المؤلفون: Tabatabai, J, Nikendei, C, Rodrian, J, Knörr, T, Cranz, A, König, AK

المصدر: GMS Medizin - Bibliothek - Information; VOL: 22; DOC13 /20220916/

مصطلحات موضوعية: university initiative, clinical standards, clinical-practical and communication skills, medical studies, Medical Faculty Heidelberg/Germany, universitäre Eigeninitiative, klinische Standards, klinisch-praktische und kommunikative Fertigkeiten, Medizinstudium, Medizinische Fakultät Heidelberg, ddc: 610

Relation: Biesalski AS, Peters L, Tönges L, Klebe S, Fincke F, Bornkamm K, Brich J, Schmidt-Graf F. Die Auswirkungen der Pandemie auf die neurologische Lehre: Not macht erfinderisch! DGNeurologie. 2022 Jan 1;5(1):5-8.; Biggs J. Enhancing teaching through constructive alignment. High Educ. 1996 Oct 1;32(3):347-64.; Knauber J, König AK, Herion T, Tabatabai J, Kadmon M, Nikendei C. "Heidelberg Standard Examination" - Final year students' experiences with a handbook and instructional videos to improve medical competence in conducting physical examinations. GMS J Med Educ. 2018;35(3):Doc38. DOI:10.3205/zma001184; Krauss F, Giesler M, Offergeld C. Zur Effektivität der digitalen Vermittlung praktischer Fertigkeiten in der curricularen HNO-Lehre. HNO. 2022 Apr 1;70(4):287-94.; Krüger-Brand HE. E-Learning in der Medizin - Vor dem Durchbruch. Dtsch Arztebl. 2002;99(22):A-1491/B-1270/C-1193.; Nikendei C, Kadmon M, Hrsg. Heidelberger Standardprozeduren. Handlungsanweisungen zur Durchführung von klinisch-praktischen Prozeduren. Projektkoordination: A.-K. Stadler, A. Utz. Redaktion: M. Dörr, P. Ganschow P, J. Gröner, T. Harbers, J. Rodrian J, L. Roth, J. Stiepak, J. Tabatabai. 1. Aufl. Heidelberg; 2015.; Pjontek R, Scheibe F, Tabatabai J. Heidelberger Standarduntersuchung. Handlungsanweisungen zur Durchführung der körperlichen Untersuchung. Ärztliche Leitung: M. Kadmon M, C. Nikendei, S. Huwendiek, T. Steiner. 3. Aufl. Heidelberg; 2016.; Schultz JH, Alvarez S, Nikendei C, Hrsg. Heidelberger Standardgespräche. Handlungsanweisungen zur ärztlichen Gesprächsführung. 1. Aufl. Heidelberg; 2018.; Tolks D, Schäfer C, Raupach T, Kruse L, Sarikas A, Gerhardt-Szép S, Kllauer G, Lemos M, Fischer MR, Eichner B, Sostmann K, Hege I. An Introduction to the Inverted/Flipped Classroom Model in Education and Advanced Training in Medicine and in the Healthcare Professions. GMS J Med Educ. 2016;33(3):Doc46. DOI:10.3205/zma001045; Wiedenmann C, Wacker K, Böhringer D, Maier P, Reinhard T. Online-Untersuchungskurs statt Präsenzveranstaltung: Anpassung der studentischen Lehre im Medizinstudium während der COVID-19-Pandemie. Ophthalmologe. 2022 Jan 1;119(1):11-8.; http://dx.doi.org/10.3205/mbi000531; http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-mbi0005317; http://www.egms.de/en/journals/mbi/2022-22/mbi000531.shtml

الاتاحة: https://doi.org/10.3205/mbi000531
http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-mbi0005317
http://www.egms.de/en/journals/mbi/2022-22/mbi000531.shtml

المؤلفون: Schmidt, Anita, Quandt, Martha, Weih, Markus, Kornhuber, Johannes, Degirmenci, Ümüt, Segarra, Luisa, Beetz-Leipold, Christiane

المصدر: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 27, Iss 4, p Doc60 (2010)

مصطلحات موضوعية: communicative skills, medical education, teamwork assessment, Kommunikative Fertigkeiten, Medizinische Ausbildung, Teamprüfung, Special aspects of education, LC8-6691, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2010-27/zma000697.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572

URL الوصول: https://doaj.org/article/e831686b877c4c56b6488b65d73069e8

المؤلفون: Trubrich, Angela, Roch, Katharina, Frischenschlager, Oskar, Mitterauer, Lukas, Haidinger, Gerald

المصدر: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung, Vol 27, Iss 3, p Doc48 (2010)

مصطلحات موضوعية: communication skills, social competencies, Basel Consensus Statement, undergraduate medical education, didactics, assessment, Kommunikative Fertigkeiten, soziale Kompetenzen, medizinische Ausbildung, Didaktik, Prüfung, Special aspects of education, LC8-6691, Medicine (General), R5-920

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://www.egms.de/static/en/journals/zma/2010-27/zma000685.shtml; https://doaj.org/toc/1860-7446; https://doaj.org/toc/1860-3572

URL الوصول: https://doaj.org/article/3ec7dbbd71634de2976d11383e1e8b7f

Additional Titles: Heidelberg Clinical Standards - an university-based e-learning platform for medical students

المؤلفون: Tabatabai, J, Nikendei, C, Rodrian, J, Knörr, T, Cranz, A, König, AK

المصدر: GMS Medizin - Bibliothek - Information; VOL: 22; DOC13 /20220916/

مصطلحات الفهرس: university initiative, clinical standards, clinical-practical and communication skills, medical studies, Medical Faculty Heidelberg/Germany, universitäre Eigeninitiative, klinische Standards, klinisch-praktische und kommunikative Fertigkeiten, Medizinstudium, Medizinische Fakultät Heidelberg, ddc: 610, article

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-mbi0005317
http://www.egms.de/en/journals/mbi/2022-22/mbi000531.shtml
Biesalski AS, Peters L, Tönges L, Klebe S, Fincke F, Bornkamm K, Brich J, Schmidt-Graf F. Die Auswirkungen der Pandemie auf die neurologische Lehre: Not macht erfinderisch! DGNeurologie. 2022 Jan 1;5(1):5-8.
Biggs J. Enhancing teaching through constructive alignment. High Educ. 1996 Oct 1;32(3):347-64.
Knauber J, König AK, Herion T, Tabatabai J, Kadmon M, Nikendei C. "Heidelberg Standard Examination" - Final year students' experiences with a handbook and instructional videos to improve medical competence in conducting physical examinations. GMS J Med Educ. 2018;35(3):Doc38. DOI: 10.3205/zma001184
Krauss F, Giesler M, Offergeld C. Zur Effektivität der digitalen Vermittlung praktischer Fertigkeiten in der curricularen HNO-Lehre. HNO. 2022 Apr 1;70(4):287-94.
Krüger-Brand HE. E-Learning in der Medizin - Vor dem Durchbruch. Dtsch Arztebl. 2002;99(22):A-1491/B-1270/C-1193.
Nikendei C, Kadmon M, Hrsg. Heidelberger Standardprozeduren. Handlungsanweisungen zur Durchführung von klinisch-praktischen Prozeduren. Projektkoordination: A.-K. Stadler, A. Utz. Redaktion: M. Dörr, P. Ganschow P, J. Gröner, T. Harbers, J. Rodrian J, L. Roth, J. Stiepak, J. Tabatabai. 1. Aufl. Heidelberg; 2015.
Pjontek R, Scheibe F, Tabatabai J. Heidelberger Standarduntersuchung. Handlungsanweisungen zur Durchführung der körperlichen Untersuchung. Ärztliche Leitung: M. Kadmon M, C. Nikendei, S. Huwendiek, T. Steiner. 3. Aufl. Heidelberg; 2016.
Schultz JH, Alvarez S, Nikendei C, Hrsg. Heidelberger Standardgespräche. Handlungsanweisungen zur ärztlichen Gesprächsführung. 1. Aufl. Heidelberg; 2018.
Tolks D, Schäfer C, Raupach T, Kruse L, Sarikas A, Gerhardt-Szép S, Kllauer G, Lemos M, Fischer MR, Eichner B, Sostmann K, Hege I. An Introduction to the Inverted/Flipped Classroom Model in Education and Advanced Training in Medicine and in the Healthcare Professions. GMS J Med Educ. 2016;33(3):Doc46. DOI: 10.3205/zma001045
Wiedenmann C, Wacker K, Böhringer D, Maier P, Reinhard T. Online-Untersuchungskurs statt Präsenzveranstaltung: Anpassung der studentischen Lehre im Medizinstudium während der COVID-19-Pandemie. Ophthalmologe. 2022 Jan 1;119(1):11-8.

Additional Titles: Teaching of doctor-patient communication: A survey in Austria, Germany, and Switzerland

المؤلفون: Roch, K, Trubrich, A, Haidinger, G, Mitterauer, L, Frischenschlager, O

المصدر: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 27; DOC48 /20100517/

مصطلحات الفهرس: communication skills, social competencies, Basel Consensus Statement, undergraduate medical education, didactics, assessment, Kommunikative Fertigkeiten, soziale Kompetenzen, medizinische Ausbildung, Didaktik, Prüfung, ddc: 610, article

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0006859
http://www.egms.de/en/journals/zma/2010-27/zma000685.shtml
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Kiessling C, Dieterich A, Fabry G, Hölzer H, Langewitz W, Mühlinghaus I, Pruskil S, Scheffer S, Schubert S. Basler Consensus Statement "Kommunikative und soziale Kompetenzen im Medizinstudium": Ein Positionspapier des GMA-Ausschusses Kommunikative und soziale Kompetenzen. GMS Z Med Ausbild. 2008;25(2):Doc83. Zugänglich unter: http://www.egms.de/static/de/journals/zma/2008-25/zma000567.shtml
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Petersen C, Busche W, Bergelt C, Huse-Kleinstoll G. Kommunikationstraining als Teil des Medizinstudiums: Ein Modellversuch. GMS Z Med Ausbild. 2005;22(1):Doc08. Zugänglich unter: http://www.egms.de/static/de/journals/zma/2005-22/zma000008.shtml
Selby C, Osman L, Davis M, Lee M. How to do it: Set up and run an objective structured clinical exam. BMJ. 1995;310(6988):1187-1190
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Additional Titles: Teamwork elective: Results of a German pilot project on interprofessional and interdisciplinary education with formative team OSCE

المؤلفون: Quandt, M, Schmidt, A, Segarra, L, Beetz-Leipold, C, Degirmenci, Ü, Kornhuber, J, Weih, M

المصدر: GMS Zeitschrift für Medizinische Ausbildung; VOL: 27; DOC60 /20100816/

مصطلحات الفهرس: communicative skills, medical education, teamwork assessment, Kommunikative Fertigkeiten, Medizinische Ausbildung, Teamprüfung, ddc: 610, article

URL: http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:0183-zma0006978
http://www.egms.de/en/journals/zma/2010-27/zma000697.shtml
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