يعرض 1 - 3 نتائج من 3 نتيجة بحث عن '"Language learning policy"', وقت الاستعلام: 0.52s تنقيح النتائج
  1. 1
    Dissertation/ Thesis
    Gestión y prácticas lingüísticas en familias rumanas de Castelló. Influencias del contexto y de la familia en el repertorio plurilingüe de sus hijos e hijas.

    المؤلفون: Raunciuc, Denisa Karla Anusca

    المساهمون: University/Department: Universitat Jaume I. Escola de Doctorat

    Thesis Advisors: Marzà, Anna, Ríos García, Isabel Maria, Sales Ciges, Auxiliadora

    المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    مصطلحات موضوعية: Plurilingüismo, Política lingüística escolar, Identidad híbrida, Transculturación, Negociación identitaria, Repertorio plurilingüe, Plurilingualism, Language learning policy, Hybrid identity, Transculturation, Identity negotiation, Plurilingual repertoire, Educació

    وصف الملف: application/pdf

    URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/689521

    View record in TDX

    أضف إلى المفضلة
  2. 2
    Review
    Early language learning policy in the 21st century: an international perspective: edited by Subhan Zein & Maria R. Coady, Nature Switzerland, Springer, 2021, 317 pp., ISBN 978-3-030-76251-3.

    المؤلفون: Habibah, Aizzatin1 aizzatin25@upi.edu, Sa'diyah, Halimatus1, Afan, Marjai2

    المصدر: Journal of Education Policy. May2023, Vol. 38 Issue 3, p545-546. 2p.

    مصطلحات موضوعية: *ANIMAL communication, *NONFICTION

    Reviews & Products: EARLY language learning policy in the 21st century: an international perspective (Book)

    People: ZEIN, Subhan, COADY, Maria R.


    أضف إلى المفضلة
  3. 3
    Book
    Narrative and Identity in Contemporary Language Learning Policy

    المؤلفون: SOLLY, Martin

    المساهمون: M.SOLLY,M.CONOSCENTI,S.CAMPAGNA, M.SOLLY

    مصطلحات موضوعية: construction and negotiation of identity, contemporary education policy, language learning policy, relationship between narrative and social identity, two different settings

    وصف الملف: STAMPA

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/isbn/9783039116720; ispartofseries:Linguistic Insights; ispartofbook:Verbal/Visual Narrative Texts in Higher Education; volume:80; firstpage:115; lastpage:131; numberofpages:17; alleditors:M.SOLLY,M.CONOSCENTI,S.CAMPAGNA; http://hdl.handle.net/2318/119755

    الاتاحة: http://hdl.handle.net/2318/119755

    View record in BASE

    أضف إلى المفضلة
أدوات البحث: أحصل على تغذية RSS – أرسل هذا البحث بالبريد الإلكتروني – حفظ البحث – جدول التنبيهات: لا شيء