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    المساهمون: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico, National Geographic Society, Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior, Deutscher Akademischer Austauschdienst

    المصدر: People and Nature ; ISSN 2575-8314 2575-8314

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    Academic Journal

    المؤلفون: Hanazaki, Natalia

    المساهمون: Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico

    المصدر: Journal of Ethnobiology and Ethnomedicine ; volume 20, issue 1 ; ISSN 1746-4269

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    Academic Journal
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    Academic Journal

    المساهمون: Mendoza, Jimlea Nadezhda, Hanazaki, Natalia, Prūse, Baiba, Martini, Agnese, Bittner, Maria Viktoria, Kochalski, Sophia, Macusi, Edison, Ciriaco, Aimee, Mattalia, Giulia, Soukand, Renata

    Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pmid/38042774; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/wos/WOS:001112294400001; volume:19; issue:1; firstpage:57; journal:JOURNAL OF ETHNOBIOLOGY AND ETHNOMEDICINE; https://hdl.handle.net/10278/5050103; info:eu-repo/semantics/altIdentifier/scopus/2-s2.0-85178340901; https://link.springer.com/article/10.1186/s13002-023-00630-3

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    Academic Journal

    المساهمون: CNPq bolsa de produtividade em pesquisa (305789/2022-1)

    المصدر: Ethnoscientia - Brazilian Journal of Ethnobiology and Ethnoecology; v. 8, n. 3 (2023): [Edição Especial] Etnociências e Educação: articulações possíveis; 93-107 ; 2448-1998

    جغرافية الموضوع: Santa Catarina

    Time: idade contemporânea, por idade

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/view/14958/14958-EDF; ALMEIDA, U.R.; CÉSAR, J.M.; LUCIANO, L.S.; CARVALHO, P.H. A devolutiva como exercício ético-político do pesquisar. Fractal: Rev Psicol, v. 30, n. 2, p. 204-213, 2018. DOI 10.22409/1984-0292/v30i2/5527. Disponível em: https://doi.org/10.22409/1984-0292/v30i2/5527. Acesso em: 27 out. 2023. ALEXIADES, M. Selected guidelines for ethnobotanical research: a field manual. New York: New York Botanical Garden, 1996. ALVES, R. P. A., Leal, M. L., & Hanazaki, N. Descobrindo as Unidades de Conservação (livreto). 2014. Disponível em: . Acesso em: 21.06.2023. ALVES, R. P. A., LEAL, M. L., SARMENTO, A.M. & HANAZAKI, N. (2015). Descobrindo as Unidades de Conservação: guia do professor (livreto). Disponível em: . Acesso em: 21.06.2023.; ANJOS, K. F.; BOERY, N. O. S.; SANTOS, V. C.; BOERY, E. N. Devolutiva dos resultados de pesquisa desenvolvida com cuidadores familiares de idosos dependentes. Extensio: Revista Eletrônica de Extensão, v. 13, n. 23, p. 99-111, 2016. DOI 10.5007/1807-0221.2016v13n23p99. Disponível em: https://doi.org/10.5007/1807-0221.2016v13n23p99. Acesso em: 27 out. 2023. BLANCKAERT, I.; SWENNEN, R. L.; PAREDES, F. M.; ROSAS, L. R.; LIRA SAADE, R. Floristic composition, plant uses, and management practices in homegardens of San Rafael Coxcatlán, Valley of Tehuacán-Cuicatlán, México. Journal of Arid Environments, v. 57, p. 39–62, 2004. DOI 10.1016/S0140-1963(03)00100-9. Disponível em: https://doi.org/10.1016/S0140-1963(03)00100-9. Acesso em: 27 out. 2023. BOTOMÉ, S. P. Pesquisa alienada e ensino alienante: o equívoco da extensão universitária. Petrópolis: Vozes, São Carlos: UFCAR; Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 1996. BOYD, R.; RICHERSON, P. J. Why does culture increase adaptability?. Ethol Sociobiol, v. 16, n. 2, p. 125–143, 1995. DOI 10.1016/0162-3095(94)00073-G. Disponível em: https://doi.org/10.1016/0162-3095(94)00073-G. Acesso em: 27 out. 2023. CASSEPP-BORGES, V. Devolução de dados por correio eletrônico: uma alternativa para pesquisas quantitativas. Aval. Psicol., v. 8, n. 1, p. 149–152, 2009. CALDERÓN, A. I. . “Extensão universitária: institucionalização sem exclusão”. Revista Educação Superior. Piracicaba: EDUNIMEP. 53, p. 36–38, 2003. CABALLERO NIETO, J. Perspectivas para el quehacer etnobotánico en México. La etnobotánica: tres puntos de vista y una perspectiva. Xalapa, México: Instituto de Investigacion sobre Recursos Bióticos. 2008. CHAVIS, D. M.; STUCKY, P. E.; WANDERSMAN, A. Returning basic research to the community: A relationship between scientist and citizen. American psychologist, v. 38, n. 4, p. 424–434, 1983. COOK, S., et al. Assessing research participant preferences for receiving study results. Journal of Clinical and Translational Science, v. 4, n. 3, p. 243–249, 2020. DOI 10.1017/cts.2019.427. Disponível em: https://doi.org/10.1017/cts.2019.427. Acesso em: 27 out. 2023. GARROTE, V. Os quintais caiçaras, suas características sócio-ambientais e perspectivas para a comunidade do Saco do Mamanguá, Paraty, RJ. 2004. Tese (Mestrado em Recursos Florestais) - Escola Superior de Agricultura Luiz de Queiroz, Piracicaba, 2004. GEISLER, E. F., et al. Informativo para artesãos sobre o corte e a poda de árvores para a confecção de canoas em Florianópolis. 2017. Disponível em: https://ecohe.ufsc.br/devolutivas.html. Acesso em: 21 jun. 2023. HEWLETT, B. S., et al. Social learning among Congo basin hunter-gatherers. Philos Transact Royal Soc London B Biol Sci, v. 366, n. 1567, p. 1168–1178, 2011. DOI 10.1098/rstb.2010.0373. Disponível em: https://doi.org/10.1098/rstb.2010.0373. Acesso em: 27 out. 2023. HORNKE, M. F. Atlas tubarões de Santa Catarina. 2017. Disponível em: https://ecohe.ufsc.br/devolutivas.html. Acesso em: 21 jun. 2023.; JORGE, S. S. A.; MORAIS, R. G. Etnobotânica de plantas medicinais. In: Coelho, M. F. B., Costa Júnior, P., & Dombroski, J. L. D. (Eds.). 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    المساهمون: N. H. e N. P. agradecem ao CNPq pelas bolsas em produtividade em pesquisa, processos 306789/2022-1 e 307529/2022-3 respectivamente

    المصدر: Ethnoscientia - Brazilian Journal of Ethnobiology and Ethnoecology; v. 8, n. 3 (2023): [Edição Especial] Etnociências e Educação: articulações possíveis; 108-117 ; 2448-1998

    جغرافية الموضوع: Brasil

    وصف الملف: application/pdf

    Relation: https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/view/14916/14916-51828F; https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/downloadSuppFile/14916/4644; https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/downloadSuppFile/14916/4645; https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/downloadSuppFile/14916/4646; https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/downloadSuppFile/14916/4647; https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/downloadSuppFile/14916/4648; BAPTISTA, G. C. S.; ARAUJO, G. M. Desenvolvimento para a competência intercultural na formação do professor de biologia pelas práticas da etnobiologia. Gaia Scientia, 12(2), 2018. BAPTISTA, G. C.; ARAUJO, F. M. The contributions of ethnobiology to the initial training of biology teachers. Journal of Ethnobiology, 39(3), 327-340, 2019. COLL, C. Um modelo de currículo para o ensino obrigatório. In: COLL, C. (ed.). Psicologia e currículo: uma aproximação psicopedagógica à elaboração do currículo escolar. 4. ed. São Paulo: Ática. 1987, p. 153-190. EL-HANI, C. N. Bases teórico-filosóficas para o design de educação intercultural como diálogo de saberes. Investigações Em Ensino De Ciências, 27(1), p. 01–38, 2022. https://doi.org/10.22600/1518-8795.ienci2022v27n1p01 MCALVAY, A. C. et. al. Ethnobiology phase VI: Decolonizing institutions, projects, and scholarship. Journal of Ethnobiology, 41(2), 170-191, 2021. MAFFI, L. Biocultural diversity. In: The International Encyclopedia of Anthropology, 2018, p. 1-14. SUNARIYATI, S.; SUATMA, S.; MIRANDA, Y. Efforts to Improve Scientific Attitude and Preservation of Local Culture through Ethnobiology-Based Biological Practicum. Edusains, 11, 255-263, 2019. ZANK, S.; HANAZAKI, N.; PERONI, N.; LEVIS, C. Diversidade biocultural na escola: reflexões e práticas para professoras e professores. Porto Alegre: SBEE. 2021, 192p.; https://periodicos.ufpa.br/index.php/ethnoscientia/article/view/14916

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    المصدر: Behavioral Ecology and Sociobiology. Springer. 2022, 76(3), 42. ISSN 0340-5443. eISSN 1432-0762. Verfügbar unter: doi:10.1007/s00265-022-03152-2

    وصف الملف: application/pdf

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    Relation: Ambio; Vol. 51, Issue 3 (March 2022), p. 813-814; https://ddd.uab.cat/record/250616; urn:10.1007/s13280-021-01676-x; urn:oai:ddd.uab.cat:250616; urn:scopus_id:85120457592; urn:pmid:34859384; urn:articleid:16547209v51n3p813; urn:oai:egreta.uab.cat:publications/384cd247-7b64-41a8-be93-c17c5583a71e; urn:pmc-uid:8800989; urn:pmcid:PMC8800989; urn:oai:pubmedcentral.nih.gov:8800989; urn:wos_id:000725400100001

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