-
1Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Acha González, Pamela
المساهمون: University/Department: Universitat de Barcelona. Facultat de Medicina i Ciències de la Salut
Thesis Advisors: Solé Ristol, Francisco, Menéndez Buján, Pablo
المصدر: TDX (Tesis Doctorals en Xarxa)
مصطلحات موضوعية: Biologia molecular, Biología molecular, Molecular biology, Hematologia, Hematología, Hematology, Citogenètica, Citogenética, Cytogenetics, Genètica bioquímica, Genética bioquímica, Biochemical genetics, Anàlisi seqüencial, Análisis secuencial, Sequential analysis, Mieloma múltiple, Multiple myeloma, Ciències de la Salut
وصف الملف: application/pdf
URL الوصول: http://hdl.handle.net/10803/688549
-
2Academic Journal
المؤلفون: Carvalho, Manuela de Oliveira, Valeriano, Claudio de Morisson, González, Pamela Alejandra Aparicio, Oliveira, Gustavo Diniz, Impiccini, Agnes
المصدر: Brazilian Journal of Geology. December 2016 46(4)
مصطلحات موضوعية: Neoproterozoic, Zinc-Lead, X-Ray Diffraction, Thrust-fold Belt
وصف الملف: text/html
-
3Dissertation/ Thesis
المؤلفون: Villamar González, Pamela
المساهمون: Woodward, Richard, Pollock, Neil
مصطلحات موضوعية: Organisational roles, emergent ventures, creative industries, brokerage
-
4Academic Journal
المصدر: MQRInvestigar; Vol. 8 No. 4 (2024): Edition frequency from October to December; 4991-5012 ; MQRInvestigar ; Vol. 8 Núm. 4 (2024): Edición frecuencia de octubre a diciembre ; 4991-5012 ; 2588-0659
مصطلحات موضوعية: Interes Superior del niño, Migración infantil, Protección Integral, Derechos de la niñez, Best Interest of the child, Child migration, Comprehensive Protection, Children's rights
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/2022/6000; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/2022/6001; https://www.investigarmqr.com/ojs/index.php/mqr/article/view/2022
-
5Academic Journal
المصدر: Infancias Imágenes; Vol. 23 Núm. 1 (2024): Enero-junio; 50-65 ; 2665-511X ; 1657-9089
مصطلحات موضوعية: Derechos de niños y niñas, Inclusión escolar, Neurodivergencia, Familia, Trabajo social, Children's rights, Social inclusion, Neurodivergence, Social work, Family
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/22450/20520; Ainscow, M. (2005). Developing inclusive education systems: what are the levers for change? Journal of Educational Change, (6), 109-124. https://doi.org/10.1007/s10833-005-1298-4 Ainscow, M., & Messiou, K. (2021). Inclusive Inquiry: An Innovative Approach for Promoting Inclusion in Schools. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 15(2), 23-37. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-73782021000200023 Alonso Berdún, A. (2023). Resiliencia en padres de hijos con Trastorno del Espectro Autista (TEA): una aproximación multifactorial. EDUCA International Journal, 2(3), 299-325. https://doi.org/10.55040/educa.v3i2.69 Álvarez Calderón, B. (2022). Propuestas prácticas para la inclusión de los niños TEA en un aula ordinaria. [Trabajo de grado en Educación Primaria, Universidad de Valladolid]. Repositorio documental de la Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/handle/10324/56612 Baña Castro, M. (2015). El rol de la familia en la calidad de vida y la autodeterminación de las personas con Trastorno del Espectro del Autismo. Ciencias Psicológicas, 9(2), 323-336. http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1688-42212015000300009&lng=es&tlng=es Beck-Gernsheim, E. (2003). La reinvención de la familia. En busca de nuevas formas de convivencia. Barcelona, Edit. Paidós. Beneke, M. R., Skrtic, T. M., Guan, C., Hyland, S., An, Z. G., Alzahrani, T., & Love, H. R. (2018). The mediating role of exclusionary school organizations in pre-service teachers’ constructions of inclusion. International Journal of Inclusive Education, 24(13), 1372–1388. https://doi.org/10.1080/13603116.2018.1530309 Blanco, R. (2011). Educación inclusiva en América Latina y el Caribe. CEE Participación Educativa, (18), 46-59. http://sid.usal.es/idocs/F8/ART19367/blanco_guijarro_18.pdf Brun, J.M. (2013). Comprensión del entorno familiar de los niños con Autismo. Revista de Psicopatología y salud mental del niño y del adolescente, (22), 43-49. https://www.fundacioorienta.com/wp-content/uploads/2019/02/Brun-Josep-22-1.pdf Cabrolié Vargas, M., Riquelme Mella, E. & Sanhueza Díaz, L. (2022). Niñez y adolescencia: derechos, protección, cuidados y participación, Revista CUHSO, 32(1), 13–23. https://doi.org/10.7770/cuhso-v32n1-art2914 Cabrolié, M.; Sanhueza, L. & Mella, C. (2019). Parentalidad y la dimensión sociocultural en su evaluación: una revisión crítica. Revista Opción, 35(89-2), 790-825. https://produccioncientificaluz.org/index.php/opcion/article/view/27509 Campos Campos, K. (2021). Afectividad de un niño con trastornos del espectro autista en el contexto escolar y familiar: estudio de un caso. Journal of Movement & Health, 18(1), 1-9. http://dx.doi.org/10.5027/jmh-Vol18-Issue1(2021)art105 Cardelle-Pérez, F., Banacloig-Delgado, C., & García-García, L. (2024). Resilience and family quality of life in parents of children with autism spectrum disorders. Clinical child psychology and psychiatry, 29(1), 245–258. https://doi.org/10.1177/13591045231208577 Cuevas, D. (2016). Trastorno del espectro autista: Trabajo Social y recursos en la ciudad de Valladolid. [Trabajo de grado en Trabajo Social, Universidad de Valladolid]. Repositorio documental de la Universidad de Valladolid. https://uvadoc.uva.es/bitstream/handle/10324/19446/TFG-G%201861.pdf?sequence=1 Flick, U. (2007). Introducción a la investigación cualitativa. Madrid, Ediciones Morata. Gallego, M. (2012). Guía para la integración del alumnado con TEA en Educación Primaria. Instituto Universitario de Integración en la Comunidad, INICO, Universidad de Salamanca. https://fenacerci.pt/web/publicacoes/outras/Guia_integracion_alumnadoTEA_GALLEGO2012-1.pdf Gallego Henao, A. M., Agudelo Torres, J. F., Vásquez, O. C., Restrepo, M. C., & Gálvez, A. (2019). El cultivo de la convivencia: una oportunidad para prevenir situaciones de acoso escolar. Infancias Imágenes, 18(2), 159–170. https://doi.org/10.14483/16579089.14025 Gezuraga, M., Darretxe, L., Legorburu, I., Sanz, Z., & Izagirre, K. (2020). Buenas prácticas en la atención socioeducativa con las personas con TEA. Una aproximación a las necesidades formativas profesionales. Educación Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, (76), 57-82. https://doi.org/10.34810/EducacioSocialn76id360943. Gibbs, G. (2012). El análisis de datos cualitativos en Investigación Cualitativa. Madrid, Edics. Morata. Lampert-Grassi, M. (2018). Trastorno del espectro autista epidemiología, aspectos psicosociales, y políticas de apoyo en Chile, España y Reino Unido. Asesoría Técnica Parlamentaria. Biblioteca del Congreso Nacional de Chile. https://www.bcn.cl/obtienearchivo?id=repositorio/10221/25819/1/BCN__Politicas_de_apoyo_al_espectro_autista_FINAL.pdf Ley 20.422 que Establece normas sobre igualdad de oportunidades e inclusión social de personas con discapacidad, Febrero 3, 2010, Diario Oficial [D.O.] (Chile). https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1010903 Ley 20.845 De inclusión escolar que regula la admisión de los y las estudiantes, elimina el financiamiento compartido y prohíbe el lucro en establecimiento que reciben aportes del estado, Mayo 29, 2015, Diario Oficial [D.O.] (Chile). https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1078172 Ley 21.430 Sobre garantías y protección integral de los derechos de la niñez y adolescencia, Marzo 6, 2022, Diario Oficial [D.O.] (Chile). https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1173643 Ley 21.545 que Establece la promoción de la inclusión, la atención integral, y la protección de los derechos de las personas con trastorno del espectro autista en el ámbito social, de salud y educación, Marzo 2, 2023, Diario Oficial [D.O.] (Chile). https://www.bcn.cl/leychile/navegar?idNorma=1190123&idParte=10414074 Mella, O. (2003). Metodología cualitativa en ciencias sociales y educación: orientaciones teórico-metodológicas y técnicas de investigación. Santiago, Editorial Primus. Ministerio de Educación MINEDUC. (2016). Manual de apoyo a la Inclusión Escolar en el marco de la Reforma Educacional. Programa de Integración Escolar PIE Ley de Inclusión 20.845. https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2016/09/Manual-PIE-Julio2017.pdf Ministerio de Educación (MINEDUC). (2017a). Orientaciones para la conformación y funcionamiento de los equipos de Convivencia Escolar en la escuela/liceo. División Educación General (DEG). https://www.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/19/2017/04/convivencia-escolar.pdf Ministerio de Educación MINEDUC. (2017b). Política de Participación de las Familias y la Comunidad en instituciones educativas. División Educación General (DEG). https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/wp-content/uploads/2022/07/Politica_de_Participacion_FamiliasyComunidad.pdf Ministerio de Educación (MINEDUC). (2019a). Política Nacional de Convivencia Escolar. “La convivencia la hacemos todos”. División Educación General (DEG). https://convivenciaparaciudadania.mineduc.cl/wp-content/uploads/2019/04/Politica-Nacional-de-Convivencia-Escolar.pdf Ministerio de Educación (MINEDUC). (2019b). Profesionales asistentes de la educación. Orientaciones Acerca de su Rol y Funciones en Programas de Integración Escolar (PIE). División Educación General (DEG). https://especial.mineduc.cl/wp-content/uploads/sites/31/2020/01/Profesionales-asistentes-de-la-educacion-002.pdf Molina Olavarría, Y. (2015). Necesidades educativas especiales, elementos para una propuesta de inclusión educativa a través de la investigación acción participativa: El caso de la Escuela México. Estudios pedagógicos (Valdivia), 41(especial), 147-167. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-07052015000300010 Mora, H. (2004). Criterios de validez y triangulación en la investigación social “cualitativa”. Una aproximación desde el paradigma naturalista. [Manuscrito no publicado]. Escuela de Antropología, Universidad Católica de Temuco. Murcia, N. (2015). Trabajo Social con personas con Trastorno del Espectro Autista. [Trabajo de grado, Universidad de La Laguna]. https://riull.ull.es/xmlui/bitstream/handle/915/1180/TRABAJO+SOCIAL+CON+PERSONAS+CON+TRASTORNO+DEL+ESPECTRO+AUTISTA.pdf;jsessionid=67D587CFE51DC92159738D63711281B1?sequence=1 Organización Mundial de la Salud (OMS). (2014). Medidas integrales y coordinadas para gestionar los trastornos del espectro autista. Informe de la Secretaría. 67a Asamblea Mundial de la Salud, 21 de marzo de 2014. https://apps.who.int/gb/ebwha/pdf_files/WHA67/A67_17-sp.pdf Öztürk, M. E. (2017). IDEA and Family Involvement. International Journal of Educational Research Review, 2(1), 21-27. https://doi.org/10.24331/ijere.309969 Pande, I. (2020). Is the History of Childhood Ready for the World? A Response to “The Kids Aren’t All Right”. The American Historical Review, 125(4), 1300–1305. https://doi.org/10.1093/ahr/rhaa383 Pizarro, P., Santana, A., y Vial, B. (2013). La participación de la familia y su vinculación en los procesos de aprendizaje de los niños y niñas en contextos escolares. Diversitas: Perspectivas en Psicología, 9(2), 271-287. https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=67932397003 Rojas, V., Quiroz, V., Garrido, C., Silva M. y Carvajal, N. (2019). Conocimientos en Trastorno del Espectro Autista (TEA) en profesionales de Programas de Integración Escolar de la comuna de Valparaíso. Revista chilena de pediatría, 90(5), 563-564. https://www.scielo.cl/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0370-41062019000500563 Román, G., Pérez, E. y Medina, A. (2021). Formación del docente inclusivo y la influencia en la transformación de su práctica pedagógica: revisión teórica. Infancias Imágenes, 20(1), 93-108. https://doi.org/10.14483/16579089.15288 Salamanca, A. y Martín-Crespo, C. (2007). El muestreo en la investigación cualitativa. Nure Investigación - Nursing Research Journal, (27), s/p. https://www.nureinvestigacion.es/OJS/index.php/nure/article/view/340 Sandoval Figueroa, C., y Quispe Román, F. (2021). Estrategias docentes para la inclusión de niños con Trastorno del Espectro Autista (TEA) en la escuela. Pluriversidad, (8), 127-143. https://doi.org/10.31381/pluriversidad.v1i8.4584 Santos, V., Naranjo, T., Cedillo, E., y Mayanza, O. (2023). Acción del Trabajador Social en el ámbito educativo. Horizontes Revista de Investigación en Ciencias de la Educación, 7(27), 315-329. https://doi.org/10.33996/revistahorizontes.v7i27.517 Saracostti, M., Santana, A., Lara, L. (2019). La relación entre familias y escuelas en Chile. Aprendizajes desde la política educativa, la investigación y la intervención socioeducativa. Santiago, RIL editores, Universidad Autónoma de Chile. https://doi.org/10.32457/ISBN9789568454401402019-ED1 Simón, C., Martínez-Rico, G., McWilliam, R.A. y Cañadas, M. (2023). Attitudes Toward Inclusion and Benefits Perceived by Families in Schools with Students with Autism Spectrum Disorders. Journal of Autism and Developmental Disorders, (53), 2689-2702. https://doi.org/10.1007/s10803-022-05491-5 Superintendencia de Educación. (s/f). ¿Qué es el Programa de Integración Escolar (PIE)? https://www.supereduc.cl/contenidos-de-interes/que-es-el-programa-de-integracion-escolar-pie/ Toledo, C. y Basulto, O. (2020). Representaciones Sociales de la Experiencia Educativa de Jóvenes que Presentan Trastorno del Espectro Autista en Chile. Revista latinoamericana de educación inclusiva, 14(1), 161-176. https://dx.doi.org/10.4067/S0718-73782020000100161 Turnage, D., y Conner, N. (2022). Quality of life of parents of children with Autism Spectrum Disorder: An integrative literature review. Journal for specialists in pediatric nursing: JSPN, 27(4), e12391. https://doi.org/10.1111/jspn.12391 Valdez, G. y Cartolin, R. (2019). Desafíos de la inclusión escolar del niño con autismo. Revista Médica Herediana, 30(1), 60-61. https://dx.doi.org/10.20453/rmh.v30i1.3477 Valles, M. (2002). Entrevistas cualitativas. Cuadernos Metodológicos 32. Editorial Centro de Investigaciones Sociológicas CIS. Madrid, España. Valles, M. (2003). Técnicas cualitativas de investigación social: Reflexión metodológica y práctica profesional. Madrid, Síntesis. Verdugo, M., y Rodríguez, A. (2008). Valoración de la inclusión educativa desde diferentes perspectivas. Siglo Cero. Revista Española sobre Discapacidad Intelectual, 39(228), 5-25. https://dialnet.unirioja.es/ejemplar/210872; https://revistas.udistrital.edu.co/index.php/infancias/article/view/22450
-
6Academic Journal
المؤلفون: Lucas Benítez, Liceth Gabriela, Vallejo González , Pamela Sofía, Aguilar Mejía, Melany Nicole, Salazar Yépez , Marco Antonio
المصدر: Anatomía Digital; Vol. 7 No. 2.2 (2024): Ciencias Forenses; 173-189 ; Anatomía Digital; Vol. 7 Núm. 2.2 (2024): Ciencias Forenses; 173-189 ; Anatomía Digital; v. 7 n. 2.2 (2024): Ciencias Forenses; 173-189 ; 2697-3391 ; 10.33262/anatomiadigital.v7i2.2
مصطلحات موضوعية: forensic odontology, dental age, dental age estimation, biological age, human identification, forensic identification techniques, identification methods, forensic sciences, odontología forense, edad dental, estimación de la edad dental, edad biológica, identificación humana, técnicas de identificación forense, métodos de identificación, ciencias forenses
وصف الملف: application/pdf; text/plain; text/xml
Relation: https://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/AnatomiaDigital/article/view/3064/8053; https://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/AnatomiaDigital/article/view/3064/8054; https://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/AnatomiaDigital/article/view/3064/8246; https://cienciadigital.org/revistacienciadigital2/index.php/AnatomiaDigital/article/view/3064
-
7Academic Journal
المؤلفون: Carlotti, François, Gérigny, Olivia, Bienvenu, Dorian, Ravel, Christophe, Fierro-gonzález, Pamela, Guilloux, Loïc, Makhlouf, Nouha, Onrubia, Javier Tesán, Pagano, Marc
المصدر: Marine Pollution Bulletin (0025-326X) (Elsevier BV), 2023-11 , Vol. 196 , P. 115614 (8p.)
مصطلحات موضوعية: Microplastics, Mediterranean Sea, Chlorophyll maximum, Zooplankton, Detritus
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://archimer.ifremer.fr/doc/00856/96815/106915.pdf; https://archimer.ifremer.fr/doc/00856/96815/
-
8Academic Journal
المؤلفون: Tedetti, Marc, Tronczynski, Jacek, Carlotti, François, Pagano, Marc, Ismail, Sana Ben, Sammari, Cherif, Hassen, Malika Bel, Desboeufs, Karine, Poindron, Charlotte, Zouari, Amel Bellaaj, Abdennadher, Moufida, Amri, Sirine, Bănaru, Daniela, Abdallah, Lotfi Ben, Bhairy, Nagib, Boudriga, Ismail, Bourin, Aude, Brach-Papa, Christophe, Briant, Nicolas, Cabrol, Léa, Chevalier, Cristele, Chifflet, Sandrine, Chouba, Lassaad, Coudray, Sylvain, Yahia, Mohamed Nejib Daly, de Garidel-Thoron, Thibault, Dufour, Aurélie, Dutay, Jean-Claude, Espinasse, Boris, Fierro-González, Pamela, Fornier, Michel, Garcia, Nicole, Jacquet, Stéphanie, Guigue, Catherine, Giner, Franck, Guilloux, Loic, Hamza, Asma, Heimbürger-Boavida, Lars-Eric, Knoery, Joel, Lajnef, Rim, Belkahia, Nouha Makhlouf, Malengros, Deny, Martinot, Pauline, Bosse, Anthony, Mazur, Jean-Charles, Meddeb, Marouan, Misson, Benjamin, Pringault, Olivier, Quemeneur, Marianne, Radakovitch, Olivier, Raimbault, Patrick, Ravel, Christophe, Tesán-Onrubia, Javier Angel, Rossi, Vincent, Thomas, Bastien, Rwawi, Chaimaa, Hlaili, Asma Sakka, Thyssen, Melilotus, Zaaboub, Noureddine
المساهمون: Institut méditerranéen d'océanologie (MIO), Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Aix Marseille Université (AMU)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Toulon (UTLN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut Français de Recherche pour l'Exploitation de la Mer (IFREMER), Institut National des Sciences et Technologies de la Mer Salammbô (INSTM), Laboratoire Interuniversitaire des Systèmes Atmosphériques (LISA (UMR_7583)), Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université Paris-Est Créteil Val-de-Marne - Paris 12 (UPEC UP12)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Université Paris Cité (UPCité), Ecole nationale supérieure Mines-Télécom Lille Douai (IMT Nord Europe), Institut Mines-Télécom Paris (IMT), Institut de Recherche pour le Développement (IRD), Qatar University, Centre Européen de Recherche et d'Enseignement des Géosciences de l'Environnement (CEREGE), Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Aix Marseille Université (AMU)-Collège de France (CdF (institution))-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Institut National de Recherche pour l’Agriculture, l’Alimentation et l’Environnement (INRAE), Laboratoire des Sciences du Climat et de l'Environnement Gif-sur-Yvette (LSCE), Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université Paris-Saclay-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Direction de Recherche Fondamentale (CEA) (DRF (CEA)), Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA), Modélisation du climat (CLIM), Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Commissariat à l'énergie atomique et aux énergies alternatives (CEA)-Université de Versailles Saint-Quentin-en-Yvelines (UVSQ)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université Paris-Saclay-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS)-Direction de Recherche Fondamentale (CEA) (DRF (CEA)), The Arctic University of Norway Tromsø, Norway (UiT), Laboratoire de recherche sur les transferts des radionucléides dans les écosystèmes aquatiques (IRSN/PSE-ENV/SRTE/LRTA), Service de recherche sur les transferts et les effets des radionucléides sur les écosystèmes (IRSN/PSE-ENV/SRTE), Institut de Radioprotection et de Sûreté Nucléaire (IRSN)-Institut de Radioprotection et de Sûreté Nucléaire (IRSN), Faculté des Sciences de Bizerte Université de Carthage, Université de Carthage (Tunisie) (UCAR), ANR-19-CE34-0001,CONTAMPUMP,Plancton: pompe biologique de contaminants dans les écosystèmes marins (CONTAMPUMP)?(2019), ANR-11-LABX-0005,Cappa,Physiques et Chimie de l'Environnement Atmosphérique(2011)
المصدر: ISSN: 0025-326X.
مصطلحات موضوعية: contaminants, plankton, Mediterranean Sea, size fractions, bioaccumulation, atmospheric deposition, [SDE]Environmental Sciences
Relation: info:eu-repo/semantics/altIdentifier/pmid/36898272; IRD: fdi:010087874; PUBMED: 36898272; WOS: 000962774500001
-
9Academic Journal
المؤلفون: Tesán-Onrubia, Javier Angel, Tedetti, Marc, Carlotti, François, Tenaille, Melissa, Guilloux, Loic, Pagano, Marc, Lebreton, Benoit, Guillou, Gaël, Fierro-González, Pamela, Guigue, Catherine, Chifflet, Sandrine, Garcia, Théo, Boudriga, Ismail, Belhassen, Malika, Zouari, Amel Bellaaj, Bănaru, Daniela
المساهمون: Institut méditerranéen d'océanologie (MIO), Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Aix Marseille Université (AMU)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Toulon (UTLN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), LIttoral ENvironnement et Sociétés (LIENSs), Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-La Rochelle Université (ULR)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Institut de Recherche pour le Développement (IRD), Institut National des Sciences et Technologies de la Mer Salammbô (INSTM), MERITE-HIPPOCAMPE project has been funded by the cross-disciplinary Pollution & Contaminants axis of the CNRS-INSU MISTRALS program (joint action of the MERMEX-MERITE and CHARMEX subprograms) and received support from the IRD French-Tunisian International Joint Laboratory (LMI) COSYS-Med. This study received funding by the CONTAMPUMP project (ANR JCJC #19-CE34-0001-01)., ANR-19-CE34-0001,CONTAMPUMP,Plancton: pompe biologique de contaminants dans les écosystèmes marins (CONTAMPUMP)?(2019)
المصدر: ISSN: 0025-326X.
مصطلحات موضوعية: Phytoplankton, zooplankton, δ13C, δ15N, plankton trophic structure, contaminants, [SDE]Environmental Sciences
-
10Academic Journal
المؤلفون: Fierro-González, Pamela, Pagano, Marc, Guilloux, Loïc, Makhlouf, Nouha, Tedetti, Marc, Carlotti, François
المساهمون: Institut méditerranéen d'océanologie (MIO), Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Aix Marseille Université (AMU)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Toulon (UTLN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Carthage Faculté des Sciences de Bizerte, Zarzouna 7021, Tunisia
المصدر: ISSN: 0025-326X.
مصطلحات موضوعية: Zooplankton biomass, Zooplankton structure size and taxonomic groups, Metabolic fluxes, Vertical versus horizontal sampling, Mediterranean North-South transect, [SDE]Environmental Sciences, [SDE.BE]Environmental Sciences/Biodiversity and Ecology
Relation: hal-04263956; https://hal.science/hal-04263956; https://hal.science/hal-04263956/document; https://hal.science/hal-04263956/file/Fierro-Gonzalez%20et%20al%202023%20pour%20HAL.pdf
الاتاحة: https://hal.science/hal-04263956
https://hal.science/hal-04263956/document
https://hal.science/hal-04263956/file/Fierro-Gonzalez%20et%20al%202023%20pour%20HAL.pdf
https://doi.org/10.1016/j.marpolbul.2023.115056 -
11Academic Journal
المصدر: Revista de Estudios Tributarios; Núm. 28 (2022) ; 0719-7527 ; 0718-9478
مصطلحات موضوعية: Ciencias del Comportamiento, Behavioural Insights, Evaluación de Impacto, Cumplimiento Tributario
وصف الملف: application/pdf
-
12Academic Journal
المصدر: Revista Espacios; Vol. 44 Núm. 8 (2023); 88-95 ; 2739-0071 ; 0798-1015
-
13Academic Journal
المؤلفون: González, Pamela, Zicavo, Nelson
المصدر: Ciencias Psicológicas; 2014; Volumen 8 (1); 43-54 ; 1688-4221 ; 10.22235/cp.v8i1
مصطلحات موضوعية: paternidad, separación de pareja, crianza compartida, vivencias, vínculo, Paternity, pair separation, shared parenting, experiences, link
وصف الملف: application/pdf
Relation: https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1039/1027; https://revistas.ucu.edu.uy/index.php/cienciaspsicologicas/article/view/1039; https://hdl.handle.net/10895/2950
-
14Academic Journal
المؤلفون: Kallus González , Pamela Luján
المصدر: Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar; Vol. 7 Núm. 5 (2023); 8002-8022 ; 2707-2215 ; 2707-2207 ; 10.37811/cl_rcm.v7i5
مصطلحات موضوعية: feasibility, manufacturing plant, flour rice, TACC, celiac, viabilidad, planta manufacturera, harina de arroz, celiacos
وصف الملف: application/pdf; text/html
Relation: https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/8379/12593; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/8379/12595; https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/8379
-
15Academic Journal
المؤلفون: Chhabra, Ravneet, Guergues, Jennifer, Wohlfahrt, Jessica, Rockfield, Stephanie, Espinoza Gonzalez, Pamela, Rego, Shanon, Park, Margaret A., Berglund, Anders E., Stevens, Stanley M., Nanjundan, Meera
المساهمون: National Institutes of Health
المصدر: Frontiers in Oncology ; volume 13 ; ISSN 2234-943X
-
16Academic Journal
المؤلفون: Ruz-Moreno, Paula M., Hidalgo, Pamela, Cornejo-D'Ottone, Marcela, Fierro-González, Pamela, Babbonney, Javier, Tang, Kam W.
المساهمون: National Agency for Research and Development
المصدر: Journal of Sea Research ; volume 193, page 102372 ; ISSN 1385-1101
-
17Conference
المؤلفون: Fierro-González, Pamela, Pagano, Marc, Guilloux, Loic, Nouha, Makhlouf, Carlotti, François
المساهمون: Institut méditerranéen d'océanologie (MIO), Institut de Recherche pour le Développement (IRD)-Aix Marseille Université (AMU)-Institut national des sciences de l'Univers (INSU - CNRS)-Université de Toulon (UTLN)-Centre National de la Recherche Scientifique (CNRS), Université de Carthage Faculté des Sciences de Bizerte, Zarzouna 7021, Tunisia, The MERITE-HIPPOCAMPE cruise was organized and supported by the French Oceanographic Fleet (FOF), CNRS/INSU, IFREMER, IRD, the Tunisian Ministry of Agriculture, Water Resources and Fisheries and the Ministry of Higher Education and Scientific Research of Tunisia.Pamela Fierro Gonz´alez was supported by a Becas-Chile N◦72190675 PhD scholarship by the National Agency for Research and Development (ANID), Government of Chile., Center for Environmental and Marine stusies at University of Aveiro, Portugal.
المصدر: SIBECOL-AIL Meeting 2ndMeeting of the Iberian Ecological Society (SIBECOL) XXI conference of the Iberian Association of Limnology (AIL) 21stNational Congress of the Portuguese Ecological Society (SPECO) ; https://hal.science/hal-04276420 ; SIBECOL-AIL Meeting 2ndMeeting of the Iberian Ecological Society (SIBECOL) XXI conference of the Iberian Association of Limnology (AIL) 21stNational Congress of the Portuguese Ecological Society (SPECO), Jul 2022, Aveiro, Portugal
مصطلحات موضوعية: [SDE]Environmental Sciences, [SDE.BE]Environmental Sciences/Biodiversity and Ecology
Relation: hal-04276420; https://hal.science/hal-04276420; https://hal.science/hal-04276420/document; https://hal.science/hal-04276420/file/poster_PFierro_Sibecol2022.pdf
-
18Academic Journal
Alternate Title: Classification and analysis of neologisms in Game of Thrones. (English)
المؤلفون: Valdés-León, Gabriel, Iturbe González, Pamela, Oyarzún Yáñez, Romina, Sánchez Sánchez, Daniela
المصدر: Literatura y Lingüística; nov2024, Issue 50, p437-459, 23p
مصطلحات موضوعية: TELEVISION adaptations, NEW words, NOUNS, CLASSIFICATION
Reviews & Products: GAME of Thrones (TV program)
-
19Report
المؤلفون: Acosta Gallo, Pablo, Jiménez Barba, María Teresa, Hernández Domínguez, Cristina, Bonilla González, Pamela, Pedreira Carretero, Patricia
مصطلحات موضوعية: derecho farmacéutico, igualdad, mujer
Relation: https://hdl.handle.net/10115/21630
الاتاحة: https://hdl.handle.net/10115/21630
-
20Book
المساهمون: BU-EGB
المصدر: Nuevos aprendizajes tecnologizados con aplicaciones culturales y didácticas
مصطلحات موضوعية: 5802 Organización y planificación de la educación, 710203 Motivación
Relation: http://hdl.handle.net/10553/127895; Sí
الاتاحة: http://hdl.handle.net/10553/127895