المؤلفون: Morant Martí, Sheila, Catalán Gregori, Belén, Lagos San Martin, Nelly Gromiria, Aparisi Sierra, David, Granados Alos, Lucia

المصدر: RES PUBLICA Notebooks in Law and Criminology; No. 5 (2025): Cuadernos de RES PUBLICA en derecho y criminología; 1-24 ; Cuadernos de RES PUBLICA en derecho y criminología; Núm. 5 (2025): Cuadernos de RES PUBLICA en derecho y criminología; 1-24 ; RES PUBLICA Quaderni di diritto e criminologia; N. 5 (2025): Cuadernos de RES PUBLICA en derecho y criminología; 1-24 ; RES PUBLICA Cadernos de Direito e Criminologia; N.º 5 (2025): Cuadernos de RES PUBLICA en derecho y criminología; 1-24 ; 2990-0697

مصطلحات موضوعية: Acoso escolar, Conflicto escolar, mediación escolar, formación del profesorado, bullying, school conflict, school mediation, teacher training, Bullying escolar, Conflito escolar, formação de professores, mediação escolar, Bullismo, conflitti scolastici, mediazione scolastica, formazione degli insegnanti

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://upo.es/revistas/index.php/respublica/article/view/11267/9828; https://upo.es/revistas/index.php/respublica/article/view/11267

الاتاحة: https://upo.es/revistas/index.php/respublica/article/view/11267
https://doi.org/10.46661/respublica.11267

المؤلفون: Fuster-Rico, Andrea, Vicent, María, Gonzálvez, Carolina, Pérez-Marco, María, Granados-Alós, Lucía, Suriá, Raquel

المساهمون: Generalitat Valenciana Conselleria d'Innovació Universitats Ciència i Societat Digital

المصدر: Revista de Psicodidáctica ; ISSN 1136-1034

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1016/j.psicod.2024.01.001
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S1136103424000029?httpAccept=text/xml
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S1136103424000029?httpAccept=text/plain

المؤلفون: GRANADOS ALOS, LUCIA, SURIA, RAQUEL, PEREA RODRIGUEZ, CARLES, PAYA SANTOS, CLAUDIO AUGUSTO, SANCHEZ PUJALTE, LAURA, APARISI SIERRA, DAVID GARCIA

المصدر: Frontiers in Public Health, (2023-01-10)

Relation: https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1116802; oai:zenodo.org:10599640

الاتاحة: https://doi.org/10.3389/fpubh.2022.1116802

المؤلفون: GRANADOS ALOS, LUCIA, APARISI SIERRA, DAVID GARCIA, PEREA RODRIGUEZ, CARLES, GOMEZ DOMINGUEZ, TERESA, PAYA SANTOS, CLAUDIO AUGUSTO, SANCHEZ PUJALTE, LAURA, NAVARRO MATEU, DIEGO

المصدر: International Visual Culture Review, (2022-11-21)

Relation: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3780; oai:zenodo.org:10599569

الاتاحة: https://doi.org/10.37467/revvisual.v9.3780

المؤلفون: Granados-Alós, Lucía, Aparisi-Sierra, David, Perea-Rodríguez, Carles, Navarro-Mateu, Diego, Gómez-Domínguez, Teresa, Payá-Santos, Claudio, Sánchez-Pujalte, Laura

المصدر: VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual; Vol. 12 No. 5 (2022): Monograph: "Emotional and Educational Vehicles for an Optimal Personal and Professional Development"; 1-12 ; VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual; Vol. 12 Núm. 5 (2022): Monográfico: "Vehículos emocionales y educativos para una óptima formación personal y profesional"; 1-12 ; VISUAL REVIEW. International Visual Culture Review / Revista Internacional de Cultura Visual; v. 12 n. 5 (2022): Monografía: "Veículos emocionais e educativos para uma ótima formação pessoal e profissional"; 1-12 ; 2695-9631

مصطلحات موضوعية: Competencias socioemocionales, Presos, Inserción Socio laboral, Educación, Cárcel, Socio-emotional competencies, Prisoners, Socio-labour, Insertion, Education, Prison

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://journals.eagora.org/revVISUAL/article/view/3780/2177; https://journals.eagora.org/revVISUAL/article/view/3780

الاتاحة: https://journals.eagora.org/revVISUAL/article/view/3780

المؤلفون: Fuster-Rico, Andrea, Vicent, María, Gonzálvez, Carolina, Pérez-Marco, María, Granados-Alós, Lucía, Suriá, Raquel

المصدر: Revista de Psicodidáctica (English ed.) ; ISSN 2530-3805

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.1016/j.psicoe.2024.02.004
https://api.elsevier.com/content/article/PII:S2530380524000054?httpAccept=text/xml
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المؤلفون: Méndez, Inmaculada, Ruiz-Esteban, Cecilia, Soto, Gloria, Granados Alos, Lucía, Matás-Castillo, Mercedes

المصدر: Frontiers in Psychology ; volume 12 ; ISSN 1664-1078

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2021.686451
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2021.686451/full

المؤلفون: Navarro-Soria, Ignasi, Álvarez-Teruel, José Daniel, Granados-Alós, Lucía, Lavigne-Cerván, Rocío

المصدر: Frontiers in Psychology ; volume 11 ; ISSN 1664-1078

الاتاحة: http://dx.doi.org/10.3389/fpsyg.2020.630803
https://www.frontiersin.org/articles/10.3389/fpsyg.2020.630803/full

المؤلفون: Lagos San Martín, Nelly, Granados Alós, Lucía, Fernández Sogorb, Aitana, Aparisi Sierra, David

المساهمون: Universidad del Bío-Bío. Chile, Universidad Internacional de Valencia, Universidad de Alicante

مصطلحات موضوعية: Atribuciones causales, Diferencias de sexo, Educación básica, Causal attributions, Sex differences, Basic education, 6109.02 Motivación y Actitudes, 5206.09 Sexo, 6102 Psicología del Niño y del Adolescente, 6106.05 Niveles de Actividad

وصف الملف: 8 p.; application/pdf

Relation: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1631; https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1631; http://hdl.handle.net/10662/14374; Lagos San Martín, N., Granados Alós, L., Fernández-Sogorb, A., & Aparisi Sierra, D. (2019). Atribuciones causales en lectura en alumnos chilenos de educación básica. Análisis en función del sexo. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología.,1(5), 487–494. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1631; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 487; 494

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10662/14374
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2019.n1.v5.1631

المؤلفون: Urrea Solano, María Encarnación, Hernández Amorós, María José, Granados Alós, Lucía, Lagos San Martín, Nelly, Sanmartín López, Ricardo, García Fernández, José Manuel

المساهمون: Universidad de Alicante, Universidad Internacional de Valencia, Universidad del Bío-Bío. Chile

مصطلحات موضوعية: Igualdad de género, Atención a la diversidad, Formación profesional, Estereotipos de género, Entorno familiar, Gender equality, Attention to diversity, Vocational training, Gender stereotypes, Family environment, 5802.07 Formación Profesional, 6301.02 Relaciones Culturales, 6103.03 Asesoramiento y Orientación Educacional

وصف الملف: 10 p.; application/pdf

Relation: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1024; http://hdl.handle.net/10662/14560; Urrea-Solano, M.E., Hernández-Amorós, M.J., Granados Alós, L., Lagos San Martín, N.G., Sanmartín López, R., & García Fernández, J.M. (2017). Percepción del alumnado de formación profesional hacia la diversidad de género. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología., 1(4), 23–32. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1024; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 23; 32

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10662/14560
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1024

المؤلفون: Sanmartín López, Ricardo, Urrea Solano, María Encarnación, Hernández Amorós, María José, Granados Alós, Lucía, Lagos San Martín, Nelly, García Fernández, José Manuel

المساهمون: Universidad de Alicante, Universidad del Bío-Bío. Chile

مصطلحات موضوعية: Afecto positivo, Atribuciones académicas, Matemáticas, Positive and Negative Affect Schedule for Children (PANAS, Educación Primaria, Positive affect, Academic attributions, Mathematics, Primary education, Sydney Attribution Scale (SAS), 12 Matemáticas, 58 Pedagogía, 6105 Evaluación y Diagnostico en Psicología, 6109.07 Evaluación del Rendimiento

وصف الملف: 8 p.; application/pdf

Relation: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/971; http://hdl.handle.net/10662/14552; Sanmartín López, R., Urrea-Solano, M.E., Hernández-Amorós, M.J., Granados Alós, L., Lagos San Martín, N.G., & García Fernández, J.M. (2017). Afecto positivo como indicador de las atribuciones académicas en matemáticas. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 1 (3), 25–32. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.971; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD: Revista de Psicología; 25; 32

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10662/14552
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v3.971

المؤلفون: Lagos San Martín, Nelly, Sanmartín López, Ricardo, Urrea Solano, María Encarnación, Hernández Amorós, María José, Granados Alós, Lucía, García Fernández, José Manuel

المساهمون: Universidad del Bío-Bío. Chile, Universidad de Alicante, Universidad Internacional de Valencia

مصطلحات موضوعية: Metas de aprendizaje, Perfeccionismo, Educación superior, Regresión logística, Rendimiento escolar, Aprendizaje, Learning goals, Perfectionism, Higher education, Logistic regression, School performance, Learning, 6104 Psicopedagogía, 5801.06 Evaluación de Alumnos, 6109.07 Evaluación del Rendimiento

وصف الملف: 8 p.; application/pdf

Relation: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/943; http://hdl.handle.net/10662/13427; Lagos San Martín, N. G., Sanmartín López, R., Urrea-Solano, M. E., Hernández-Amorós, M. J., Granados Alós, L., & García Fernández, J. M. (2017). ¿Predice el perfeccionismo las altas metas académicas en estudiantes chilenos de educación superior?. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 1(2), 307–314. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.943; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 1(2), 307-314; 307; 314

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10662/13427
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.943

المؤلفون: Granados Alós, Lucía, Sanmartín López, Ricardo, Lagos San Martín, Nelly, Urrea Solano, María Encarnación, Hernández Amorós, María José

المساهمون: Universidad Internacional de Valencia, Universidad de Alicante, Universidad del Bío-Bío. Chile

مصطلحات موضوعية: Burnout, Profesorado, Agotamiento emocional, Realización personal, Despersonalización, Teachers, Professional exhaustion, Self-realisation, Depersonalisation, 3204.03 Salud Profesional, 3207.16 Stress, 5803.01 Carreras y Categoría del Profesorado, 6105 Evaluación y Diagnostico en Psicología

وصف الملف: 8 p.; application/pdf

Relation: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/945; http://hdl.handle.net/10662/13452; Granados Alós, L., Sanmartín López, R., Lagos San Martín, N. G., Urrea-Solano, M. E., & Hernández-Amorós, M. J. (2017). Diferencias en Burnout según sexo y edad en profesorado no universitario. International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 1(2), 329–336. https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.945; International Journal of Developmental and Educational Psychology. INFAD : Revista de Psicología, 1(2), 329-336; 329; 336

الاتاحة: http://hdl.handle.net/10662/13452
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v2.945

المؤلفون: Hernández-Amorós, María J., Urrea-Solano, María E., Granados Alós, Lucía, Lagos San Martín, Nelly G., Sanmartín López, Ricardo, García Fernández, José Manuel

المصدر: International Journal of Developmental and Educational Psychology. Revista INFAD de Psicología.; Vol. 4 No. 1 (2017): Monograph No. 3. Psychology today: challenges, achievements and perspectives of the future. Attention to diversity; 45-54 ; Revista INFAD de Psicología. International Journal of Developmental and Educational Psychology.; Vol. 4 Núm. 1 (2017): MONOGRÁFICO Nº 3. LA PSICOLOGÍA HOY: RETOS, LOGROS Y PERSPECTIVAS DE FUTURO. ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD.; 45-54 ; 2603-5987 ; 0214-9877

مصطلحات موضوعية: formación maestros, atención diversidad, inclusión educativa, actitudes, teacher training, attention to diversity, educational inclusion, attitudes

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1026/908; https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1026

الاتاحة: https://revista.infad.eu/index.php/IJODAEP/article/view/1026
https://doi.org/10.17060/ijodaep.2017.n1.v4.1026

المؤلفون: Lagos-San Martín, Nelly, Fernández-Sogorb, Aitana, Aparicio-Flores, María del Pilar, Granados Alos, Lucía

المصدر: Opción; Vol. 38 Núm. 98 (2022); 117-139 ; 2477-9385 ; 1012-1587

مصطلحات موضوعية: School anxiety, emotional intelligence, logistic regression, secondary education, Ansiedad escolar, inteligencia emocional, regresión logística, educación secundaria

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/39156/43936; https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/39156/43937; https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/39156

الاتاحة: https://www.produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/39156
https://doi.org/10.5281/zenodo.7499262

المؤلفون: Lagos San Martín, Nelly, Fernández Sogorb, Aitana, Aparicio Flores, María del Pilar, Granados Alós, Lucía

المصدر: Opción: Revista de Ciencias Humanas y Sociales, ISSN 1012-1587, Nº. 98, 2022, pags. 117-139

مصطلحات موضوعية: Ansiedad escolar, Inteligencia emocional, Regresión logística, Educación Secundaria, School anxiety, Emotional intelligence, Logistic regression, Secondary Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8684268; (Revista) ISSN 1012-1587

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=8684268

المؤلفون: Granados Alós, Lucía, Aparisi Sierra, David, Inglés Saura, Cándido J., Aparicio Flores, María del Pilar, Fernández Sogorb, Aitana, García Fernández, José Manuel

المصدر: European Journal of Child Development, Education and Psychopathology, ISSN 2340-924X, Vol. 7, Nº. 1 (Junio, 2019), 2019, pags. 83-92

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7059063; (Revista) ISSN 2530-0776; (Revista) ISSN 2340-924X

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=7059063

Alternate Title: Personality and stress in the educational field in children from 8 to 11 years old. (English)

المؤلفون: PEREZ-GARCIA, Maria A., APARICIO-FLORES, Maria P., FERNANDEZ-SOGORB, Aitana, GRANADOS-ALOS, Lucia, ALVAREZ-TERUEL, Jose D., GARCIA-FERNANDEZ, Jose M.

المصدر: Revista Espacios; 2020, Vol. 41 Issue 23, p244-256, 13p

المؤلفون: Vicent Juan, María, Inglés Saura, Cándido J., Sanmartín López, Ricardo, Gonzálvez Macià, Carolina, Granados Alós, Lucía, García Fernández, José Manuel

المصدر: EJIHPE: European Journal of Investigation in Health, Psychology and Education, ISSN 2174-8144, Vol. 7, Nº. 1, 2017, pags. 17-29

مصطلحات موضوعية: Perfeccionismo socialmente prescrito, afecto positivo, afecto negativo, infancia, Educación Primaria, Socially prescribed perfectionism, positive affect, negative affect, childhood, Primary Education

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6477846; (Revista) ISSN 2254-9625; (Revista) ISSN 2174-8144

الاتاحة: https://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=6477846

المؤلفون: Serrano Sarmiento, Angela, Tormo Irún, María Pilar, Granados Alós, Lucía

المصدر: Criminología y Justicia, ISSN 2174-1697, Nº. 1 (septiembre-noviembre), 2011, pags. 4-8

مصطلحات موضوعية: Aulas de convivencia, Violencia escolar, Plan PREVI, Plan de Convivencia, Sección

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3886956

الاتاحة: http://dialnet.unirioja.es/servlet/oaiart?codigo=3886956