يعرض 1 - 20 نتائج من 58 نتيجة بحث عن '"Hormigón blanco"', وقت الاستعلام: 0.54s تنقيح النتائج
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    المساهمون: Universitat Politècnica de València. Departamento de Proyectos Arquitectónicos - Departament de Projectes Arquitectònics, Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Arquitectura - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura

    جغرافية الموضوع: east=-0.4184093, north=39.4274468, name=Paiporta, Valencia, Espanya

    Relation: CIAB 10. X Congreso internacional arquitectura blanca; 10º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 10; Marzo 23-25, 2022; València, España; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/CIAB/CIAB10/paper/view/13998; urn:isbn:9788490483589; http://hdl.handle.net/10251/186003

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    Conference

    وصف الملف: 16 p.; application/pdf

    Relation: Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (8as: 2020: Málaga); BARDÍ I MILÀ, B. y GARCÍA-ESCUDERO, D. (2017). “Dos modelos pedagógicos: conocer versus saber hacer”. En JIDA 4, Textos de Arquitectura, Docencia e Innovación. Barcelona: Iniciativa Digital Politècnica Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC. 16-33.; BISQUERRA ALZINA, R. (2004). Metodología de la investigación educativa. Madrid: Editorial La Muralla.; CAMPO BAEZA, A. (1996). La Idea Construida. La Arquitectura a la luz de las palabras. Madrid: Colegio Oficial de Arquitectos de Madrid.; DEPLAZES, A.; LINARES DE LA TORRE, O.; y SALMERÓN ESPINOSA, M. (2017). “Learning by building. Dos experiencias didácticas de la Cátedra Deplazes ETH-Z”. En JIDA ‘17, Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Barcelona: Iniciativa Digital Politècnica Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC. 123-137.; DEWEY, J. (1951). La ciencia de la educación. Buenos Aires: Editorial Losada.; GARDNER, H. (1993). Frames of Mind: the theory of multiple intelligences. New YorK: Basic Books.; GOLEMAN, D. (1992). La inteligencia emocional. Barcelona: Kairós.; MARTÍ ARÍS, C. (2005). La cimbra y el arco. Barcelona: Fundación Caja de Arquitectos.; SCHANK, R. (2007). “Solo se aprende haciendo”. Entrevista de Eduardo Punset en Redes Crisis educativa. Consulta: 2 de septiembre de 2020]; SCHOOL OF ARCHITECTURE AT PRINCETON UNIVERSITY. Radical Pedagogies in Architectural Education. [Consulta: 2 de septiembre de 2020]; SKINNER, B. F. (1970). Tecnología de la enseñanza. Barcelona: Editorial Labor.; SOLÀ-MORALES, P. (2013). “The Design Studio: a case study in teaching and Learning practical knowledge”. En JIDA ‘13, Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura. Barcelona: Iniciativa Digital Politècnica Oficina de Publicacions Acadèmiques Digitals de la UPC. 54-59.; STENBERG, R.J. y WAGNER R.K. (1986). Practical Intelligence. New York: Cambridge University Press.; Lizondo Sevilla, L.; Bosch Roig, L. Proyectos con Hormigón Visto: repensar la materialidad en tiempos de COVID-19. A: García Escudero, D.; Bardí Milà, B, eds. "VIII Jornadas sobre Innovación Docente en Arquitectura (JIDA'20), Escuela Técnica Superior de Arquitectura de Málaga, 12 y 13 de Noviembre de 2020: libro de actas". Barcelona: UPC. IDP; GILDA; UMA editorial, 2020. ISBN: 978-84-9880-858-2 (IDP-UPC); ISBN: 978-84-1335-032-5 (UMA EDITORIAL), p. 247-262; http://hdl.handle.net/2117/331303

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    Video Recording
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    المساهمون: Universitat Politècnica de València. Departamento de Proyectos Arquitectónicos - Departament de Projectes Arquitectònics, Universitat Politècnica de València. Escuela Técnica Superior de Arquitectura - Escola Tècnica Superior d'Arquitectura

    Relation: CIAB 8. VIII Congreso Internacional de arquitectura blanca; 8º Congreso Internacional de Arquitectura Blanca - CIAB 8; Marzo 07-09,2018; Valencia, Spain; http://ocs.editorial.upv.es/index.php/CIAB/CIAB8/paper/view/7432; urn:isbn:9788490486870; urn:issn:2695-7884; http://hdl.handle.net/10251/107310

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