-
1Academic Journal
المؤلفون: Белоусова Елена Владимировна, Elena V. Belousova, Макарова Любовь Николаевна, Liubov N. Makarova, Майкова Елизавета Валентиновна, Elizaveta V. Maikova, Полякова Наталья Николаевна, Natalia N. Poliakova, Давидян Татьяна Владимировна, Tatiana V. Davidian, Мартынова Людмила Викторовна, Liudmila V. Martynova
المصدر: Educational environment today: theory and practice; 142-147 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 142-147
مصطلحات موضوعية: взаимопонимание, доверие, тимбилдинг, слаженность
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6049227-1-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/805/Action805-558516.pdf; https://interactive-plus.ru/files/Books/6332d7c5e300c.jpg?req=558516; https://interactive-plus.ru/article/558516/discussion_platform
-
2Academic Journal
المؤلفون: Кохан Галина Юрьевна, Galina I. Kokhan, Белоусова Елена Владимировна, Elena V. Belousova, Макарова Любовь Николаевна, Liubov N. Makarova
المصدر: Science and Society: Future Development; 42-44 ; Наука и общество: векторы развития; 42-44
مصطلحات موضوعية: задержка психического развития, дети с ОВЗ, старший дошкольный возраст, формирование элементарных математических представлений
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-0-3; https://interactive-plus.ru/e-articles/764/Action764-553685.pdf; Бабкина Н.В. Особенности познавательной деятельности и ее саморегуляции у старших дошкольников с задержкой психического развития / Н.В. Бабкина // Дефектология. – 2002. – №5. – С. 40–45.; Кондратьева С.Ю. Корекционно-игровые занятия в работе с дошкольниками с ЗПР / С.Ю. Кондратьева // Дошкольная педагогика. – 2006. – №5. – С. 40–45.; Морозова И.А. Ознакомление с окружающим миром: конспекты занятия: для детей 5–6 лет с ЗПР / И.А. Морозова, М.А. Пушкарева. – М.: Мозаика-Синтез, 2006. – 144 с.; Морозова И.А. Развитие элементарных математических представлений: конспекты занятий: для работы с детьми 5–6 лет с ЗПР / И.А. Морозова, М.А. Пушкарева. – М.: Мозаика-Синтез, 2007. – 136 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/60d0479d5947e.jpeg?req=553685; https://interactive-plus.ru/article/553685/discussion_platform
-
3Academic Journal
المؤلفون: Зухарь Виолетта Ивановна, Violla I. Zukhar, Белоусова Елена Владимировна, Elena V. Belousova, Макарова Любовь Николаевна, Liubov N. Makarova, Михайлеченко Юлия Николаевна, Iulia N. Mikhailechenko
المصدر: Pedagogical excellence and pedagogical technologies; 170-173 ; Педагогическое мастерство и современные педагогические технологии; 170-173
مصطلحات موضوعية: речевое развитие, реабилитация, логопедическая работа, слуховое внимание, слуховая память, кохлеарная имплантация (КИ)
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046419-5-8; https://interactive-plus.ru/e-articles/769/Action769-554069.pdf; Королева И.В. Кохлеарная имплантация и слухоречевая реабилитация глухих детей и взрослых: учебное пособие / И.В. Королева. – СПб.: Изд-во СПб НИИ уха, горла, носа и речи, 2008. – 130 с.; Королева И.В. Развитие слуха и речи у глухих детей раннего дошкольного возраста после кохлеарной имплантации: учебное пособие / И.В. Королева – 2-е изд., дополн. – СПб.: Изд-во СПб НИИ уха, горла, носа и речи, 2009. – 237 с.; Новикова О.О. Речевая ритмика для малышей (занятия с глухими и слабослышащими детьми 2–3 лет): методическое пособие для педагогов и родителей /О.О. Новикова, Н.Д. Шматко. – М.: Советский спорт. – 2003. – 68 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/6114c9da8019f.jpeg?req=554069; https://interactive-plus.ru/article/554069/discussion_platform
-
4Academic Journal
المؤلفون: Кохан Галина Юрьевна, Galina I. Kokhan, Зухарь Виолетта Ивановна, Violetta I. Zukhar, Ефимова Марина Павловна, Marina P. Efimova, Аблисова Неля Викторовна, Nelia V. Ablisova, Макарова Любовь Николаевна, Liubov N. Makarova, Тищенко Полина Сергеевна, Polina S. Tishchenko
المصدر: Science, education, society: trends and prospects; 83-88 ; Наука, образование, общество: тенденции и перспективы развития; 83-88
مصطلحات موضوعية: образовательные технологии, дошкольная образовательная организация, обучающиеся с особыми образовательными потребностями
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6046796-8-5; https://interactive-plus.ru/e-articles/744/Action744-555054.pdf; Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования (утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 17 октября 2013 года №1155. Зарегистрирован приказом Минюста РФ №30384 от 14 ноября 2013 года).; От рождения до школы. Примерная общеобразовательная программа дошкольного образования / под ред. Н.Е. Вераксы, Т.С. Комаровой, М.А. Васильевой. – М.: Мозаика-синтез, 2014.; Михеева Е.В. Современные технологии обучения дошкольников. ФГОС / под ред. Н.Е. Волковой-Алексеевой, Л.Е. Гринина. – Волгоград: Учитель, 2020.; https://interactive-plus.ru/files/Books/618e3c85415e9.jpeg?req=555054; https://interactive-plus.ru/article/555054/discussion_platform
-
5Academic Journal
المؤلفون: Белоусова Елена Владимировна, Elena V. Belousova, Кохан Галина Юрьевна, Galina I. Kokhan, Макарова Любовь Николаевна, Liubov N. Makarova
المصدر: Society and Science: Future Development; 50-54 ; Общество и наука: векторы развития; 50-54
مصطلحات موضوعية: социальная адаптация, коммуникация, вопросительное высказывание, вербальное и невербальное взаимодействия
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045742-7-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/694/Action694-552984.pdf; Адмони В.Г. Система форм речевого высказывания / В.Г. Адмони. – М.: Наука, 2011. – 153 с.; Бережнова Е.В. Прикладное исследование в педагогике. Монография / Е.В. Бережнова. – М.; Волгоград: Перемена, 2011. – 164 с.; Бородич А.М. Методика развития речи детей / А.М. Бородич. – 2-е изд. – М.: Просвещение, 2005. – 255 с.; Валюсинская З.В. Вопросы изучения диалога в работах советских лингвистов / З.В. Валюсинская // Синтаксис текста. – М.: Наука, 2010. – 312 с.; Волкова Г.А. Методика обследования нарушений. речи у детей / Г.А. Волкова; РГПУ им. А.Н. Герцена. – СПб.: Сайма, 2011. – 45 с.; Лаптева Н.В. Формирование вопросительных предложений у детей старшего дошкольного возраста с общим недоразвитием речи / Н.В. Лаптева, Е.Н. Ильина // Концепт. – 2016. – Т. 8. – С. 100–103 [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://e-koncept.ru/2016/56128.htm; Львов М.Р. Риторика. Культура речи: Учебное пособие для студентов гуманитарных факультетов вузов / М.Р. Львов. – М.: Академия, 2003. – 121 с.; Путкова Н.М. Формирование вопросительных высказываний у детей старшего дошкольного возраста с ОНР / Н.М. Путкова В.В. Дремова, О.А. Степанова // Логопед. – 2005. – №1. – С. 38–43.; Лаптева Н. The formation of interrogative sentences in children of senior preschool age with General speech underdevelopment / Н. Лаптева, Е. Ильина // Концепт [Электронный ресурс]. – Режим доступа:https://e-koncept.ru/en/2016/56128.htm (дата обращения: 23.12.2020).; https://interactive-plus.ru/files/Books/601aa34dd7e5a.jpeg?req=552984; https://interactive-plus.ru/article/552984/discussion_platform
-
6
المؤلفون: Elena V. Belousova, Liubov N. Makarova, Natalia N. Poliakova, Elizaveta V. Maikova, Tatiana V. Davidian, Liudmila V. Martynova
المصدر: Educational environment today: theory and practice
Образовательная среда сегодня: теория и практикаمصطلحات موضوعية: тимбилдинг, слаженность, взаимопонимание, доверие
وصف الملف: text/html
-
7Academic Journal
المؤلفون: Макарова Любовь Николаевна, Liubov N. Makarova, Шевченко Венера Ивановна, Venera I. Shevchenko
المصدر: Preschool education: experience and future development; № 2; 113-117 ; Дошкольное образование: опыт и перспективы развития; № 2; 113-117
مصطلحات موضوعية: общее недоразвитие речи, мимика, жесты, этапы работы, безречевые дети, лепетная речь, начатки общеупотребительной речи, полиморфное нарушение звукопроизношения, слоговая структура, аграмматизмы, палатализация
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-9500865-4-0; https://interactive-plus.ru/e-articles/430/Action430-464451.pdf; 1. Ефименкова Л.Н. Формирование речи у дошкольников: (Дети с общим недоразвитием речи). – М.: Национальный книжный центр, 2016.; 2. Программы дошкольных образовательных учреждений компенсирующего вида для детей с нарушениями речи / Т.Б. Филичева, Г.В. Чиркина, Т.В. Туманова. – М.: Просвещение, 2016.; 3. Лалаева Р.И. Коррекция общего недоразвития речи у дошкольников (формирование лексики и грамматического строя) / Р.И. Лалаева, Н.В. Серебрякова. – СПб.: Союз, 1999.; 4. Жукова Н.С. Преодоление общего недоразвития речи у детей дошкольного возраста / Н.С. Жукова, М.Е. Мастюкова, Т.Б. Филичева. – Екатеринбург: АРД ЛТД, 1999.; 5. Федеральный государственный образовательный стандарт дошкольного образования. – М.: Центр педагогического образования, 2014. – 32 с.; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-430.jpg?req=464451; https://interactive-plus.ru/article/464451/discussion_platform
-
8Academic Journal
المصدر: Дошкольное образование: опыт, проблемы, перспективы развития; № 1(4); 171-173
مصطلحات موضوعية: инклюзивное образование, дети с ОВЗ, тяжелые речевые нарушения
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-62-2; https://interactive-plus.ru/e-articles/collection-20150219/collection-20150219-6791.pdf; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-115.png?req=6791; https://interactive-plus.ru/article/6791/discussion_platform
