المؤلفون: Villalobos Muñoz, Katherine

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Fons, Montserrat, Turró Amorós, Míriam

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació primària, Educación primaria, Primary education, Innovacions educatives, Innovaciones educativas, Educational innovations, Videoconferències, Videoconferencia, Videoconferencing, Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/692456

المؤلفون: Calisto Alegría, Carla

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Palou, Juli, 1954-

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Formació del professorat, Formación de profesores, Teacher training, Competències bàsiques en educació, Educación basada en competencias, Competency based education, Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Investigació educativa, Investigación educativa, Educational research, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/669988

المؤلفون: Tronchoni Albert, Héctor

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Psicologia

Thesis Advisors: Anguera Argilaga, María Teresa, Izquierdo, Conrad

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació superior, Enseñanza superior, Higher education, Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Observació (Psicologia), Observación (Psicología), Observation (Psychology), Investigació amb mètodes mixtos, Métodos mixtos de investigación, Mixed methods research, Art de parlar en públic, Arte de hablar en público, Public speaking, Ciències de la Salut

Time: 159.9

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/668501

المؤلفون: Espejel Nonell, Olivia

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat d'Educació

Thesis Advisors: Pujolà, Joan-Tomàs, Perera i Parramon, Joan

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Castellà (Llengua), Español (Lengua), Spanish language, Aprenentatge electrònic, Aprendizaje electrónico, Web-based instruction, Ensenyament de llengües, Enseñanza de lenguas, Language teaching, Relacions professor-alumne, Relaciones profesor alumno, Teacher-student relationships, Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Ciències de l’Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/482210

المؤلفون: Portillo Vidiella, Maria Cinta

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura

Thesis Advisors: Coll, César, 1950-, Puig Rovira, Josep M., Perera i Parramon, Joan

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació moral, Educación moral, Moral education, Diàleg, Diálogo, Dialogue, Participació dels estudiants en els centres docents, Participación de los estudiantes en el centro escolar, Student participation in school, Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Comunicació oral, Comunicación oral, Oral communication, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/385733

المؤلفون: Batlle Rodríguez, Jaume

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura

Thesis Advisors: González Argüello, Ma. Vicenta (María Vicenta), Perera i Parramon, Joan

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Adquisició d'una segona llengua, Adquisición de una segunda lengua, Second language acquisition, Castellà (Llengua), Español (Lengua), Spanish language, Anàlisi de la conversa, Análisis de la conversación, Conversation analysis, Comunicació oral, Comunicación oral, Oral communication, Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/390950

المؤلفون: Marsol Jornet, Anna

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Filologia Anglesa i Alemanya

Thesis Advisors: Tragant Mestres, Elsa

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Aprenentatge integrat de continguts i llengües estrangeres, Aprendizaje Integrado de Contenidos y Lenguas Extranjeras, Content and Language Integrated Learning, Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Anglès, Inglés, English language, Educació primària, Educación primaria, Primary education, Ciències Humanes i Socials

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/393857

المؤلفون: Turró Amorós, Míriam

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de la Llengua i la Literatura

Thesis Advisors: Palou, Juli, 1954-, Ambròs, Alba

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Comunicació oral, Comunicación oral, Oral communication, Anàlisi del discurs, Análisis del discurso, Discourse analysis, Enunciació (Lingüística), Enunciación (Lingüística), Utterance (Linguistics), Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/133924

المؤلفون: Teresa González-Ramírez, Alién García-Hernández

المصدر: Revista Electrónica de Investigación Educativa, Vol 26, Iss 1 (2025)

مصطلحات موضوعية: aprendizaje digital, material didáctico, proceso de interacción educativa, participación, rendimiento escolar, Education

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://redie.uabc.mx/redie/article/view/5530; https://doaj.org/toc/1607-4041

URL الوصول: https://doaj.org/article/b3299c2c6a284d5cb07e3b545ccbedc1

المؤلفون: Osorio Gómez, Luz Adriana

المساهمون: University/Department: Universitat Oberta de Catalunya. Internet Interdisciplinary Institut (IN3)

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: aprenentatge combinat, aprendizaje combinado, blended learning, interacció educativa, interacción educativa, educational interaction, Universidad de Los Andes, Sociedad de la Información y del Conocimiento

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/687626

المؤلفون: Yulkeidi Martínez Espinosa, Magaly Berena González Rodríguez, Yamislay Calmell Lafita

المصدر: Revista Ciencias Pedagógicas e Innovación, Vol 12, Iss 1, Pp 41-50 (2024)

مصطلحات موضوعية: evaluación de sistemas de información, evaluación comparativa, control de calidad, valoración del proyecto, proceso de interacción educativa, Social Sciences

وصف الملف: electronic resource

Relation: https://doaj.org/toc/1390-7786

URL الوصول: https://doaj.org/article/2caf382691a441bd90fbf800d2d1e12a

المؤلفون: Buxarrais Estrada, Maria Rosa

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Teoria i Història de l'Educació

Thesis Advisors: Martínez Martín, Miquel

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Observació (Mètode d'ensenyament), Observación en educación, Observation (Educational method), Interacció educativa, Interacción educativa, Interaction analysis in education, Teoria de l'educació, Teoría de la educación, Educational theory, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/670234

المؤلفون: Rojas mayorga, Juan david

مصطلحات موضوعية: Modelo educacional -- Medio social -- Ambiente educacional, Proceso de interacción educativa -- Aprendizaje combinado, Innovación educativa -- Estrategias educativas, Relación profesor-estudiante -- Experiencia -- Conocimiento, Educación -- Formación -- Enseñanza, Orientación pedagógica -- Desarrollo humano -- Motivación

وصف الملف: 242 páginas; application/pdf

Relation: 1 edición; RedCol; Abad, J. (2007). La educación artística como instrumento de integración intercultural y social. Secretaría General Técnica.; Abbate, F. (2006). Deleuze. Un filósofo contra la filosofía. Era Naciente.; Abercrombie, D. (1968). Paralanguage. British Journal of Disorders of Communication, 3 (1), 55 – 59. https://doi.org/10.3109/13682826809011441.; Arcos, R. (2009). La estética y su dimensión política según Jaques Rancière. Revista Nómadas, (31), 138-155. https://www.redalyc.org/pdf/1051/105112061010.pdf.; Báez, M. (1977). Educación y política en los primeros años republicanos en Colombia. Universidad Pedagógica y Tecnológica de Colombia.; Bauman, Z. (2003). Modernidad líquida. Traducción de Mirta Rosenberg. Fondo De Cultura Económica.; Benjamin, W. (2003). La obra de arte en la época de su reproductibilidad técnica. Traducción del Consejo Nacional para la Cultura y las Artes a través del Fondo Nacional para la Cultura y las Artes. Editorial Ítaca.; Bianco, G. 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الاتاحة: https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/251
https://doi.org/10.26752/9789589297940
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/

المؤلفون: González-Rodríguez, Ángela

المصدر: Revista Habitus: Semilleros de investigación; Vol. 2 Núm. 4 (2022): ENIIU; e13616 ; 2745-2166 ; 2215-8391

مصطلحات موضوعية: educación artística, estudiante, territorio, proceso de interacción educativa, pandemia, artistic education, student, territory, educational interaction process, pandemic, educação artística, estudante, território, processo de interação educacional

وصف الملف: application/pdf; text/html; application/epub+zip

Relation: https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13616/11583; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13616/11584; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13616/11585; https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13616; https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9974

الاتاحة: https://repositorio.uptc.edu.co/handle/001/9974
https://revistas.uptc.edu.co/index.php/semilleros_investigacion/article/view/13616
https://doi.org/10.19053/22158391.13616

المؤلفون: Solís-Pinilla, Jaime, Miranda Jaña, Christian, Merino Rubilar, Cristian, Medina Moya, José Luis

المصدر: Revista Enfoques Educacionales; Vol. 21 No. 2 (2024): II Semestre; 165-184 ; Revista Enfoques Educacionales; Vol. 21 Núm. 2 (2024): II Semestre; 165-184 ; Revista Enfoques Educacionales; v. 21 n. 2 (2024): II Semestre; 165-184 ; 2735-7279 ; 0717-3229

مصطلحات موضوعية: proceso de interacción educativa, relación profesor-alumno, ambiente de la clase, enseñanza de las ciencias, processo de interação educativa, relação professor aluno, ambiente de sala de aula, ensino das ciências, educational interaction process, student teacher relationship, classroom environment, science education

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Relation: https://revistas.uchile.cl/index.php/REE/article/view/73695/77959; https://revistas.uchile.cl/index.php/REE/article/view/73695

الاتاحة: https://revistas.uchile.cl/index.php/REE/article/view/73695

المؤلفون: Pomahuacre Gómez, Walter, Lavado Rojas, Betty Marlene, Zárate Aliaga, Edith Consuelo, Sánchez Quintana, Rogil, Jara Llanos, Gleny Secibel, Soto Rivera, Colbert Martín Carlos

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje combinado - Innovación educativa - Experiencia, Modelo educacional - Proceso de interacción educativa, Educación a distancia - Tecnología - Digitalización, Gestión del conocimiento - Estrategias educativas - Proyecto de educación, Enseñanza universitaria - Conocimiento interdisciplinario, Pandemia de la covid-19, 2020- - Cambio social - Estudiantes universitarios

وصف الملف: 113 páginas; application/pdf

Relation: 1 edición; RedCol; Akcil, U. y Bastas, M. (2020). Estudio de las actitudes de los estudiantes universitarios hacia el e-learning durante el proceso pandémico del COVID-19 y la relación de la ciudadanía digital. Contemporary Educational Technology. Recuperado de https://files.eric.ed.gov/fulltext/EJ1281771.pdf.; Alavi, M. & Dufner D. (2005). Technology-mediated collaborative learning: A research perspective. In S. R. Hiltz & R. Goldman (Eds.), Learning together online: Research on asynchronous learning networks (pp. 191-213). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum.; Allport, W. (1935). Attitudes. In Murchison C. Clark. Worcester: Univ. Press.; Al-Tamimi, A. y Shuib, M. (2009). Motivation and attitudes towards learning English: A study of petroleum engineering undergraduates at Hadhramout University of Sciences and Technology. GEMA: Online Journal of Language Studies, 9, 29–55.; Anderson, T. & Garrison, D. (1998). 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الاتاحة: https://repositorio.juanncorpas.edu.co/handle/001/215
https://doi.org/10.26752/9789589297773
https://repositorio.juanncorpas.edu.co/

المؤلفون: Erly J. Ruiz

المصدر: Areté, Vol 8, Iss 15, Pp 143-160 (2022)

مصطلحات موضوعية: filosofía de la educación, sociología de la educación, teoría de la educación, proceso de interacción educativa, modelo educacional, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://saber.ucv.ve/ojs/index.php/rev_arete/article/view/23557; https://doaj.org/toc/2443-4566

URL الوصول: https://doaj.org/article/9a240cb384c44882942283fc79483881

المؤلفون: Erly J. Ruiz Irigoyen

المصدر: Areté, Vol 9, Iss 17 (2023)

مصطلحات موضوعية: Filosofía de la educación, sociología de la educación, teoría de la educación, proceso de interacción educativa, modelo educacional, Education, Education (General), L7-991

وصف الملف: electronic resource

Relation: http://190.169.30.158/ojs/index.php/rev_arete/article/view/26270; https://doaj.org/toc/2443-4566

URL الوصول: https://doaj.org/article/4d5e1b051a9345c0a820ac8c11551529

المؤلفون: Martínez Roig, Rosabel, Iglesias Martínez, Marcos J., Lozano Cabezas, Inés

مصطلحات موضوعية: Mètodes d'ensenyament, Professorat en actiu, Aprenentatge actiu, Actitut del docent, Ambient de la classe, Teaching methods, In-service teachers, Active learning, Teacher attitude, Classroom mood, educación, psicología, Método de enseñanza, Docente, Aprendizaje activo, Comportamiento del docente, Proceso de interacción educativa, Enseñanza, UNESCO:PEDAGOGÍA

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Relation: https://hdl.handle.net/10550/98862; https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/24336

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/98862
https://doi.org/10.7203/realia.30.24336
https://ojs.uv.es/index.php/realia/article/view/24336

المؤلفون: Cheyne García, José Alejandro

المصدر: instname:Universidad del Rosario ; reponame:Repositorio Institucional EdocUR

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje, Lecciones pedagógicas, Diálogo, Enseñanza, Metodología educativa, Participación estudiantil, Desarrollo del pensamiento crítico, Estrategias pedagógicas, Interacción educativa, Comunicación en el aula

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Relation: https://www.semana.com/opinion/articulo/aprendizaje-en-el-frente-lecciones-pedagogicas-el-dialogo-es-el-unico-camino/202326/; https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/41916

الاتاحة: https://repository.urosario.edu.co/handle/10336/41916