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    Dissertation/ Thesis
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    Academic Journal
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    Report
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    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: Méndez López, Carmen

    المساهمون: University/Department: Universitat Autònoma de Barcelona. Departament d'Antropologia Social i Cultural

    Thesis Advisors: San Román, Teresa

    المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

    مصطلحات موضوعية: Gitanos, Integració, Participació social, Ciències Humanes

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  6. 6
    Academic Journal

    المصدر: Artnodes: revista d'art, ciència i tecnologia; Núm. 23 (2018): Arqueologia dels mitjans II / Humanitats digitals II

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    Academic Journal
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    Academic Journal
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    Academic Journal

    المؤلفون: Rodríguez López, Carmen

    المصدر: Revista CIDOB d'afers internacionals; 2015: Núm. 109: Escenarios post-Primavera Árabe: actores y dinámicas de cambio; p. 201-203
    Revista CIDOB d'Afers Internacionals; 2015: Núm. 109: Escenarios post-Primavera Árabe: actores y dinámicas de cambio; p. 201-203
    Revista CIDOB d' Afers Internacionals; 2015: Núm. 109: Escenarios post-Primavera Árabe: actores y dinámicas de cambio; p. 201-203

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  10. 10
    Dissertation/ Thesis

    المؤلفون: Berrocal López, Carmen

    Thesis Advisors: Clemente, Miguel

    المصدر: UP/VZ.Tesis/785

    مصطلحات موضوعية: Tesis y disertaciones académicas

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    Academic Journal
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    Academic Journal

    المساهمون: Ministerio de Ciencia e Innovación (España), Posada Baquero, Rosa, Fernández-López, Carmen, Ortega Calvo, J. J.

    Relation: #PLACEHOLDER_PARENT_METADATA_VALUE#; info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2017-2020/PID2019-109700RB-C21/ES/HACIA UNA MODULACION BASADA EN RIESGO DE LOS FLUJOS DE CARBONO IMPLICADOS EN LA ELIMINACION BIOLOGICA DE CONTAMINANTES ORGANICOS EN SUELOS: BIODISPONIBILIDAD/; info:eu-repo/grantAgreement/AEI/Plan Estatal de Investigación Científica y Técnica y de Innovación 2021-2023/ PID2022-139732OB-C21; Publisher's version; http://hdl.handle.net/10.1016/j.scitotenv.2023.168460; Sí; Science of The Total Environment 909: 168460 (2024); http://hdl.handle.net/10261/339663

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    Conference

    المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Construcciones Arquitectónicas I (ETSA), Universidad de Sevilla. TEP206: Sath Sostenibilidad en Arquitectura, Tecnología y Patrimonio: Materialidad y Sistemas Constructivos, Junta de Andalucía

    Relation: Energy and Sustainability. 2–4 October 2023 (2023), pp. 307-316.; PY20_00411; FJC2021-047711-I; MCIN/AEI/10.13039/501100011033; USE-23442-M; https://www.witpress.com/elibrary/wit-transactions-on-ecology-and-the-environment/261/38519; Ashurst (United Kingdom); https://idus.us.es/handle//11441/153783

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    جغرافية الموضوع: CRAI-USTA Tunja

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: Alcaldía Municipal de Cómbita. (2018). Alcaldía Municipal de Cómbita. Municipio.; Boyacá, CO. Recuperado de: http://www.combita-boyaca.gov.co/ tema/municipio Beltrán, R. (2013). Escuela Nueva y saber pedagógico en Colombia. Historia y Sociedad, 79-107.; Bickel, A. (2005). La sistematización participativa para descubrir los sentidos y aprender de nuestras experiencias. Red alforja, 15.; Burgos, S., & Rodríguez, F. (2016). Youtube. El arte de enseñar. Colombia. Recuperado de: https://www.youtube.com/ watch?v=prS4W8sxj6M; Castrillón, O., & otros. (2017). Sistematización de experiencias, Yo soy Colombia.; Colbert, V. (1999). Mejorando el acceso y la calidad de la educación rural pobre, en el caso de la Escuela Nueva. Iberoamericana de educación, 107 -135.; Colbert, V. (2009). Escuela Nueva, Escuela Activa. Quebecor World.; Colbert, V., & Vásquez, L. (2009). Escuela Nueva- Escuela Activa manual para el docente. Quebector world.; Fernández, J. M., & Mayordomo, A. (2014). Educación cívica. Aportaciones de la Escuela Nueva. Dadud, 197-217.; García, H., & Munita, R. (2016). La narrativa como método desencadenante y producción teórica en la Investigación Cualitativa. Empírica, 21.; Hernández, R. (2014). Metodología de la investigación. México: Mc GRAW-HILL.; Jiménez, A. M. (2009). La Escuela Nueva y los espacios para educar. Educación y Pedagogía.; Malagón, M. E. (2010). Monografía de la Vereda Santa Bárbara .; McEwan, P. (1998). La efectividad del programa Escuela Nueva en Colombia. Educational develoment, 435-452.; Mejía, M. R. (2009). La sistematización empodera y produce saber y conocimiento. Desde abajo.; Óscar, J. H. (2011). La sistematización de experiencias y las corrientes innovadoras de pensamiento- latinoamericano-una aproximación histórica. Perspectivas, 12.; Pineda, N. (2014). Reflexiones sobre la labor docente en escuelas rurales que implementan la metodología Escuela Nueva. Quaestions Disputate.; Revista científica general José María Córdoba, 195-229.; Torres, A. (2017). La sistematización como práctica formativa e investigativa. Pedagogía y Saberes, 50.; Villamizar, J. y. (2017). Sistematización de experiencias: Indicadores y elementos representativos para la investigación educativa. Espacios, 26.; Zúñiga, R. y. (2015). La sistematización de experiencias en América Latina y Caribe. Aportes a la práctica docente. Docencia.; Guío, M. I., & López, C. R. (2024). Sistematización de una práctica pedagógica con metodología Escuela. Tunja: Ediciones USTA .; http://hdl.handle.net/11634/54404; reponame:Repositorio Institucional Universidad Santo Tomás; instname:Universidad Santo Tomás

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