المؤلفون: Jamet, Éric, Erhel, Séverine

المصدر: Les enfants et les écrans. 2023, p. 111-124.

الاتاحة: https://www.cairn.info/les-enfants-et-les-ecrans--9782725643816-page-111.htm

المؤلفون: Erhel, Séverine, Jamet, Éric

المصدر: Les enfants et les écrans. 2023, p. 125-136.

الاتاحة: https://www.cairn.info/les-enfants-et-les-ecrans--9782725643816-page-125.htm

المؤلفون: Rochat, Julie, Jamet, Éric, Michinov, Estelle

المصدر: L’Année psychologique. 2022, 122(3), p. 513-536.

الاتاحة: https://www.cairn-int.info/article-E_ANPSY1_223_0513--learning-by-tablet-based-drawing-effects-of-verbal-support-among-secondary-school-students.htm

المؤلفون: Colliot, Tiphaine, Krichen, Omar, Girard, Nathalie, Anquetil, Éric, Jamet, Éric

المساهمون: Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage UMR 7295 (CeRCA Poitiers ), Université de Poitiers = University of Poitiers (UP)-Université de Tours (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA), Systems for Hybrid Analysis of DOCuments (SHADOC), SIGNAL, IMAGE ET LANGAGE (IRISA-D6), Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA), Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA), Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT), Université de Rennes (UR), Université de Rennes 2 (UR2), Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), caisse des dépôts, projet Efran

المصدر: ISSN: 0007-1013.

مصطلحات موضوعية: adaptive feedback, artificial intelligence, geometry app, intelligent tutoring system, learning performances, tablet computer, [INFO.EIAH]Computer Science [cs]/Technology for Human Learning, [SCCO.PSYC]Cognitive science/Psychology

Relation: hal-04448708; https://inria.hal.science/hal-04448708; https://inria.hal.science/hal-04448708/document; https://inria.hal.science/hal-04448708/file/Brit%20J%20Educational%20Tech%20-%202024%20-%20Colliot%20-%20What%20makes%20tablet%E2%80%90based%20learning%20effective%20A%20study%20of%20the%20role%20of%20real%E2%80%90time-1.pdf

الاتاحة: https://inria.hal.science/hal-04448708
https://inria.hal.science/hal-04448708/document
https://inria.hal.science/hal-04448708/file/Brit%20J%20Educational%20Tech%20-%202024%20-%20Colliot%20-%20What%20makes%20tablet%E2%80%90based%20learning%20effective%20A%20study%20of%20the%20role%20of%20real%E2%80%90time-1.pdf
https://doi.org/10.1111/bjet.13439

المؤلفون: Rudmann, Ocyna, Batruch, Anatolia, Visintin, Emilio Paolo, Sommet, Nicolas, Bressoux, Pascal, Darnon, Céline, Bouet, Marinette, Bressan, Marco, Brown, Genavee, Cepeda, Carlos, Cherbonnier, Anthony, Demolliens, Marie, De Place, Anne-Laure, Desrichard, Olivier, Ducros, Théo, Goron, Luc, Hemon, Brivael, Huguet, Pascal, Jamet, Eric, Martinez, Ruben, Mazenod, Vincent, Mella, Nathalie, Michinov, Estelle, Michinov, Nicolas, Ofosu, Nana, Pansu, Pascal, Peter, Laurine, Petitcollot, Benoit, Poletti, Celine, Régner, Isabelle, Riant, Mathilde, Robert, Anais, Sanrey, Camille, Stanczak, Arnaud, Toumani, Farouk, Vilmin, Simon, Vives, Eva, Butera, Fabrizio

المصدر: Journal of Educational Psychology

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/1939-2176; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pissn/0022-0663; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/urn/urn:nbn:ch:serval-BIB_2E521F4DE7850; https://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_2E521F4DE785; https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_2E521F4DE785.P001/REF.pdf

الاتاحة: https://serval.unil.ch/notice/serval:BIB_2E521F4DE785
https://doi.org/10.1037/edu0000870
https://serval.unil.ch/resource/serval:BIB_2E521F4DE785.P001/REF.pdf
http://nbn-resolving.org/urn/resolver.pl?urn=urn:nbn:ch:serval-BIB_2E521F4DE7850

المؤلفون: Cherbonnier, Anthony, Hémon, Brivael, Michinov, Nicolas, Jamet, Eric, Michinov, Estelle

المساهمون: French Ministry of National Education, Youth and Sports, Ministry of Higher Education, Research and Innovation, “Mission Monteil pour le numérique éducatif,", “Programme d’investissements d’avenir, expérimentation ProFAN”

المصدر: International Journal of Human–Computer Interaction ; page 1-19 ; ISSN 1044-7318 1532-7590

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1080/10447318.2024.2348227
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/10447318.2024.2348227

المؤلفون: Colliot, Tiphaine, Jamet, Éric

المصدر: British Journal of Educational Technology. Jan 2021 52(1):252-265.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 14

Descriptors: Instructional Materials, Visual Aids, Multimedia Materials, Multimedia Instruction, Computer Assisted Instruction, Learning Processes, Memorization, Comprehension, Scores, Outcomes of Education

المؤلفون: Colliot, Tiphaine (ORCID 0000-0001-9843-0014), Jamet, Éric

المصدر: Journal of Computer Assisted Learning. Oct 2020 36(5):646-655.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 10

Descriptors: Instructional Materials, Learning Processes, Undergraduate Students, Multimedia Materials, Comparative Analysis, Memorization, Scores, Computer Assisted Instruction, Visual Aids, Task Analysis, Cognitive Processes, Teaching Methods, Instructional Effectiveness

المؤلفون: Tordet, Camille, Erhel, Séverine, Dodeler, Virginie, Gonthier, Corentin, Jamet, Eric, Nardi, Nicolas, Rouxel, Géraldine, Wodey, Eric

المصدر: Psychology & Health ; volume 40, issue 2, page 321-340 ; ISSN 0887-0446 1476-8321

الاتاحة: https://doi.org/10.1080/08870446.2023.2220714
https://www.tandfonline.com/doi/pdf/10.1080/08870446.2023.2220714

المؤلفون: Colliot, Tiphaine (ORCID 0000-0001-9843-0014), Jamet, Éric

المصدر: Instructional Science: An International Journal of the Learning Sciences. Aug 2019 47(4):463-480.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 18

Descriptors: Active Learning, Instructional Materials, Multimedia Materials, Cognitive Processes, Difficulty Level, Instructional Effectiveness, Scaffolding (Teaching Technique)

المؤلفون: Riant, Mathilde, de Place, Anne-Laure, Bressoux, Pascal, Batruch, Anatolia, Bouet, Marinette, Bressan, Marco, Brown, Genavee, Butera, Fabrizio, Cepeda, Carlos, Cherbonnier, Anthony, Darnon, Céline, Demolliens, Marie, Desrichard, Olivier, Ducros, Théo, Goron, Luc, Hémon, Brivael, Huguet, Pascal, Jamet, Eric, Martinez, Ruben, Mazenod, Vincent, Mella, Nathalie, Michinov, Estelle, Michinov, Nicolas, Ofosu, Nana, Peter, Laurine, Petitcollot, Benoît, Poletti, Céline, Régner, Isabelle, Robert, Anaïs, Rudmann, Ocyna, Sanrey, Camille, Stanczak, Arnaud, Toumani, Farouk, Vilmin, Simon, Visintin, Emilio Paolo, Vives, Eva, Pansu, Pascal

المساهمون: Riant, Mathilde, de Place, Anne-Laure, Bressoux, Pascal, Batruch, Anatolia, Bouet, Marinette, Bressan, Marco, Brown, Genavee, Butera, Fabrizio, Cepeda, Carlo, Cherbonnier, Anthony, Darnon, Céline, Demolliens, Marie, Desrichard, Olivier, Ducros, Théo, Goron, Luc, Hémon, Brivael, Huguet, Pascal, Jamet, Eric, Martinez, Ruben, Mazenod, Vincent, Mella, Nathalie, Michinov, Estelle, Michinov, Nicola, Ofosu, Nana, Peter, Laurine, Petitcollot, Benoît, Poletti, Céline, Régner, Isabelle, Robert, Anaï, Rudmann, Ocyna, Sanrey, Camille, Stanczak, Arnaud, Toumani, Farouk, Vilmin, Simon, Visintin, Emilio Paolo, Vives, Eva, Pansu, Pascal

وصف الملف: ELETTRONICO

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/WOS:001252135500001; volume:77; firstpage:1; lastpage:15; numberofpages:15; journal:CONTEMPORARY EDUCATIONAL PSYCHOLOGY; https://hdl.handle.net/11392/2563370; https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0361476X24000237

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11392/2563370
https://doi.org/10.1016/j.cedpsych.2024.102278
https://www.sciencedirect.com/science/article/abs/pii/S0361476X24000237

المؤلفون: de Pereyra, Guillaume, Colliot, Tiphaine, Robert, Maxime, Cherbonnier, Anthony, Michinov, Nicolas, Bonneton-Botté, Nathalie, Krichen, Omar, Girard, Nathalie, Anquetil, Eric, Jamet, Eric

المساهمون: Université de Poitiers – UFR Sciences Humaines et Arts (UFR SHA Poitiers ), Université de Poitiers = University of Poitiers (UP), Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage UMR 7295 (CeRCA Poitiers, Tours ), Université de Poitiers = University of Poitiers (UP)-Université de Tours (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA), Systems for Hybrid Analysis of DOCuments (SHADOC), SIGNAL, IMAGE ET LANGAGE (IRISA-D6), Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA), Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Institut National des Sciences Appliquées (INSA)-Université de Bretagne Sud (UBS)-École normale supérieure - Rennes (ENS Rennes)-Institut National de Recherche en Informatique et en Automatique (Inria)-CentraleSupélec-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-IMT Atlantique (IMT Atlantique), Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Université de Rennes (UR)-Institut National des Sciences Appliquées - Rennes (INSA Rennes), Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut de Recherche en Informatique et Systèmes Aléatoires (IRISA), Institut Mines-Télécom Paris (IMT)-Institut Mines-Télécom Paris (IMT), Université de Rennes (UR), Université de Tours

المصدر: L’Intelligence Artificielle dans la recherche en psychologie ; https://hal.science/hal-04868348 ; L’Intelligence Artificielle dans la recherche en psychologie, Université de Tours, Dec 2024, Tours, France ; https://ia-en-psycho.sciencesconf.org/resource/page/id/4

مصطلحات موضوعية: [SCCO]Cognitive science

جغرافية الموضوع: Tours, France

الاتاحة: https://hal.science/hal-04868348

المؤلفون: de Pereyra, Guillaume, Colliot, Tiphaine, Cherbonnier, Anthony, Michinov, Nicolas, Bonneton-Botté, Nathalie, Krichen, Omar, Girard, Nathalie, Anquetil, Eric, Jamet, Eric

المساهمون: Centre de recherches sur la cognition et l'apprentissage UMR 7295 (CeRCA Poitiers ), Université de Poitiers = University of Poitiers (UP)-Université de Tours (UT)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO)

المصدر: Journées Scientifiques Jeunes Chercheurs JSJC ; https://hal.science/hal-04636156 ; Journées Scientifiques Jeunes Chercheurs JSJC, Jul 2024, Poitiers, France ; https://jsjcpoitiers2024.sciencesconf.org/

مصطلحات موضوعية: [SCCO]Cognitive science

جغرافية الموضوع: Poitiers, France

Relation: hal-04636156; https://hal.science/hal-04636156

الاتاحة: https://hal.science/hal-04636156

المؤلفون: Colliot, Tiphaine, Jamet, Eric, Michinov, Nicolas, Bonneton-Botté, Nathalie, Cherbonnier, Anthony, Krichen, Omar, Girard, Nathalie, Anquetil, Eric

المساهمون: Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), EFRAN-TRIANGLE

المصدر: 16ème colloque international de l’association Ripsydeve
https://hal.science/hal-04606573
16ème colloque international de l’association Ripsydeve, Jun 2024, Reims (France), France

مصطلحات موضوعية: [SCCO]Cognitive science

جغرافية الموضوع: France

Time: Reims (France), France

Relation: hal-04606573; https://hal.science/hal-04606573

الاتاحة: https://hal.science/hal-04606573

المؤلفون: Merck, Catherine, Noël, Audrey, Jamet, Eric, Robert, Maxime, Salmon, Anne, Belliard, Serge, Kalénine, Solène

المساهمون: Neuropsychologie et imagerie de la mémoire humaine (NIMH), Université de Caen Normandie (UNICAEN), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-GIP Cyceron (Cyceron), Normandie Université (NU)-Normandie Université (NU)-Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-CHU Caen, Normandie Université (NU)-Tumorothèque de Caen Basse-Normandie (TCBN)-Tumorothèque de Caen Basse-Normandie (TCBN)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-CHU Caen, Normandie Université (NU)-Tumorothèque de Caen Basse-Normandie (TCBN)-Tumorothèque de Caen Basse-Normandie (TCBN)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-École Pratique des Hautes Études (EPHE), Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Université Paris Sciences et Lettres (PSL)-Institut National de la Santé et de la Recherche Médicale (INSERM), Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Centre Hospitalier Universitaire de Rennes CHU Rennes = Rennes University Hospital Ponchaillou, Laboratoire Sciences Cognitives et Sciences Affectives - UMR 9193 (SCALab), Université de Lille-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 0361-073X.

مصطلحات موضوعية: [SCCO]Cognitive science

Relation: hal-03602352; https://hal.univ-lille.fr/hal-03602352; https://hal.univ-lille.fr/hal-03602352/document; https://hal.univ-lille.fr/hal-03602352/file/Version%20finale_Manuscript_Aging%20effect%20taxonomic%20thematic.pdf

الاتاحة: https://hal.univ-lille.fr/hal-03602352
https://hal.univ-lille.fr/hal-03602352/document
https://hal.univ-lille.fr/hal-03602352/file/Version%20finale_Manuscript_Aging%20effect%20taxonomic%20thematic.pdf
https://doi.org/10.1080/0361073x.2022.2046948

المؤلفون: Merck, Catherine, Noël, Audrey, Jamet, Eric, Robert, Maxime, Salmon, Anne, Belliard, Serge, Kalenine, Solene

المساهمون: Centre Hospitalier Universitaire de Rennes CHU Rennes = Rennes University Hospital Ponchaillou, Laboratoire de Psychologie : Cognition, Comportement, Communication (LP3C - EA1285), Université de Bretagne Sud (UBS)-Université de Brest (UBO)-Université de Rennes 2 (UR2)-Institut Brestois des Sciences de l'Homme et de la Société (IBSHS), Université de Brest (UBO), Service de Neurologie CHU Rennes, Laboratoire Sciences Cognitives et Sciences Affectives - UMR 9193 (SCALab), Université de Lille-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)

المصدر: ISSN: 2101-6739.

مصطلحات موضوعية: [SCCO]Cognitive science

Relation: hal-04299786; https://hal.univ-lille.fr/hal-04299786; https://hal.univ-lille.fr/hal-04299786v2/document; https://hal.univ-lille.fr/hal-04299786v2/file/MerckEtAl_revueNeuropsychologie22_LillOA.pdf

الاتاحة: https://hal.univ-lille.fr/hal-04299786
https://hal.univ-lille.fr/hal-04299786v2/document
https://hal.univ-lille.fr/hal-04299786v2/file/MerckEtAl_revueNeuropsychologie22_LillOA.pdf

المؤلفون: Colliot, Tiphaine (ORCID 0000-0001-9843-0014), Jamet, Éric

المصدر: Educational Technology Research and Development. Dec 2018 66(6):1415-1433.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 19

Descriptors: Video Technology, Eye Movements, Electronic Learning, Undergraduate Students, Pedagogical Content Knowledge, Online Courses, Instructional Effectiveness, Multimedia Instruction

المؤلفون: Fleury, Sylvain, Jamet, Éric, Michinov, Estelle, Michinov, Nicolas, Erhel, Séverine

المصدر: Le travail humain. 2018, 81(3), p. 247-267.

الاتاحة: https://www.cairn.info/revue-le-travail-humain-2018-3-page-247.htm

المؤلفون: Merck, Catherine, Noël, Audrey, Jamet, Éric, Robert, Maxime, Salmon, Anne, Belliard, Serge, Kalénine, Solène

المصدر: Revue de neuropsychologie. 2022, 14(3), p. 171-178.

الاتاحة: https://www.cairn-int.info/article-E_RNE_143_0171--semantic-dementia-a-good-clinical-model-for-the-loss-of-the-semantic-system.htm

المؤلفون: Tordet, Camille, Fernandez, Jonathan, Jamet, Eric

المساهمون: Agence Nationale de la Recherche

المصدر: Journal of Computer Assisted Learning ; volume 41, issue 1 ; ISSN 0266-4909 1365-2729

الاتاحة: https://doi.org/10.1111/jcal.13083
https://onlinelibrary.wiley.com/doi/pdf/10.1111/jcal.13083