المؤلفون: Sellama, Hanane Kaouther, Boulkamh, Mohamed

المصدر: مجلة العلوم الإنسانية; مجلد 34 عدد 3 (2023): المجلد 34 العدد 3 ، ديسمبر 2023; 453-467 ; Human Sciences Journal; Vol. 34 No. 3 (2023): Volume 34 Number 3 December 2023; 453-467 ; Revue des Sciences Humaines; Vol. 34 No. 3 (2023): Volume 34 Numéro 3 Décembre 2023; 453-467 ; 2588-2007 ; 1111-505X

مصطلحات موضوعية: reality of teaching, mathematics, problem-solving, La réalité de l’enseignement, Mathématiques, résoudre des problèmes, واقع التدريس, رياضيات, حل المشكلات

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4181/4155; https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4181

الاتاحة: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4181

Additional Titles: The reality of teachers' use of the problem-solving strategy in teaching mathematics according to second-generation curricula for middle school students

المؤلفون: Sellama, Hanane Kaouther, Boulkamh, Mohamed

المصدر: Journal of Human Sciences ; Vol. 34 No. 3 (2023): Volume 34 Number 3 December 2023; 453-467; Revue des Sciences Humaines; Vol. 34 No. 3 (2023): Volume 34 Numéro 3 Décembre 2023; 453-467; 2588-2007; 1111-505X

مصطلحات الفهرس: reality of teaching, mathematics, problem-solving, La réalité de l’enseignement, Mathématiques, résoudre des problèmes, info:eu-repo/semantics/article, info:eu-repo/semantics/publishedVersion, Peer-reviewed Conference Proceedings Submission

URL: https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4181
https://revue.umc.edu.dz/h/article/view/4181/4155
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