المؤلفون: Herrera Rojas, Aura Nidia

المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Departament de Metodologia de les Ciències del Comportament

Thesis Advisors: Gómez Benito, Juana

المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)

مصطلحات موضوعية: Funcionament diferencial dels ítems - Psicologia, Psicometria, Mostra - Psicologia, Ciències de la Salut

Time: 159.9

وصف الملف: application/pdf

URL الوصول: http://www.tdx.cat/TDX-0304111-130245
http://hdl.handle.net/10803/2378

المؤلفون: Herrera Rojas, Aura Nidia, León Grisales, Flor Angela

المصدر: Revista Colombiana de Psicología; Vol. 31 No. 2 (2022): Revista Colombiana de Psicología; 65-76 ; Revista Colombiana de Psicología; Vol. 31 Núm. 2 (2022): Revista Colombiana de Psicología; 65-76 ; Revista Colombiana de Psicología; v. 31 n. 2 (2022): Revista Colombiana de Psicología; 65-76 ; 2344-8644 ; 0121-5469

مصطلحات موضوعية: calidad de pruebas psicológicas, modelo de evaluación de calidad, revisión de pruebas psicológicas, model to review quality, psychological tests review, technical quality evaluation

جغرافية الموضوع: Iberoamerica, Iberomérica

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/93018/85259; https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/93018/84392; https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/93018

الاتاحة: https://revistas.unal.edu.co/index.php/psicologia/article/view/93018

المؤلفون: Santana Espitia, Ana Cristina, Herrera Rojas, Aura Nidia, Fajardo Santamaría, Jesús Armando

المصدر: Revista de Psicología; Vol. 40 Núm. 2 (2022); 767-792 ; 2223-3733 ; 0254-9247

مصطلحات موضوعية: Situated learning, Addition, Subtraction, Teacher role, Aprendizaje situado, Adición, Sustracción, Rol docente, Apprentissage situé, Soustraction, Rôle d›enseignement, Aprendizagem situada, Adição, Subtração, Papel de ensino

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/25497/24032; http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/25497

الاتاحة: http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/psicologia/article/view/25497
https://doi.org/10.18800/psico.202202.005

المؤلفون: Escobar - Pérez, Jazmine, Herrera Rojas, Aura Nidia, Gea Serrano, María Magdalena

مصطلحات موضوعية: Precurrentes, Precurrents

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Relation: Actas del Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística; Escobar-Pérez, J., Nidia, A. y Gea, M. M. (2019). Identificación de precurrentes para el pensamiento estadístico y probabilístico en niños de primaria a través de la estrategia del mapeo conceptual. En J. M. Contreras, M. M. Gea, M. M. López-Martín y E. Molina-Portillo (Eds.), Actas del Tercer Congreso Internacional Virtual de Educación Estadística. Disponible en www.ugr.es/local/fqm126/civeest.html; http://hdl.handle.net/10481/55206

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10481/55206

المؤلفون: FAJARDO SANTAMARÍA, JESÚS ARMANDO, SANTANA ESPITIA, ANA CRISTINA, HERRERA ROJAS, AURA NIDIA, IZZEDIN BOUQUET, ROMINA

المصدر: Paideia Revista de Educación; No. 65 (2019); 109-132 ; Paideia Revista de Educación ; Núm. 65 (2019); 109-132 ; 2452-5154 ; 0716-4815

مصطلحات موضوعية: Cognición, ambiente educacional, medio cultural, aritmética, psicología de la educación

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/2269/2603; https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/2269

الاتاحة: https://revistas.udec.cl/index.php/paideia/article/view/2269

المؤلفون: Ruiz Pérez, Jose Ignacio, Herrera Rojas, Aura Nidia

المصدر: CES Psicología; Vol. 12 No. 2 (2019): CES Psicología; 1-11 ; CES Psicología; Vol. 12 Núm. 2 (2019): CES Psicología; 1-11 ; CES Psicología; v. 12 n. 2 (2019): CES Psicología; 1-11 ; 2011-3080

مصطلحات موضوعية: Individual Resilience, Community Resilience, Social Support, Social Skills, Planning, Goals Efficacy, Resiliencia Individual, Resiliencia Comunitaria, Apoyo Social, Habilidades Sociales, Planificación, Eficacia de Metas

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/4538/3004; https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/4538

الاتاحة: https://revistas.ces.edu.co/index.php/psicologia/article/view/4538

المؤلفون: Ruiz-Pérez, Jose Ignacio, Herrera Rojas, Aura Nidia

المصدر: Revista Logos Ciencia & Tecnología, Volume: 14, Issue: 2, Pages: 28-40, Published: 13 AUG 2022

مصطلحات موضوعية: tiempos de reacción, psychological evaluation, tempos de reação, gender, interesses sexuais, avaliação psicológica, sexual interests, reaction times, intereses sexuales, evaluación psicológica, género, gênero

وصف الملف: text/html

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od_______618::7dea3ce40cccf0f54b2432e6b57b0761
http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S2422-42002022000200028&lng=en&tlng=en

المؤلفون: Herrera Rojas, Aura Nidia, Grisales, Flor Angela León

المصدر: Revista Colombiana de Psicología, ISSN 0121-5469, Vol. 31, N. 2, 2022, pags. 65-76

مصطلحات موضوعية: calidad de pruebas psicológicas, modelo de evaluación de calidad, revisión de pruebas psicológicas, model to review quality, psychological tests review, technical quality evaluation

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9602694; (Revista) ISSN 0121-5469

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=9602694

المؤلفون: Santana Espitia, Ana Cristina, Herrera Rojas, Aura Nidia, Fajardo Santamaría, Jesús Armando

المصدر: Revista de Psicología, ISSN 0254-9247, Vol. 40, Nº. 2, 2022, pags. 767-792

مصطلحات موضوعية: Aprendizaje situado, Adición, Sustracción, Rol docente, Aprendizagem situada, Adição, Subtração, Papel de ensino, Apprentissage situé, Addition, Soustraction, Rôle d›enseignement, Situated learning, Subtraction, Teacher role

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8827678; (Revista) ISSN 0254-9247

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8827678

المؤلفون: Cao, Horacio, García Cívico, Jesús, González Barragán, Carlos, Herrera Rojas, Aura Nidia, Ibarra Vélez, Sandra Lisset, López Radrigán, Bernardita, Pardo Schlesinger, Cristina, Rodríguez Villabona, Andrés Abel, Torres Corredor, Hernando

المساهمون: Aura Nidia Herrera Rojas, Andrés Abel Rodríguez Villabona, Universidad Nacional de Colombia

مصطلحات موضوعية: 350 - Administración pública y ciencia militar::351 - Administración pública, Carrera administrativa, Empleados públicos, Empleo en servicios públicos, América Latina, Igualdad de oportunidades en el empleo, Congresos, Comisión Nacional del Servicio Civil

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Relation: Hernando Torres Corredor.; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80600; https://doi.org/10.15446/librosUNAL.9789587945355; Universidad Nacional de Colombia; Repositorio Institucional Universidad Nacional de Colombia; https://repositorio.unal.edu.co/

الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/80600
https://doi.org/10.15446/librosUNAL.9789587945355
https://repositorio.unal.edu.co/

المؤلفون: Herrera-Rojas, Aura Nidia, Sánchez-Pedraza, Ricardo, Gómez-Benito, Juana

المصدر: https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/589.

مصطلحات موضوعية: Dif, Bias item, Bias test

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Relation: https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/download/589/606; Núm. 5 , Año 2001; 61; 41; Acta Colombiana de Psicología; Anastasi (1974)7esr Psicológicos (3ra ed.). Madrid: Aguilar.; Anastasi, A. y Urbina, S (1998). Test Psicológicos. (T ed.) México: Prentice Hall.; Angoff W.H. (1982). Use of difficulty and discrimination indices dor detecting ítem bias. En RA Berk (Ed), Handbook of Methods for Detecting Test Bias. Baltimore: John Hopkins University Press.; Angoff W. H. (1993). Perspectives on Differential Item Functioning Methodology. En P. W. Holland y H. Wainer (Eds), Differential Item Functioning. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.; Baker, F. B. (1981). Acriticism of Sheuneman’s Ítem bias technique. Journal of Educational Measurement, 18, 59-62.; Binet, A. y Simón, T. (1916). The development of intelligence in children. New York: Arno.; Bond, L. (1987). The Golden Rule settlement: A minority perspective. Educational Mea- sur ¿ment: Isuues and Practice. 6, 18-20.; Camilli, G. y Shepard, L. (1994). Methods for identiting biased test Ítems. London: SAGE Publications.; Christensen R. (1997). Log-Linear Models and Logistic regression. 2nd ed. New York: Springer.; Colé, N. (1993). History and Development of DIF. En P. W. Holland y H. Wainer (Eds), Differential Item Functioning. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.; Dorans, N. J. y Holland, P. W. 1993. DIF De- tection and Description: Mantel-Haenszel and Standarization. En P. W. Holland y H. Wainer (Eds), Differential Item Functioning. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.; Eelles, K. Havighurst, R. J., Herrick, V. E. y Tyler, R. W. (1951). Intelligence and cul¬tural differences. Chicago: University of Chicago Press.; Faggen, J (1987) Golden Rule revisited: Intro- duction. Educational Measurement: Isuues and Practice. 6, 5-8.; Ferreres, D. (1998). Funcionamiento diferencial de los ítems de una prueba de aptitud intelectual en función de la lengua familiar y la lengua de escolarización. Valencia: Universitat de Valencia. Tesis doctoral inédita.; Fidalgo, A.M. (1996). Funcionamiento diferecial de los Ítems. En J. Muñiz (Coord.) Psicometría. Madrid: Editorial Universitas, S.A.; Gómez, J., e Hidalgo, M. D. (1997). Evaluación del funcionamiento diferencial en ítems dicótomos: una revisión metodológica. Anuario de Psicología. 74, 3-32.; Hambleton, R. K., Clauser, B. E., Mazor, K. M. y Jones, R. W. (1993). Advances in the de- tection of Differentially functioning test Ítems. Journal ofPsychologicalAssessment, 9(1), 1-18.; Holland, P. W. y Thayer, D. T. (1988). Differential ítem performance and Mantel-Haenszel procedure. En H. Wainer y H.I. Braun (Eds) Test Validity. Hillsdale, N.J.: Erlbaum.; Holland, P. W. y Wainer, H. (1993). Preface En P. W. Holland y H. Wainer (Eds), Dijferential Item Functioning. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.; Ironson GH. (1982). Use of chi-square and ltente trait approaches for detecting item bias. En RA Berk (Ed). Handbook ofMethods for Detecting Test Bias. Baltmore: John Hop- kins University Press.; Jensen, A. R. (1969). How much can we boast IQ and scholastic achievement?. Harvard Educational Review, 39, 1-123.; Kahn H.A., Sempos CT. (1989). Statistical methods in Epidemiology. New York: Oxford University Press. Kleinbaum D.G. (1994). Logistic regression. A selflearning text. New York: Springer.; Lim, R. G. y Drasgow, F. (1987). Implications of the Golden Rule settlement for test construction. Educational Measurement: Isuues and Practice, 6, 13-17.; Lim, R. G. y Drasgow, F. (1990). Evaluation of Two methods for estimating Item Response Theory parameters when assessing differential ítem functioning. Journal of Applied Psychology. 75(2), 164-174.; Linn R, L„ Harnisch D.L. (1981) Interactions between item content and group member- ship on achievement test Ítems. Journal of Educational Measurement; 18:109-118.; Linn, R. L. Levine, M. V. Hastings, G. N. y War- drop, J. L. (1981) An investigation of item bias in a test on reading comprehension. Applied Psychological Measurement. 5, 159-173.; Lord, F. M.( 1980). Aplications ofltem Response Theory to practical testing problems. Hillsdale: LEA.; Mantel, N. y Haenszel, W. (1959). Statistical aspects of the analysis of data from retrospective studies of disease. Journal of The National Cáncer Institute, 22, 719-748.; Mellenbergh, G. (1982). Contingency table models for assesing item bias. Journal of Educational Statistics, 7, 105-118.; Millsap, R. E. y Everson, H. T. (1993). Meth- odology review: Statistical approaches for assessing measurement bias. Applied Psychological Measurement, 17, 297-334.; Muñiz, J. (1997) Introducción a la teoría de respuesta al ítem. Madrid: Ediciones Pirámide.; Muñiz, J. (1998) Teoría clásica de los test. Madrid: Ediciones Pirámide.; Powers, D. A. y Xie, Y. (2000). Statistical Methods for catagorical Data Analysis. San Diego: Academic Press.; Prieto Marañón, P; Barbero García, M. I. y San Luis Costas, C. (1997). Identification of nonuniform differential item functioning: A comparison of Mantel-Haenszel and Item Response Theory analysis procedures. Educational and Psychological Measurement, 57 (4) 559-568.; Raju, N. S. (1990). Determining the significance of estimated signed and unsigned areas between two item response function. Applied Psychological Measurement. 14, 197-207.; Reynolds, C. R. (1982). Methods for detecting construct and predictive bias. En R. A. Berk, (Ed). Handbook of methods for detecting test bias. Baltimore: The Johns Hopkuns University Press.; Rosner B. (1995) Fundamentáis of Biostatistics. (4a ed). Belmont: Duxbury Press.; Rudner, L.M., Getson, PR. y Knight, D.L. (1980). A Monte Cario comparison of seven biased item detection techniques. Journal o Educational Measurement, 17 (1), 1-10.; Scheuneman J.D. (1979). A new method for assesing bias in test Ítems. Journal of Educational Measurements: 16; 143-152.; Selvin S. (1996) Statistical analysis of epidemiological data. (2nd ed). New York: Oxford University Press.; Shealy, R. T. y Stout, W. F. (1993a). An item response theory model for test bias and differential test functioning. En P. W. Holland y H. Wainer (Eds). Differential item functioning. Hillsdale, N.J.: LEA.; Shealy, R. T. y Stout, W. F. (1993b). A model based standardization approach that sepa- rates true bias/DIF from gruop differences and detects test bias/DIF as well as item bias/ DIF. Psychometrika, 58; 159-194.; Shepard, L. A. (1982) Definitions of bias. En R. A. Berk (Ed). Handbook of methods for detecting test bias. Baltimore: The Johns Hopkuns University Press.; Shepard L. A, Camilli G, Williams DM. 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الاتاحة: https://hdl.handle.net/10983/28277
https://actacolombianapsicologia.ucatolica.edu.co/article/view/589

المؤلفون: Quintero Guzmán, Constanza, Herrera Rojas, Aura Nidia, Sánchez-Pedraza, Ricardo

مصطلحات موضوعية: bioestadística, conceptos básicos, estadística descriptiva, probabilidad

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/19464; Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista de la Facultad de Medicina; Revista de la Facultad de Medicina; Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 47, núm. 4 (1999); 232-236 2357-3848 0120-0011; Quintero Guzmán, Constanza and Herrera Rojas, Aura Nidia and Sánchez Pedraza, Ricardo (1999) Conceptos básicos de bioestadística. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 47, núm. 4 (1999); 232-236 2357-3848 0120-0011 .; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32714; http://bdigital.unal.edu.co/22794/

الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32714
http://bdigital.unal.edu.co/22794/

المؤلفون: Herrera Rojas, Aura Nidia, Pardo Turriago, Rodrigo, Sánchez-Pedraza, Ricardo

مصطلحات موضوعية: método científico, racionalidad, verificabilidad, epidemiología, estadística, hipótesis

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://revistas.unal.edu.co/index.php/revfacmed/article/view/19435; Universidad Nacional de Colombia Revistas electrónicas UN Revista de la Facultad de Medicina; Revista de la Facultad de Medicina; Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 47, núm. 1 (1999); 44-48 2357-3848 0120-0011; Herrera Rojas, Aura Nidia and Pardo Turriago, Rodrigo and Sánchez Pedraza, Ricardo (1999) El método científico. Revista de la Facultad de Medicina; Vol. 47, núm. 1 (1999); 44-48 2357-3848 0120-0011 .; https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32689; http://bdigital.unal.edu.co/22769/

الاتاحة: https://repositorio.unal.edu.co/handle/unal/32689
http://bdigital.unal.edu.co/22769/

المؤلفون: Escobar - Pérez, Jazmine, Herrera Rojas, Aura Nidia, Gea Serrano, María Magdalena

المصدر: Digibug. Repositorio Institucional de la Universidad de Granada
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مصطلحات موضوعية: Precurrentes, Precurrents

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=RECOLECTA___::2e89ac91df67c2e1727b8751ab86ea2d
http://hdl.handle.net/10481/55206

المؤلفون: Escobar - Pérez, Jazmine, Herrera Rojas, Aura Nidia, Gea Serrano, María Magdalena

مصطلحات موضوعية: Precurrentes, Precurrents

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=od______1648::2e89ac91df67c2e1727b8751ab86ea2d
http://hdl.handle.net/10481/55206

المؤلفون: Santana Espitia, Ana Cristina, Fajardo Santamaría, Jesús Armando, Herrera Rojas, Aura Nidia

المصدر: Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN 2011-5474, Vol. 11, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Experiencias educativas en la escuela), pags. 98-119

مصطلحات موضوعية: Prácticas matemáticas, Normatividad situada, Descontento dirigido, Reacciones afectivas, Adición, Sustracción

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7530476; (Revista) ISSN 2011-5474

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7530476

Alternate Title: Psychometric Adaptation of the Scale of Protective Factors (SPF-24) in a Sample of Colombian Subjects. (English)

المؤلفون: Ignacio Ruiz-Pérez, Jose, Herrera Rojas, Aura Nidia

المصدر: Revista CES Psicologia; 2019, Vol. 12 Issue 2, p1-11, 11p

المؤلفون: Herrera Rojas, Aura Nidia, Sierra, Rocío Barajas, Lopez, Gillen Javier Jiménez

المصدر: Avaliaçao Psicologica: Interamerican Journal of Psychological Assessment, ISSN 1677-0471, Vol. 14, Nº. 3, 2015, pags. 299-307

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6674954; (Revista) ISSN 2175-3431; (Revista) ISSN 1677-0471

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6674954

Alternate Title: Validade em testes adaptativos computadorizados: alternativa para avaliar população com deficiência visual.
Validity in computerized adaptive testing: An alternative to assess visually impaired individuals.

المؤلفون: Herrera Rojas, Aura Nidia¹ anherrerar@unal.edu.co, Sierra, Rocío Barajas¹, Jiménez López, Gillen Javier¹

المصدر: Avaliação Psicológica. dez2015, Vol. 14 Issue 3, p299-307. 9p.

المؤلفون: Santana Espitia, Ana Cristina, Fajardo Santamaría, Jesús Armando, Herrera Rojas, Aura Nidia

المصدر: Dialnet - Artículos de revista ; Revista Latinoamericana de Etnomatemática, ISSN 2011-5474, Vol. 11, Nº. 2, 2018 (Ejemplar dedicado a: Experiencias educativas en la escuela), pags. 98-119

مصطلحات موضوعية: psy, edu

Relation: (Revista) ISSN 2011-5474; 10670/1.sxawqv; https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7530476

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7530476