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  1. 1
    Dissertation/ Thesis
  2. 2
    Conference
  3. 3
    Periodical
  4. 4

    Relation: Kolinsky, R., Carvalho, C., Leite, I., Franco, A., & Morais, J. (in press). How to teach fully illiterate adults to read. In D. Perin (Ed.), The Wiley Adult Literacy Handbook. Hoboken, NJ: John Wiley & Sons.; nd; imss@uevora.pt; 677

  5. 5
    Academic Journal

    المؤلفون: KOLÍNSKÝ, ONDŘEJ

    المصدر: Czech Journal of International Relations / Mezinárodní Vztahy; 2024, Vol. 59 Issue 2, p171-201, 31p

  6. 6
    Academic Journal
  7. 7
    Conference
  8. 8
    Conference

    المؤلفون: Meier, T., Kolinsky, P.

    المصدر: XXVIII General Assembly of the International Union of Geodesy and Geophysics (IUGG)

  9. 9
    Academic Journal

    المساهمون: Institut de physique du globe de Strasbourg (IPGS), Université de Strasbourg (UNISTRA)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Sismologie (IPGS) (IPGS-Sismologie), Université de Strasbourg (UNISTRA)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université de Strasbourg (UNISTRA)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), ANR-15-CE31-0015,AlpArray-FR,Voir et comprendre les Alpes en 3D, de la croûte au manteau(2015)

    المصدر: ISSN: 0956-540X.

  10. 10
    Academic Journal
  11. 11
  12. 12

    Relation: Morais, J., Leite, I., & Kolinsky, R. (2013). Entre a pré-leitura e a leitura hábil: Condições e patamares da aprendizagem. In Maria Regina Maluf & Claudia Cardoso-Martins (Eds.), Alfabetização no Século XXI: Como se aprende a ler e a escrever. Brasil: Penso Editora. ISBN: 978-85-65848-70-1; São Paulo, Brasil; 978-85-65848-70-1; 31; Entre a pré-leitura e a leitura hábil: Condições e patamares da aprendizagem; nd; imss@uevora.pt; 681

  13. 13

    مصطلحات موضوعية: leitura, escrita, aprendizagem da leitura

    Relation: Morais, J., Leite, I., & Kolinsky, R. (2013). Entre a pré-leitura e a leitura hábil: Condições e patamares da aprendizagem. In Maria Regina Maluf & Claudia Cardoso-Martins (Eds.), Alfabetização no Século XXI: Como se aprende a ler e a escrever. Brasil: Penso Editora.; 978-85-65848-70-1; nd; imss@uevora.pt; 681

  14. 14
  15. 15
  16. 16
  17. 17
  18. 18
    Academic Journal

    المساهمون: Tesch, M., Stampa, J., Meier, T., Kissling, E., Hetenyi, G., Friederich, W., Weber, M., Heit, B., Abreu, R., Allegretti, I., Apoloner, M. -T., Aubert, C., Besancon, S., De Berc, M. B., Bokelmann, G., Brunel, D., Capello, M., Carman, M., Cavaliere, A., Cheze, J., Chiarabba, C., Clinton, J., Cougoulat, G., Crawford, W. C., Cristiano, L., Czifra, T., D'Alema, E., Danesi, S., Daniel, R., Dannowski, A., Dasovic, I., Deschamps, A., Dessa, J. -X., Doubre, C., Egdorf, S., Fiket, T., Fischer, K., Fuchs, F., Funke, S., Giardini, D., Govoni, A., Graczer, Z., Groschl, G., Heimers, S., Herak, D., Herak, M., Huber, J., Jaric, D., Jedlicka, P., Jia, Y., Jund, H., Klingen, S., Klotz, B., Kolinsky, P., Kopp, H., Korn, M., Kotek, J., Kuhne, L., Kuk, K., Lange, D., Loos, J., Lovati, S., Malengros, D., Margheriti, L., Maron, C., Martin, X., Massa, M., Mazzarini, F., Metral, L., Molinari, I., Moretti, M., Nardi, A., Pahor, J., Paul, A., Pequegnat, C., Petersen, D., Pesaresi, D., Piccinini, D., Piromallo, C., Plenefisch, T., Plomerova, J., Pondrelli, S., Prevolnik, S., Racine, R., Regnier, M., Reiss, M., Ritter, J., Rumpker, G., Salimbeni, S., Santulin, M., Scherer, W., Schippkus, S., Schulte-Kortnack, D., Sipka, V., Solarino, S.

    مصطلحات موضوعية: Seismology, Wave-field, Animation, Alp, AlpArray, Swath-D

    وصف الملف: ELETTRONICO

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/WOS:000722474800001; volume:111; firstpage:321; lastpage:334; numberofpages:14; journal:INTERNATIONAL JOURNAL OF EARTH SCIENCES; https://hdl.handle.net/11567/1215915

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  20. 20
    Academic Journal