach to consumer choice. Routledge. https://doi.org/10.4324/ 9781315829739; Haynes, S., Godoy, A. y Gavino, A. (2011). Cómo elegir el mejor tratamiento. Formulación de casos clínicos en terapia del comportamiento. Pirámide.; Haynes, S. y O’Brien, W. (2000). Principles and Methods of Behavioral Assessment. Plenum/Kluwer Press.; Haynes, S., O’Brien, W. y Kaholokula, J. (2011). Behavioral assessment and case formulation. Wiley.; Hempel, C. y Fetzer, J. (2001). The Philosophy of Carl G. Hempel. Studies in Science, Explanation, and Rationality. Oxford University Press.; International Test Commission [ITC]. (2017). The ITC Guidelines for Translating and Adapting Tests (2.ª ed.). International Test Commission.; Kaholokula, J., Godoy, A., O’Brien, W., Haynes, S. y Gavino, A. (2013). Análisis funcional en evaluación conductual y formulación de casos clínicos. Clínica y Salud, 24, 117-127. https://doi.org/10.1016/S1130-5274(13)70013-6; Kane, M. (2009). Validating the interpretations and uses of test scores. En R. Lissitz (Ed.), The concept of validity (pp. 39-64). Information Age Publishing.; Lobo, A., Espinosa-Becerra, A., Guerrero, A. y Ospina, V. (2016). Psicología Forense en el Proceso Penal con Tendencia Acusatoria. Guía práctica para psicólogos y abogados. Ediciones USTA - Manual Moderno.; McMurran, M. y Bruford, S. (2016). Case formulation quality checklist: a revision based upon clinicians’ views. Journal of Forensic Practice, 18(1), 31-38. https://doi.org/10.1108/JFP-05-2015-0027; Mumma, G. (2011). Current issues in case formulation. En P. Sturmey y M. McMurran (Eds.), Forensic case formulation (pp. 33-60). Wiley-Blackwell.; Muñoz, A. y Novoa, M. (2010). Confiabilidad y validación de un modelo de formulación clínica conductual. Universitas Psychologica, 10(2), 501- 519. https://doi.org/10.11144/Javeriana.upsy10-2.cvmf; Neal, T. y Grisso, T. (2014). Assessment practices and expert judgment methods in forensic psychology and psychiatry. Criminal Justice and Behavior, 41(12), 1406-1421. https://doi.org/10.1177/0093854814548449; Nelson, R. y Haynes, S. (1979). The nature of behavioral assessment: A commentary. Journal of Applied Behavior Analysis, 12, 491-500. https://doi. org/10.1901/jaba.1979.12-491; Pulido, D. y Novoa, M. (2014). Clinical case formulation in a context of health. Universitas Psychologica, 13(1), 187-205. https://doi.org/10.11144/ Javeriana.UPSY13-1.ccfh; Roesch, R. y McLachlan, K. (2018). Clinical Forensic Psychology and Law. Routledge.; Rodríguez-Páez, M. y Vanegas-Gómez, F. (2010). Validación empírica del modelo de formulación clínica por procesos básicos de Castro y Ángel. Acta Colombiana de Psicología, 13(1), 91-101. http://ref.scielo.org/ktjwc8; Sim, K., Gwee, K. y Bateman, A. (2005). Case formulation in Psychotherapy: revitalizing its usefulness as a clinical tool. Academic Psychiatry, 29, 289-292. https://doi.org/10.1176/appi.ap.29.3.289; Sturmey, P. y McMurran, M. (2011). Forensic case formulation. Wiley- Blackwell. https://doi.org/10.1002/9781119977018; Tully, R. (2019). Mental health and violence: Forensic risk assessment and formulation. En R. Tully y J. Bramford (Eds.), Case Studies in Forensic Psychology (pp. 133-148). https://doi.org/10.4324/9780429505720; VandenBos, G. (2007). APA Dictionary of Psychology. American Psychological Association.; Villamil, C., Peña-Correal, T. y Quiroga-Baquero, L. (2018). Efectos del contenido funcional de la instrucción sobre el desempeño en igualación a la muestra de segundo orden. Acta Colombiana de Psicología, 21(1), 44-56. https://doi.org/10.14718/ACP.2018.21.1.3; Virués-Ortega, J. y Haynes, S. (2005). Functional Analysis in Behavior Therapy: Behavioral Foundations and Clinical Application. International Journal of Clinical and Health Psychology, 5(3), 567-587. http://www. redalyc.org/articulo.oa?id=33705309; Wheable, V. y Davies, J. (2020). Examining the Evidence Base for Forensic Case Formulation: An Integrative Review of Recent Research. International Journal of Forensic Mental Health, 19(3), 315-328. https://doi.or g/10.1080/14999013.2019.1707331; Zettle, R., Hayes, S., Barnes-Holmes, D. y Biglan, A. (2016). The Wiley Handbook of Contextual Behavioral Science. Wiley. https://doi. org/10.1002/9781118489857; Acevedo, O. y Serrano, L. (2019). Fundamentos psicojurídicos para el desarrollo de competencias ciudadanas en niños y niñas. Manual para docentes, padres de familia y cuidadores. Ediciones USTA. https://doi. org/10.15332/li.lib.2019.00031; Alberta Education (2005). The Heart Of The Matter: Character and Citizenship Education in Alberta Schools. Edmonton. https://files.eric.ed.gov/ fulltext/ED491499.pdf; Ander-Egg, E. (2016). Diccionario de Psicología. Editorial Brujas.; Barudy, J. (2008). El dolor invisible de la infancia: una lectura eco-sistémica del maltrato infantil. Paidós.; Bohman, J. y Rehg, W. (1997). Deliberative Democracy: Essays on Reason and Politics. MIT Press.; Carlson, M. y Earls, F. (2001). The Child as Citizen: Implications for the Science and Practice of Child Development. International Society for the Study of Behavioural Development, 38(2), 11-16. https://issbd.org/ resources/files/newsletter_1101.pdf; Chaux, E., Lleras, J. y Velásquez, A. M. (Eds.) (2004). Competencias ciudadanas: de los estándades al aula. Un propuesta integral para todas las áreas académicas. Ediciones Uniandes.; Earls, F. (2011). Children: From Rights to Citizenship. The Annals of the American Academy of Political and Social Science, 633, 6-16. http://www. jstor.org/stable/27895957; Flórez, J. (2017, Septiembre 23). Soacha: el karma de crecer a la sombra de un gigante. Revista Semana. https://www.semana.com/nacion/articulo/ soacha-historia-censo-y-crecimiento-poblacional/541529; Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF]. (2006). Lineamientos Técnicos Modalidades Hogares Infantiles- Lactantes y Preescolares. ICBF. http://www.icbf.gov.co/portal/page/portal/Descargas1/lineamientos lineamientoshogaresinfantileslactantesypreescolares.pdf; Jaramillo, L. (2007). Concepción de infancia. Zona Próxima, 8, 108-123. http://rcientificas.uninorte.edu.co/index.php/zona/article/view/1687/4634; López, F. (2008). Necesidades en la infancia y en la adolescencia. Respuesta familiar, escolar y social. Pirámide.; Mockus, A. (1999). Armonizar ley, moral y cultura: Cultura ciudadana, prioridad de gobierno con resultados en prevención y control de violencia en Bogotá, 1995-1997. http://institutodeestudiosurbanos.info/dm documents/cendocieu/coleccion_digital/Cultura_Ciudadana/Armonizar_ Ley_Moral-Mockus_%20Antanas.pdf; Osorio, J. y Robledo, J. (2011). Justicia Transicional: Del código del menor al sistema de responsabilidad penal para adolescentes. Memorando de Derecho, 2(2). https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=3851150.; Páramo Morales, D. (2015). La teoría fundamentada (Grounded Theory), metodología cualitativa de investigación científica. Pensamiento y gestión, 39, 7-13. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=64644480001; Ramos, C., Nieto, A. y Chaux, E. (2007). Aulas en Paz: Resultados preliminares de un programa multi-componente. Revista Interamericana de Educación para la Democracia, 1(1), 36-56. https://www.mineducacion.gov. co/cvn/1665/articles-164318_pdf_1.pdf; Serrano, L. (2017). Una mirada al derecho de familia desde la psicología jurídica: personas, parejas, infancia y adolescencia. Ediciones USTA.; Unicef. (2006). Convención sobre los Derechos del Niño. Imprenta Nuevo Siglo. http://www.un.org/es/events/childrenday/pdf/derechos.pdf; Albo, C. (2012). Guía de Justicia Restaurativa de Resolution Northwest. Colegio Colombiano de Psicólogos.; Ávila, N. (2015). Eficacia de un programa de justicia restaurativa dirigido a adolescentes incluidos en el sistema de responsabilidad penal para adolescentes (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.; Ayala, S. (2012). Imaginarios de los internos e internas recluidos en los establecimientos penitenciarios y carcelarios del área metropolitana de Bucaramanga sobre el tratamiento penitenciario (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.; Consejo Nacional de Política Social [Conpes 3629]. (2009). Sistema de Responsabilidad Penal para Adolescentes: Política de atención al adolescente en conflicto con la ley. Departamento Nacional de Planeación. https:// www.icbf.gov.co/sites/default/files/conpes-3629-srpa.pdf; Hayes, S. y Pierson, H. (2004). Acceptance and commitment therapy. En A. Freeman (Ed.), Encyclopedia of cognitive behavior therapy. Springer.; Hayes, S. y Smith, S. (2005). Get out of your mind & into your life. The new of acceptance & commitment therapy. New Harbinger Publications.; Hazlett-Stevens, H. y Craske, M. (2009). Breathing retraining and diaphragmatic breathing techniques. En W. O’Donohue, J. Fisher y S. Hayes (Eds.), Cognitive behavior therapy. Applying Empirically Supported Techniques in Your Practice. John Wiley & Sons.; Instituto Colombiano de Bienestar Familiar [ICBF]. (2015). Adolescentes, jóvenes y delitos. Elementos para la comprensión de la delincuencia juvenil en Colombia. Procesos Digitales.; Kuo, S., Longmire, D. y Cuvelier, S. (2010). An empirical assessment of the process of restorative justice. Journal of Criminal Justice, 38(3) 318-328. https://doi.org/10.1016/j.jcrimjus.2010.03.006; McKay, M., Forsyth, J. y Eifert. G. (2010). Your life on purpose. New Harbinger Publications, Inc.; Méndez, Y. (2015). Actitudes hacia la justicia restaurativa y estrategias de afrontamiento en jóvenes infractores de la Ley Penal Colombiana (Tesis de grado). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.; Murillo, C. y Ramírez, C. (2014). Implementación y evaluación de justicia restaurativa en un caso de responsabilidad penal para adolescentes (Tesis de maestría). Universidad Santo Tomás, Bogotá, Colombia.; Padilla, A. (2011). La prestación de servicios a La comunidad. Una sanción con oportunidades para desarrollar procesos de Justicia Restaurativa en el Sistema colombiano de Responsabilidad Penal para Adolescentes. Buenas prácticas, experiencia piloto y propuesta para su implementación. Alcaldía Mayor de Bogotá.; Padovani, A. (2010). El modelo restaurativo en el sistema de justicia de adolescentes. Justicia de adolescentes. Perspectivas y programas de intervención. Consejo Superior de la Judicatura.; Rey, C. (2004). La terapia de aceptación y compromiso: sus aplicaciones y principales fundamentos conceptuales, teóricos y metodológicos. Suma Psicológica, 11(2) 267-284. https://www.redalyc.org/articulo. oa?id=134233585008; Tapias, A., Ávila, N., Méndez, E., Méndez, Y. y Ramírez, C. (2017). Justicia Restaurativa en Colombia. Aplicaciones desde la academia. Editorial USTA.; Umbreit, M. Vos, B. y Coates, R. B. (2006). Restorative justice dialogue: Evidence- Based Practice. Center for Restorative Justice & Peacemaking, 1, 1-16. http://www.antoniocasella.eu/restorative/Umbreit_2006.pdf; Vaandering, D. (2011). A faithful compass: rethinking restorative justice to find clarity. Contemporary Justice Review, 14(3), 307-328. https://doi. org/10.1080/10282580.2011.589668; Van Camp, T. y Wemmers, J. (2016). Victims’ reflections on the protective and proactive approaches to the offer of restorative justice: The importance of information. Canadian Journal of Criminology & Criminal Justice, 58(3), 415-442. https://doi.org/10.3138/cjccj.2015.E03; Wood, W. R. y Suzuki, M. (2016). Four challenges in the future of restorative justice. Victims & Offenders, 11(1), 149-172. https://doi.org/10.108 0/15564886.2016.1145610; Álvarez, M., Valencia, O. y Parra, S. (2012). “Dígame: ¿por qué?”. Observatorio Sistema Penal Acusatorio. IEMP Ediciones.; Espinosa-Becerra, A. y Martínez, H. (2017). Prueba pericial psicológica en presunta víctima de delito sexual. Un caso de ausencia de antijuridicidad material. En A. Tapias (Comp.), Psicología Forense. Casos y modelos de pericias para América Central y del Sur (pp. 181-211). Ediciones de la U.; Gallagher-Tuleya, L. (Ed.). (2007). Thesaurus of Psychological Index Terms. Eleventh edition. British Library Cataloguing-in-Publication Data.; Hundersmarck, S., Durkin, K. y Delong, R. (2007). Designing a classification system for internet offenders: Doing cognitive distortions. Journal of Offender Rehabilitation, 45(1-2), 257-273. https://doi.org/10.1300/ J076v45n01_17; Lobo, A., Espinosa-Becerra, A., Guerrero-Zapata, A. y Ospina, V. (2016). Psicología forense en el proceso penal con tendencia acusatoria. Guía práctica para psicólogos y abogados. Manual Moderno.; Mallorquí-Baguéa, N., Vintró-Alcaraza, C., Verdejo-García, A., Granero, R., Fernández-Aranda, F., Magaña, P., Mena-Moreno, T., Aymamí N., Gómez- Peña, M., Del Pino-Gutiérrez, A., Mestre-Bacha, G., Menchón, J. y Jiménez-Murcia, S. (2019). Impulsivity and cognitive distortions in different clinical phenotypes of gambling disorder: Profiles and longitudinal prediction of treatment outcomes. European Psychiatry, 61, 9-16. https://doi.org/10.1016/j.eurpsy.2019.06.006; Marshall, W., Hamilton, K. y Fernández, Y. (2001). Empathy Deficits and Cognitive Distortions in Child Molesters. Sexual Abuse: A Journal of Research and Treatment, 13(2). https://doi.org/10.1177/107906320101300205; Mohamed, L., Arce, E. y Novo, M. (2011). Teorías explicativas del comportamiento antisocial. En F. Fariña y R. Arce (Coords.), Prevención e intervención con menores en riesgo de desviación social (pp. 11-51). Andavira Editora.; Orlowski, S., Tietjen, E., Bischof, A., Brandt, D., Schulte, L., Bischof, G., Besser, B., Trachte, A. y Rumpf, H. (2020). The association of cognitive distortions and the type of gambling in problematic and disordered gambling. Addictive Behaviors Addictive Behaviors, 106445. https://doi. org/10.1016/j.addbeh.2020.106445; Ostrosky, F., Romero, C., Vélez, A. y Villalpando, R. (2009). Asociaciones implícitas como método para la detección de violencia y psicopatía. Revista Chilena de Neuropsicología, 4(2), 170-178. https://dialnet.unirioja.es/ descarga/articulo/5745524.pdf; Ota, M., Takeda, S., Pu, S., Matsumura, H., Araki, T., Hosoda, N., Yamamoto, Y., Sakakihara, A. y Kaneko, K. (2020). The Relationship Between Cognitive Distortion, Depressive Symptoms, and Social Adaptation: A Survey in Japan. Journal of Affective Disorders, 265, 453-459. https:// doi.org/10.1016/j.jad.2020.01.094; Petticrew, M. y Roberts, H. (2006). Systematic Reviews in the Social Sciences. A practical guide. Blackwell Publishing.; Pervan, S. y Hunter, M. (2007). Cognitive Distortions and Social Self-Esteem in Sexual Offenders. Applied Psychology in Criminal Justice, 3(1), 75-91. https://citeseerx.ist.psu.edu/viewdoc/ download?doi=10.1.1.585.8480&rep=rep1&type=pdf; Pulido-Barbosa, A., Ballén-Villamarín, M. y Quiroga-Baquero, L. (2017). Funciones ejecutivas, rasgos de personalidad e impulsividad en condenados por acceso carnal violento. Diversitas-Perspectivas en Psicología, 13(2), 169-185. https://doi.org/10.15332/s1794-9998.2017.0002.03; Redondo, S. y Andrés-Pueyo, A. (2007). La psicología de la delincuencia. Papeles del Psicólogo, 28(3), 147-156. http://www.papelesdelpsicologo.es/ pdf/1499.pdf; Redondo, S., Pérez, M. y Martínez, M. (2007). El riesgo de incidencia en agresores sexuales: investigación básica y valoración mediante el SVR- 20. Papeles del Psicólogo, 28(3), 187-195. http://www.papelesdel psicologo.es/pdf/1502.pdf; Ridenour, T., Caldwell, L., Coatsworth, J. y Gold, M. (2011). Directionality between tolerance of deviance and deviant behavior is age-moderated in chronically stressed youth. Journal of Child and Adolescent Substance Abuse, 20(2), 184-204. https://doi.org/10.1080/1067828X.2011.555278; Ruiz, J. (2014). Evaluación psicológica forense en acusados de delitos sexuales. En E. García-López (Ed.), Psicopatología forense, comportamiento humano y tribunales de justicia (pp. 266-288). Manual Moderno.; Szumski, F., Bartels, R., Beech, A. y Fisher, D. (2018). Distorted cognition related to male sexual offending: The multi-mechanism theory of cognitive distortions (MMT-CD). Aggression and Violent Behavior, 39, 139-151. https://doi.org/10.1016/j.avb.2018.02.001; Ward, T. (2000). Sexual Offenders Cognitive Distortions as Implicit Theories. University of Melbourne, Melbourne, Australia.; Acevedo, Ó., Aponte, D., Castiblanco, B., Cuevas, C., Durán, A., Espinosa, A., Facchin, F., Giovanni, I., Granados, A., Guerrero, P., Guerrero, A., Jaramillo, R., Laverde, D., López, C., Manrique, J., Mayorga, E., Moncada, L., Quiroga, L., Román, A., . . . Zapata, J. (2022). Perspectivas de investigación en psicología. Impacto social en diversidad de contextos (L. González, Ed.). Ediciones USTA.; http://hdl.handle.net/11634/46430; https://doi.org/10.15332/li.lib.2022.00325; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás

  5. 5
    Electronic Resource
  6. 6
    Academic Journal

    المصدر: Acta Médica del Centro; Vol. 16, No. 1 (2022): Enero-Marzo; 79-89 ; 2709-7927

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://revactamedicacentro.sld.cu/index.php/amc/article/view/1614/1491; Frías-Ordoñez JS, Pérez-Gualdrón CE, Saavedra-Ortega DR. Diabetes mellitus gestacional: una aproximación a los conceptos actuales sobre estrategias diagnósticas. Rev Fac Med [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];64(4):769-775. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/rfmun/v64n4/0120-0011-rfmun-64-04-00769.pdf. https://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v64n4.54569; Vigil-De Gracia P, Olmedo J. Diabetes gestacional: conceptos actuales. Ginecol Obstet Mex [Internet]. 2017 [citado 09/06/2020];85(6):380-390. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/gom/v85n6/0300-9041-gom-85-06-380.pdf; Quintero Medrano SM, García Benavente D, Valle Leal JG, López Villegas MN, Jiménez Mapula C. Conocimientos sobre diabetes gestacional en embarazadas de un Hospital Público del Noroeste de México. Resultados de una encuesta. Rev Chil Obstet Ginecol [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];83(3):250-256. Disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/rchog/v83n3/0048-766X-rchog-83-03-0250.pdf; Iglesias Moya J, Morillas Salazar RM, Vico Arias P. Recomendaciones, seguimiento y complicaciones de la diabetes gestacional. Paraninfo Digital [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];12(28):e108. Disponible en: http://www.index-f.com/para/n28/pdf/e108.pdf; Domínguez-Vigo P, Álvarez-Silvares E, Alves-Pérez MT, Domínguez-Sánchez J, González-González A. Incidencia y factores clínicos de riesgo de diabetes mellitus en mujeres con diabetes gestacional previa. Ginecol Obstet Mex [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];84(4):228-242. Disponible en: https://ginecologiayobstetricia.org.mx/articulo/incidencia-y-factores-clinicos-de-riesgo-de-diabetes-mellitus-en-mujeres-con-diabetes-gestacional-previa; Campo Campo MN, Posada Estrada G. Factores de riesgo para Diabetes Gestacional en población obstétrica. CES Medicina [Internet]. 2008 [citado 09/06/2020];22(1):59-69. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2611/261121009007.pdf; Abreu Viamontes C, Santana Oberto T, Mánchola Padrón E, Viamontes Cardoso AA. Caracterización clínica de la diabetes gestacional en el Policlínico Ignacio Agramonte de 2011-2015. Rev Arch Med Camagüey [Internet]. 2017 [citado 09/06/2020];21(6):753-763. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/amc/v21n6/amc080617.pdf; Ruiz-Hoyos BM, Londoño-Franco AL, Ramírez-Aristizábal RA. Prevalencia de diabetes mellitus gestacional por curva de tolerancia a la glucosa en las semanas 24 a 28. Cohorte prospectiva en Armenia, Colombia, 2015-2016. Rev Colomb Obstet Ginecol [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];69(2):108-116. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/rcog/v69n2/es_2463-0225-rcog-69-02-00108.pdf. https://dx.doi.org/10.18597/rcog.3056; Portulla Cubas HJ. Factores de riesgo para el desarrollo de diabetes gestacional en el Hospital Nacional Hipólito Unanue durante el periodo 2016 – 2017 [tesis]. Lima: Universidad Ricardo Palma; 2018 [citado 09/06/2020]. Disponible en: http://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1236/1128%20-%20PORTULLA%20-%20HECHO.pdf; Ovelar Vaida JD. Factores de riesgo asociados al mal control metabólico en pacientes con diabetes mellitus tratados con insulina. Rev Nac (Itauguá) [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];8(1):10-16. Disponible en: http://scielo.iics.una.py/pdf/hn/v8n1/v8n1a03.pdf. https://doi.org/10.18004/rdn2016.0008.01.010-016; Valdés Ramos E, Blanco Rojas I. Frecuencia y factores de riesgo asociados con la aparición de Diabetes Mellitus Gestacional. Rev Cubana Obstet Ginecol [Internet]. 2011 [citado 09/06/2020];37(4):502-212. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/gin/v37n4/gin07411.pdf; Domínguez-Vigo P, Domínguez-Sánchez J, Álvarez-Silvares E, González-González A. Implicaciones del diagnóstico de diabetes gestacional en la salud futura de la mujer. Ginecol Obstet Mex [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];84(12):775-784. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/ginobsmex/gom-2016/gom1612f.pdf; Murillo Sevillano I. Diabetes mellitus. Algunas consideraciones necesarias. Medisur [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];16(4):614-617. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ms/v16n4/ms20416.pdf; Zambrano Vargas NY, López Castro BG. Prevalencia de la Diabetes Gestacional y las complicaciones materno fetales [tesis]. Milagro: Universidad Estatal de Milagro; 2018 [citado 09/06/2020]. Disponible en: http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/4221/1/PREVALENCIA%20DE%20LA%20DIABETES%20GESTACIONAL%20Y%20LAS%20COMPLICACIONES%20MATERNO%20FETALES.pdf; González-Ruiz MN, Rodríguez-Bandala C, Salcedo-Vargas M, Martínez-Lara E, Enríquez-Espinoza FEG, Polo-Soto SM, et al. Actualidades en diabetes gestacional. Rev Sanid Milit Mex [Internet]. 2014 [citado 09/06/2020];68(5):276-282. Disponible en: https://www.imbiomed.com.mx/articulo.php?id=102662; Fawed Reyes O, Erazo Coello A, Carrasco Medrano JC, Gonzales D, Mendoza Talavera AF, Mejía Rodríguez ME, et al. Complicaciones Obstétricas en Adolescentes y Mujeres Adultas con o sin Factores de Riesgo Asociados, Honduras 2016. Arch Med [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];12(4:4):1-7. Disponible en: https://www.archivosdemedicina.com/medicina-de-familia/complicaciones-obsteacutetricas-en-adolescentes-y-mujeres-adultas-con-o-sin-factores-de-riesgo-asociados-honduras-2016.pdf; Logroño Gómez VE, Jiménez Espinosa S. Prevalencia de diabetes gestacional y factores de riesgo asociados en pacientes que acuden al Hospital Vicente Corral Moscoso. Cuenca-Ecuador-2010-2015 [tesis]. Cuenca: Universidad de Cuenca; 2016 [citado 09/06/2020]. Disponible en: http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/25691/1/tesis.pdf; https://revactamedicacentro.sld.cu/index.php/amc/article/view/1614

  7. 7
    Academic Journal

    المصدر: Acta Médica del Centro; Vol. 16, No. 1 (2022): Enero-Marzo; 79-89 ; 2709-7927

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://www.revactamedicacentro.sld.cu/index.php/amc/article/view/1614/1491; Frías-Ordoñez JS, Pérez-Gualdrón CE, Saavedra-Ortega DR. Diabetes mellitus gestacional: una aproximación a los conceptos actuales sobre estrategias diagnósticas. Rev Fac Med [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];64(4):769-775. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/rfmun/v64n4/0120-0011-rfmun-64-04-00769.pdf. https://dx.doi.org/10.15446/revfacmed.v64n4.54569; Vigil-De Gracia P, Olmedo J. Diabetes gestacional: conceptos actuales. Ginecol Obstet Mex [Internet]. 2017 [citado 09/06/2020];85(6):380-390. Disponible en: http://www.scielo.org.mx/pdf/gom/v85n6/0300-9041-gom-85-06-380.pdf; Quintero Medrano SM, García Benavente D, Valle Leal JG, López Villegas MN, Jiménez Mapula C. Conocimientos sobre diabetes gestacional en embarazadas de un Hospital Público del Noroeste de México. Resultados de una encuesta. Rev Chil Obstet Ginecol [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];83(3):250-256. Disponible en: https://www.scielo.cl/pdf/rchog/v83n3/0048-766X-rchog-83-03-0250.pdf; Iglesias Moya J, Morillas Salazar RM, Vico Arias P. Recomendaciones, seguimiento y complicaciones de la diabetes gestacional. Paraninfo Digital [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];12(28):e108. Disponible en: http://www.index-f.com/para/n28/pdf/e108.pdf; Domínguez-Vigo P, Álvarez-Silvares E, Alves-Pérez MT, Domínguez-Sánchez J, González-González A. Incidencia y factores clínicos de riesgo de diabetes mellitus en mujeres con diabetes gestacional previa. Ginecol Obstet Mex [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];84(4):228-242. Disponible en: https://ginecologiayobstetricia.org.mx/articulo/incidencia-y-factores-clinicos-de-riesgo-de-diabetes-mellitus-en-mujeres-con-diabetes-gestacional-previa; Campo Campo MN, Posada Estrada G. Factores de riesgo para Diabetes Gestacional en población obstétrica. CES Medicina [Internet]. 2008 [citado 09/06/2020];22(1):59-69. Disponible en: https://www.redalyc.org/pdf/2611/261121009007.pdf; Abreu Viamontes C, Santana Oberto T, Mánchola Padrón E, Viamontes Cardoso AA. Caracterización clínica de la diabetes gestacional en el Policlínico Ignacio Agramonte de 2011-2015. Rev Arch Med Camagüey [Internet]. 2017 [citado 09/06/2020];21(6):753-763. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/amc/v21n6/amc080617.pdf; Ruiz-Hoyos BM, Londoño-Franco AL, Ramírez-Aristizábal RA. Prevalencia de diabetes mellitus gestacional por curva de tolerancia a la glucosa en las semanas 24 a 28. Cohorte prospectiva en Armenia, Colombia, 2015-2016. Rev Colomb Obstet Ginecol [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];69(2):108-116. Disponible en: http://www.scielo.org.co/pdf/rcog/v69n2/es_2463-0225-rcog-69-02-00108.pdf. https://dx.doi.org/10.18597/rcog.3056; Portulla Cubas HJ. Factores de riesgo para el desarrollo de diabetes gestacional en el Hospital Nacional Hipólito Unanue durante el periodo 2016 – 2017 [tesis]. Lima: Universidad Ricardo Palma; 2018 [citado 09/06/2020]. Disponible en: http://repositorio.urp.edu.pe/bitstream/handle/URP/1236/1128%20-%20PORTULLA%20-%20HECHO.pdf; Ovelar Vaida JD. Factores de riesgo asociados al mal control metabólico en pacientes con diabetes mellitus tratados con insulina. Rev Nac (Itauguá) [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];8(1):10-16. Disponible en: http://scielo.iics.una.py/pdf/hn/v8n1/v8n1a03.pdf. https://doi.org/10.18004/rdn2016.0008.01.010-016; Valdés Ramos E, Blanco Rojas I. Frecuencia y factores de riesgo asociados con la aparición de Diabetes Mellitus Gestacional. Rev Cubana Obstet Ginecol [Internet]. 2011 [citado 09/06/2020];37(4):502-212. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/gin/v37n4/gin07411.pdf; Domínguez-Vigo P, Domínguez-Sánchez J, Álvarez-Silvares E, González-González A. Implicaciones del diagnóstico de diabetes gestacional en la salud futura de la mujer. Ginecol Obstet Mex [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];84(12):775-784. Disponible en: https://www.medigraphic.com/pdfs/ginobsmex/gom-2016/gom1612f.pdf; Murillo Sevillano I. Diabetes mellitus. Algunas consideraciones necesarias. Medisur [Internet]. 2018 [citado 09/06/2020];16(4):614-617. Disponible en: http://scielo.sld.cu/pdf/ms/v16n4/ms20416.pdf; Zambrano Vargas NY, López Castro BG. Prevalencia de la Diabetes Gestacional y las complicaciones materno fetales [tesis]. Milagro: Universidad Estatal de Milagro; 2018 [citado 09/06/2020]. Disponible en: http://repositorio.unemi.edu.ec/bitstream/123456789/4221/1/PREVALENCIA%20DE%20LA%20DIABETES%20GESTACIONAL%20Y%20LAS%20COMPLICACIONES%20MATERNO%20FETALES.pdf; González-Ruiz MN, Rodríguez-Bandala C, Salcedo-Vargas M, Martínez-Lara E, Enríquez-Espinoza FEG, Polo-Soto SM, et al. Actualidades en diabetes gestacional. Rev Sanid Milit Mex [Internet]. 2014 [citado 09/06/2020];68(5):276-282. Disponible en: https://www.imbiomed.com.mx/articulo.php?id=102662; Fawed Reyes O, Erazo Coello A, Carrasco Medrano JC, Gonzales D, Mendoza Talavera AF, Mejía Rodríguez ME, et al. Complicaciones Obstétricas en Adolescentes y Mujeres Adultas con o sin Factores de Riesgo Asociados, Honduras 2016. Arch Med [Internet]. 2016 [citado 09/06/2020];12(4:4):1-7. Disponible en: https://www.archivosdemedicina.com/medicina-de-familia/complicaciones-obsteacutetricas-en-adolescentes-y-mujeres-adultas-con-o-sin-factores-de-riesgo-asociados-honduras-2016.pdf; Logroño Gómez VE, Jiménez Espinosa S. Prevalencia de diabetes gestacional y factores de riesgo asociados en pacientes que acuden al Hospital Vicente Corral Moscoso. Cuenca-Ecuador-2010-2015 [tesis]. Cuenca: Universidad de Cuenca; 2016 [citado 09/06/2020]. Disponible en: http://dspace.ucuenca.edu.ec/bitstream/123456789/25691/1/tesis.pdf; http://www.revactamedicacentro.sld.cu/index.php/amc/article/view/1614

  8. 8
    Academic Journal
  9. 9
    Academic Journal
  10. 10
    Academic Journal

    المؤلفون: López Juan, Guillermo

    المساهمون: Ministerio de Ciencia e Innovación

    المصدر: Journal of Medieval Iberian Studies ; volume 16, issue 3, page 389-415 ; ISSN 1754-6559 1754-6567

  11. 11
    Academic Journal
  12. 12
    Academic Journal
  13. 13
    Academic Journal
  14. 14
    Academic Journal

    المساهمون: Recherche en Pharmaco-épidémiologie et Recours aux Soins (REPERES), Université de Rennes (UR)-École des Hautes Études en Santé Publique EHESP (EHESP), École des Hautes Études en Santé Publique EHESP (EHESP), Département Méthodes quantitatives en santé publique (METIS), Sanofi Pasteur, Universidade de São Paulo = University of São Paulo (USP)

    المصدر: ISSN: 1471-2458.

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pmid/32907562; PUBMED: 32907562

  15. 15
    Academic Journal

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Quaderns de psicologia; Vol. 22 Núm. 1 (2020), p. 1501; https://ddd.uab.cat/record/221557; urn:10.5565/rev/qpsicologia.1501; urn:oai:ddd.uab.cat:221557; urn:oai:quadernspsicologia.revistes.uab.cat:article/1501; urn:articleid:20144520v22n1p9

  16. 16
    Academic Journal

    المصدر: MULTIMED; Vol. 24, No. 2 (2020) ; 1028-4818

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: http://www.revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/1921/1940; Martínez Villanueva J. Obesidad en la adolescencia. Adolescere 2017; 5(3): 43-55. 2. Kaplowitz P. Is There a Role for Metformin in the Treatment of Childhood Obesity? Pediatrics. 2017; 140(1): 1-4. 3. La obesidad un problema de peso en Cuba. Cubadebate [Internet]. 2018. [citado 5/5/2020]. Disponible en: http://www.cubadebate.cu/noticias/2018/07/06/la-obesidad-un-problema-de-salud-en-cuba/#.XrF7PnHma1t 4. Machado K, Gil P, Ramos I, Pírez C. Sobrepeso/obesidad en niños en edad escolar y sus factores de riesgos. Arch Pediatr Urug 2018; 89(S1): S16-S25. 5. Moreno Luis A. Necesidad de acción conjunta contra la obesidad infantil. Experiencia de la Unión Europea. En: Seminario experiencias exitosas en la prevención de obesidad infantil. Santiago de Chile: OPS; 2013 .p. 15. 6. Jiménez Acosta S, Esquivel Lauzurique M, Rodríguez Martínez O. Manejo práctico del sobrepeso y la obesidad en los niños y niñas. [Internet]. 2ª ed. La Habana: UNICEF; 2015. [citado 18/10/2019]. Disponible en: https://www.unicef.org/cuba/media/576/file/folleto-obesidad-2015.pdf 7. Piñeiro Lamas R. Obesidad en la infancia y la adolescencia, su relación con la aterosclerosis temprana. La Habana: Científico Técnica; 2015. 8. Ellulu M, Abed Y, Rahmat A, Ranneh Y, Ali F. Epidemiology of obesity in developing countries: challenges and prevention. Glob Epidemi Obes [Internet]. 2014 [citado 18/10/2019]; (2). Disponible en: https://www.researchgate.net/publication/270217176_Epidemiology_of_obesity_in_developing_countries_Challenges_and_prevention 9. Morales Ruán MC, Shamah Levy T, Amaya Castellanos CI, Salazar Coronel AA, Jiménez Aguilar A, Amaya Castellanos MA, et al. Effects of an intervention strategy for school children aimed at reducing overweight and obesity within the State of Mexico. Salud Pública Méx 2014; 56(Suppl 2): s113-s22. 10. Shamah Levy T, Cuevas Nasu L, Gaona Pineda EB, Gómez Acosta LM, Morales Ruán MC, Hernández Ávila M, et al. Sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes en México, actualización de la Encuesta Nacional de Salud y Nutrición de Medio Camino 2016. Salud Pública Mex 2018; 60(3): 244-53. 11. Moreno Aznar L, Alonso Franch M. Obesidad. En: Protocolos diagnóstico-terapéuticos de Gastroenterología, Hepatología y Nutrición Pediátrica SEGHNP-AEP. [Internet]. España: Asociación Española de Pediatría; 2014. [citado 18/10/2019]. Disponible en: https://docplayer.es/12231692-Obesidad-luis-a-moreno-aznar-1-margarita-alonso-franch-2.html 12. Tavares Paes S, Bouzas Marins JC, Andreazzi AE. Efeitos metabólicos do exercício físico na obesidade infantil: uma visão atual. Rev Paul Pediatr 2015; 33(1): 122-29. 13. Kramer CK, Zinman B, Retnakaran R. Are metabolically healthy overweight and obesity benign conditions? A systematic review and meta-analysis. Ann Intern Med. 2013; 159(11): 758–69. 14. España. Ministerio de Sanidad y Política Social. Guía de Práctica Clínica sobre la Prevención y el Tratamiento de la Obesidad Infantojuvenil. [Internet]. Barcelona: Ministerio de Ciencia e Innovación; 2009. [citado 18/10/2019]. Disponible en: https://portal.guiasalud.es/wp-content/uploads/2018/12/GPC_452_obes_infantojuv_AATRM_compl.pdf 15. Serra Majem L, Ribas Barba L, Aranceta Bartrina J, Pérez Rodrigo C, Saavedra Santana P, Peña Quintana L. Obesidad infantil y juvenil en España. Resultados del Estudio en Kid (1998-2000). Med Clin (Barc) 2003; 121(19): 725-32. 16. Martínez CA, Ibáñez JO, Paterno CA, de Roig Bustamante MS, Itatí Heitz M. Sobrepeso y obesidad en niños y adolescentes de la ciudad de Corrientes. Asociación con factores de riesgo. Med (B. Aires). 2001; 61(1): 308-14. 17. Ochoa C, Muñoz Muñoz G. Hambre, apetito y saciedad. Rev Cubana Aliment Nutr. 2014; 24(2): 268-79. 18. Ortega Anta RM, López Sobaler AM, Aparicio Vizuete A, González Rodríguez LG, Navia Lombán B, Perea Sánchez JM, et al. Estudio ALADINO 2015: Estudio de vigilancia del crecimiento, alimentación, actividad física, desarrollo infantil y obesidad en España. [Internet]. España: Ministerio de Sanidad, Servicios Sociales e Igualdad. Agencia Española de Consumo, Seguridad Alimentaria y Nutrición; 2016. [citado 18/10/2019]. Disponible en: https://www.observatoriodelainfancia.es/ficherosoia/documentos/5040_d_Estudio_ALADINO_2015.pdf 19. Johnson CL, Paulose Ram R, Ogden CL, Carroll MD, Kruszon Moran D, Dohrmann SM, et al. National Health and Nutrition Examination Survey: Analytic guidelines,1999–2010. Vital Health Stat. 2013; 2(161): 1-25. 20. American Diabetes Association. Standards of medical care in diabetes-2017. Diabetes Care. 2017; 40(Suppl. 1): S4–S5.; http://www.revmultimed.sld.cu/index.php/mtm/article/view/1921

  17. 17
    Academic Journal
  18. 18
    Academic Journal
  19. 19
    Academic Journal

    المصدر: Revista Colombiana de Ciencias Sociales, ISSN 2216-1201, Vol. 14, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: Revista Colombiana de Ciencias Sociales), pags. 106-133

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8889038; (Revista) ISSN 2216-1201

  20. 20
    Academic Journal