المؤلفون: Häggström, Margaretha, 1962

المصدر: Storyline på mellomtrinnet En utforskende og deltakende tilnærming til læring. :167-186

مصطلحات موضوعية: Didactics, Didaktik, Pedagogy, Pedagogik, Storyline, skogsmiljö, utomhuspedagogik, elevers agens, estetiska lärprocesser

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/346879

المؤلفون: Häggström, Margaretha, 1962, Motzfeldt, Gitte

المصدر: Storyline på mellomtrinnet En utforskende og deltakende tilnærming til læring. :80-98

مصطلحات موضوعية: Educational Work, Pedagogiskt arbete, Didactics, Didaktik, Pedagogy, Pedagogik, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Storyline, Nøkkelspørsmål, dialogpedagogik, Høyere ordens tenkning, dybdelæring

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/346878

المؤلفون: Motzfeldt, Gitte, Häggström, Margaretha, 1962, Høeg Karlsen, Kristine

المصدر: Storyline på mellomtrinnet En utforskende og deltakende tilnærming til læring. :27-60

مصطلحات موضوعية: Didactics, Didaktik, Pedagogy, Pedagogik, Storyline, fortelling, Demokratiske praksiser, medborgerskap

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/346877

المؤلفون: Motzfeldt, Gitte, Häggström, Margaretha, 1962, Næsje, Ragnhild, Høeg Karlsen, Kristine, Berggren, Stein

المصدر: Storyline på mellomtrinnet En utforskende og deltakende tilnærming til læring. :15-24

مصطلحات موضوعية: Didactics, Didaktik, Pedagogy, Pedagogik, Storyline, mellomtrinnet, demokrati og medborgerskap

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/346876

المؤلفون: Häggström, Margaretha

المصدر: European Journal of Teacher Education. 47(3):599-614

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-42610
https://doi.org/10.1080/02619768.2022.2109460

المؤلفون: Häggström, Margaretha

المصدر: The Journal of Environmental Education. 53(3):154-169

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:du-42611
https://doi.org/10.1080/00958964.2022.2067110

المؤلفون: Häggström, Margaretha, 1962, Johansson, Anna

المصدر: Geography Teacher Educators’ 2025 Conference. St Mary's University, School of Education, Twickenham, London.

مصطلحات موضوعية: Educational Work, Pedagogiskt arbete, Didactics, Didaktik, Pedagogy, Pedagogik, Sustainable Futures, Imagination in Education, Futures Literacy, Utopian Narratives, Critical Thinking Strategies, Storyline

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/346880

المؤلفون: Häggström, Margaretha, 1962, Häggström, Mårten

المصدر: The Trumpeter. 40(1):73-97

مصطلحات موضوعية: Earth and Related Environmental Sciences, Geovetenskap och relaterad miljövetenskap, Social and Economic Geography, Social och ekonomisk geografi, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Pedagogy, Pedagogik, Forest gardening, Guerrilla gardening, bewildering, explorative study, eco-philosophy, eco-phenomenology, being-in-the-forest

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/340073

المؤلفون: Häggström, Margaretha, 1962

المصدر: Ways of Seeing: The Book of Selected Readings 2024. :30-41

مصطلحات موضوعية: Visual Arts, Fri Konst, Educational Work, Pedagogiskt arbete, Pedagogy, Pedagogik, Didactics, Didaktik, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Visual literacy, Visual culture, communication, visual narratives, June King McFee

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/339064

المؤلفون: Ahlberg, Kerstin, Häggström, Margaretha, 1962

المصدر: Bild och visuell kultur : Undersökande bildundervisning i grundskola och fritidshem. :135-158

مصطلحات موضوعية: Didactics, Didaktik, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Educational Work, Pedagogiskt arbete, Pedagogy, Pedagogik, Serielitteracitet, serier, globala målen, hållbar utveckling, multimodalitet

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/336247

المؤلفون: Häggström, Margaretha, 1962

المصدر: Bild och visuell kultur. Undersökande bildundervisning i grundskola och fritidshem. :43-58

مصطلحات موضوعية: Educational Work, Pedagogiskt arbete, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Pedagogy, Pedagogik, Didactics, Didaktik, Konstbaserad miljöundervisning, estetiska lärprocesser, hållbar utveckling, utomhuspedagogik, erfarenhetsbaserat lärande

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/336246

المؤلفون: Häggström, Margaretha, Schmidt, Catarina, 1964

المصدر: Environmental Education Research. 26(12):1729-1745

مصطلحات موضوعية: Place-based pedagogy, post-sustainability, literacy, ecological literacy, embodied literacy, student agency

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-50509
https://doi.org/10.1080/13504622.2020.1812537

المؤلفون: Häggström, Margaretha, Marsh, Eva

المصدر: Pedagogiskt Arbete ; Nationell konferens i pedagogiskt arbete, 2023 ; Nationell konferens i pedagogiskt arbete; Nationell konferens i pedagogiskt arbete, 2023 ; 2003-6523 ; 10.3384/wcc32

Relation: https://wcc.ep.liu.se/index.php/pan/article/view/810

الاتاحة: https://wcc.ep.liu.se/index.php/pan/article/view/810

المؤلفون: Schmidt, Catarina, 1964, Häggström, Margaretha

المصدر: Utbildning och Lärande / Education and Learning. 13(1):7-23

مصطلحات موضوعية: literacy, multimodalitet, lärarutbildning, teori och praktik

وصف الملف: print

URL الوصول: https://urn.kb.se/resolve?urn=urn:nbn:se:hj:diva-50531
http://du.diva-portal.org/smash/get/diva2:1394510/FULLTEXT01.pdf

المؤلفون: Häggström, Margaretha

المصدر: Connecting Visual Literacy to Theory ; page 74-90 ; ISBN 9781032651781

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.4324/9781032651781-6

المؤلفون: Karlsen, Kristine H., Motzfeldt, Gitte C., Häggström, Margaretha, 1962

المصدر: Storyline i ungdomsskolen og i videregående opplæring En pluralistisk og kritisk tilnærming til bærekraft. :236-261

مصطلحات موضوعية: Educational Work, Pedagogiskt arbete, Pedagogy, Pedagogik, Didactics, Didaktik, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Storyline, formativ och summativ bedömning, elevmedverkan, multimodalt lärande, pedagogisk respons

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/332877

المؤلفون: Høeg, Solveigh A., Motzfeldt, Gitte C., Häggström, Margaretha, 1962

المصدر: Storyline i ungdomsskolen og i videregående opplæring En pluralistisk og kritisk tilnærming til bærekraft. :178-195

مصطلحات موضوعية: Pedagogy, Pedagogik, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Educational Work, Pedagogiskt arbete, Didactics, Didaktik, Storyline, ämnesintegrerad undervisning, multimodalt lärande, rollspel, social hållbarhet

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/332876

المؤلفون: Häggström, Margaretha, 1962, Motzfeldt, Gitte C.

المصدر: Storyline i ungdomsskolen og i videregående opplæring En pluralistisk og kritisk tilnærming til bærekraft. :78-101

مصطلحات موضوعية: Didactics, Didaktik, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Educational Work, Pedagogiskt arbete, Pedagogy, Pedagogik, Storyline, ämnesintegrerad undervisning, berättelser, framtidslitteracitet, dramaturgi, multmodalt lärande

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/332875

المؤلفون: Motzfeldt, Gitte C., Häggström, Margaretha, 1962, Karlsen, Kristine H.

المصدر: Storyline i ungdomsskolen og i videregående opplæring En pluralistisk og kritisk tilnærming til bærekraft. :25-53

مصطلحات موضوعية: Educational Work, Pedagogiskt arbete, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Pedagogy, Pedagogik, Didactics, Didaktik, Storyline, ämneintegrerande undervisning, hållbar utveckling

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/332872

المؤلفون: Motzfeldt, Gitte C., Häggström, Margaretha, 1962

المصدر: Storyline i ungdomsskolen og i videregående opplæring En pluralistisk og kritisk tilnærming til bærekraft. :15-21

مصطلحات موضوعية: Pedagogy, Pedagogik, Didactics, Didaktik, Educational Work, Pedagogiskt arbete, Educational Sciences, Utbildningsvetenskap, Storyline, ämnesöverskridande undervisning, pluralistiskt perspektiv, hållbar utveckling, multimodalt lärande

URL الوصول: https://gup.ub.gu.se/publication/332869