نتائج البحث - "Hiroyuki ICHITSUBO"

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Academic Journal

VS33 A Fundamental Study on the Construction of Local Ecosystem based on Integrative Knowledge / VS33 総合知による地域のエコシステム構築に関する一考察

المؤلفون: Hirotsugu KAMAHARA, Hiroyuki ICHITSUBO, Makoto ICHITSUBO, Masahito YAMAUCHI, Masayoshi YAMADA, Yasuyuki SHIDAMA, 山内正仁, 山田真義, 市坪拓之, 市坪誠, 師玉保之, 蒲原弘継

المصدر: Proceedings of Annual Conference of Japanese Society for Engineering Education. 2023, :330

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Academic Journal

VS21 A Fundamental Study on 3 Policies of College Education of NIT / VS21 国立高専の3ポリシーに関する一考察

المؤلفون: Hiroyuki ICHITSUBO, Makoto ICHITSUBO, Miho KANNO, Nur ADLIN, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, ヌルアデリン, 山口隆司, 市坪拓之, 市坪誠, 渡利高大, 菅野美穂

المصدر: Proceedings of Annual Conference of Japanese Society for Engineering Education. 2023, :306

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Academic Journal

Educational Program Development on Electrical Disaster Prevention for Different Students to Enhance the Abilities to Emergency Response

المؤلفون: Atsufumi YOSHIZAWA, Hiroyuki ICHITSUBO, Koji FUKUDA, Makoto ICHITSUBO, Nur ADLIN, Rikiya NAGATA, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, Yuichi OKAMURA

المصدر: Journal of JSEE. 2023, 71(3):3-20

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Historical Consideration and Statistical Analysis of Educational Evaluations on Advanced Course of National Institute of Technology in Japan / 高専専攻科の教育評価に関する歴史的考察と計量分析

المؤلفون: ADLIN Nur, Hiroyuki ICHITSUBO, Makoto ICHITSUBO, Miho KANNO, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, ヌルアデリン, 山口隆司, 市坪拓之, 市坪誠, 渡利高大, 菅野美穂

المصدر: 工学教育 / Journal of JSEE. 2022, 70(4):4-26

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Development of Discussion-type Electrical Disaster Prevention Primary Education Program for Improving the Safety and Early Community Recovery / 地域の安全性向上と早期復興のための討議型電気防災初等教育プログラムの開発

المؤلفون: Atsufumi YOSHIZAWA, Hiroyuki ICHITSUBO, Koji FUKUDA, Makoto ICHITSUBO, Nur ADLIN, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, ヌルアデリン, 吉澤厚文, 山口隆司, 市坪拓之, 市坪誠, 渡利高大, 福田浩二

المصدر: 工学教育 / Journal of JSEE. 2022, 70(6):6-46

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Statistical Analysis of Educational Evaluations on Kosen －Case of College Education of National Institute of Technology in Japan－ / 高専の教育評価に関する計量分析－国立高専を事例として－

المؤلفون: Hiroyuki ICHITSUBO, Makoto ICHITSUBO, Miho KANNO, Nur ADLIN, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, ヌルアデリン, 山口隆司, 市坪拓之, 市坪誠, 渡利高大, 菅野美穂

المصدر: 工学教育 / Journal of JSEE. 2022, 70(2):2-55

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1D11 A Fundamental Study on the Learning Effects of Electrical Disaster Prevention Education / 1D11 電気防災教育の学習効果に関する基礎的研究

المؤلفون: Atsufumi YOSHIZAWA, Hiroyuki ICHITSUBO, Koji FUKUDA, Nur ADLIN, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, ヌルアデリン, 吉澤厚文, 山口隆司, 市坪拓之, 渡利高大, 福田浩二

المصدر: Proceedings of Annual Conference of Japanese Society for Engineering Education. 2022, :78

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1C10 A Fundamental Study on Educational Evaluation on Advanced Course of NIT / 1C10 高専専攻科の教育評価に関する基礎的研究

المؤلفون: Hiroyuki ICHITSUBO, Makoto ICHITSUBO, Miho KANNO, Nur ADLIN, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, ヌルアデリン, 山口隆司, 市坪拓之, 市坪誠, 渡利高大, 菅野美穂

المصدر: Proceedings of Annual Conference of Japanese Society for Engineering Education. 2022, :56

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A Fundamental Study on Electrical Disaster Prevention Education to Enhance Emergency Response during Floods / 洪水時の災害対応力向上のための電気防災教育に関する基礎的研究

المؤلفون: Atsufumi YOSHIZAWA, Hiroyuki ICHITSUBO, Koji FUKUDA, Makoto ICHITSUBO, Nur ADLIN, Takahiro WATARI, Takashi YAMAGUCHI, ヌルアデリン, 吉澤厚文, 山口隆司, 市坪拓之, 市坪誠, 渡利高大, 福田浩二

المصدر: 工学教育 / Journal of JSEE. 2022, 70(5):5-24

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2C05 SDGs解決のための研究論文に対する計量テキスト分析 / 2C05 Text data analysis of research papers for SDGs resolution

المؤلفون: Hideaki ABURATANI, Hiroyuki ICHITSUBO, Misuzu OKADA, Namita MAHARJAN, Shigeyoshi NAKAMURA, Takashi YAMAGUCHI, 中村成芳, 山口隆司, 岡田美鈴, 市坪拓之, 油谷英明

المصدر: Proceedings of Annual Conference of Japanese Society for Engineering Education. 2020, :132

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1D08 The Effects of Management of Teaching and Learning on University Curriculum －Global human resource development based on SDGs－ / 1D08 大学の教学マネジメントが教育課程に及ぼす影響－SDGsを踏まえたグローバル人材育成－

المؤلفون: Hiroyuki ICHITSUBO, Makoto ICHITSUBO, Miho KANNO, Nobutaka SUZUKI, Takashi KIKUCHI, Takashi YAMAGUCHI, 山口隆司, 市坪拓之, 市坪誠, 菅野美穂, 菊池崇志, 鈴木信貴

المصدر: Proceedings of Annual Conference of Japanese Society for Engineering Education. 2020, :70

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