المؤلفون: Lecuyer-Chardevel, Simon

المساهمون: Modèles et Technologies pour l’Apprentissage Humain (MeTAH), Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Université Grenoble Alpes (UGA)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Grenoble Alpes (UGA)-Institut polytechnique de Grenoble - Grenoble Institute of Technology (Grenoble INP), Université Grenoble Alpes (UGA), Ce travail a bénéficié d'une aide de l’État gérée par l'Agence Nationale de la Recherche au titre de France 2030 portant la référence ANR-22-EXEN-0003 (PEPR eNSEMBLE / PILOT), ATIEF, LIUM, CREN, Maison des Sciences de l'Homme, LIP6, ANR-22-EXEN-0003,PILOT,Collaboration à long terme(2022)

المصدر: Actes des dixièmes rencontres jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH ; Rencontres jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH ; https://hal.science/hal-04752419 ; Rencontres jeunes chercheuses et chercheurs en EIAH, ATIEF; LIUM; CREN; Maison des Sciences de l'Homme; LIP6, Jun 2024, Laval, France

مصطلحات موضوعية: Régulation de l'activité, Apprentissage auto-régulé, EIAH, Apprentissage Collaboratif, Apprentissage Coopératif, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Laval, France

الاتاحة: https://hal.science/hal-04752419
https://hal.science/hal-04752419v1/document
https://hal.science/hal-04752419v1/file/RJC-EIAH_2024_Simon_Lecuyer--Chardevel.pdf

المؤلفون: Jeannin , Magali, Jakavonytė-Staškuvienė, Daiva

المصدر: Insights on Bilingual Education; Vol. 1 Núm. 1 (2024): Número inaugural; 1-9 ; 3045-5669 ; 10.21071/ibe.v1i1

مصطلحات موضوعية: Formación del profesorado, Metodologías de aprendizaje, Aprendizaje cooperativo, Inclusión, Formation des enseignants, Méthodologies d’apprentissage, Apprentissage coopératif, Inclusion

جغرافية الموضوع: DICO+

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.uco.es/ibe/article/view/17470/15614; https://journals.uco.es/ibe/article/view/17470

الاتاحة: https://journals.uco.es/ibe/article/view/17470
https://doi.org/10.21071/ibe.v1i1.17470

المؤلفون: Amelineau, Shannon

المصدر: Insights on Bilingual Education; Vol. 1 Núm. 1 (2024): Número inaugural; 1-14 ; 3045-5669 ; 10.21071/ibe.v1i1

مصطلحات موضوعية: Lesson Studies, Educación inclusiva, Aprentizaje cooperativo, Interdependencia positiva, Éducation inclusive, Apprentissage coopératif, Interdépendance positive, Inclusive education, Cooperative learning, Positive interdependance

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.uco.es/ibe/article/view/17638/15617; https://journals.uco.es/ibe/article/view/17638

الاتاحة: https://journals.uco.es/ibe/article/view/17638
https://doi.org/10.21071/ibe.v1i1.17638

المؤلفون: Bouton, Cecile, Moyon, Marine, Rossier, Ombeline, Sabater, Raphaële, Julien, Boris, Riopel, Martin, Leduc, Diane

المساهمون: Institut de Chimie Physique (ICP), Institut de Chimie - CNRS Chimie (INC-CNRS)-Université Paris-Saclay-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut Villebon – Georges Charpak, Université Paris-Saclay, Institut de Biologie Intégrative de la Cellule (I2BC), Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Université Paris-Saclay-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Compagnie CITAR, Signalisation, radiobiologie et cancer, Institut Curie Paris -Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Université Paris-Saclay-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université du Québec à Montréal = University of Québec in Montréal (UQAM)

المصدر: Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur 2023 - Repenser l’enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux ; https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04210632 ; Questions de Pédagogie dans l'Enseignement Supérieur 2023 - Repenser l’enseignement supérieur à la lumière des enjeux sociaux et environnementaux, Jun 2023, Lausanne ( CH), Suisse

مصطلحات موضوعية: Collaborative learning, Forum theater, Active listening, Openness to otherness, Apprentissage collaboratif apprentissage coopératif charge cognitive enseignement supérieur collaborative learning cooperative learning cognitive load higher education, Théâtre forum, Ecoute active, Ouverture à l’altérité, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Lausanne ( CH), Switzerland

Relation: hal-04210632; https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04210632; https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04210632/document; https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04210632/file/The_a_tre_forum_QPES2023_170223_Final.pdf

الاتاحة: https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04210632
https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04210632/document
https://universite-paris-saclay.hal.science/hal-04210632/file/The_a_tre_forum_QPES2023_170223_Final.pdf

المؤلفون: Katharine Janzen

المصدر: Canadian Journal for the Scholarship of Teaching and Learning, Vol 12, Iss 1, Pp 1-16 (2021)

مصطلحات موضوعية: group-based learning, cooperative learning, transformative learning, graduate education, apprentissage en groupe, apprentissage coopératif, apprentissage transformatif, enseignement supérieur, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://ojs.lib.uwo.ca/index.php/cjsotl_rcacea/article/view/14206/11415; https://doaj.org/toc/1918-2902

URL الوصول: https://doaj.org/article/ca1974ef595c4a06907883ad1c18af55

المؤلفون: Zucchello, Alexia, Dorsa, Mariana, Lombrail, Pierre, Duvivier, Marie, Traynard, Pierre Yves, Gross, Olivia

المصدر: Santé Publique. 2023, 35(2), p. 149-158.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-sante-publique-2023-2-page-149.htm

المؤلفون: Poletti, Fulvio

المصدر: International Review of CRIRES: Innovating in the tradition of Vygotsky; Vol. 5 No. 2 (2021): Individual and collective mediation: a sociocultural perspective; 36-62 ; Revue internationale du CRIRES : innover dans la tradition de Vygotsky; Vol. 5 No. 2 (2021): Médiations individuelles et collectives: perspectives socioculturelles; 36-62 ; 2291-6717 ; 10.51657/ric.v5i2

مصطلحات موضوعية: Problem based learning (PBL), Problem solving coopératif (PSC), contexte historico-culturel, apprentissage coopératif en groupe, métacognition, Zone proximale de développement (ZPD), Problem-based learning (PBL), Problem solviing cooperative (PSC), Cultural-historical context, collaborative group learning, zone of proximal development (ZPD), metacognition

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51390/390; https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51390

الاتاحة: https://revues.ulaval.ca/ojs/index.php/RIC/article/view/51390
https://doi.org/10.51657/ric.v5i2.51390

المؤلفون: Markina, Elena, Garcia Mollá, Alba

مصطلحات موضوعية: Active learning, Cooperative learning, Group work, Learner autonomy, Classroom participation, Aprenentatge actiu, Aprenentatge cooperatiu, Treball en grup, Autonomia de l'alumnat, Participació a l'aula, Aprendizaje activo, Aprendizaje cooperativo, Trabajo en grupo, Autonomía del alumnado, Participación en el aula, Apprentissage actif, Apprentissage coopératif, Travail de groupe, Autonomie de l'apprenant, Participation en classe

وصف الملف: application/pdf

Relation: Bellaterra journal of teaching and learning language and literature; Vol. 15 Núm. 3 (2022), p. e1007; https://ddd.uab.cat/record/266828; urn:10.5565/rev/jtl3.1007; urn:oai:ddd.uab.cat:266828; urn:oai:jtl3.revistes.uab.cat:article/1007; urn:articleid:20136196v15n3p5

الاتاحة: https://ddd.uab.cat/record/266828

المؤلفون: Prayoga, Elga Ahmad

المصدر: Séminaire International de l'APFI: Français, Langue de culture et langue de métier, Medan, Indonesia, November, 2013

مصطلحات موضوعية: Apprentissage coopératif expérientiel, Français objectif spécifique, FOS, Français du tourisme, monde du travail, cooperative learning

Relation: https://zenodo.org/communities/pppsi-apfi; https://zenodo.org/communities/fle; https://doi.org/10.5281/zenodo.5603061; https://doi.org/10.5281/zenodo.5603062; oai:zenodo.org:5603062

الاتاحة: https://doi.org/10.5281/zenodo.5603062

المؤلفون: Nisreen Abu Hanak

المصدر: Synergies Algerie, Vol 27, Iss 27, Pp 83-98 (2019)

مصطلحات موضوعية: apprentissage coopératif, compétence de compréhension écrite, milieu universitaire, activités intragroupales, Language and Literature

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://gerflint.fr/Base/Algerie27/abu_hanak.pdf; https://doaj.org/toc/1958-5160; https://doaj.org/toc/2260-5029

URL الوصول: https://doaj.org/article/334a35977b1e46499085a1d94b595be5

المؤلفون: Benoit Ríos, Claudine Glenda, Jaramillo Azema, Cristian Alonso, Castro Cáceres, Ricardo Andrés

المصدر: Praxis & Saber; Vol. 10 No. 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 89 - 113 ; Praxis & Saber; Vol. 10 Núm. 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 89 - 113 ; Praxis & Saber; Vol. 10 No 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 89 - 113 ; Praxis & Saber; V. 10 N. 22 (2019): Maestro, didáctica y formación; 89 - 113 ; 2462-8603 ; 2216-0159

مصطلحات موضوعية: peer tutoring, collaborative working, academic performance, feedback strategies, tutorías entre pares, aprendizaje colaborativo, desempeño académico, estrategias de retroalimentación, le tutorat par les pairs, apprentissage coopératif, rendement académique, stratégies de rétroaction, tutorias entre pares, aprendizagem colaborativo, desempenho académico, estratégias de retroalimentação

وصف الملف: application/pdf; application/xml; text/html; application/zip

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8796/7732; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8796/8917; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8796/8954; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8796/9008; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8796; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13514

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/13514
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/praxis_saber/article/view/8796
https://doi.org/10.19053/22160159.v10.n22.2019.8796

المؤلفون: Scheen, Matthieu, Fagnant, Annick

المصدر: urn:isbn:978-2-343-20837-4
Prendre en charge son apprentissage. L'apprentissage autorégulé à la lumière des contextes., 85-114 (2020)

مصطلحات موضوعية: régulation Elève-Outil (E-O), apprentissage coopératif, résolutions de problèmes, émotions, autorégulation, Social & behavioral sciences, psychology, Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie, Education & enseignement

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/261030

المؤلفون: Pudelko, Béatrice

مصطلحات موضوعية: Technologies de l'information et de la communication en enseignement, Enseignement à distance, Participation de l'étudiant, Télé-université, Enseignement postsecondaire, Apprentissage coopératif

وصف الملف: 1 fichier PDF; Ressource électronique; application/pdf

Relation: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37952

الاتاحة: https://eduq.info/xmlui/handle/11515/37952

المؤلفون: García Martín, Miguel, Villar Lama, Arsenio, Fraile Jurado, Pablo, Sánchez Carnero, Noela, Márquez Pérez, Joaquín

المساهمون: Universidad de Sevilla. Departamento de Geografía Física y Análisis Geográfico Regional, Universidad de Sevilla. Departamento de Geografía Humana

مصطلحات موضوعية: salida de campo, transversalidad, senderismo, aprendizaje cooperativo, espacios naturales protegidos, field trip, transversality, cooperative learning, trekking, natural protected areas, sortie de terrain, enseignement transversal, apprentissage coopératif, randonnée, espaces naturels protégés

Relation: Didáctica Geográfica, 19, 103-125.; https://doi.org/10.21138/DG.418; https://idus.us.es/handle//11441/107952

الاتاحة: https://idus.us.es/handle//11441/107952

المؤلفون: Freyssinet, Irène

المساهمون: Laboratoire de Recherche sur les Apprentissages en Contexte (LaRAC), Université Grenoble Alpes (UGA), Université Grenoble Alpes 2020-., Pascal Pansu

المصدر: https://theses.hal.science/tel-04720019 ; Education. Université Grenoble Alpes [2020-.], 2024. Français. ⟨NNT : 2024GRALH008⟩.

مصطلحات موضوعية: Disruptive behaviors, Differential reinforcement, Social learning, Interpersonal relationships, Cooperative learning, Comportements perturbateurs, Renforcement différentiel, Apprentissage social, Relations interpersonnelles, Apprentissage coopératif, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

Relation: NNT: 2024GRALH008

الاتاحة: https://theses.hal.science/tel-04720019
https://theses.hal.science/tel-04720019v1/document
https://theses.hal.science/tel-04720019v1/file/FREYSSINET_2024_archivage.pdf

المؤلفون: Jourdan, Sandra

مصطلحات موضوعية: Coopération, Éducation physique, Apprentissage coopératif/pédagogie coopérative, Tutorat, Co-évaluation, Enseignant, Cooperation, Physical Education, Cooperative Learning (CL), Peer-assisted learning (PAL), Co-evaluation, Teacher

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/urn:nbn:ch:serval-BIB_A3D357E3B87D0; https://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_A3D357E3B87D; https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_A3D357E3B87D.P001/REF.pdf

الاتاحة: https://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_A3D357E3B87D
https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_A3D357E3B87D.P001/REF.pdf
http://nbn-resolving.org/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:ch:serval-BIB_A3D357E3B87D0

المؤلفون: Elie Alrabadi, Ghaleb Kasasbeh

المصدر: Ibérica, Vol 35, Pp 67-91 (2018)

مصطلحات موضوعية: FOS, français de police onusienne, besoins des apprenants, compétence de communication, apprentissage coopératif, Language and Literature, Philology. Linguistics, P1-1091

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.aelfe.org/documents/35_03_IBERICA.pdf; https://doaj.org/toc/1139-7241; https://doaj.org/toc/2340-2784

URL الوصول: https://doaj.org/article/f3dcddbdd93b4dec87f5db7f8c60b174

المؤلفون: Charlier, Bernadette, Daele, Amaury, Docq, Françoise, Hecquet, Geoffrey, Lebrun, Marcel, Denis, Brigitte, Peeters, Robert, De Lièvre, Bruno, Deschryver, Nathalie, Lusalusa, Simon, Peraya, Daniel

المصدر: Le point sur la recherche en éducation en Communauté française : actes du 1er congrès des chercheurs en éducation, Bruxelles, 24-25 mai 2000 (pp. 97-101). Bruxelles, Belgique: Ministère de l'Enseignement Supérieur et de la Recherche Scientifique (1998).

مصطلحات موضوعية: apprentissage coopératif, enseignement à distance, TICE, Social & behavioral sciences, psychology :: Education & instruction, Sciences sociales & comportementales, psychologie :: Education & enseignement

جغرافية الموضوع: national

Relation: 1er congrès des chercheurs en éducation, Bruxelles, Belgique (24-25 mai 2000)

URL الوصول: https://orbi.uliege.be/handle/2268/2858

المؤلفون: Flora, Katerina

المصدر: Points de vue sur la jeunesse – Volume 2. 2015, p. 129-144.

الاتاحة: https://www.cairn.info/points-de-vue-sur-la-jeunesse-volume-2--9772413677001-page-129.htm

المؤلفون: Mouneyrou, Pierre, Ferreira, Alcino, Inquel, Christophe

المساهمون: Ecole Navale (EN), Centre de Recherche sur l'Education, les apprentissages et la didactique (CREAD EA 3875), Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO

المصدر: Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur ; https://hal.science/hal-02284041 ; Questions de Pédagogies dans l'Enseignement Supérieur, ENSTA Bretagne, IMT-A, UBO, Jun 2019, Brest, France

مصطلحات موضوعية: Réalité virtuelle, apprentissage coopératif, co, élaboration, espace d'apprentissage collaboratif, motivation, [SHS.EDU]Humanities and Social Sciences/Education

جغرافية الموضوع: Brest, France

Relation: hal-02284041; https://hal.science/hal-02284041; https://hal.science/hal-02284041/document; https://hal.science/hal-02284041/file/Mouneyrou_Ferreira_Inquel_RA_alitA_Virtuelle_2.1.pdf

الاتاحة: https://hal.science/hal-02284041
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https://hal.science/hal-02284041/file/Mouneyrou_Ferreira_Inquel_RA_alitA_Virtuelle_2.1.pdf