المؤلفون: Ланкина, М. П., Левенко, О. Е., Lankina, M. P., Levenko , O. E.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УСЛОВИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ВУЗЕ, FORMATION OF SKILLS, PHYSICAL TASKS, CONDITIONS FOR PHYSICAL PROBLEMS, SOLVING PROBLEMS, DIDACTIC MODELS, COGNITIVE APPROACH, SEMANTIC APPROACH, LINGUISTIC APPROACH, LEVELS OF FORMATION, STUDENTS, METHODS OF TEACHING PHYSICS, PHYSICS METHODOLOGY AT THE UNIVERSITY

وصف الملف: application/pdf

Relation: Педагогическое образование в России. 2020. № 6; Ланкина М. П. Формирование у студентов умения понимать условия физических задач в процессе их решения / М. П. Ланкина, О. Е. Левенко // Педагогическое образование в России. — 2020. — № 6. — С. 122-129.; http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15069

الاتاحة: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15069
https://doi.org/10.26170/po20-06-14

المؤلفون: Lankina, M. P., Levenko , O. E.

مصطلحات موضوعية: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, LEVELS OF FORMATION, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, СТУДЕНТЫ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, STUDENTS, СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, LINGUISTIC APPROACH, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, COGNITIVE APPROACH, ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, METHODS OF TEACHING PHYSICS, FORMATION OF SKILLS, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ВУЗЕ, DIDACTIC MODELS, КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, SOLVING PROBLEMS, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, PHYSICAL TASKS, PHYSICS METHODOLOGY AT THE UNIVERSITY, SEMANTIC APPROACH, CONDITIONS FOR PHYSICAL PROBLEMS, УСЛОВИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______3173::774695e9d7c28f2c43917e84b654d883
http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15069

المؤلفون: Ланкина, М. П., Левенко, О. Е., Lankina, M. P., Levenko , O. E.

مصطلحات الفهرس: ОБРАЗОВАНИЕ. ПЕДАГОГИКА, ВЫСШЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ, ФОРМИРОВАНИЕ УМЕНИЙ, ФИЗИЧЕСКИЕ ЗАДАЧИ, УСЛОВИЯ ФИЗИЧЕСКИХ ЗАДАЧ, РЕШЕНИЕ ЗАДАЧ, ДИДАКТИЧЕСКИЕ МОДЕЛИ, КОГНИТИВНЫЙ ПОДХОД, СЕМАНТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, ЛИНГВИСТИЧЕСКИЙ ПОДХОД, УРОВНИ СФОРМИРОВАННОСТИ, СТУДЕНТЫ, МЕТОДИКА ПРЕПОДАВАНИЯ ФИЗИКИ, МЕТОДИКА ФИЗИКИ В ВУЗЕ, FORMATION OF SKILLS, PHYSICAL TASKS, CONDITIONS FOR PHYSICAL PROBLEMS, SOLVING PROBLEMS, DIDACTIC MODELS, COGNITIVE APPROACH, SEMANTIC APPROACH, LINGUISTIC APPROACH, LEVELS OF FORMATION, STUDENTS, METHODS OF TEACHING PHYSICS, PHYSICS METHODOLOGY AT THE UNIVERSITY, Article

URL: http://elar.uspu.ru/handle/uspu/15069
Педагогическое образование в России. 2020. № 6

المؤلفون: Lankina, M. P., Yugai, K. N.

المصدر: Russian Physics Journal; September 1987, Vol. 30 Issue: 9 p796-799, 4p

المؤلفون: Lankina, M. P., Yugai, K. N.

المصدر: Russian Physics Journal; November 1987, Vol. 30 Issue: 11 p976-981, 6p

المؤلفون: Lankin, A M, Lankin, M V, Lankina, M Y

المصدر: IOP Conference Series: Materials Science and Engineering; February 2017, Vol. 177 Issue: 1 p012075-012075, 1p

المؤلفون: Lankin, A M, Lankin, M V, Lankina, M Y

المصدر: IOP Conference Series: Materials Science and Engineering; February 2017, Vol. 177 Issue: 1 p012074-012074, 1p