المؤلفون: Ferreira Subtil, Rayra Sarmento, Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues

المصدر: Revista Interinstitucional Artes de Educar; v. 10 (2024): 20 anos da Lei 10.639: Conversas Curriculares Entre Saberes, Práticas e Políticas Antirracistas II; 21-34 ; 2359-6856

مصطلحات موضوعية: Lei 10.639/03, Educação Infantil, Currículo, Base Nacional Comum Curricular

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/73798/48941; https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/73798

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/riae/article/view/73798

المؤلفون: Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues

Thesis Advisors: Ferraço, Carlos Eduardo, Simões, Regina Helena Silva, Amorim, Antônio Carlos Rodrigues, Gomes, Maria Regina Lopes, Carvalho, Janete Magalhães

المصدر: Repositório Institucional da UFESUniversidade Federal do Espírito SantoUFES.

مصطلحات موضوعية: Cotidiano escolar, 37, Cinema, Cartografia, Pensamento – Movimentos, Professores – Formação

وصف الملف: text

الاتاحة: http://repositorio.ufes.br/handle/10/1818

المؤلفون: Gomes, Vitor, Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues

المصدر: Education; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e118/1-26 ; Educación; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e118/1-26 ; Educação; Educação, v. 48, 2023 – Jan./Dez. – Publicação contínua; e118/1-26 ; 1984-6444

مصطلحات موضوعية: Curtas metragens, Diferença, Reflexões, Short films, Difference, Reflections, Cortometragens, Diferencia, Reflexiones

وصف الملف: application/pdf; text/html

Relation: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/68612/61966; https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/68612/61967; https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/68612

الاتاحة: https://periodicos.ufsm.br/reveducacao/article/view/68612
https://doi.org/10.5902/1984644468612

المؤلفون: Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues, Moura de Faria, Izaque

المصدر: Perspectivas em Diálogo: Revista de Educação e Sociedade; v. 10 n. 25 (2023); 95-118 ; 2358-1840 ; 10.55028/pdres.v10i25

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/15857/13300; https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/15857

الاتاحة: https://periodicos.ufms.br/index.php/persdia/article/view/15857
https://doi.org/10.55028/pdres.v10i25.15857

المؤلفون: Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues, Gouveia, Claudineia Rossini

المصدر: Teias; Vol. 24 Núm. 75 (2023): “Vocês são importantes.": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares; 68-83 ; Revista Teias; v. 24 n. 75 (2023): “Vocês são importantes.": questões de alteridade e diferença nas políticas curriculares; 68-83 ; 1982-0305 ; 1518-5370

مصطلحات موضوعية: educação infantil, currículo, formação docente

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/78693/48087; https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/78693

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/revistateias/article/view/78693

المؤلفون: Péres, Deluzia Daleprane Queiroz, Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues

المصدر: Revista Docência e Cibercultura; v. 7, n. 1 (2023): Publicação contínua – Jan./Dez. PROCESSOS FORMATIVOS E SUBJETIVOS EM TEMPO DE CIBERCULTURA; 01-19 ; 2594-9004

مصطلحات موضوعية: Educação, Ensino, Escola, Ensino remoto, Pandemia, Artefatos culturais tecnológicos, Formação docente, Currículo

وصف الملف: application/pdf

Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc/article/view/66592/pdf; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc/article/view/66592

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/re-doc/article/view/66592
https://doi.org/10.12957/redoc.2023.66592

المؤلفون: Faria, Izaque Moura de, Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues

المصدر: Revista Expressão Católica; v. 9, n. 1 (2020): Rev. Expr. Catól. ; 2357-8483 ; 10.25190/rec.v9i1

مصطلحات موضوعية: Planejamento docente, Território instituído, Território criação

وصف الملف: application/pdf

Relation: http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/3731/04; http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/downloadSuppFile/3731/340; AMORIM, F. L. A. de. Os entrelaçamentos das vidas/corpos nos cotidianos escolares: a forma continuada de professores/as com a diferença. 2017. 185 f. Tese (Doutorado em Educação) – Centro de Educação, Universidade Federal do Espírito Santo, 2017.; ASSANE, A. I. Práticas curriculares no ensino básico: tecendo e narrando redes de experiências na formação continuada dos professores da disciplina de Ofícios em Moçambique. 2017. 306 f. Tese (Doutorado em Educação) – Faculdade de Educação, Universidade Federal Fluminense, 2017.; BALSALOBRE, R. G. O olhar docente sobre o material pedagógico e a formação continuada do Universitário Sistema Educacional. 2018. 187 f. Dissertação (Mestrado) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo. São Paulo, 2018.; BRITO, M. dos R. A subjetividade em desterritorialidade: traços imagéticos formativos. In: Congresso Internacional de Filosofia e Educação, 5., 2010, Caxias do Sul, RS. Anais [.]. Caxias do Sul: Universidade de Caxias do Sul, 2010.; CANDIDO, M. dos S. Q. Concepções de planejamento de ensino: contribuições para a formação de professores. 2017. 68 f. Dissertação (Mestrado em Educação) – Centro de Educação, Universidade Federal do Espírito Santo, 2017.; CLARETO, S. M.; NASCIMENTO, L. A. S. A sala de aula e a constituição de um currículo-invenção. Currículo sem fronteiras, v. 12, n. 3, p. 306321, set./dez. 2012.; DELEUZE, G. O Abecedário Deleuze. 1988. Entrevista com Claire Parnet. Vídeo.; DELEUZE, G. Diferença e Repetição. Tradução de Luiz Orlandi e Roberto Machado. Rio de Janeiro: Graal, 1988, 1ª ed., 2ª ed., 2006.; DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia. vol. 1. Tradução de Aurélio Guerra Neto e Célia Pinto Costa. Rio de Janeiro: Ed. 34, 1995.; DELEUZE, G.; GUATTARI, F. Mil Platôs: capitalismo e esquizofrenia. vol. 4. Tradução de Suely Rolnik. São Paulo: Ed. 34, 1997.; FERNANDEZ, G. G. Planejamento na prática docente da rede municipal de Santo André – SP. 2017. 128 f. Dissertação (Mestrado) – Universidade Cidade de São Paulo, 2017.; GABRIEL, K. A. De cartas em cartas: o planejamento das aulas de professoras praticantes dos primeiros anos do Ensino Fundamental da Rede Municipal de Juiz de Fora, numa perspectiva de experiência em Jorge Larrosa. 2016. 174 f. Dissertação (mestrado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal de Juiz de Fora, 2016.; KASTRUP, V.; PASSOS, E. Cartografar é traçar um plano comum. Rio de Janeiro: Fractal Revista Psicologia, v. 25, n. 2, p. 263-280, 2013.; LOPES, A. C.; MACEDO, E. Teorias de currículo. São Paulo: Cortez, 2011.; LUCKESI, C. Avaliação da aprendizagem escolar: estudos e proposições. 19. ed. São Paulo: Cortez, 2008.; NOGUEIRA, T. C. L. Da ideia inicial do aluno à elaboração do conceito na metodologia da mediação dialética. 2014. 38 f. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) – Faculdade de Ciências e Letras (Campus de Araraquara), Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho”, 2014.; OLIVEIRA, T. R. M. de O.; PARAÍSO, M. A. Mapas, dança, desenhos: a cartografia como método de pesquisa em educação. Pro-Posições, v. 23, n. 3, p. 159-178, 2012.; RODRIGUES, L. F. Entre imagens cinema e imagens escola, movimentando o pensamento com a formação de professores. 2015. 233 f. Tese (Doutorado em Educação) – Programa de Pós-Graduação em Educação, Universidade Federal do Espírito Santo, Vitória, 2015.; SANTOS, I. A. de C. Currículo rizomático e formação: “um pouco de possível, senão eu sufoco”. 2014. 101 f. Dissertação (mestrado) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, 2014.; SANTOS, E. A. Currículo e Tecnologia: Estudo de caso sobre a Plataforma Foco Aprendizagem como apoio no planejamento escolar. 2017. 148 f. Dissertação (Mestrado em educação) – Pontifícia Universidade Católica de São Paulo, 2017.; TEIXEIRA NETO, J. N. Mochila existenciais e insurgências curriculares: etnocurrículos instituindo interações em cenários das pedagogias culturais do tempo presente. 2014. 199 f. Tese (doutorado) – Faculdade de Educação, Universidade Federal da Bahia, 2014.; TORRES, S. P. A corporeidade no ensino fundamental: na busca de uma educação emancipatória. 2016. 93 f. Dissertação (mestrado profissional) – Universidade Federal de Lavras, 2016.; VOLPIN, G. B. C. O Significado e o Sentido do Planejamento no trabalho do professor: uma análise crítica a partir da teoria da atividade de A.N. Leontiev. 2016. 151 f. Dissertação (Mestrado em Educação Escolar) – Faculdade de Ciências e Letras (Campus Araraquara), Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho, 2016.; http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/3731

الاتاحة: http://publicacoesacademicas.unicatolicaquixada.edu.br/index.php/rec/article/view/3731
https://doi.org/10.25190/rec.v9i1.3731

المؤلفون: Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues, Soprani, Maria José Rassele

مصطلحات موضوعية: Educação de crianças, Desenho infantil, Literatura infantojuvenil, 372.4

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Relation: http://repositorio.ufes.br/handle/10/6984

الاتاحة: http://repositorio.ufes.br/handle/10/6984

المؤلفون: Zouain, Ana Cláudia Santiago, Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues

المساهمون: Fundação de Amparo à Pesquisa e Inovação do Espírito Santo - FAPES

المصدر: Teias; v. 20, n. 59 (2019): OUTRAS EPISTEMOLOGIAS E METODOLOGIAS NAS INVESTIGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO; 122-138 ; Revista Teias; v. 20, n. 59 (2019): OUTRAS EPISTEMOLOGIAS E METODOLOGIAS NAS INVESTIGAÇÕES SOBRE CURRÍCULO; 122-138 ; 1982-0305 ; 1518-5370

مصطلحات موضوعية: Educação, Educação Infantil, Currículo, Cartografia

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Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/44894/31599; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/44894

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/44894
https://doi.org/10.12957/teias.2019.44894

المؤلفون: Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues, Carvalho, Janete Magalhães

المصدر: Instrumento: Revista de Estudo e Pesquisa em Educação; v. 19 n. 1 (2017) ; 1984-5499 ; 1516-6368

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Relation: https://periodicos.ufjf.br/index.php/revistainstrumento/article/view/19013/10071; https://periodicos.ufjf.br/index.php/revistainstrumento/article/view/19013

الاتاحة: https://periodicos.ufjf.br/index.php/revistainstrumento/article/view/19013
https://doi.org/10.34019/1984-5499.2017.v19.19013

المؤلفون: Gomes, Larissa Ferreira Rodrigues, Gomes, Helder Januário da Silva

المصدر: Teias; v. 19, n. 55 (2018): INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?; 14-34 ; Revista Teias; v. 19, n. 55 (2018): INCLUSÃO ESCOLAR E INTERROGAÇÕES CURRICULARES: ADAPTAR, MODIFICAR, DIFERIR?; 14-34 ; 1982-0305 ; 1518-5370

مصطلحات موضوعية: Educação e currículo, Currículo. Polícia soberana. Sociedade do espetáculo. Parresía

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Relation: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/36067/27280; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/downloadSuppFile/36067/15797; https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/36067

الاتاحة: https://www.e-publicacoes.uerj.br/index.php/revistateias/article/view/36067
https://doi.org/10.12957/teias.2018.36067