المؤلفون: Vidal Arráez, Josep

المساهمون: University/Department: Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Departament de Filologia i Didàctica de la Llengua i la Literatura

Thesis Advisors: Comajoan, Llorenç, Spanghero-Gaillard, Nathalie

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Català -- Ensenyament -- Estudiants estrangers, Cultura, Llenguatge i llengües -- Ensenyament, França, Lingüística

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/672809

المؤلفون: Mallol Macau, Cristina

المساهمون: University/Department: Universitat de Vic. Departament de Traducció i Interpretació

Thesis Advisors: González Davies, María

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Llenguatge i llengües-Ensenyament, Traducció-Ensenyament, Anglès-Ensenyament, Llengües - Ensenyament

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0827108-093653
http://hdl.handle.net/10803/9328

المؤلفون: Detry, Florence

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Filologia i Filosofia

Thesis Advisors: Serrat Sellabona, Elisabet

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Language learning, Llenguatge i llengües ensenyament, Idiomatic expressions, Idiotismes, Idiotismos, Lexicology, Lexicologia, Phraseology, Fraseologia, Psycholinguistics, Psicolingüística, Didáctica de la lengua

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0607110-131837
http://hdl.handle.net/10803/7828

المؤلفون: La Rocca, Marcella

المساهمون: University/Department: Universitat de Vic. Departament de Traducció i Interpretació

Thesis Advisors: González Davies, María

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: autonomía, integración, andamiaje, taller de traducción, pedagogía colaborativa, didáctica de la traducción, Llengües - Ensenyament

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0504107-095313
http://hdl.handle.net/10803/9327

المؤلفون: Aubin, Sophie

المصدر: Aubin, Sophie 2023 Multiplier les régulateurs d'antagonisme Synergies Algérie 31 11 18

مصطلحات موضوعية: literatura francòfona, llenguatge i llengües ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: Synergies Algérie, 2023, num. 31, p. 11-18; https://hdl.handle.net/10550/99802; 167266

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/99802
https://doi.org/10.5281/zenodo.11583369

المؤلفون: Ibarra-Rius, Noelia, Ballester-Roca, Josep

المصدر: Ibarra-Rius, Noelia Ballester-Roca, Josep 2016 Book trailer en Educación Infantil y Primaria: adquisición y desarrollo de la competencia comunicativa, digital y literaria a través de narrativas digitales Digital Education Review 30 76 93

مصطلحات موضوعية: llenguatge i llengües ensenyament, literatura, educació

وصف الملف: application/pdf

Relation: Digital Education Review, 2016, vol. 30, p. 76-93; https://hdl.handle.net/10550/99284; 118483

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/99284
https://doi.org/10.1344/der.2016.30.76-93

المؤلفون: García Folgado, María José, Garrido Vílchez, Gema Belén

المصدر: García Folgado, María José Garrido Vílchez, Gema Belén 2023 La prensa como fuente para historiar la enseñanza de la gramática: la Revista de Instrucción Primaria (1849-1854) Tavira 28 28 1 18

مصطلحات موضوعية: ensenyament, llenguatge i llengües ensenyament, premsa

وصف الملف: application/pdf

Relation: Tavira, 2023, vol. 28, num. 28, p. 1-18; https://hdl.handle.net/10550/99247; 166926

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/99247
https://doi.org/10.25267/Tavira.2023.i28.1106

المؤلفون: Bellés Calvera, Lucía, Martínez Hernández, Ana Isabel

المصدر: Bellés Calvera, Lucía Martínez Hernández, Ana Isabel 2023 Editors' Note: Reconceptualising ICTs in foreign language teaching and learning Bellaterra journal of teaching & learning language & literature 16 3 e1290

مصطلحات موضوعية: aprenentatge, llenguatge i llengües ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: Bellaterra journal of teaching & learning language & literature, 2023, vol. 16, num. 3, p. e1290; https://hdl.handle.net/10550/98190; 166168

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/98190
https://doi.org/10.5565/rev/jtl3.1290

المؤلفون: Agustín Reyes Torres, Chávez Landeros, Daniel

المصدر: Agustín Reyes Torres Chávez Landeros, Daniel 2023 La novela gráfica literaria: una aproximación didáctica a Rulfo a través del aprendizaje mediante diseño Doblele: Revista de Didáctica y Literatura 9 44 56

مصطلحات موضوعية: aprenentatge, llenguatge i llengües ensenyament, ciència ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: Doblele: Revista de Didáctica y Literatura, 2023, num. 9, p. 44-56; https://hdl.handle.net/10550/98111; 165924

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/98111
https://doi.org/10.5565/rev/doblele.136

المؤلفون: Montalbán, Nicolás, García-Pinar, Aránzazu, Tello Fons, Isabel

المصدر: Montalbán, Nicolás García-Pinar, Aránzazu Tello Fons, Isabel 2024 Blogging in EFL: A writing project using ICT The Eurocall Review 3 2 37 54

مصطلحات موضوعية: llenguatge i llengües ensenyament, anglès, comunicacions digitals, UNESCO::PEDAGOGÍA

وصف الملف: application/pdf

Relation: The Eurocall Review, 2024, vol. 3, num. 2, p. 37-54; Montalbán-Martínez, N., García-Pinar, A., & Tello-Fons, I. (2024). Blogging in EFL: a Writing Project using ICT. En The EuroCALL Review (Vol. 30, Issue 2, pp. 37-54). Universitat Politecnica de Valencia. https://doi.org/10.4995/eurocall.2023.15722; https://hdl.handle.net/10550/96914; 164462

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/96914
https://doi.org/10.4995/eurocall.2023.15722

المؤلفون: Santolària Òrrios, Alícia, Soler Pardo, Betlem, Casas Deseures, Mariona

المصدر: Santolària Òrrios, Alícia Soler Pardo, Betlem Casas Deseures, Mariona 2023 Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas: El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria Huarte de San Juan. Filología y didáctica de la lengua 23 15 36

مصطلحات موضوعية: llenguatge i llengües ensenyament, alfabetització, formació, UNESCO::PEDAGOGÍA

وصف الملف: application/pdf

Relation: Huarte de San Juan. Filología y didáctica de la lengua , 2023, num. 23, p. 15-36; Santolària Òrrios, A., Soler Pardo, B., & Casas Deseures, M. (2023). Reflexionar sobre la lengua a partir de secuencias didácticas. El modelo Egramint en los primeros cursos de Educación Primaria. En Huarte de San Juan. Filología y Didáctica de la Lengua (Issue 23, pp. 15-36). Universidad Publica de Navarra. Biblioteca. https://doi.org/10.48035/rhsj-fd.23.2; https://hdl.handle.net/10550/96569; 163911

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/96569
https://doi.org/10.48035/rhsj-fd.23.2

المؤلفون: Artusi, Andrea

المصدر: Artusi, Andrea 2020 El Tratamiento de los phrasal verbs en los manuales de inglés lengua extranjera Didácticas Específicas 22 26 41

مصطلحات موضوعية: llenguatge i llengües ensenyament, UNESCO::PEDAGOGÍA

وصف الملف: application/pdf

Relation: Didácticas Específicas, 2020, num. 22, p. 26-41; Artusi, A. (2020). El tratamiento de los phrasal verbs en los manuales de inglés lengua extranjera. En Didácticas Específicas (Issue 22, pp. 26-41). Servicio de Publicaciones de la Universidad Autonoma de Madrid. https://doi.org/10.15366/didacticas2020.22.002; https://hdl.handle.net/10550/94861; 141454

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/94861
https://doi.org/10.15366/didacticas2020.22.002

المؤلفون: Sanz Moreno, Raquel

المصدر: Sanz Moreno, Raquel 2023 Audiodescripción y competencia intercultural en clase de francés como lengua extranjera. Una experiencia docente Hikma : estudios de traducción 22 1 95 122

مصطلحات موضوعية: material didàctic, llenguatge i llengües, llenguatge i llengües ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: Hikma : estudios de traducción, 2023, vol. 22 , num. 1, p. 95-122; https://hdl.handle.net/10550/94346; 162632

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/94346
https://doi.org/10.21071/hikma.v22i1.14524

المؤلفون: Cerezo Herrero, Enrique, Pérez Sabater, Carmen

المصدر: Cerezo Herrero, Enrique Pérez Sabater, Carmen 2024 Inverse Translation as a Pedagogical Tool in the English for Specific Purposes (ESP) Classroom International Journal of English Studies 24 1 1 23

مصطلحات موضوعية: traducció, pedagogia, llenguatge i llengües ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: International Journal of English Studies, 2024, vol. 24, num. 1, p. 1-23; https://hdl.handle.net/10550/100314; 167507

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/100314
https://doi.org/10.6018/ijes.561321

المؤلفون: Comajoan, Llorenç, Bardovi-Harlig, Kathleen

المساهمون: Universitat de Vic - Universitat Central de Catalunya. Facultat d'Educació, Traducció, Esports i Psicologia

مصطلحات موضوعية: Llengua segona -- Adquisició, Llenguatge i llengües -- Adquisició, Llenguatge i llengües -- Ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: Bardovi-Harlig, K., & Comajoan-Colomé, L. (2022). The relation of second language acquisition, instructed second language acquisition, and language teaching from the lens of second language tense-aspect. Language Teaching, 55(3), 289-345. https://doi.org/10.1017/S026144482200009X; 0261-4448 (Print); 1475-3049 (Online); http://hdl.handle.net/10854/8058; https://doi.org/10.1017/S026144482200009X

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10854/8058
https://doi.org/10.1017/S026144482200009X

المؤلفون: Küster, María, Gómez López, Ángela, Morón Olivares, Eva

المصدر: Küster, María Gómez López, Ángela Morón Olivares, Eva 2023 El control metacognitivo de los maestros en formación durante la revisión de textos en lengua extranjera. Estudios Pedagógicos 49 1 219 236

مصطلحات موضوعية: llenguatge i llengües ensenyament, mestres, escriptura ensenyament

وصف الملف: application/pdf

Relation: Estudios Pedagógicos, 2023, vol. 49, num. 1, p. 219-236; Küster, M., Gómez, Á., & Morón, E. (2023). El control metacognitivo de los maestros en formación durante la revisión de textos en lengua extranjera. En Estudios pedagógicos (Valdivia) (Vol. 49, Issue 1, pp. 219-236). SciELO Agencia Nacional de Investigacion y Desarrollo (ANID). https://doi.org/10.4067/s0718-07052023000100219; https://hdl.handle.net/10550/93217; 162722

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/93217
https://doi.org/10.4067/S0718-07052023000100219

المؤلفون: Diert Bote, Irati, Moncada Comas, Balbina

المساهمون: Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Teoria i Història de l'Arquitectura i Tècniques de Comunicació

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, Language and languages--Study and teaching, English language - Learning, Academic buoyancy, 5C-s framework, English-medium instruction, EMI students, Higher education, Positive psychology, Llenguatge i llengües--Ensenyament, Anglès - Aprenentatge, EMI

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0346251X24001672; Diert, I.; Moncada, B. Out of the comfort zone, into the learning zone: an exploration of students' academic buoyancy through the 5-Cs in English-medium instruction. "System", Agost 2024, vol. 124, núm. article 103385.; http://hdl.handle.net/2117/410640

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/410640
https://doi.org/10.1016/j.system.2024.103385

المؤلفون: Heredia Ponce, Hugo, Romero Oliva, Manuel Francisco, Trigo Ibáñez, Ester

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Innovació i Investigació educativa, Teachers -- Training of, Educational innovations, Education -- Research, Language and languages -- Study and teaching, Social media, Smart mobile devices, Initial training, Master’s degree in teaching, Professors -- Formació, Ensenyament -- Innovacions, Educació -- Investigació, Llenguatge i llengües -- Ensenyament

وصف الملف: 16 p.; application/pdf

Relation: Heredia Ponce, H.; Romero Oliva, M.F.; Trigo Ibáñez, E. Towards digital competence from the conception of students in language instruction: a study within the master's degree in teaching in Andalusia. "JOTSE: Journal of Technology and Science Education", Febrer 2024, vol. 14, núm. 1, p. 45-60.; http://hdl.handle.net/2117/409150; B-2000-2012

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/409150
https://doi.org/10.3926/jotse.2375

المؤلفون: Acevedo de la Peña, Irene, Cassany, Daniel

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Metodologies docents, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, Podcasting, Language and languages -- Study and teaching, Information technology, ICT and university, L2 teaching, Scaffolding, Learner agency, Multimodality, Podcàsting, Llenguatge i llengües -- Ensenyament, Tecnologia de la informació

وصف الملف: 19 p.; application/pdf

Relation: Acevedo de la Peña, I.; Cassany, D. Student podcasting for foreign language teaching-learning at university. "JOTSE: Journal of Technology and Science Education", Febrer 2024, vol. 14, núm. 1, p. 123-141.; http://hdl.handle.net/2117/409344; B-2000-2012

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/409344
https://doi.org/10.3926/jotse.2509

المؤلفون: Mateos Blanco, Belén, Álvarez Ramos, Eva, Alejaldre Biel, Leyre, Parrado Collantes, Milagrosa

مصطلحات موضوعية: Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::TIC's aplicades a l'educació, Àrees temàtiques de la UPC::Ensenyament i aprenentatge::Aprenentatge de llengües, Artificial intelligence -- Educational applications, Language and languages -- Study and teaching, Artificial intelligence, Education, Language, Communicative competence, Intel·ligència artificial -- Aplicacions a l'educació, Llenguatge i llengües -- Ensenyament

وصف الملف: 18 p.; application/pdf

Relation: Mateos Blanco, B. [et al.]. Vademecum of artificial intelligence tools applied to the teaching of languages. "JOTSE: Journal of Technology and Science Education", Febrer 2024, vol. 14, núm. 1, p. 77-94.; http://hdl.handle.net/2117/409194; B-2000-2012

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2117/409194
https://doi.org/10.3926/jotse.2522