المؤلفون: Arvelo-Rosales, Carmen Nuria, Alegre de la Rosa, Olga María (ORCID 0000-0003-0504-0848), Guzmán-Rosquete, Remedios

المصدر: Education Sciences. 2021 11.

Peer Reviewed: Y

Page Count: 15

Descriptors: Preservice Teacher Education, Preservice Teachers, Elementary Education, Undergraduate Students, Student Attitudes, Student Characteristics, Teacher Competencies, Inclusion, Attention, Student Diversity, Skill Development, Professional Development, Teamwork, Gender Differences, Foreign Countries

مصطلحات جغرافية: Spain

المؤلفون: Guzmán Rosquete, Remedios, Rodríguez Rodríguez, Daniel

مصطلحات موضوعية: Educación de la primera infancia, Método de enseñanza, Dislexia

Relation: https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.3.5; Guzmán Rosquete, R. & Rodríguez-Rodríguez, D. (2023). Relationship of motivational variables and gender with the academic performance in Spanish Language subject in students with dyslexia. Interdisciplinaria - Revista de Psicología y Ciencias Afines, 40(3), 5-6. https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.3.5; http://hdl.handle.net/11268/12514

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11268/12514
https://doi.org/10.16888/interd.2023.40.3.5

المؤلفون: Rodríguez Rodríguez,Daniel, Guzmán Rosquete,Remedios

المصدر: Perfiles educativos v.41 n.164 2019

مصطلحات موضوعية: Educación secundaria, Estudiantes, Factores de riesgo, Nivel socioeconómico, Rendimiento académico, Familia

وصف الملف: text/html

الاتاحة: http://www.scielo.org.mx/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0185-26982019000200118

المؤلفون: Rodríguez Rodríguez, Daniel, Guzmán Rosquete, Remedios

مصطلحات موضوعية: rendimiento, control del rendimiento, adolescente, ambiente social, ambiente familiar, niño de alto riesgo

Relation: RIE : revista de investigación educativa. 2019, v. 37, n. 1; p. 147-162; http://hdl.handle.net/11162/181925; p. 159-162

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/181925
https://doi.org/10.6018/rie.37.1.303391

المؤلفون: Afonso Rodríguez, María Elvira, Álvarez Pérez, Pedro R., Amador-García, Esteban Manuel, Aznar Vallejo, Francisco, Batista Pérez, María Victoria, Calvo Aizpuru, Margarita, Calzadilla Medina, María Aránzazu, Capote Pérez, Luis Javier, Carbonell Carrera, Carlos, Codina Casals, Benito, Díaz Torres, Juan Manuel, Dóniz-Páez, Javier, Díaz-Alemán, Manuel Drago, Dupuis, Irène, Eff-Darwich Peña, Antonio Manuel, Fuentefría Rodríguez, David, García Gallo, Antonio, García Gómez, Carmen, García Pérez, Ana María, Gil Soto, María Esperanza, González Aponcio, Zenona Eutropia, González Martín, Desiree, González Morales, Olga, González Ramallal, Manuel, Gutiérrez González, María Margarita, Gutiérrez Taño, Desiderio, Guzmán Rosquete, Remedios, Hernández Borges, Javier, Hernández López, Montserrat, Hernández Rivero, Víctor Manuel, Jiménez Jiménez, Francisco, La Serna Ramos, Irene Emilia, León Arencibia, María Catalina, León Hernández, Coromoto Antonia, Lojendio-Quintero, María del Pilar, López Aguilar, David, Losada Lima, Ana, Martín Álvarez, Francisco Javier, Martín Bello, Juan Carlos, Martín Dorta, Norena, Martín Osorio, Victoria Eugenia, Martínez Benavides, María Josefina, Martínez González, José Alberto, Medina Martín, Cecilia del Socorro, Meier, Cecile, Melián Díaz, Dámari, Mendoza Jiménez, Javier, Miranda Valladares, Gara, Peláez Alba, María Pilar, Pérez González, Elena María, Pérez Jiménez, Mauricio, Pintor Díaz, Patricia, Reyes-Zamudio, David, Río Rey, Carmen, Roca Alamá, María José, Rodríguez Borges, Rodrigo Fidel, Rodríguez Gómez, Juana, Rodríguez León, Casiano, Rodríguez Rodríguez, Mercedes de los Ángeles, Rosa Padilla, Alberto de la, San Nicolás Santos, Belén, Santana Bonilla, Pablo Joel, Santos Rosales, Guido, Santos Vega, José Diego, Saorín Pérez , José Luis, Serrano Niza, Dolores, Sosa Alonso, Juan José, Soto Martín, Ovidia, Torre Cantero , Jorge Luis de la, Torres Darias, Néstor V., Valenzuela Fernández, Agustín, Vallejo Gutiérrez de Salamanca, Elisa, Vega Navarro, Ana, Vega, Carmelo, Vidal Ibáñez, Cristina

المساهمون: Stendardi, David

مصطلحات موضوعية: Innovación educativa

وصف الملف: application/pdf

Relation: 987-84-15939-57-3; http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/6084

الاتاحة: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/6084

المؤلفون: Codina Casals, Benito, Guzmán Rosquete, Remedios, González Martín, Desiree

مصطلحات موضوعية: inclusión, discapacidad, actitudes, formación online, universidad, Inclusion, disability, attitudes, online training, university

وصف الملف: application/pdf

Relation: Imaginar y comprender en la innovación en la Universidad; 987-84-15939-57-3; http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/6100

الاتاحة: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/6100

المؤلفون: Rodríguez Rodríguez, Daniel, Guzmán Rosquete, Remedios

مصطلحات موضوعية: motivación, rendimiento, perfil de interés, lengua española, matemáticas, enseñanza secundaria, ESO

Relation: ESE. Estudios sobre educación. 2018, v. 34; p. 199-217; p. 214-217; 1578-7001 (papel); 2386-6292 (electrónico); https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/8361; https://hdl.handle.net/11162/221563

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11162/221563
https://revistas.unav.edu/index.php/estudios-sobre-educacion/article/view/8361
https://doi.org/10.15581/004.34.199-217

المؤلفون: Talavera Pérez, Isabel, Guzmán Rosquete, Remedios

مصطلحات موضوعية: evaluación, alumno extranjero, diagnóstico, orientador, necesidad de educación, educación especial

Relation: Revista complutense de educación. 2018, v. 29, n. 1; p. 11-26; http://hdl.handle.net/11162/154623; p. 25-26; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51916/52624

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/154623
https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51916/52624
https://doi.org/10.5209/RCED.51916

المؤلفون: Talavera Pérez, Isabel, Guzmán Rosquete, Remedios

المصدر: Revista Complutense de Educación; Vol. 29 No. 1 (2018); 11-26 ; Revista Complutense de Educación; Vol. 29 Núm. 1 (2018); 11-26 ; 1988-2793 ; 1130-2496

مصطلحات موضوعية: Foreing pupil, assessment, evaluation, school counsellors, special education, Alumno extranjero, diagnóstico, evaluación, orientador, educación especial

وصف الملف: application/pdf; application/msword

Relation: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51916/52624; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51916/4564456550348; Acevedo-Polakovich, I. D., Reynago-Abiko, G., Garriott, p. O., Derefinko, K.J., Wimsatt, M. K., Gudonis, L. C., et al. (2007).Beyond instrument selection: Cultural considerations in the psychological assessment of U.S. Latinas/os. Professional Psychology: Research and Practice, 38, 375-384.; Aera, Apa y Ncme (American Educational Research Association, American Psychological Association & National Council on Measurement in Education), (1999). Standards for educational and psychological testing. Washington, DC: Author.; Carrasco, S. (2003).La escolarización de los hijos e hijas de inmigrantes y de minorías étnicoculturales. Revista de Educación, 330, 99-136.; Cummins, J. (1994). Knowledge, power and identity in teaching English as a second language. En F. Genesee (Ed.) Educating second language children: The whole child, the whole curriculum, the whole community (pp.33-58). Cambridge: Cambridge University.; Decreto 104/2010, de 29 de julio, por el que se regula la atención a la diversidad del alumnado en el ámbito de la enseñanza no universitaria de Canarias. (BOC n.º 154, de 6 de agosto de 2010).; Decker, S. L, Hale, J. B., y Flanagan, D.P. (2013). Professional practice issues in the assessment of cognitive functioning for educational applications. Psychology in the Schools, 50, 300-313.; Dekeyser, R., Alfi-Shabtay, I., y Ravid, D. (2010). Cross-linguistic evidence for the nature of age effects in second language acquisition. Applied Psycholinguistics, 31, 413-438.; European Agency for Development in Special Needs Education, 2009. Multicultural Diversity and Special Needs Education, Odense, Denmark: European Agency for Development in Special Needs Education. [Consultado en: www.european-agency.org].; Fernandez, K., Boccaccini, M., y Noland, R. (2007). Professionally responsible test selection for Spanish-speaking clients: A four-step approach for identifying and selecting translated tests. Professional Psychology: Research and Practice, 38, 363-374.; Figueroa, R. (1990). Best practices in the assessment of bilingual children. En A.Thomas y J. Grimes (Eds.), Best practices in school psychology II (pp. 93-106). Washington, DC: National Association of School Psychologists.; Graves, S., Proctor, S., y Aston, C. (2014). Professional roles and practices of school psychologists in urban schools. Psychology in the Schools, 51(4), 384-394.; Guzmán, R. (2006).El proceso y los instrumentos de evaluación en contextos educativos multiculturales. En O. M.ª Alegre (Dir.) Organización escolar y diversidad (pp. 567-593). Málaga: Aljibe.; Guzmán, R., y Jiménez, J.(2012). Dislexia y diversidad cultural. En J. E. Jiménez (Coord.) Dislexia en español. Prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp. 171-185). Madrid: Pirámide.; Jiménez, J.E. y O’Shanahan, J. (2012). Dislexia y bilingüismo En J. E. Jiménez (Coord.) Dislexia en español. Prevalencia e indicadores cognitivos, culturales, familiares y biológicos (pp.155-169). Madrid: Pirámide.; Klingner, J. K., Artiles, A. J. y Méndez, L. (2006). English Language Learners who struggle with Reading: Language Acquisition or LD? Journal of Learning Disabilities, 39, 108-128.; Klingner, J., y Harry, B. (2006). The special education referral and decision-making process for English language learners: Child study team meetings and placement conferences. Teachers College Record, 108, 2247-2281.; Kranzler, J., Flores, C., y Coady, M. (2010). Examination of the Cross-Battery Approach for the Cognitive Assessment of Children and Youth From Diverse Linguistic and Cultural Backgrounds. School Psychology Review, 39(3), 431-446.; Ley Orgánica 2/2006, de 3 de mayo, De Educación (LOE).; Ley Orgánica 8/2013, de 9 de diciembre, para la mejora de la Calidad Educativa (LOMCE).; Lindsay, G., Pather, S. y Strand, S. (2006). Special Educational Needs and Ethnicity: Issues of Over- and Under-Representation, Centre for Educational Development, Appraisal and Research & Institute of Education. University of Warwick. Research Report RR7 [Recuperado en: http://217.35.77.12/CB/england/research/pdfs/2006/RR757.pdf]; Lopes, C. J. (2005). Bilingual school psychologists’ practices with students with limited English proficiency. Unpublished doctoral dissertation, University of Rhode Island.; López, E. (2002). Best practices in working with school interpreters to deliver psychological services to children and families. En A. Thomas & J. Grimes (Eds.), Best practices in school psychology IV (pp. 1419-432).Washington, DC:National Association of School Psychologists.; Muñoz-Sandoval, A., Cummins, J., Alvarado, C., y Ruef, M. (1998). Bilingual verbal ability tests: Comprehensive manual. Itasca, IL: Riverside.; O’Bryon, E., y Rogers, M. (2010) Bilingual School Psychologists’ Assessment Practices with English Language Learners. Psychology in the Schools, 47(10), 1018-1034.; Ochoa, S. H., Riccio, C., Jimenez, S., Garcia de Alba, R., y Sines, M. (2004).Psychological assessment of English language learners and/or bilingual students: An investigation of school psychologists’ current practices. Journal of Psychoeducational Assessment, 22, 185-208.; Observatorio Europeo del Racismo y la Xenofobia. Informe anual 2005. El racismo y la xenofobia en los Estados miembros de la UE. Tendencias, evolución y buenas prácticas.; Orden 7036/2010 de 13 de diciembre de 2010, por la que se regula la atención al alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo en la Comunidad Autónoma de Canarias.; Ortiz, S.O. (2008). Best practices in nondiscriminatory assessment. En A. Thomas & J. Grimes (Eds.), Best practices in school psychology V (pp. 661-678). Bethesda, MD: National Association of School Psychologists.; Rhodes, R., Ochoa, S., y Ortiz, S. (2005). Assessing culturally and linguistically diverse students: A practical guide. New York: Guilford Press.; Suzuki, L., Ponterotto, G., y Meller, p. (2000). Multicultural Assessment. Trends and Directions Revisited. En L. A. Suzuki, G. Ponterotto y P.J. Meller (Eds.),Handbook of Multicultural Assessment, (pp. 569-574). San Francisco: Jossey-Bass.; Verthelyi, R.F. (1999). La evaluación multicultural: adecuación de los instrumentos y formación del psicólogo. En R. Verthelyi Nuevos temas en evaluación psicológica (pp. 21-37). Buenos Aires: Lugar Editorial.; https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51916

الاتاحة: https://revistas.ucm.es/index.php/RCED/article/view/51916

المؤلفون: Alegre de la Rosa, Olga María, Guzmán Rosquete, Remedios, Arvelo Rosales, Carmen Nuria

مصطلحات موضوعية: tutoría, estudiante para profesor, formación inicial, enseñanza primaria, rol del profesor, satisfacción, sistema tutorial, integración

Relation: Educatio siglo XXI : revista de la Facultad de Educación. Murcia, 2017, v. 35, n. 2; p. 43-64; p. 62-63; 1699-2105 (papel); 1989-466X (electrónico); https://revistas.um.es/educatio/article/view/298511/214171; https://hdl.handle.net/11162/198708

الاتاحة: https://hdl.handle.net/11162/198708
https://revistas.um.es/educatio/article/view/298511/214171
https://doi.org/10.6018/j/298511

المؤلفون: Guzmán Rosquete, Remedios, Correa Piñero, Ana Delia, Arvelo Rosales, Carmen Nuria, Abreu Pérez, Bárbara

مصطلحات موضوعية: dificultad de aprendizaje, lectura, escritura, destrezas básicas

Relation: RIE : revista de investigación educativa. 2015, vol. 33, n. 2; p. 289-302; http://hdl.handle.net/11162/112762; p. 300-302

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/112762
https://doi.org/10.6018/rie.33.2.211101

المؤلفون: O'Shanahan, Isabel, Guzmán Rosquete, Remedios, Jiménez, Juan E.

المصدر: Redined, Red de Información Educativa
Ministerio de Educación, Cultura y Deporte (MECD)

مصطلحات موضوعية: Canadá, fonología, lengua inglesa, proceso cognitivo, aptitud lingüística, lectura, enseñanza primaria, competencia comunicativa, segunda lengua extranjera, escritura, inmigrante, lengua española, bilingüismo

URL الوصول: https://explore.openaire.eu/search/publication?articleId=dedup_wf_001::8e093bb7ce1aaa009fa46f267f1a699a
https://hdl.handle.net/11162/221294

المؤلفون: Artiles Hernández, Ceferino, Guzmán Rosquete, Remedios

المصدر: Anuario de filosofía, psicología y sociología. Las Palmas de Gran Canaria: Servicio de Publicaciones, Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 1998- ISSN 1139-8132, n.4-5, 2001-2002, p. 59

مصطلحات موضوعية: 61 Psicología

وصف الملف: application/pdf

Relation: Anuario de filosofía, psicología y sociología; http://hdl.handle.net/10553/3581; 237190; Sí

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10553/3581

المؤلفون: Jiménez González, Juan Eugenio, Guzmán Rosquete, Remedios, Rodríguez Mendoza, Cristina, Artiles Hernández, Ceferino

مصطلحات موضوعية: dislexia, dificultad de aprendizaje

Relation: Anales de psicología. 2009, v.25, n.1, junio; 78-85; http://hdl.handle.net/11162/86759; p. 84-85; http://www.um.es/analesps/v25/v25_1/09-25_1.pdf; MU

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/86759
http://www.um.es/analesps/v25/v25_1/09-25_1.pdf

المؤلفون: Rodrigo, Mercedes, Jiménez González, Juan Eugenio, Estévez Monzó, Adelina, Rodríguez Rodríguez, Cristina, Díaz, Alicia, Ortiz González, María del Rosario, Muñetón Ayala, Mercedes Amparo, Guzmán Rosquete, Remedios, Hernández-Valle, María Isabel

مصطلحات موضوعية: dificultad para la lectura, dislexia, habilidad, ortografía, fonología, proceso de aprendizaje, lectura, niño

Relation: Infancia y aprendizaje. Madrid, 2009, v. 32, n. 3, septiembre; p. 375-389; http://hdl.handle.net/11162/79636; p. 387-389; M-42684-1977; EC R-416

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/79636
https://tandfonline.com/doi/pdf/10.1174/021037009788964088?needAccess=true
https://doi.org/10.1174/021037009788964088

المؤلفون: Guzmán Rosquete, Remedios, Cabrera Pérez, Lidia, Yanes González, Juan, Castro de Paz, Juan

مصطلحات موضوعية: investigación educativa, investigación cualitativa, etnografía educativa, investigación-acción

وصف الملف: application/pdf

Relation: Qurriculum 2008, nº 21, pp. 157-184; http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/14125

الاتاحة: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/14125

المؤلفون: Ortiz González, María del Rosario, Jiménez González, Juan Eugenio, Muñetón Ayala, Mercedes Amparo, Rojas Martínez, Estefanía, Estévez Monzó, Adelina, Guzmán Rosquete, Remedios, Rodríguez Rodríguez, María Cristina, Pérez Naranjo, Francisco

مصطلحات موضوعية: resultado de investigación, dislexia, habla, percepción, dificultad para la lectura, análisis de covarianza, análisis de varianza

Relation: Psicothema. 2008, v. 20, n. 4; p. 678-683; http://hdl.handle.net/11162/4733; p. 683; http://www.psicothema.com/pdf/3540.pdf; AS-3779-1989; AS

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/4733
http://www.psicothema.com/pdf/3540.pdf

المؤلفون: Jiménez González, Juan Eugenio, O'Shanahan, Isabel, Tabraue El Jaber, María de la Luz, Artiles Hernández, Ceferino, Muñetón Ayala, Mercedes Amparo, Guzmán Rosquete, Remedios, Pérez Naranjo, Francisco, Rojas Rodríguez, Estefanía

مصطلحات موضوعية: resultado de investigación, lengua española, escritura, ortografía, composición, enseñanza primaria, análisis de varianza, Tenerife

Relation: Psicothema. Oviedo, 2008, v. 20, n. 4; p. 786-794; http://hdl.handle.net/11162/4742; p. 793-794; http://www.psicothema.com/pdf/3556.pdf; AS-3779-1989; AS

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/4742
http://www.psicothema.com/pdf/3556.pdf

المؤلفون: González Afonso, Miriam Catalina, Guzmán Rosquete, Remedios, Sánchez Rodríguez, Josefina, González García, Daniel

مصطلحات موضوعية: Discapacidad, universidad, necesidades educativas, diversidad, igualdad de oportunidades, respuestas educativas

Relation: Qurriculum año 2006, n. 19 pp. 173-188; e-2530-8386; http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/17365

الاتاحة: http://riull.ull.es/xmlui/handle/915/17365

المؤلفون: Guzmán Rosquete, Remedios, González Pérez, María Inmaculada

مصطلحات موضوعية: educación para la paz, programa de estudios, violencia, discriminación racial, discriminación sexual, educación inter-cultural, escuela pública

Relation: Investigación en la escuela. 2006, n. 59; p. 31-43; http://hdl.handle.net/11162/34951; MD R-42

الاتاحة: http://hdl.handle.net/11162/34951
https://doi.org/10.12795/E.2006.i59.03