-
1Academic Journal
المؤلفون: Lyudmila N. Davydova, Larisa A. Satarova
المصدر: Известия Саратовского университета. Новая серия. Серия Акмеология образования: Психология развития, Vol 12, Iss 1, Pp 68-76 (2023)
مصطلحات موضوعية: spiritual development, spirituality, morality, the art of social behaviour, meaningful guidelines of behaviour, behavioural patterns, Education
وصف الملف: electronic resource
-
2Academic Journal
المؤلفون: Тарасова Ирина Владимировна, Irina V. Tarasova, Сатарова Лариса Алексеевна, Larisa A. Satarova
المصدر: Educational environment today: development strategy; 85-88 ; Образовательная среда сегодня: теория и практика; 85-88
مصطلحات موضوعية: дистанционное образование, дистанционное обучение, образовательное пространство, универсальное образовательное пространство
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-6045909-1-1; https://interactive-plus.ru/e-articles/739/Action739-553067.pdf; Боброва И.И. Методика использования электронных учебно-методических комплексов как способ перехода к дистанционному обучению / И.И. Боброва // Информатика и образование. – 2009. – №11. – С.124–125.; Борытко Н.М. Педагог в пространствах современного воспитания / Н.М. Борытко; науч. ред. Н.К. Сергеев. – Волгоград: Перемена, 2001. – 214 с.; Борисенков В.П. Поликультурное образовательное пространство России: история, теория, основы проектирования: монография/ В.П. Борисенков, О.В. Гукаленко, А.Я. Данилюк. – М.: Педагогика, 2006. – 464 с.; Голованова Ю.В. Проблемы и пути решения дистанционной формы обучения / Ю.В. Голованова // Актуальные задачи педагогики: материалы VI Междунар. науч. конф. (Чита, январь 2015 г.). – Чита: Молодой ученый, 2015. – С. 163–167.; Лебедев В.Э. Опыт использования электронного образовательного ресурса по дисциплине / В.Э. Лебедев // Дистанционное и виртуальное обучение. – 2009. – №8. – С.10–22.; Ольнев А.С. Использование новых технологий в дистанционном обучении / А.С. Ольнев // Актуальные проблемы современной науки. – 2011. – №1. – С.96.; Пономарев Р.Е. Образовательное пространство: монография / Р.Е. Пономарев. – М.: МАКС Пресс, 2014. – 100 с.; Фрумин И.Д., Эльконин Б.Д. Образовательное пространство как пространство развития / И.Д. Фрумин, Б.Д. Эльконин // Вопросы психологии. – 1993. – №1. – С. 24–32.; https://interactive-plus.ru/files/Books/601aa533c2f42.jpeg?req=553067; https://interactive-plus.ru/article/553067/discussion_platform; https://doi.org/10.21661/r-553067
-
3Book
المؤلفون: Сатарова Лариса Алексеевна, Larisa A. Satarova
المصدر: Science and education: modern trends; № X; 161-188 ; Наука и образование: современные тренды; № X; 161-188 ; ISSN: 2313-6189 ; 2313-6189
مصطلحات موضوعية: разум, чувства, фигуры речи, тропы, изобразительная речь, диалог художника со зрителем, восприятие художественного образа, структура картины, умение толковать произведения искусства, богатство живописи, of pictorial speech, dialogue of the artist and the spectator, perception of the artistic image, structure pictures, ability to interpret piece of art, metaphors, figures of speech, a picturesque wealth, mind, feelings
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/2313-6189; https://interactive-plus.ru/e-articles/126/Action126-11072.pdf; 1. Алпатов М.В. Немеркнущее наследие. – М.: Просвещение, 1991. – 302 с.; 2. Амаравелла: Каталог выставки. – М., 2000.; 3. Арнхейм Р. Искусство и визуальное восприятие. – М., 1974.; 4. Блонский П.П. Мышление и память. – СПб., 2001.; 5. Блэк М. Теории метафоры. – М., 1990.; 6. Борев Ю.Б. Эстетика. – М., 2002.; 7. Бычков В.В. Эстетика. – М., 2002.; 8. Вельфлин Г. Истолкование искусства. – М., 1976.; 9. Венцель К.Н. Этика и педагогика творческой личности: проблемы нравственности и воспитания в свете теории свободного гармоничного развития жизни и сознания. – Т. 1–2. – М., 1912.; 11. Визер В.В. Живописная грамота. Система цвета в изобразительном искусстве. – СПб.: Питер, 2006. – 192 с.; 12. Волков Н.Н. Восприятие картины. – М.: Просвещение, 1976. – 32 с.; 13. Выготский Л.С. Педагогическая психология / Под ред. В.В. Давыдова. – М.: Педагогика, 1991. – 480 с.; 14. Гадамер Г.?Г. Актуальность прекрасного. – М., 1991.; 15. Гелб М. Научитесь мыслить и рисовать как Леонардо да Винчи. – Минск, 2000.; 16. Герман М. Искусство видеть искусство // Предисловие к книге Даниэля С.М. Искусство видеть. – Л., 1990. – С. 3–6.; 17. Гийу Ж. Великие полотна. – М.: Слово/Slovo, 1998. – 207 с.; 18. Даниэль С.М. Искусство видеть. О творческих способностях восприятия, о языке линий и красок и воспитании зрителя. – Л., 1990.; 19. Ительсон Л.Б. Лекции по общей психологии. – Минск, 2000.; 20. Каган М.С. Морфология искусства. – Л., 1972. – 456 с.; 21. Крупник Е.А. Психологическое воздействие искусства. – М.: Институт психологии РАН, 1999. – 235 с.; 22. Кудина Г.Н. Как развивать художественное восприятие у школьников / Г.Н. Кудина, А.А. Мелик?Пашаев, З.Н. Новлянская. – М.: Знание, 1988. – 80 с.; 23. Кузин В.С. Психология. – М.: Агар, 1997. – 304 с.; 24. Лейзеров Н.Л. Образность в искусстве. – М., 1974. – 207 с.; 25. Лотман Ю.М. Структура художественного текста. – М.: Просвещение, 1983. – 256 с.; 26. Мейлах Б.В. Художественное восприятие как научная проблема. – Л., 1971. – 154 с.; 27. Михайлова А. О художественной условности. – М., 2006. – 160 с.; 28. Неретина Л.В. Конспекты уроков по изобразительному искусству, мифологии и фольклору: 1 кл. – М.: Владос, 2004. – 224 с.; 29. Неменский Б.М. Мудрость красоты. – М., 1987.; 30. Паранюшкин Р.В. Композиция. – Ростов н/Д, 2002. – 79 с.; 31. Программа «Изобразительное искусство и художественный труд. 1–9 кл.» / Науч. рук. Б.М. Неменский – М.: Просвещение, 1994. – 173 с.; 32. Программа «Изобразительное искусство. 1–9» /Науч. рук. В.С. Кузин – М.: Просвещение, 1994. – 160 с.; 33. Программа «Изобразительное искусство. Основы народного и декоративно?прикладного искусства» / Науч. рук. Т.Я. Шпикалова. – М.: Просвещение, 1992. – 78 с.; 34. Программа «Интегрированная программа полихудожественного развития на основе взаимодействия искусств (1–11 классы)» / Науч. рук. Б.П. Юсов.; 35. Полуянов Ю.А. Соотношение учебной деятельности и творчества детей на занятиях изобразительным искусством // Вопросы психологии. – 2002. – №5. – С. 94–101.; 36. Раушенбах Б.В. Геометрия картины и зрительное восприятие. – СПб., 2002. – 320 с.; 37. Рерих Н.К. Радость искусству. В кн. Пути благословения. – М.: Эксмо, 2004. – С. 5–211.; 38. Роули Дж. Принципы китайской живописи // Восточные арабески. Книга прозрений. – М., 1997. – 445 с.; 39. Ротенберг В.С., Бондаренко С.М. Мозг. Обучение. Здоровье. – М.: Просвещение, 1989. – 239 с.; 40. Рылова Л.Б. Изобразительное искусство в школе. – Ижевск: Изд?во Удмуртского университета, 1992. – 310 с.; 41. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии в 2?х т. – М.: Педагогика, 1989. – 322 с.; 42. Руйе Ж. Проективные методики исследования детской психики: рисунок и текст сказок. – Ижевск, 1995. – 42 с.; 43. Русакова А.А. Символизм в русской живописи. – М.: Иск?во,1995. – 449 с.; 44. Сергеева Н.В. Древнерусская традиция в символизме Н.К. Рериха. – М.: МЦР, 2003. – 136 с.; 45. Синцов Е.В. Природа невыразимого в искусстве и культуре: к проблеме жесто?пластических оснований – Казань: Фэн, 2003. – 304 с.; 46. Сокольников Ю.П. Системный подход к воспитанию школьников. – М.: Прометей, 1990. – 90 с.; 47. Стасевич В.Н. Язык и смысл композиционного мышления. – М. – С. 84–96.; 48. Суздалев П. Основы понимания живописи. – М., 1966. – С. 146–152.; 49. Теплов Б.М. Ритм. Чувство музыкального ритма / Б.М. Теплов // Избранные труды. – М., 1985.; 50. Третьяков Н.Н. Образ в искусстве. Основы композиции. – Козельск, 2001. – 264 с.; 51. Туберовская С.Н. В гостях у картин. – Л., 1973.; 52. Фаворский В.А. Теория композиции // Фаворский В.А. Литературно?теоретическое наследие. – М., 1988. – С. 16.; 53. Фейнберг Е.Л. Две культуры: Интуиция и логика в искусстве и науке. – М., 1992. – 247 с.; 54. Флоренский П.А. Анализ пространственности и времени в художественно?изобразительных произведениях. – М.: Издательская группа «Прогресс», 1993. – 324 с.; 55. Хогарт У. Анализ красоты. – Л., 1987. – 306 с.; 56. Шимунек Еуген Эстетика и общая теория искусств. – М.: Прогресс, 1980. – 247с.; 57. Шорохов Е.В. Методика преподавания композиции на уроках изобразительного искусства в школе. – М.: Просвещение, 1986. – 109 с.; 58. Эстетическая культура и эстетическое воспитание. – М., 1983. – С. 79–84.; 59. Юсов Б.П. Взаимодействие и интеграция искусств в полихудожественном развитии школьников. – Луганск, 1990. – 154 с.; 60. Якобсон П.М. Психология художественного восприятия. – М.: Искусство, 1984. – 85 с.; 61. Ягодинский В.Н. Ритм, ритм, ритм! – М., 1985.; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-126.png?req=11072; https://interactive-plus.ru/article/11072/discussion_platform
-
4
المصدر: Pedagogical Education in Russia. :140-146
مصطلحات موضوعية: Cultural heritage, History, Ethnology, Volga region
-
5Academic Journal
المؤلفون: Хрусталева Анастасия Анатольевна, Anastasiia A. Khrustaleva, Сатарова Лариса Алексеевна, Larisa A. Satarova
المصدر: Студенческая наука XXI века; № 2(5); 110-113
مصطلحات موضوعية: планирование, конструирование, коммуникативная компетентность, коллективное творчество, уроки технологии, предметно-практическая деятельность, проектные умения, ориентировка в задании, прогнозирование результата, ценностное отношение к труду, мотивация успеха
وصف الملف: text/html
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/978-5-906626-77-6; https://interactive-plus.ru/e-articles/150/Action150-8907.pdf; https://interactive-plus.ru/files/Books/Cover-150.png?req=8907; https://interactive-plus.ru/article/8907/discussion_platform
-
6
المؤلفون: Vera A. Agafonova, Larisa A. Satarova
المصدر: Bulletin of the Moscow State Regional University (Pedagogics). :6-12
مصطلحات موضوعية: General Medicine, General Chemistry
-
7
المؤلفون: Larisa A. Satarova, Vera A. Agafonova
المصدر: Bulletin of the Moscow State Regional University (Pedagogics). :19-25
مصطلحات موضوعية: General Medicine, General Chemistry, Sociology
