المؤلفون: Viloria Carrillo, Maria E.

المساهمون: University/Department: Universitat de Girona. Departament de Psicologia

Thesis Advisors: Pérez i Cabaní, M. Lluïsa (Maria Lluïsa), Álvarez Valdivia, Ibis Marlene

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Integració escolar, Integración escolar, School integration, Educació inclusiva, Educación inclusiva, Inclusive education, Educació especial, Educación especial, Special education, Atenció a la diversitat, Atención a la diversidad, Diversity attention

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/394056

المؤلفون: Riquelme Acuña, Sylvia

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica i Organització Educativa

Thesis Advisors: sriquelme@brs.cl, Antúnez, Serafí

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Intervenció educativa, Intervención educativa, Educational intervention, Necessitats educatives especials, Necesidades educativas especiales, Special education, Integració escolar, Integración escolar, School integration, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/145788

المؤلفون: Galán Peñalva, Fabián Guillermo

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica i Organització Educativa

Thesis Advisors: Antúnez Marcos, Serafín

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Educació inclusiva, Educación inclusiva, Inclusive education, Integració escolar, Integración escolar, School integration, Planificació educativa, Planificación educativa, Educational planning, Jujuy (Argentina : Província), Ciències de l’Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/565700

المؤلفون: Simó, Núria

المصدر: Temps d'Educació; 2011: Núm.: 40; p. 147-162

مصطلحات موضوعية: acollida d’alumnat nouvingut, alumnat immigrat, models d’acollida escolar, polítiques d’acollida, integració escolar

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/248250/332363

URL الوصول: https://www.raco.cat/index.php/TempsEducacio/article/view/248250

المؤلفون: López Serentill, Paula

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica de les Ciències Experimentals i la Matemàtica

Thesis Advisors: Rosich Sala, Núria, Núñez i Espallargas, Josep Maria

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Resolució de problemes matemàtics, Ensenyament Secundari Obligatori, Integració escolar, Immigració, Ciències Experimentals i Matemàtiques

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0709110-102947
http://hdl.handle.net/10803/1328

المؤلفون: Caballer Tarazona, María, Cuadrado García, Manuel, Montoro Pons, Juan de Dios

المصدر: Caballer Tarazona, María Cuadrado García, Manuel Montoro Pons, Juan de Dios 2022 Enseñanza Artística no Formal como Instrumento de Inclusión Socioeducativa de Jóvenes Gitanos Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS) 11 1 275 292

مصطلحات موضوعية: integració escolar, integració social, avaluació educativa

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista Internacional de Educación para la Justicia Social (RIEJS), 2022, vol. 11, num. 1, p. 275-292; https://hdl.handle.net/10550/103321; 154249

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/103321
https://doi.org/10.15366/riejs2022.11.1.015

المؤلفون: Belda Carreres, Clara, Bellver Pérez, Ascensión

المصدر: Belda Carreres, Clara Bellver Pérez, Ascensión 2023 Actitudes hacia la población com disforia de género em el contexto escolar Revista de psicología y educación 18 1 54 61

مصطلحات موضوعية: discriminació, orientació sexual, educació secundària, professors actituds, adolescents psicologia, integració escolar, UNESCO::PSICOLOGÍA

وصف الملف: application/pdf

Relation: Revista de psicología y educación, 2023, vol. 18, num. 1, p. 54-61; Belda-Carreres, C., & Bellver-Pérez, A. (2023). Actitudes hacia la población con disforia de género en el contexto escolar. In Revista de Psicología y Educación - Journal of Psychology and Education (Vol. 18, Issue 1, p. 54). Consejo General de Colegios Oficiales de Psicologos. https://doi.org/10.23923/rpye2023.01.234; https://hdl.handle.net/10550/95013; 163481

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/95013
https://doi.org/10.23923/rpye2023.01.234

المؤلفون: Puigdellívol, Ignasi

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Didàctica i Organització Educativa

Thesis Advisors: Coll Salvador, César

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Alumnes amb necessitats educatives especials, Integració escolar, Ciències de l'Educació

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0210110-123956
http://hdl.handle.net/10803/1366

المؤلفون: Garrouste, Manon, Lafourcade, Miren

المصدر: IEB (Institut d’Economia de Barcelona) – Working Papers

مصطلحات موضوعية: Sociologia de l'educació, Desigualtat social, Integració escolar, Educational sociology, Social inequality, School integration

وصف الملف: 60 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://ieb.ub.edu/wp-content/uploads/2023/02/Doc2023-01.pdf; IEB Working Paper 2023/01; [WP E-IEB23/01]; http://hdl.handle.net/2445/196192

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/196192

المؤلفون: Pardo Coy, Rosa M., Oltra-Albiach, Miquel A.

المصدر: Pardo Coy, Rosa M. Oltra-Albiach, Miquel A. 2022 Literatura y diversidad en la formación docente: el aula de Magisterio como espacio de reflexión Revista de Estudios Socioeducativos ReSed 1 10 185 196

مصطلحات موضوعية: Educació infantil, Educació primària, Literatura, Integració social, Integració escolar

Relation: Revista de Estudios Socioeducativos ReSed, 2022, vol. 1, num. 10, p. 185-196; https://hdl.handle.net/10550/83476; https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos; 152208

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/83476
https://doi.org/10.25267/Rev_estud_socioeducativos

المؤلفون: Lacruz-Pérez, Irene, Fernández Andrés, M. Inmaculada, Tárraga‐Mínguez, Raúl

المصدر: Lacruz-Pérez, Irene Fernández Andrés, M. Inmaculada Tárraga‐Mínguez, Raúl 2022 Actitudes de los docentes hacia la educación inclusiva. Análisis de las variables que influyen en su configuración Universidad Verdad (Cuenca) 80 44 57

مصطلحات موضوعية: Integració escolar, Integració social, Educació primària, Ensenyament universitari

Relation: Universidad Verdad (Cuenca), 2022, vol. 80, p. 44-57; https://hdl.handle.net/10550/83504; https://doi.org/10.33324/uv.vi80; 154419

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/83504
https://doi.org/10.33324/uv.vi80

المؤلفون: Tárraga Mínguez, Raúl, Cebolla-Tudela, Laura, Gómez Marí, Irene, Sanz-Cervera, Pilar

مصطلحات موضوعية: Professors d'educació secundària, Mestres Actituds, Educació primària, Educació Experiències, Educació Investigació, Integració escolar

وصف الملف: application/pdf

Relation: Opción, 2022, num. 98, p. 44-62; Tárraga-Mínguez, Raúl Cebolla-Tudela, Laura Gómez-Marí, Irene Sanz-Cervera, Pilar 2022 Concepciones docentes sobre educación inclusiva. Diferencias entre etapas educativas Opción 98 44 62; https://hdl.handle.net/10550/84567; 155690

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/84567

المؤلفون: Fuentes Miguel, Jorge, Pérez Samaniego, Víctor, Pereira García, Sofía, López Cañada, Elena, Devís Devís, José

المصدر: Fuentes Miguel, J. Pérez Samaniego, V. Pereira García, S. López Cañada, E. Devís Devís, J 2023 From inclusion to queer-trans pedagogy in school and physical education: a narrative ethnography of trans generosity Sport Education and Society 28 9 1132 1145

مصطلحات موضوعية: educació, transsexualitat, integració escolar

وصف الملف: application/pdf

Relation: Sport Education and Society, 2023, vol. 28, num. 9, p. 1132-1145; Fuentes-Miguel, J., Pérez-Samaniego, V., López-Cañada, E., Pereira-García, S., & Devís-Devís, J. (2022). From inclusion to queer-trans pedagogy in school and physical education: a narrative ethnography of trans generosity. En Sport, Education and Society (Vol. 28, Issue 9, pp. 1132-1145). Informa UK Limited. https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2073437; https://hdl.handle.net/10550/94169; 148370

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/94169
https://doi.org/10.1080/13573322.2022.2073437

المؤلفون: Onsès Segarra, Judit, Domingo-Coscollola, María

المصدر: © Intercultural Education, 2024, vol. undef, núm. undef ; Articles publicats (D-DE) ; Onsès Segarra, Judit Domingo-Coscollola, María 2024 Integration of migrant children in educational systems in Spain: stakeholders' views Intercultural Education undef undef

مصطلحات موضوعية: Integració escolar -- Espanya, School integration -- Spain, Infants immigrants -- Espanya, Immigrant children -- Spain, Educació inclusiva -- Espanya, Inclusive education -- Spain, Sistema educatiu -- Espanya, Instructional systems -- Spain

وصف الملف: application/pdf

Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/issn/1467-5986; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/eissn/1469-8439; http://hdl.handle.net/10256/24651

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10256/24651

المؤلفون: Jiménez-Morago, Jesús M., Carrera, P., Cortada i Cortijo, Neus

المساهمون: Càtedra Educació i Adolescència. Universitat de Lleida

مصطلحات موضوعية: Adopció, Acolliment familiar, Educació inclusiva, Integració escolar, Infants, Adolescents

Relation: Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019; Càtedra Educació i Adolescència, Abel Martínez Oliva. Col·lecció monogràfics, vol. 6; https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019; http://hdl.handle.net/10459.1/68140

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10459.1/68140
https://doi.org/10.21001/monografics.6.2019

المؤلفون: Rodríguez Pérez, Sara, Urrea Monclús, Aida

المساهمون: Càtedra Educació i Adolescència. Universitat de Lleida

مصطلحات موضوعية: Infants, Adolescents, Integració escolar, Educació inclusiva, Identitat sexual, Transsexualitat, Centres educatius, Acompanyament educatiu, Acompanyament social

Relation: Reproducció del document publicat a https://doi.org/10.21001/monografics.8.2020; Càtedra Educació i Adolescència, Abel Martínez Oliva. Col·lecció monogràfics, vol. 8; http://hdl.handle.net/10459.1/70045; https://doi.org/10.21001/monografics.8.2020

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10459.1/70045
https://doi.org/10.21001/monografics.8.2020

المؤلفون: Casas Alonso, Anna

المساهمون: Barrieras, Mònica

المصدر: Treballs Finals de Grau (TFG) - Mestre d'Educació Primària

مصطلحات موضوعية: Educació primària, Integració escolar, Educació inclusiva, Treballs de fi de grau, Igualtat d'oportunitats educatives, Cerdanyola del Vallès (Catalunya), Primary education, School integration, Inclusive education, Bachelor's theses, Educational equalization, Cerdanyola del Vallès (Catalonia)

وصف الملف: 43 p.; application/pdf

Relation: http://hdl.handle.net/2445/213540

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/213540

المؤلفون: Sanhueza Henríquez, Susan, Carmona Rodríguez, Carmen, Morales Mendoza, Karla Rosalía

مصطلحات موضوعية: Integració escolar

وصف الملف: application/pdf

Relation: Estudios Pedagógicos, 2020, vol. 45, num. 3, p. 387-396; Sanhueza Henríquez, Susan Carmona Rodríguez, Carmen Morales Mendoza, Karla Rosalía 2020 La escuela como espacio para el reconocimientodel patrimonio cultural de niños y niñas que han migrado Estudios Pedagógicos 45 3 387 396; https://hdl.handle.net/10550/75784; 140781

الاتاحة: https://hdl.handle.net/10550/75784
https://doi.org/10.4067/S0718-07052019000300387

المؤلفون: Campdepadrós Cullell, Roger, Molina Roldán, Silvia, Ramis Salas, Maria del Mar, Botton, Lena de

المصدر: Articles publicats en revistes (Sociologia)

مصطلحات موضوعية: Educació intercultural, Política migratòria, Integració escolar, Magribins, Vic (Catalunya), Multicultural education, Migration policy, School integration, North Africans, Vic (Catalonia)

وصف الملف: application/pdf

Relation: Versió postprint del document publicat a: https://doi.org/10.1016/j.polgeo.2020.102254; Political Geography, 2020, vol. 83, num. 102254; https://doi.org/10.1016/j.polgeo.2020.102254; http://hdl.handle.net/2445/183200; 704976

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/183200

المؤلفون: de Lacerda, Cristina Broglia Feitosa, Gràcia Garcia, Marta, Jarque, Maria Josep

المصدر: Articles publicats en revistes (Cognició, Desenvolupament i Psicologia de l'Educació)

مصطلحات موضوعية: Llenguatge de signes, Integració escolar, Sign language, School integration

وصف الملف: 14 p.; application/pdf

Relation: Reproducció del document publicat a: https://doi.org/10.1590/s1413-65382620000100007; Revista Brasileira de Educação Especial, 2020, vol. 26, num. 2, p. 313-326; https://doi.org/10.1590/s1413-65382620000100007; http://hdl.handle.net/2445/178914; 702090

الاتاحة: http://hdl.handle.net/2445/178914