يعرض 1 - 20 نتائج من 183 نتيجة بحث عن '"IMPROVED LEARNING"', وقت الاستعلام: 0.63s تنقيح النتائج
  1. 1
    eBook

    المؤلفون: Jaspers, Jürgen, author

    المصدر: Monolingual Policies in Multilingual Schools : Tensions, Ambivalence, and Thinking Teachers, 2024.

  2. 2
    Conference

    وصف الملف: application/pdf; application/vnd.openxmlformats-officedocument.wordprocessingml.document

    Relation: https://events.otago.ac.nz/aihe-2024/; Harris, G., Morrow, J., Williams, M., Griffiths, C., & Parameswaran, P. (2024, September 4). Embracing Generative AI in Higher Education: Navigating the Transition in AUT. Paper presented at the New Zealand AI in Higher Education Symposium - Connecting New Zealand’s universities to pioneer the future of AI-enhanced education, Castle 2 Lecture Theatre, University of Otago. https://events.otago.ac.nz/aihe-2024/; http://hdl.handle.net/10292/17916

  3. 3
    Academic Journal
  4. 4
    Academic Journal
  5. 5
    Academic Journal
  6. 6
    Academic Journal

    المساهمون: Universitas Islam Sumatera Utara

    المصدر: Puteri Hijau : Jurnal Pendidikan Sejarah; Vol 9, No 2 (2024): Puteri Hijau: Jurnal Pendidikan Sejarah; 371-376 ; 2684-9607 ; 2460-5786 ; 10.24114/ph.v9i2

    وصف الملف: application/pdf

  7. 7
    Academic Journal

    المصدر: MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika; Vol 2 No 1 (2024): MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika | January 2024; 23-28 ; MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika UNWIRA; Vol 2 No 1 (2024): MAGNETON: Jurnal Inovasi Pembelajaran Fisika | January 2024; 23-28 ; 2985-5764 ; 10.30822/magneton.v2i1

    وصف الملف: application/pdf

  8. 8
    Book
  9. 9
    Academic Journal
  10. 10
    Academic Journal
  11. 11
    Academic Journal
  12. 12
    Academic Journal
  13. 13
    Academic Journal

    المؤلفون: Rahayu, Yanti Hermawati Puji

    المصدر: Faktor Jurnal Ilmiah Kependidikan; Vol 10, No 2 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan; 157-172 ; Faktor : Jurnal Ilmiah Kependidikan; Vol 10, No 2 (2023): FAKTOR Jurnal Ilmiah Kependidikan; 157-172 ; 2355-5475 ; 2355-5467 ; 10.30998/fjik.v10i2

    مصطلحات موضوعية: Improved learning outcomes, Mail merge, PjBL

    وصف الملف: application/pdf

  14. 14
    Academic Journal

    المساهمون: Universitat Politècnica de Catalunya. Doctorat en Educació en Enginyeria, Ciències i Tecnologia, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament de Ciències de la Computació, Universitat Politècnica de Catalunya. Departament d’Enginyeria Gràfica i de Disseny, Universitat Politècnica de Catalunya. EduSTEAM - STEAM University Learning Research Group, Universitat Politècnica de Catalunya. InSup - Grup de Recerca en Interacció de Superfícies en Bioenginyeria i Ciència dels Materials

    وصف الملف: 10 p.; application/pdf

    Relation: https://www.ijee.ie/contents/c390323.html; Gabriel, P. [et al.]. An adaptive methodology for the improvement of knowledge acquisition by a multimedia web tool. "International journal of engineering education", Juliol 2023, vol. 39, núm. 3, p. 643-652.; http://hdl.handle.net/2117/391882

  15. 15
    Academic Journal
  16. 16
    Academic Journal
  17. 17
    Academic Journal
  18. 18
    Academic Journal
  19. 19
    Academic Journal
  20. 20
    Academic Journal