المؤلفون: Galera-Núñez, Mar

المصدر: Per Musi; Vol. 25 (2024): General Topics; 1-16 ; Per Musi; v. 25 (2024): General Topics; 1-16 ; 2317-6377 ; 1517-7599

مصطلحات موضوعية: Music reading, Music notation software, Technological acceptance, Multiple-case study, College students, Leitura musical, Software editor de partituras, Aceitação tecnológica, Estudo de caso múltiplo, Estudantes universitarios, Lectura musical, aceptación tecnológica, Estudio de casos múltiples, Estudiantes universitarios

وصف الملف: application/pdf; text/xml; text/html

Relation: https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/48079/43849; https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/48079/43850; https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/48079/43851; https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/48079

الاتاحة: https://periodicos.ufmg.br/index.php/permusi/article/view/48079
https://doi.org/10.35699/2317-6377.2024.48079

المؤلفون: Bautista López, José Luis

المصدر: LATAM Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales y Humanidades; Vol. 4 Núm. 2 (2023); 1259–1268 ; 2789-3855 ; 10.56712/latam.v4i2

مصطلحات موضوعية: lectura musical, vista periférica, movimientos oculares, partitura

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/682/888; https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/682

الاتاحة: https://latam.redilat.org/index.php/lt/article/view/682
https://doi.org/10.56712/latam.v4i2.682

المؤلفون: Ahiryn Andreina Yépez

المصدر: Propuestas Educativas, Vol 2, Iss 3, Pp 10-27 (2020)

مصطلحات موضوعية: estrategias instruccionales, lectura musical, aprendizaje significativo, aprendizaje de la lectura musical, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://propuestaseducativas.org/index.php/propuestas/article/view/42; https://doaj.org/toc/2708-6631

URL الوصول: https://doaj.org/article/6475bfd61cab4bdc859140c70446ac83

المؤلفون: Beltramone, Camila María, Burcet, María Inés, Garmendia, María Pía

مصطلحات موضوعية: Música, Decolonialidad, Educación musical, Escritura y Lectura Musical, Notación Musical, Teoría Psicogenética

وصف الملف: application/pdf; 14-17

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147251

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/147251

المؤلفون: Burcet, María Inés, Beltramone, Camila María, Uzal, Sofía

مصطلحات موضوعية: Bellas Artes, Música, notación musical, lectura musical, partitura, notas, representaciones musicales

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/148609

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/148609

المؤلفون: Pérez Marulanda, Edwin Horacio

المساهمون: Suárez, Oscar Jardey

مصطلحات موضوعية: Lectoescritura musical, Aprendizaje significativo, Objeto virtual de aprendizaje, Gamificación, Didáctica de la música, TIC, Maestría en Educación en Tecnología (Virtual) - Tesis y disertaciones académicas, Lectura musical - Enseñanza - Bogotá (Colombia), Escritura musical - Enseñanza - Bogotá (Colombia), Estudiantes de educación primaría - Bogotá (Colombia), Educación por internet - Bogotá (Colombia), Colegio San José (Bogotá), Music literacy, Meaningful learning, Virtual learning object, Gamification, Music didactics, ICT

وصف الملف: pdf; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/11349/29419

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11349/29419

المؤلفون: Yisa Nadia Cabello Santillán

المصدر: Antec, Vol 4, Iss 2, Pp 62-81 (2020)

مصطلحات موضوعية: educación musical, coordinación óculo manual (com), lectura musical, didáctica musical, enseñanza musical, Music, M1-5000, Musical instruction and study, MT1-960

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://revistas.unm.edu.pe/index.php/Antec/article/view/95; https://doaj.org/toc/2521-8565; https://doaj.org/toc/2616-681X

URL الوصول: https://doaj.org/article/cb3705a8421c43239d53c31759f64aac

المؤلفون: Velásquez Vargas, Mario Sebastián, Lozano Cárdenas, Felix Joaquin

المصدر: Revista Perspectivas; Vol. 7 Núm. S1 (2022): Número Especial; 304-317 ; 2590-9215

مصطلحات موضوعية: gamificación, aula invertida, lectura musical, solfeo, gamification, flipped classroom, music reading, music theory

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/4019/4660; Abella, F. (2021). Estrategia didáctica, como estímulo para el aprendizaje básico de la teoría musical. (Proyecto de grado). Universidad Pedagógica Nacional. Colombia. http://repository.pedagogica.edu.co/handle /20.500.12209/13565; Alarcón, D. & Alarcón, O. (2021). El aula invertida como estrategia de aprendizaje. Conrado, 17(80), 152-157. http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_a rttext&pid=S1990-86442021000300152&l ng=es&tlng=es.; Ángel-Alvarado, R. (2018). La crisis de la educación musical como consecuencia de la decadencia de la institución educativa. Revista Educación, 42(2), 1-24.; Archilla, H., & González, S. (2021). Beneficios de la gamificación en el aula de música de Educación Secundaria. Ensayos: revista de la Escuela Universitaria de Formación del Profesorado de Albacete. 36(1), 167–182. https://doi.org/10.18239/ensayos.v36i1.26 44; Bernal, C. (2010). Metodología de la investigación. Tercera edición Pearson Educación. Colombia ISBN, 978-958.; Botella, A., & Cabañero, E. (2020). Juegos y gamificación en las aulas de música de educación primaria. Edutec. Revista Electrónica de Tecnología Educativa, 73, 174-189. https://doi.org/10.21556/edutec.2020.73.1 755; Calvillo, A. J. (2014). El modelo Flipped Learning aplicado a la materia de música; en el cuarto curso de Educación Secundaria Obligatoria: Una investigación-acción para la mejora de la práctica docente y del rendimiento académico del alumnado. (Tesis doctoral) Universidad de Valladolid. https://doi.org/10.35376/10324/9138; Cárdenas, R., Martínez, J., & Cremades, R. (2017). Competencias de lectura y escritura en música. Una propuesta para su asimilación en el currículo escolar. Cuadernos de Lingüística Hispánica, 29, 181-201. https://doi.org/10.19053/0121053X.n29.20 17.5859; Casas, P. (2010). Desarrollo de pensamiento complejo en la asignatura Didáctica Musical I, con la expresión corporal como herramienta mediadora. Innovacesal. (Proyecto de grado). Universidad Industrial de Santander, Colombia.http://www.innovacesal.org/inn ova_public/archivos/publica/area01_tema0 1/60/archivos/PCC_ADA_05_2010.pdf; Chembi, L. (2020). Estrategias metacognitivas en la enseñanza - aprendizaje del solfeo entonado en estudiantes de música de educación no formal. (Proyecto de grado). Universidad Pedagógica Nacional. http://hdl.handle.net/20.500.12209/12697.; Domínguez, F., Antequera, J. & Rodríguez, M. (2017). Gamificación con pbl para una asignatura del grado de maestro de educación infantil. In Experiencias de gamificación en aulas (pp. 21-32). Universitat Autònoma de Barcelona.; Enciso, P. (2013). Juegos de mesa como estrategia para el refuerzo de conceptos del lenguaje musical. (Proyecto de grado). Universidad Pedagógica Nacional.; Colombia. http://repository.pedagogica.edu.co/handle /20.500.12209/1562; Fournier, G. (2015). Recension, description et catégorisation des stratégies cognitives liées à la lecture à vue chantée et à l'apprentissage du solfège chez les étudiants en musique de niveau collégial. (Mémoire) Université Laval, Canada.; Gaviria, D., Arango, J., Valencia, A., & Bran, L. (2019). Percepción de la estrategia aula invertida en escenarios universitarios. Revista mexicana de investigación educativa, 24(81), 593-614.; Gonzales, M., Pico, F. (2021) Diseño de una estrategia de gamificacion para la asignatura de bases informáticas utilizando la plataforma moodle. (Tesis de pregrado, Universidad Industrial de Santander) Biblioteca Virtual Universidad Industrial de Santander. http://tangara.uis.edu.co/biblioweb/pags/ca t/popup/pa_detalle_matbib.jsp?parametros =190669%7C%20%7C2%7C7; Gudmundsdottir, H. (2010). Advances in music-reading research. Music Education Research, 12(4), 331-338.; Hakim, G. (2007). La lectura musical procesos perceptivos, motores y cognitivos y sus vínculos con las estrategias de agrupación de la información escrita. Calle 14 revista de investigación en el campo del arte, 1(1), 140-148.; Hernández, R., Fernández, C y Baptista, M. (2014). Metodología de la Investigación. Sexta Edición. McGraw-Hill/Interamericana Editores, S.A. de C.V; Hernández, N., Torres, M. & Acuña, M. (2021). Classcraft como herramienta gamificada para la enseñanza de Integración de procesos con tecnología informática. I+ D REVISTA DE INVESTIGACIONES, 16(1), 62-74; Kapp, K. (2012). The Gamification of Learning and Instruction: Game-Based Methods and Strategies for Training and Education. San Francisco: John Wiley & Sons. https://www.semanticscholar.org/paper/Th e-Gamification-of-Learning-and-Instructio n%3A-and-Kapp/8b1069698d03b4037ec1 2f5db4c4e3c650e4c216; Kemmis, S. y McTaggart, R. (1988). Cómo planificar la investigación acción. Laertes. Barcelona.; Merchán, J. (2016). Lectura Musical en el ámbito digital; aplicaciones para tablets. Education in the Knowledge Society (EKS), 17(1), 109-128. https://doi.org/10.14201/eks201617110912 8; Rodríguez, D. y Valldeoriola, J. (2007). Metodología de la investigación. Universidad Oberta de Catalunya; Rodrigues, É. (2009). Lectura musical: Lecciones para la educación musical en los niveles intermedio y superior. Actualización, renovación enseñanza-aprendizaje. Y diversificación de materiales didácticos para la enseñanza-aprendizaje (Doctoral dissertation, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado).; Saavedra, M. (2018). Propuesta didáctica en la enseñanza de la lectura musical, para los estudiantes de primer año de la Licenciatura en música del Centro Regional Universitario de los Santos, República de Panamá (Doctoral; dissertation, Universidad de Panamá. Vicerrectoría de Investigación y Postgrado).; Sánchez, G. (2010). Las estrategias de aprendizaje a través del componente lúdico. MarcoELE: Revista de Didáctica Español Lengua Extranjera, 11, 20. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?c odigo=3708153; Werbach, K., & Hunter, D. (2015). The gamification toolkit: dynamics, mechanics, and components for the win. University of Pennsylvania Press.; Yépez, A. (2020). Estrategias instruccionales para promover el aprendizaje de la lectura musical en estudiantes de Educación Universitaria. Revista de Propuestas Educativas, 2(3), 10-27.; https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/4019

الاتاحة: https://revistas.ufps.edu.co/index.php/perspectivas/article/view/4019
https://doi.org/10.22463/25909215.4019

المؤلفون: Rodríguez Franco, Juan Esteban

المساهمون: Manco, Juan David

مصطلحات موضوعية: Guitarra, Grafismos no Convencionales, metodología de enseñanza, Lectura musical, Aires nacionales, GUITARRA - ENSEÑANZA, INSTRUMENTOS MUSICALES, INSTRUMENTOS DE CUERDA, Guitar, teaching methodologies, Music reading, National cues, Unconventional graphics

جغرافية الموضوع: Medellín de: Lat: 06 15 00 N degrees minutes Lat: 6.2500 decimal degrees Long: 075 36 00 W degrees minutes Long: -75.6000 decimal degrees

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/10784/31463; 787.87 R696

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10784/31463

المؤلفون: Epele, Juliette, Arturi, Marcelo Enrique, Leguizamón, Mariel

مصطلحات موضوعية: Música, Lectura musical, Interpretación musical, Construcción personal

وصف الملف: application/pdf; 87-92

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126853

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126853

المؤلفون: Arturi, Marcelo Enrique, Leguizamón, Mariel

مصطلحات موضوعية: Música, Piano, Interpretación musical, Lectura musical

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126311; https://doi.org/10.35537/10915/126311

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/126311
https://doi.org/10.35537/10915/126311

المؤلفون: Trujillo Rodríguez, Marian Marcela

المساهمون: Saavedra Najar, Libardo Arturo, Grupo de Investigación en Arte

مصطلحات موضوعية: 780 - Música::781 - Principios generales y formas musicales, 780 - Música::784 - Instrumentos y conjuntos instrumentales, LECTURA MUSICAL, MUSICA-ENSEÑANZA, MUSICA-TECNICA INTERPRETATIVA, MUSICA INSTRUMENTAL, MUSICA BAILABLE, Sight-reading (Music), Music - Instruction and study, Music - interpretation (phrasing, dynamics, etc.), Instrumental music, Dance music, Guía didáctica musical, Banda sinfónica iniciación, Musical teaching guide, Musical reading, Symphonic band initiation

جغرافية الموضوع: Colombia

وصف الملف: 252 páginas; application/pdf

Relation: Albini, M. C. (2007). Enseñar Música Hoy. Instituto Universitario Nacional del Arte.; Cano Arteaga, C. A. (2015). Como Iniciar una Banda Infantil, Método Colectivo2. Ministerio de Cultura. https://www.mincultura.gov.co/proyectoeditorial/Pages/Como-Iniciar-una-Banda Infantil,-M%C3%A9todo-Colectivo.aspx; Carvajal García, P. A. (2013). ANDREY RAMOS, UNA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA DE ENSEÑANZA MUSICAL DESDE LA BANDA SINFONICA DE LA CALERA [Universidad Pedagógica Nacional]. http://repository.pedagogica.edu.co/handle/20.500.12209/1678; Lucato, M. (s/f). El método Kodály y la formación del profesorado de música.; Merino Gonzales, N. C. (2018). Propuesta didáctica para la enseñanza del ritmo a través de la implementación de bandas rítmicas para niños de quinto año de educación general básica. http://repository.unac.edu.co/handle/11254/967; Palacios Villegas, L. D. (2009). Estudios teóricos Teoría de la Música Armonía I (Primera Edición). Grupo Editorial M-Utveckling. https://www.academia.edu/38753627/Estudios_te%C3%B3ricos_Teor%C3%ADa_ de_la_M%C3%BAsica_Armon%C3%ADa_I_Primera_edici%C3%B3n; Valencia Mendoza, G. (2015). El legado de Edgar Willems a la educación musical de hoy. Herencia de Edgar Willems, pedagogo del siglo XX, a la pedagogía musical del siglo XXI [Universidad Eafit]. https://repository.eafit.edu.co/handle/10784/15270; Valencia Rincón, V. (s/f-a). Cartilla de iniciación musical.; Valencia Rincón, V. (s/f-b). GRADOS DE DIFICULTAD EN REPERTORIOS BANDÍSTICOS, UNA PROPUESTA PARA EL CONTEXTO COLOMBIANO.; Franco Duque, L. (2005) Música Andina Occidental, Entre Pasillos y Bambucos, Cartilla de Iniciación Musical.; Rojas Hernández, C. (2004) Música Llanera, Cartilla de Iniciación Musical.; Valencia Valencia, L. (2009) Al son que me toquen, canto y bailo, Cartilla de Iniciación Musical; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/86843; Universidad Nacional de Colombia; Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia; https://repositorio.unal.edu.co

الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/86843
https://repositorio.unal.edu.co

المؤلفون: Ramírez Vargas, Manuel Esteban

المساهمون: Ramírez Vargas, Manuel Esteban, Grupo de Investigación en Transdisciplinariedad, Cultura y Política - TCP

مصطلحات موضوعية: Music, Musical studies, Composition music, Manuscripts, Chamber music, Instrumental music, Sight-reading (Music), Musical interpretation, Música, Estudios musicales, Composición musical, Música instrumental, Lectura musical, Interpretación musical, Manuscritos, Blas Emilio Atehortúa Amaya, Música de cámara

جغرافية الموضوع: Bucaramanga (Santander, Colombia), UNAB Campus Bucaramanga

وصف الملف: application/pdf; application/zip

Relation: Atehortúa, B. E. (1988) Dúo Concertante Op.149 No.2 para oboe y piano [Manuscrito]. Centro de Documentación e Investigación Musical “Alejandro Villalobos Arenas”; http://hdl.handle.net/20.500.12749/27651; reponame:Repositorio Institucional UNAB; repourl:https://repository.unab.edu.co

الاتاحة: https://hdl.handle.net/20.500.12749/27651

المؤلفون: Javier Félix MERCHÁN SÁNCHEZ-JARA

المصدر: Education in the Knowledge Society, Vol 17, Iss 1, Pp 109-128 (2016)

مصطلحات موضوعية: Lectura musical, notación musical, aplicaciones para lectura musical, lectura electrónica, Education, Information resources (General), ZA3040-5185

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://revistas.usal.es/index.php/revistatesi/article/view/14441; https://doaj.org/toc/2444-8729

URL الوصول: https://doaj.org/article/2c680ac35fb94ceca9a158dbe1ccc220

المؤلفون: Cabello Santillán, Yisa Nadia

المصدر: Antec: Revista Peruana de Investigación Musical; Vol. 4 No. 2 (2020); 62-81 ; Antec: Revista Peruana de Investigación Musical; Vol. 4 Núm. 2 (2020); 62-81 ; 2616-681X ; 2521-8565

مصطلحات موضوعية: Educación musical, coordinación óculo manual (COM), lectura musical, didáctica musical, enseñanza musical, Musical education, Oculo-manual coordination (COM), Musical reading, Music didactics, Musical teaching

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unm.edu.pe/index.php/Antec/article/view/95/87; https://revistas.unm.edu.pe/index.php/Antec/article/view/95

الاتاحة: https://revistas.unm.edu.pe/index.php/Antec/article/view/95

المؤلفون: Leguizamón, Mariel, Arturi, Marcelo Enrique

مصطلحات موضوعية: Música, Lectura musical, Piano

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/124696

الاتاحة: http://sedici.unlp.edu.ar/handle/10915/124696

المؤلفون: Gazzano, Alan

المصدر: Virtuality, Education and Science; Vol. 10 No. 18; 117-126 ; Virtualidad, Educación y Ciencia; Vol. 10 Núm. 18; 117-126 ; 1853-6530

مصطلحات موضوعية: piano, lectura musical, educación musical, TIC, investigación-acción, music reading, music education, IT, action research

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23046/22804; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23046

الاتاحة: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23046

المؤلفون: Gazzano, Alan, Conservatorio Superior de Música de la Ciudad de Buenos Aires “Ástor Piazzolla”

مصطلحات موضوعية: piano, lectura musical, educación musical, TIC, investigación-acción

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23046/22804; https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23046; http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article23046oai

الاتاحة: https://revistas.unc.edu.ar/index.php/vesc/article/view/23046
http://biblioteca.clacso.edu.ar/gsdl/cgi-bin/library.cgi?a=d&c=ar/ar-001&d=article23046oai

المؤلفون: Ventura, Fábio, Neves Coelho, Gabriel

المصدر: [re]Design, ISSN 2764-9954, null 2, Nº. 1, 2023 (Ejemplar dedicado a: [re]Design | SEMUCE 2023), pags. 11-19

مصطلحات موضوعية: Pedagogia do piano, leitura instrumental, iniciação à leitura musical, Pedagogía del piano, lectura instrumental, iniciación a la lectura musical, Piano pedagogy, instrumental reading, introduction to music reading

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9286797; (Revista) ISSN 2764-9954

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9286797

المؤلفون: Tarazona Valderrama, Juan Camilo

المساهمون: Gomez, Irene, Tarazona valderrama, juan camilo https://scienti.minciencias.gov.co/cvlac/visualizador/generarCurriculoCv.do?cod_rh=0002037430

مصطلحات موضوعية: Lectura musical, Música Colombiana, Guitar Works, Interpretación musical, Guitarra Colombiana, Obras para guitarra, Classical Guitar, Guitar music, Música para guitarra, Music - Performance, Guitarra Clásica, Colombian Guitar, Music - interpretation (phrasing, dynamics, etc.), Lectura en guitarra, Guitar Reading, Música-técnica interpretativa, Colombian Music, Music, 780 - Música, Música, Musical Reading

وصف الملف: 105 páginas; application/pdf

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1326::59ae878ba8b84922a531f2dacd45c22d
https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/83984