المؤلفون: Alvina Atkinson, Patrice Bell, Indhira De La Rosa, Tonya DeGeorge, Lorraine Jonassen, Vinavtee Kokil, Seungjin Lee, Mia Malloy, Katherine Pinzon, Cindy Robertson, Jamye Curry Savage, Rabia Shahbaz, Omar Villanueva, Joshua Wludyga, Joshua Morris

المصدر: Discover Education, Vol 3, Iss 1, Pp 1-16 (2024)

مصطلحات موضوعية: Student-created videos, Problem-solving, Online courses, STEM education, Active learning, Student engagement, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2731-5525

URL الوصول: https://doaj.org/article/f83a3cfea5a84cc69a7ad86699a820e2

المؤلفون: Chantelle Anfuso, Judy Awong-Taylor, Jamye Curry Savage, Cynthia Johnson, Tirza Leader, Katherine Pinzon, Benjamin Shepler, Cindy Achat-Mendes

المصدر: International Journal of STEM Education, Vol 9, Iss 1, Pp 1-17 (2022)

مصطلحات موضوعية: Gateway courses, Supplemental instruction, Academic preparedness, Historically underserved, Equity, Diversity, Education, Education (General), L7-991, Special aspects of education, LC8-6691, Theory and practice of education, LB5-3640

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/2196-7822

URL الوصول: https://doaj.org/article/aa7409f732ce46ad8acffde57d0d57f6

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611039

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611039

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: president, budget, G&E report, professional concerns, SOE dean search, AI, summer funding, bylaws, office hours; https://hdl.handle.net/10675.3/611040

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611040

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611037

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611037

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611032

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611032

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

مصطلحات موضوعية: leadership, morale, trust

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611033

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611033

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611034

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611034

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611031

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611031

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611027

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611027

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611036

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611036

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611035

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611035

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611030

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611030

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611026

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611026

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611024

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611024

المؤلفون: Katherine Pinzon

المساهمون: Georgia Gwinnett College

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://hdl.handle.net/10675.3/611023

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10675.3/611023

المؤلفون: Katherine Pinzon

المصدر: Communications in Algebra. 36:2186-2194

مصطلحات موضوعية: Discrete mathematics, Class (set theory), Ring (mathematics), Algebra and Number Theory, Cover (topology), Injective module, Injective function, Mathematics, Resolution (algebra)

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=doi_________::b1a2d1611ff680a724aa490cb323e37f
https://doi.org/10.1080/00927870801952694